項目三產(chǎn)品主輔圖設(shè)計任務(wù)一服裝類主輔圖制作【任務(wù)介紹】任務(wù)以項目式的學(xué)習(xí)方式，聚焦創(chuàng)意與視覺沖擊力。通過案例分析，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意靈感。實操環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生獨立完成從選圖、設(shè)計到后期制作的全過程，強調(diào)細節(jié)與品牌調(diào)性。最后，結(jié)合市場趨勢，引導(dǎo)學(xué)生制作符合客戶要求及消費者偏好的主圖，提升其市場吸引力與競爭力。并借此任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！窘虒W(xué)目標】1.知識與技能目標：能讀懂客戶需求信息。明確主輔圖的作用，掌握主輔圖的設(shè)計原則。能夠根據(jù)產(chǎn)品特點，兼顧客戶的意愿，靈活地選片。能使用“文字”工具輔助完成主輔圖的制作。2.過程與方法目標：通過項目驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)資源引導(dǎo)下完成項目任務(wù)，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的工學(xué)一體化學(xué)習(xí)理念。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、認真操作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鍛煉學(xué)生與客戶的溝通能力，使學(xué)生學(xué)會聆聽，在交流過程中既能保證遵守行業(yè)標準，又能達到客戶滿意的效果?！菊n時】2課時【教學(xué)重點】服裝類主輔圖設(shè)計技巧及方法【教學(xué)難點】結(jié)合任務(wù)信息，設(shè)計出符合客戶營銷需求的主輔圖教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖明確任務(wù)服裝類主輔圖的設(shè)計要求及制作流程1.PPT展示任務(wù)內(nèi)容，教師介紹工作情境:“DCODE”品牌要為店鋪的一款披風(fēng)設(shè)計主輔圖。2.列出本次工作要求及流程：=1\*GB3①分析主輔圖案例效果圖的組成元素=2\*GB3②制定草圖方案=3\*GB3③自主學(xué)習(xí)支撐任務(wù)實施的知識點=4\*GB3④繪制主輔圖草圖=5\*GB3⑤形成效果作品圖3．評價標準：1】主圖突出店鋪品牌及產(chǎn)品賣點；2】輔圖對產(chǎn)品相關(guān)信息做更詳盡的展示；3】配色符合年輕女性特點；4】布局簡潔大方，要與整個頁面風(fēng)格、色彩統(tǒng)一。4．評分組成：自評+小組+教師了解本次學(xué)習(xí)的任務(wù)內(nèi)容，思考完成任務(wù)的思路。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成該任務(wù)。獲取信息服裝類主輔圖的設(shè)計要點教師組織學(xué)生，把服裝類主輔圖設(shè)計的要點進行歸類。教師組織學(xué)生進行服裝類主輔圖案例分析。教師歸納服裝主輔圖設(shè)計的要素主圖要展示產(chǎn)品的正面圖主圖要有品牌LOGO主圖要標明產(chǎn)品的主要賣點輔圖要展示服裝的背面、側(cè)面輔圖要展示服裝的不同顏色輔圖要包括一張白底圖4.教師歸納主輔圖設(shè)計的要點：主圖顏色搭配合理（主色、輔色、字體色）主輔圖選片合理，能夠全面展示產(chǎn)品特點白底圖符合白底圖設(shè)計規(guī)范讓學(xué)生收集服裝類主輔圖，進行主輔圖設(shè)計要素分析，總結(jié)出常見的服裝類主圖包含的要素及設(shè)計風(fēng)格、輔圖如何選片。通過網(wǎng)絡(luò)資源及小組討論，提煉服裝類主輔圖的設(shè)計要點。通過登錄淘寶賣家后臺及小組合作，提煉白底圖的設(shè)計規(guī)范。通過小組討論，讓學(xué)生找到解決問題的切入點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生語言表達能力。制定計劃及決策服裝類主輔圖的草圖設(shè)計1.教師指導(dǎo)學(xué)生制定計劃，從顏色方面主色、輔色、字體色選片方面全面展示產(chǎn)品特點白底圖方面符合白底圖設(shè)計規(guī)范2.解答學(xué)生的疑問，給予建議，幫助學(xué)生優(yōu)化工作計劃。在教師的指導(dǎo)及小組互幫下，個人決策小組服裝類網(wǎng)店主輔圖的草圖設(shè)計。培養(yǎng)小組成員的合作與團隊意識任務(wù)實施服裝類主輔圖制作1.進行制作要點點播2.巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。在相關(guān)軟件（如：photoshop）中完成服裝類主輔圖制作綜合運用相關(guān)軟件進行服裝類主輔圖的制作，相關(guān)的知識包含：圖形處理軟件的相關(guān)操作：裁剪工具、圖形繪制、顏色填充、字體制作、摳圖工具的使用、圖片修飾等。根據(jù)草圖進行制作，及時修正草圖。真實工作任務(wù)的操作，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。成果展示展示作品的能力1．引導(dǎo)學(xué)生完成小組作品展示及匯報，匯報中亮出作品的優(yōu)點。2．引導(dǎo)學(xué)生提出作品的修改建議，要求語言簡練，表達到位。3.教師對建議進行分析，歸結(jié)。4．教師進行指導(dǎo)和監(jiān)控，確保各小組按時完成任務(wù)。1.小組代表展示：1）小組成員原圖及修訂圖2）最優(yōu)作品并作匯報。3）選出最受歡迎的服裝類主輔圖設(shè)計作品。2.其它小組提出該作品的修改建議，所提議的建議不重復(fù)。被評價小組派代表記錄修改建議。通過作品的展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。通過找茬環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對活動海報設(shè)計要點的掌握。作品優(yōu)化作品優(yōu)化提升1.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。2.用一組作品對比優(yōu)化前后圖的效果。各小組根據(jù)修改建議，綜合運用相關(guān)軟件的工具（裁剪工具、圖形繪制、顏色填充、字體制作、摳圖工具的使用、圖片修飾等）進行服裝類主輔圖設(shè)計的修改，優(yōu)化并定稿最終作品。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化作品解決問題的能力。評價總結(jié)評價總結(jié)能力1．提出評價要求，通過學(xué)生的優(yōu)化作品展示，了解學(xué)生是否按要求完成任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)評價表。2．教師對作品進行點評，總結(jié)學(xué)生在設(shè)計過程的問題及注意事項。每位同學(xué)進行自我評價，組內(nèi)評價，小組代表發(fā)表互評的意見。通過自評、組評、師評的多元化評價，培養(yǎng)學(xué)生準確地進行自我評估、自我反省。通過總結(jié)，能夠促進學(xué)生構(gòu)建