陜西省安工業(yè)大附屬中學(xué)2025屆畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷生物卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、保證月經(jīng)期衛(wèi)生，要保障（）①情緒穩(wěn)定

②外陰要衛(wèi)生

③不受寒著涼

④充足的睡眠和休息

⑤干重體力活．A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤2、圖示生物體內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度與溫度和氧氣濃度的關(guān)系，據(jù)此判斷最適宜果蔬存儲(chǔ)的條件是（）A．低溫、無氧 B．低溫、低氧 C．高溫、無氧 D．高溫、低氧3、下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是（）A．由小到大 B．簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C．低等到高等 D．水生到陸生4、下列動(dòng)物類群中，學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是（）A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類5、下列各類食物組合中不需要再消化就能被吸收的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A．水、無機(jī)鹽、維生素B．氨基酸、維生素、葡萄糖C．淀粉、水、無機(jī)鹽D．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪6、如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．①表示類人猿B．依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測(cè)，在①之前森林曾大量消失C．從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始制造和使用工具D．從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是產(chǎn)生了語言7、南瓜中的南瓜子是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？（）A．花藥B．花托C．子房壁D．胚珠8、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（）A．神經(jīng)元、反射弧 B．神經(jīng)元、反射C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞9、如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（）A．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用D．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)10、新疆地區(qū)晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果特別甜，這是因?yàn)椋ǎ〢．白天和夜間光合作用、呼吸作用都強(qiáng)，積累的有機(jī)物B．白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱，積累的有機(jī)物少C．白天光合作用弱，夜間呼吸作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多D．白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多11、新形成的枝條的組成是()①根②葉③幼嫩的芽④芽A．①②③B．①③C．②③④12、下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是A．我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用13、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖所示各項(xiàng)中，不參與組成人體的細(xì)胞是A．A B．B C．C D．D14、下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是反射弧B．形成視覺時(shí)，感受器是視網(wǎng)膜，在視神經(jīng)中傳導(dǎo)的是神經(jīng)沖動(dòng)C．沒有吃過酸梅的人，聽到別人談?wù)撍崦窌r(shí)，也會(huì)口水直流D．內(nèi)分泌腺的分泌物不都是激素15、下列生命現(xiàn)象或生理活動(dòng)與激素?zé)o關(guān)的是（

）A．成年前身高增長(zhǎng) B．強(qiáng)光下瞳孔變小C．血糖含量能保持穩(wěn)定 D．男孩進(jìn)入青春期后喉結(jié)突出16、下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．因腦溢血導(dǎo)致不能說話，可能是血塊壓迫了聽覺中樞B．胸段脊髓橫斷后，大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)無法傳導(dǎo)到小腦C．兒童看到穿白大褂的醫(yī)生就哭是復(fù)雜反射D．人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少會(huì)導(dǎo)致甲亢17、地球上最早出現(xiàn)的植物和動(dòng)物分別是（）A．單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物 B．蕨類植物軟體動(dòng)物C．種子植物爬行動(dòng)物 D．苔蘚植物

魚類18、生物科技的進(jìn)步，離不開眾多科學(xué)家的探索與付出。其中，彼稱為“微生物學(xué)之父”的是()A．孟德爾 B．巴斯徳C．愛德華茲 D．袁隆平19、保護(hù)生物多樣性對(duì)于人類的生存和發(fā)展具有重要意義．下列說法正確的是（）A．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施B．保護(hù)生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)C．引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性D．生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用20、不同的動(dòng)物類群既有各自的特征，又有共同的特征。下列屬于陸生脊椎動(dòng)物共同具有的特征是（）A．體表都被毛B．卵外都有堅(jiān)韌的卵殼C．都是恒溫動(dòng)物D．生殖和發(fā)育都擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴21、請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問題。實(shí)驗(yàn)前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，其目的是脫去葉片中的_____。實(shí)驗(yàn)后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的是_____（選填甲、乙、丙）處。如將乙、丙兩處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則能說明光合作用在_____中進(jìn)行。光合作用的實(shí)質(zhì)包含了物質(zhì)轉(zhuǎn)變和_____轉(zhuǎn)變，它把太陽的_____能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的_____能。22、結(jié)合所學(xué)，分析資料，回答下列問題：資料一：2015年，農(nóng)業(yè)部正式提出馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，力推馬鈴著成為我國(guó)第四大主糧。資資二：據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?？蒲腥藛T將某種拉制牛內(nèi)蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛內(nèi)蛋白質(zhì)的特性，極大的增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诩?xì)嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時(shí)，會(huì)覺的有甜味，其原因主要是_____。一般情況下，菜農(nóng)都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中，一段時(shí)間后發(fā)育成馬鈴薯植：株幼苗，這種繁殖方式屬于_____。資料中，科學(xué)家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術(shù)是_____，如果把移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的基因破壞，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質(zhì)，這一現(xiàn)象說明：_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀，分別受基因A或a控制。通過雜交的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到有關(guān)數(shù)據(jù)（如表）分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數(shù)目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個(gè)黃肉的馬鈴薯，某人為探究其基因組成，用它與白肉的馬鈴薯進(jìn)行雜交，后代中既有黃肉的，也有白肉的（遺傳圖解如圖）____________問題：黃肉子代的基因組成是_____，黃肉子代與白肉子代的比例是_____。

參考答案1、A【解析】這是生理衛(wèi)生的注意事項(xiàng)，屬于常識(shí)性的內(nèi)容。學(xué)生了解便可。2、B【解析】

呼吸作用是指植物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。【詳解】呼吸作用是生物體的基本生命特征，呼吸作用的部位是線粒體，一般情況下，溫度高，呼吸作用強(qiáng)；水分越大，代謝越旺盛，呼吸作用越強(qiáng)；呼吸作用的原料需要氧氣，氧濃度大，呼吸作用越強(qiáng)；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳濃度大，反而會(huì)抑制呼吸作用，可知呼吸作用的強(qiáng)弱主要受溫度、水分、氧氣、二氧化碳濃度等條件的影響。因此，最適宜果蔬存儲(chǔ)的條件是低溫、低氧最適宜果蔬存儲(chǔ)的條件，有利于抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間。故選B。【點(diǎn)睛】在人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用中關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響。常常會(huì)結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行考查，解答時(shí)可以從影響植物呼吸作用的因素來切入。3、A【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，據(jù)此解答?！驹斀狻吭谘芯可锏倪M(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。故A符合題意。【點(diǎn)睛】掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)即可解答。4、D【解析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大，幾種動(dòng)物里，哺乳動(dòng)物最高等，所以學(xué)習(xí)行為最為復(fù)雜?？键c(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征。5、B【解析】

食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收?！驹斀狻康矸鄣南瘡目谇婚_始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸人體能夠直接吸收。食物組合中不需要再消化就能被吸收的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是氨基酸、維生素、葡萄糖。故選B?！军c(diǎn)睛】了解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物，是做好此題的基礎(chǔ)。6、A【解析】

人類進(jìn)化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁场⒛苋?、直立人、智人四個(gè)階段。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)?！驹斀狻緼、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿，A錯(cuò)誤；B、人類的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡，所以①發(fā)展到②與環(huán)境變化有關(guān)，B正確；C、從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始使用簡(jiǎn)單工具，C正確；D、從③到⑦現(xiàn)在的人類，著裝發(fā)生了變化，語言也產(chǎn)生了一個(gè)顯著的變化，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考察人類起源相關(guān)的內(nèi)容。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生。7、D【解析】子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)。南瓜子是種子，是由胚珠發(fā)育成的。8、B【解析】

考點(diǎn)定位：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能；人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式--反射。【詳解】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞，又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．故選B9、D【解析】當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物的光合作用不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，而不是不進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，b點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收相對(duì)量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，而不是表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤；當(dāng)光照強(qiáng)度大于0時(shí)，植物就開始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳少，表現(xiàn)為二氧化碳吸收量小于0，而不是當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)，D正確。10、D【解析】

溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度，有機(jī)物積累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一樣?！驹斀狻抗夂献饔弥圃煊袡C(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。我國(guó)新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，D正確?！军c(diǎn)睛】溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱。11、C【解析】

將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。所以枝芽是一個(gè)未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉。芽中有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條?！驹斀狻恐ρ康慕Y(jié)構(gòu)及發(fā)育如圖所示：

可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。所以新形成的枝條的組成是②葉、③幼嫩的芽、④芽。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是了解枝芽的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的發(fā)育情況。12、D【解析】

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進(jìn)入肺的通道；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣。【詳解】A、我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)的氣管和支氣管形成。A正確；

B、呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢，B正確；

C、北歐人的鼻子要比非洲大一些，這有利于對(duì)吸入寒冷空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的；鼻腔黏膜有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣。C正確；

D、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，口腔無此功能。D錯(cuò)誤。

故選D。13、D【解析】試題分析：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物細(xì)胞與動(dòng)物或人體細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，以及線粒體；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁。通過分析，本題中A、B、C是動(dòng)物或人體細(xì)胞；D有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體，故選項(xiàng)D不參與組成人體的細(xì)胞，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。14、B【解析】神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A錯(cuò)誤；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺感受器，B正確；梅子的酸味刺激，引起唾液分泌，沒有吃過酸梅的人，聽到別人談?wù)撍崦窌r(shí)，不會(huì)口水直流，C錯(cuò)誤；內(nèi)分泌腺的分泌物是激素，即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤。15、B【解析】試題分析：A、成年前生增長(zhǎng)主要受到生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)；B強(qiáng)光下瞳孔縮小，這是在神經(jīng)調(diào)節(jié)下進(jìn)行的簡(jiǎn)單反射，無激素的作用；C血糖含量的溫度依靠胰島素來維持，D、男孩進(jìn)入青春期后喉結(jié)突出這是受雄性激素的影響。故選B?？键c(diǎn)：本題考查激素的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16、C【解析】

中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓組成，其中腦包括大腦、小腦和腦干．大腦包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，是人體的“最高司令部”；小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的作用；腦干中具有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動(dòng)的部位，如果這些部位受到損傷，心跳和呼吸就會(huì)停止，從而危及生命；脊髓能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路，由脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫做脊神經(jīng)，由腦發(fā)出的神經(jīng)叫做腦神經(jīng)，它們分布在身體各處，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。【詳解】A、患腦溢血后，不能說話，是因?yàn)閾p傷了大腦皮層的語言中樞，故A錯(cuò)誤；B、胸段脊髓橫斷后，大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)無法傳導(dǎo)到脊髓，故B錯(cuò)誤；C、兒童看到穿白大褂的醫(yī)生就哭，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，因此是復(fù)雜的反射，故C正確；D、人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多會(huì)導(dǎo)致甲亢，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射及脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能。理解掌握非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射及脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能是解答此題的關(guān)鍵。17、A【解析】

試題分析：原始生命由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，一部分進(jìn)化成為有葉綠體的原始藻類，另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠體的原始單細(xì)胞動(dòng)物。考點(diǎn)：生物的進(jìn)化?！驹斀狻康厍蛏献畛鯖]有生命，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程，產(chǎn)生了最初的生命。地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物--原始的單細(xì)胞動(dòng)物。動(dòng)、植物在地球上發(fā)展進(jìn)化，植物的進(jìn)化歷程：

無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物。18、B【解析】巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”。19、A【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，故A正確；保護(hù)生物多樣性就要合理開發(fā)生物資源，故B錯(cuò)誤；引入外來物種很容易破壞本地生物多樣性，故C錯(cuò)誤；生物資源可再生，應(yīng)該合理開發(fā)和利用，故D錯(cuò)誤。故選A。保護(hù)生物多樣性的基本措施；生物的多樣性的內(nèi)涵?！久麕燑c(diǎn)睛】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。20、D【解析】

陸生動(dòng)物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共同特征：

（1）一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼，以適應(yīng)陸地干燥的氣候。

（2）一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，如骨骼和四肢等，以適于陸地運(yùn)動(dòng)，便于覓食和避敵。

（3）一般都具有能在空氣中呼吸的器官，如肺和氣管等。

（4）一般都具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，以適應(yīng)多變的陸地環(huán)境，及時(shí)作出適應(yīng)性反應(yīng)?！驹斀狻筷懮棺祫?dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，鳥類體表被羽毛，哺乳動(dòng)物體表被毛，A錯(cuò)誤；陸生脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，爬行動(dòng)物、鳥類卵外都有堅(jiān)韌的卵殼，哺乳類胎生，B錯(cuò)誤；陸生脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，其中爬行動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物，鳥類和哺乳類屬于恒溫動(dòng)物，C錯(cuò)誤；陸生脊椎動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫對(duì)水的依賴。所以才能成為真正的陸生生活，D正確。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵中是陸生動(dòng)物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共同特征。21、把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗葉綠素丙光葉綠體能量光化學(xué)【解析】

解此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。（2）酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。（3）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。甲銀邊部分不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；乙遮光部分不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；丙通過光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)。（4）圖中乙、丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光；甲、丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體。（5）光合作用的公式如圖：，由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)包括兩個(gè)方面：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣；二是能量轉(zhuǎn)化把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中?！军c(diǎn)睛】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的。22、