創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實訓(xùn)基礎(chǔ)篇課件:商業(yè)創(chuàng)意挖掘_第1頁
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發(fā)掘創(chuàng)意與認(rèn)知機會商業(yè)創(chuàng)意挖掘

目錄Contents開始學(xué)習(xí)吧!01創(chuàng)意的內(nèi)涵02創(chuàng)意挖掘要素和過程03創(chuàng)意挖掘來源和方法01創(chuàng)意的內(nèi)涵創(chuàng)意是指具有一定創(chuàng)造性的點子、主意、想法。它是創(chuàng)意者在知識與經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思考的結(jié)果。創(chuàng)意內(nèi)涵a.創(chuàng)造性好創(chuàng)意的特點創(chuàng)造性是創(chuàng)意的本質(zhì)屬性。創(chuàng)造性既可以表現(xiàn)為對原有事物的優(yōu)化改造,也可以表現(xiàn)為新事物的創(chuàng)造。b.價值性對于創(chuàng)意者而言,好的創(chuàng)意能給創(chuàng)意者帶來大量的經(jīng)濟(jì)回報、尊重和認(rèn)可;對于投資者而言,投資好的創(chuàng)意能獲得豐厚的利潤;對于消費者而言,好的創(chuàng)意可以更好地滿足自身的需求。c.可操作性創(chuàng)意并不是空想,而是具有較強的現(xiàn)實意義。人們可以借助一些手段把創(chuàng)意開發(fā)成一定形式的產(chǎn)品或服務(wù)。01創(chuàng)意的內(nèi)涵02創(chuàng)意挖掘要素和過程挖掘主體挖掘?qū)ο笸诰蚴侄蝿?chuàng)意挖掘要素挖掘主體發(fā)揮著主導(dǎo)和支配的作用:1)創(chuàng)意挖掘的目標(biāo)由創(chuàng)意者設(shè)定;2)創(chuàng)意挖掘的手段選擇在很大程上取決于創(chuàng)意者。創(chuàng)意挖掘是有目的性的活動,是圍繞某一特定對象而展開的,明確創(chuàng)意挖掘?qū)ο罂梢宰寗?chuàng)意者做到“有的放矢”和“對癥下藥”。創(chuàng)意挖掘如想獲得成功,需要借助一些手段,創(chuàng)意者需要根據(jù)需要適時組合不同的挖掘手段以滿足創(chuàng)意開發(fā)的需要。02創(chuàng)意挖掘要素和過程

b.創(chuàng)意形成期a.創(chuàng)意孕育期c.創(chuàng)意成熟期創(chuàng)意挖掘的過程02創(chuàng)意挖掘要素和過程a.創(chuàng)意孕育期創(chuàng)意是知識、經(jīng)驗積累和創(chuàng)造性思維共同作用的結(jié)果。在創(chuàng)意孕育期,創(chuàng)意者一方面需要通過市場調(diào)查、閱讀報刊文獻(xiàn)、參加會議、與他人交流等渠道來收集大量信息并積累豐富經(jīng)驗,另一方面還需要通過各種方法來鍛煉創(chuàng)造性思維。02創(chuàng)意挖掘要素和過程

b.創(chuàng)意形成期創(chuàng)意形成階段是創(chuàng)意者思考如何挖掘、構(gòu)思創(chuàng)意的階段。這一階段需要創(chuàng)意者綜合運用創(chuàng)造性思維整理、分析大量信息資料。創(chuàng)意的形成可能是突發(fā)的、跳躍的,也可能是漸進(jìn)的、連續(xù)的,但無論是哪一種方式,都需要充分發(fā)揮逆向思維、發(fā)散思維等創(chuàng)造性思維,都需要獲得足夠的信息資料并加以分析。02創(chuàng)意挖掘要素和過程c.創(chuàng)意成熟期創(chuàng)意成熟期是對所形成的粗線條的創(chuàng)意進(jìn)行深入挖掘的階段。在創(chuàng)意形成期,創(chuàng)意還只是一個粗略的構(gòu)想,還需進(jìn)一步修正、檢驗。在這一階段,創(chuàng)意者需要對創(chuàng)意的價值、可行性進(jìn)行分析,以挖掘出具有較高價值和較高可行性的創(chuàng)意。03創(chuàng)意挖掘來源和方法321645看待事物的方式方法興趣愛好直覺經(jīng)驗問題創(chuàng)意來源需求創(chuàng)意來源03創(chuàng)意挖掘來源和方法列舉法通過對某一事物的特定方面進(jìn)行一一羅列,進(jìn)而針對所羅列的每項內(nèi)容提出改進(jìn)或改變的構(gòu)想。頭腦風(fēng)暴法圍繞某一特定的主題,以小組討論會議的形式來挖掘創(chuàng)意的過程。逆向思維法逆向思維法是指從反面、對立面來分析、思考問題的方法。自由聯(lián)想法自由聯(lián)想是指由某一事物聯(lián)想到其他事物的心理認(rèn)知過程。課堂活動同學(xué)們,有什么創(chuàng)意,都來發(fā)起討論吧!試針

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