2.3品味美好情感第2課：做情緒情感的主人導(dǎo)入新課新課講授課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)目錄【導(dǎo)入新課】說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了哪些美好情感。

人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”通常指情感。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這里的“愛(ài)”也是一種情感。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。讓我們一起在品味情感的過(guò)程中共同成長(zhǎng)。2、情感與情緒的關(guān)系？1.情感的分類(lèi)有哪些？4.如何品味美好情感？3.情感的作用是什么？自主學(xué)習(xí)01學(xué)會(huì)管理情緒人非草木，孰能無(wú)情。喜怒哀樂(lè)，人之常情。思考：圖一中的“情”指的是什么？圖二中“情”指的是什么？?jī)烧咧g有什么聯(lián)系？情緒情感情感與情緒021.情感與情緒的關(guān)系？（1）.情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。（2）.當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。【課堂筆記】當(dāng)看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義的力量。正義感當(dāng)獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任的快樂(lè)。勝任感你有過(guò)以上情感體驗(yàn)嗎?結(jié)合自身實(shí)際，與同學(xué)分享你的情感體驗(yàn)。你還體驗(yàn)過(guò)哪些美好情感?當(dāng)承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任的神圣。責(zé)任感情感的分類(lèi)情感對(duì)父母對(duì)老師對(duì)朋友對(duì)祖國(guó)對(duì)社區(qū)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭師生情親情友情愛(ài)國(guó)情、使命感歸屬感榮譽(yù)感責(zé)任感情感的分類(lèi)情感是復(fù)雜多樣的有反映人類(lèi)基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；有反映人類(lèi)高層次社會(huì)性需要的情感，如道德感、榮譽(yù)感等；有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。2.情感的分類(lèi)？【課堂筆記】

教語(yǔ)文的李老師很?chē)?yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，李老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課。現(xiàn)在，語(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課，每天放學(xué)一定先做語(yǔ)文作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)李老師。（1）“我”對(duì)李老師的情感有哪些變化？（2）這些變化對(duì)“我”學(xué)語(yǔ)文有什么影響？情感的作用①情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。情感的作用

“55°C降溫杯”的暖心故事

一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開(kāi)水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外，帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°C降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣(mài)得最火的杯子。

出于對(duì)女兒的愛(ài)，讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。小資料情感的作用思考：這位爸爸出于什么原因而發(fā)明了55℃降溫杯？這說(shuō)明情感有什么作用？②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情境一小東和班上同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中取得了勝利，他們?cè)谫悎?chǎng)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)而歡呼雀躍。情境二小瑩在以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式上，分享了成長(zhǎng)中難忘的故事，情不自禁地對(duì)臺(tái)下的父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”（1）你如何看待小東和小瑩的情感體驗(yàn)？（2）我們?cè)鯓硬拍荏w驗(yàn)到更豐富的積極情感？③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長(zhǎng)，使我們的情懷更寬廣、博大。情感的作用3.情感的作用？①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動(dòng)。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長(zhǎng)，使我們的情懷更寬廣、博大。【課堂筆記】4.如何品味美好情感？（1）有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。材料

2023年12月，一條視頻引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注。視頻中一個(gè)胸前佩戴紅領(lǐng)巾，穿著樸素的學(xué)生，終于見(jiàn)到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬間女孩愣住了，清澈的眼神中有驚訝、有心疼，還帶著一絲愧疚。原來(lái)這位捐助者并非衣著光鮮的有錢(qián)人，而是一個(gè)腿部殘疾的拾荒者。過(guò)去十幾年間，他憑借自己的雙手和一雙完全不靈活的腿到處拾荒、擺地?cái)偅檬杖氤擞脕?lái)維持生計(jì)外，其余全部用來(lái)做慈善，累計(jì)捐贈(zèng)金額超過(guò)100萬(wàn)。這位身患?xì)埣驳木柚呙泻?，《人民日?qǐng)?bào)》稱他為“跪著的巨人”。胡雷的事跡，啟示我們應(yīng)如何創(chuàng)造積極的情感體驗(yàn)？積極情感體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛(ài)，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過(guò)與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)沫h(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。我們應(yīng)如何創(chuàng)造積極的情感體驗(yàn)？羞恥感焦慮感挫敗感

請(qǐng)問(wèn)上面的這些情感屬于正面的還是負(fù)面的，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么影響？4.如何品味美好情感？

生活中，我們難免會(huì)產(chǎn)生一些消極情感。

這些消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定都是壞事嗎？焦慮感、挫敗感（2）學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長(zhǎng)。4.如何品味美好情感？

2024年5月13日下午，在泊頭市安順街發(fā)生驚險(xiǎn)一幕：一名老人騎車(chē)時(shí)忽然倒地，失去了意識(shí)。正在下班途中的女護(hù)士焦振聰，第一時(shí)間跑過(guò)去施救。呼喚老人、打開(kāi)氣道、心肺復(fù)蘇、檢查脈搏……經(jīng)過(guò)5分鐘緊急救治，老人恢復(fù)了心跳。思考：你從以上事例中獲得了哪些感悟？（3）在實(shí)踐中提升情感境界。4.如何品味美好情感？(1)我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。4.如何品味美好情感？(2)我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。(3)我們要在實(shí)踐中提升情感境界?！菊n堂筆記】【課堂小結(jié)】品味美好情感認(rèn)識(shí)情感產(chǎn)生：情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向特點(diǎn)：復(fù)雜多樣正確對(duì)待情感做法：有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)；學(xué)會(huì)

承受和轉(zhuǎn)化消極情感；在實(shí)踐中提升情感

境界作用：影響判斷和選擇；提升想象力、創(chuàng)造力；

體現(xiàn)生命成長(zhǎng)【課堂檢測(cè)】1.下圖為某老師課堂上的板書(shū)：情緒與情感的關(guān)系。板書(shū)內(nèi)容表明（

）A.情感與情緒緊密相關(guān)，沒(méi)有區(qū)別B.情感會(huì)隨著時(shí)間的推移形成情緒C.情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展D.情感是短暫的、不會(huì)發(fā)生變化的C2.我們要在生