1/2《升國旗》敎學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《升國旗》是人教版小學(xué)語文第一冊的一首小詩,共有三句六行,押韻上口,好讀易背.第一句是說我國的國旗是五星紅旗；第二句是說在升國旗的時候要奏國歌；第三句是說在升國旗時,我們要肅立、敬禮,這是因?yàn)閲齑碇覀兊膰?本課洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義感情,需要老師和學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴.學(xué)情分析:兒童活潑好動,以形象思維為主,針對這些年齡特征,我在敎學(xué)中運(yùn)用了音樂、圖片、視頻、游戲等多種形式來激發(fā)學(xué)生的興趣.創(chuàng)設(shè)生動的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,激起學(xué)生的愛國情感.本班部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,拼音掌握情況不太理想,在課堂上學(xué)習(xí)生字時我注重強(qiáng)調(diào)拼音的認(rèn)讀鞏固,讓后進(jìn)生也能跟上進(jìn)度,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和信心.

敎學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):會認(rèn)11個生字,會寫4個生字.能借助拼音,正確、流利地朗讀課文并背誦課文.過程與方法目標(biāo):通過借助拼音和開展模擬升旗游戲,學(xué)生能夠掌握本課所學(xué)生字,能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字.情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式,引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗,激發(fā)熱愛祖國的思想感情.敎學(xué)重點(diǎn):正確、流利地朗讀課文,規(guī)范書寫本課生字.敎學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式,引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗,激發(fā)熱愛祖國的思想感情.教法與學(xué)法:教法:引導(dǎo)法、場景模擬法學(xué)法:觀察法、朗讀領(lǐng)悟法教具準(zhǔn)備:PPT課件,天安門升旗儀式視頻敎學(xué)過程:一、導(dǎo)入新知,激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生們課前準(zhǔn)備唱《國歌》,通過師生問答讓學(xué)生的注意力都集中在在老師這.老師:同學(xué)們,剛才大家唱的是國歌,唱得真棒!那同學(xué)們知道我們一般什么時候唱《國歌》呢?學(xué)生:周一升國旗的時候.老師:同學(xué)們的回答很正確,老師還想問問大家,我們在升旗的時候除了唱國歌之外,還要注意些什么禮儀呢?學(xué)生:立正站好,面向國旗,少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾行隊(duì)禮,其他學(xué)生行注目禮.（教師可以進(jìn)行歸納總結(jié)）2、大家回答的都不錯,（出示圖片）這就是我們學(xué)校的升旗儀式,這是天安門廣場上的升旗儀式,我們來看看解放軍叔叔是怎么升國旗的?3、看完視頻,老師想考考大家,能不能找出哪個國旗是我國的呢?出示四幅國旗圖片,讓學(xué)生找出中國國旗,五星紅旗.4、揭題:同學(xué)們說得太對了,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與國旗有關(guān)的課文.（板書:升國旗,認(rèn)讀生字,教師強(qiáng)調(diào)“升”是翹舌音、后鼻音）二、初讀文本,感知文本1、學(xué)生自由讀課文,要求借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字詞.2、教師播放課文錄音,讓學(xué)生檢查自己朗讀是否標(biāo)準(zhǔn).3、教師再給一分鐘自由讀課文,檢查讀書效果.教師出示中國地圖圖片,指名學(xué)生朗讀,并讓全班齊讀.教師提問中國全稱是什么呢?他們之間可以用什么符合連接呢?（讓學(xué)生舉手回答）教師板書“中國=中華人民共和國”相同的方法檢查國旗和國歌的讀法,并板書:國旗=五星紅旗國歌=中華人民共和國國歌三、鞏固識字,指導(dǎo)書寫1、出示“升”和拼音,讓學(xué)生齊讀,教師強(qiáng)調(diào)讀音.教師利用課件演示“升”字筆畫順序.教師詢問:“升字怎么寫?”；學(xué)生一邊回答,一邊手勢比劃.接著教師引導(dǎo)學(xué)生觀看田字格中“升”的位置,總結(jié)寫法注意:左邊撇小小,右邊豎長長.并在田字本上練習(xí)書寫.然后教師提問用“升”字怎么組詞（學(xué)生舉手回答）,男女生分別齊讀組詞.相同的方法學(xué)習(xí)“向”“我”“立”“正”游戲鞏固同學(xué)們,老師為大家準(zhǔn)備了一個小游戲,現(xiàn)在我們來舉行一次升旗儀式,只有大家把生字讀對了,我們的國旗才會升上去喲!（設(shè)計(jì)動畫模擬升旗,逐個出現(xiàn)生字,讀對了老師就單擊鼠標(biāo),國旗就向上升一段,五個字讀完國旗升到旗桿頂端）“我”--“立”--“正”--“向”--“升”鞏固生詞1、教師展示生詞的拼音,學(xué)生開“小火車”朗讀拼音和生詞:國旗--中國--國歌--立正--敬禮--美麗--升起2、男女生比賽朗讀生詞,看誰讀得好,教師給出評價3、去掉拼音,開“小火車”朗讀,全班齊讀4、同學(xué)們,接下老師為大家又準(zhǔn)備了一個小游戲,剛才大家漂亮地幫助老師將國旗升起來了,我們看看這次大家能不能幫助老師將國旗升上去.“中國”--“國歌”--“敬禮”--“美麗”--“國旗”5、同學(xué)們,你們真棒,國旗又順利的升上去了,接下來老師增加了一點(diǎn)難度,把生字寶寶和生詞寶寶放在了一起,你們還認(rèn)識嗎?五、精讀文本,品讀感悟1、指導(dǎo)看圖,引讀第二句--“國歌聲中,徐徐升起”指名學(xué)生朗讀句子,并詢問“徐徐”是什么意思學(xué)生能回答出慢慢的意思,教師做“慢慢的動作”和“迅速的動作”,引導(dǎo)學(xué)生理解“徐徐”的意思引讀學(xué)生朗讀和學(xué)習(xí)后面幾句課文我會背誦,指名學(xué)生背誦課文,全班齊背4、送一句話給國旗:五星紅旗,____________.課后作業(yè)把這篇課文背誦給家長聽.板書設(shè)計(jì)升國旗中國=中華人民共和國紅旗=五星紅旗國歌=中華人民共和國國歌敎學(xué)反思的學(xué)生雖然已經(jīng)參加過了升國旗,但是不一定完全掌握了升國旗的作用和意義,通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和對國旗的尊重與崇敬,以實(shí)現(xiàn)敎學(xué)