?3???1輔音1學(xué)習(xí)任務(wù)知識目標(biāo)：掌握4組輔音的發(fā)音方法并能正確發(fā)音；技能目標(biāo)：能夠拼讀音節(jié)和單詞，會說簡單的日常用語。素質(zhì)目標(biāo)：主動從中文韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上獲取信息，培養(yǎng)自學(xué)韓語的能力。導(dǎo)入

本課涉及4組輔音，每組輔音都包含了送音、送氣音、緊音。松音發(fā)音時不擠喉，力度不宜過大，應(yīng)舒緩、放松。送氣音是氣流沖出而發(fā)出的音，也叫激音。發(fā)音時，可將手掌放在嘴前面感受氣流。正確發(fā)音時，會明顯感到一股氣流沖到掌心，而發(fā)送音時，氣流是緩和的。發(fā)緊音時首先要使發(fā)音器官緊張，氣流受阻后，沖破聲門發(fā)聲。緊音和送音相比，并不是聲音更大、音調(diào)更高或更低，而是發(fā)音器官緊張，有擠喉過程。1發(fā)音方法將手掌放在嘴的前面，感受松音和送氣音的不同。通過發(fā)音器官緊張程度，來感受緊音的特別之處。發(fā)送氣音時，會感到一股氣流直接沖到手掌上。發(fā)松音時也有氣流，但較微弱哦發(fā)音練習(xí)???她哥是科學(xué)家????:舌后部向上抬起，舌根接觸軟腭，阻住氣流，然后自然放開，使氣流沖出而發(fā)聲。?:發(fā)音部位與?相同，但是要用力向外送氣。?:發(fā)音部位與?相同，要使發(fā)音器官緊張起來，聲門緊閉使氣流在喉腔受阻，然后氣流沖破聲門發(fā)聲。發(fā)音練習(xí)???得到特級廚師證?:發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦以阻住氣流，然后自然松開，使氣流沖出而發(fā)音。?:發(fā)音部位與?相同，但是舌尖離開上齒齦的時候，要讓氣流爆發(fā)破裂成音。?:發(fā)音部位與?相同，先用舌尖抵住上齒齦以阻住氣流，然后發(fā)音器官緊張起來，聲門緊閉使氣流在喉腔受阻，最后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出發(fā)音練習(xí)???狼外婆吃菠蘿?:發(fā)音時雙唇緊閉，阻住口腔里的氣流，然后用氣流將雙唇?jīng)_開而發(fā)音?:發(fā)音部位與?相同，只是發(fā)音時，需用爆破性的氣流推出?:發(fā)音部位與?相同，發(fā)音時發(fā)音器官緊張，形成擠喉現(xiàn)象，然后沖開雙唇爆破發(fā)音。發(fā)音練習(xí)???青紫花瓷?:發(fā)音時，舌尖抵住下齒齦，舌面微微抬起，向上接觸上齒齦和硬腭，對氣流起到一定阻擋作用，使氣流從縫隙中沖出，摩擦成音。?:發(fā)音部位與?相同，只是發(fā)音時，需用爆破性的氣流推出?:發(fā)音部位與?相同，要使發(fā)音器官緊張起來，聲門緊閉使氣流在喉腔受阻，然后氣流沖破聲門發(fā)聲2單詞學(xué)習(xí)11??????12?????13?????14??????3日常用語學(xué)習(xí)會話練習(xí)請回應(yīng)好朋友的話??會話練習(xí)請對社長說“再見”會話練習(xí)請回應(yīng)店員的話??????.會話練習(xí)請回應(yīng)店員的話???????4naver字典使用練習(xí)naver字典使用練習(xí)（電腦版）1.輸入網(wǎng)址2.點擊??naver字典使用練習(xí)3.出現(xiàn)如下頁面后，點擊???4.將韓文或中文輸入搜索框，點擊綠色的??naver字典使用練習(xí)5.這樣就可以輕松地查韓文和中文單詞了naver字典使