一、引言1.1研究背景與目的《三言》，作為明代馮夢龍纂輯的三部短篇小說集《喻世明言》（也稱《古今小說》）、《警世通言》、《醒世恒言》的合稱，在中國文學史上占據(jù)著舉足輕重的地位。它是明代通俗小說的代表作，亦是我國文學史上第一部規(guī)模宏大的白話短篇小說總集。這部作品收錄了宋元話本與明代擬話本，共120篇，廣泛且生動地反映了封建社會后期宋、元、明各朝代城鄉(xiāng)社會的諸多方面，尤其是社會下層豐富多彩的市井生活，從不同角度在不同程度上展現(xiàn)了市民階層的生活面貌和思想感情。從文學發(fā)展的角度來看，《三言》的出現(xiàn)標志著話本小說形式的定型與成熟，為當時及后來的白話短篇小說確立了范本，對后世的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。后世將其與“二拍”（明代文學家凌濛初的擬話本小說集《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》）并舉，合稱為“三言二拍”，成為中國古代白話短篇小說的經(jīng)典代表。語言是文學作品的重要載體，《三言》的白話語言通俗易懂、直白生動，具有獨特的藝術(shù)魅力。其中的連動句式作為一種重要的語言現(xiàn)象，不僅體現(xiàn)了當時的語言使用習慣和語法規(guī)則，還對小說的敘事、人物塑造等方面起到了關(guān)鍵作用。通過對《三言》連動句式的研究，可以深入了解明代白話的語法特點和演變規(guī)律，為漢語語法史的研究提供豐富的資料。同時，從語言學角度剖析《三言》，有助于我們更全面、深入地理解這部文學經(jīng)典的語言藝術(shù)，挖掘其在文學表達上的獨特之處，進一步豐富對《三言》的研究視角，促進文學與語言學的交叉融合。本研究旨在全面、系統(tǒng)地分析《三言》中的連動句式，通過對大量文本實例的考察，歸納總結(jié)其結(jié)構(gòu)類型、語義特征和語用功能，探究其在明代白話中的特點和規(guī)律，以及與現(xiàn)代漢語連動句式的傳承與演變關(guān)系，從而為漢語語法研究和古代文學研究提供有價值的參考。1.2研究現(xiàn)狀長期以來，學界對《三言》的研究成果豐碩，涵蓋多個維度。在文學層面，眾多學者聚焦于《三言》的思想內(nèi)涵，深入挖掘其反映的明代社會的市民生活、價值觀念以及道德倫理等。如有的學者通過對《三言》中諸多故事的分析，探討了當時市民階層對愛情、婚姻的追求與態(tài)度，揭示出在商品經(jīng)濟發(fā)展背景下，傳統(tǒng)禮教觀念受到?jīng)_擊，市民階層開始追求自由平等的愛情和自主的婚姻選擇。在敘事藝術(shù)方面，研究主要圍繞《三言》的敘事結(jié)構(gòu)、敘事視角和敘事技巧展開。有研究指出，《三言》采用了多樣化的敘事結(jié)構(gòu)，如單線敘事、復線敘事等，使故事的情節(jié)更加豐富曲折；在敘事視角上，靈活運用全知視角和限知視角，增強了故事的真實感和吸引力。從語言學角度來看，對《三言》語言的研究也取得了一定進展。部分學者關(guān)注《三言》的詞匯特點，分析了其中的方言詞匯、俗語詞匯等，展現(xiàn)了明代白話詞匯的豐富性和地域特色。在語法研究領(lǐng)域，已有研究涉及《三言》的虛詞、句式等方面。例如，對《三言》中動態(tài)助詞“了”“著”“過”等的用法進行了細致考察，揭示了其在明代漢語中的語法功能和演變規(guī)律。然而，在《三言》連動句式的研究方面，仍存在一定的不足與拓展空間。目前關(guān)于《三言》連動句式的研究相對較少，且研究深度和廣度有待加強。現(xiàn)有研究多是零散地提及連動句式，缺乏全面、系統(tǒng)的梳理和分析。在連動句式的結(jié)構(gòu)分類上，尚未形成統(tǒng)一、完善的體系，對一些特殊結(jié)構(gòu)的連動句式關(guān)注不足。在語義分析方面，對連動句式中各動詞之間語義關(guān)系的研究不夠深入，未能充分揭示其語義的復雜性和多樣性。在語用功能研究上，雖然有學者有所涉及，但研究不夠全面，對連動句式在小說敘事、人物塑造、情感表達等方面的具體作用缺乏深入挖掘。此外，對于《三言》連動句式與現(xiàn)代漢語連動句式的傳承與演變關(guān)系，也缺乏深入的對比研究。本研究將致力于彌補這些不足，對《三言》連動句式展開全面、深入的探究。1.3研究方法與創(chuàng)新點本研究綜合運用多種研究方法，力求全面、深入地剖析《三言》中的連動句式。定量分析法是其中重要的一環(huán)，通過對《三言》中120篇小說的文本進行全面檢索，運用語料庫分析工具，精確統(tǒng)計連動句式的出現(xiàn)頻次。同時，對不同結(jié)構(gòu)類型、語義關(guān)系和語用功能的連動句式分別進行量化統(tǒng)計，從數(shù)據(jù)層面直觀展現(xiàn)各類連動句式在《三言》中的分布狀況和使用頻率，為后續(xù)的定性分析提供堅實的數(shù)據(jù)支撐。例如，通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，某種結(jié)構(gòu)類型的連動句式在描寫人物動作的場景中出現(xiàn)頻率較高，這就為進一步探討其在敘事和人物塑造方面的作用提供了數(shù)據(jù)依據(jù)。對比分析法同樣不可或缺。一方面，將《三言》中的連動句式與同時期的其他白話文學作品，如《二拍》《金瓶梅》等進行對比。從結(jié)構(gòu)形式上，分析它們在連動項的組合方式、連接詞的使用等方面的異同；在語義關(guān)系上，探討不同作品中連動句式所表達的動作先后順序、目的、方式等語義的差異；于語用功能方面，研究連動句式在不同作品的敘事節(jié)奏、人物性格刻畫、情感表達等方面所發(fā)揮的獨特作用。通過這種對比，能夠更清晰地把握《三言》連動句式在明代白話文學中的獨特性和共性。另一方面，將《三言》連動句式與現(xiàn)代漢語中的連動句式進行對比，從歷時角度探究連動句式在結(jié)構(gòu)、語義和語用方面的演變軌跡。例如，觀察某些連動句式在《三言》中的結(jié)構(gòu)特點和語義表達，與現(xiàn)代漢語中相應(yīng)句式進行對比，分析其在歷史發(fā)展過程中的變化規(guī)律，從而揭示漢語語法的傳承與發(fā)展。文本分析法是深入理解連動句式的關(guān)鍵。對《三言》中包含連動句式的典型文本進行細致解讀，結(jié)合上下文語境，深入分析連動句式所表達的具體語義和語用功能。從敘事學角度出發(fā)，探討連動句式在推動故事情節(jié)發(fā)展、營造敘事節(jié)奏、展現(xiàn)人物關(guān)系等方面的作用。例如，在分析某一故事中人物的連續(xù)動作描述時，通過對連動句式的文本分析，揭示其如何生動地展現(xiàn)人物的性格特點和心理狀態(tài)，以及對整個故事敘事的影響。同時，從語言藝術(shù)角度，分析連動句式在增強語言表現(xiàn)力、豐富語言表達形式等方面的獨特效果，挖掘其在文學創(chuàng)作中的價值。本研究的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在研究視角和研究內(nèi)容上。在研究視角方面，以往對《三言》的研究多集中在文學、歷史等領(lǐng)域，從語言學角度對其連動句式進行系統(tǒng)研究相對較少。本研究將語言學與文學研究相結(jié)合，從語法、語義、語用多個層面深入剖析《三言》連動句式，為《三言》研究開辟了新的視角，有助于促進文學與語言學的交叉融合，豐富對《三言》這部文學經(jīng)典的研究維度。在研究內(nèi)容上，本研究對《三言》連動句式進行全面、系統(tǒng)的梳理和分析。在結(jié)構(gòu)分類上，嘗試構(gòu)建更加完善、細致的分類體系，不僅關(guān)注常見的連動句式結(jié)構(gòu)，還對一些特殊結(jié)構(gòu)的連動句式進行深入探討，填補相關(guān)研究在結(jié)構(gòu)分類上的不足。在語義分析方面，深入挖掘連動句式中各動詞之間復雜多樣的語義關(guān)系，運用語義學理論進行細致分析，揭示其語義的深層內(nèi)涵和特點。在語用功能研究上，全面、深入地探討連動句式在《三言》敘事、人物塑造、情感表達等方面的具體作用，結(jié)合具體文本案例進行詳細闡述，為《三言》的語言研究提供更豐富、深入的內(nèi)容。二、《三言》連動句式的界定與分類2.1連動句式的界定標準連動句式，作為一種獨特的語法現(xiàn)象，在漢語語言體系中占據(jù)著重要地位。從語法結(jié)構(gòu)角度來看，連動句式的核心特征是句中存在兩個或兩個以上的動詞（或動詞短語），它們共同陳述同一個主語，且這些動詞之間沒有關(guān)聯(lián)詞語連接，也不存在主謂、動賓、偏正等句法關(guān)系。例如，在《三言》中的“起身打開房門”一句，“起身”和“打開房門”這兩個動詞短語，均由同一主語發(fā)出，且二者之間不存在任何修飾或被修飾、支配或被支配的關(guān)系，而是依次發(fā)生的動作，共同構(gòu)成了一個完整的行為過程，這便是典型的連動句式。語義關(guān)系層面，連動句式中的多個動詞在語義上緊密相連，存在著豐富多樣的邏輯聯(lián)系。最常見的是動作的先后順序關(guān)系，如“他走進房間坐下”，“走進房間”這一動作先發(fā)生，隨后才是“坐下”的動作，清晰地展現(xiàn)了行為的先后次序。目的關(guān)系也是連動句式語義關(guān)系的重要類型，像“他去圖書館借書”，“去圖書館”的目的就是“借書”，前一動作是為了實現(xiàn)后一動作的目的。方式關(guān)系同樣不容忽視，比如“他騎自行車上班”，“騎自行車”是“上班”的方式，通過這種方式來達成“上班”這一行為。這些語義關(guān)系的存在，使得連動句式能夠更準確、細致地表達各種復雜的語義內(nèi)容。在《三言》中，連動句式的判定需嚴格遵循上述語法結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系的標準。同時，還需結(jié)合具體的語境進行綜合判斷。因為在實際的語言運用中，有些句子可能表面上看似連動句式，但深入分析其語義和語法結(jié)構(gòu)后，會發(fā)現(xiàn)并不符合連動句式的定義。例如，“他喜歡唱歌跳舞”，雖然“唱歌”和“跳舞”是兩個動詞，但它們并非共同陳述同一個主語的連續(xù)動作，而是“喜歡”這一心理動詞的并列賓語，所以該句不屬于連動句式。只有通過對語法結(jié)構(gòu)、語義關(guān)系以及語境的全面考量，才能準確無誤地識別《三言》中的連動句式，為后續(xù)深入的研究奠定堅實基礎(chǔ)。2.2基于語義關(guān)系的分類2.2.1目的關(guān)系連動句在《三言》中，目的關(guān)系連動句是較為常見的一種類型，其核心特征是句中兩個動詞所表示的動作，前一個動作是為了實現(xiàn)后一個動作的目的。例如，“他進城買書”，“進城”這一動作的目的就是為了“買書”，通過“進城”到達相應(yīng)的地點，從而能夠完成“買書”的行為。在《警世通言?崔待詔生死冤家》中，有“秀秀道：‘你記得當時在月臺上賞月，把我許你，你兀自拜謝。你記得也不記得？’崔寧叉著手，只應(yīng)得‘喏’。秀秀道：‘當日眾人都替你喝采：“好對夫妻！”你怎地到忘了？’崔寧又則應(yīng)得‘喏’。秀秀道：‘比似只管等待，何不今夜我和你先做夫妻？不知你意下何如？’崔寧道：‘豈敢?！阈愕溃骸阒啦桓?，我叫將起來，教壞了你，你卻如何將我來白休！’崔寧道：‘告小娘子：要和崔寧做夫妻不妨，只一件，這里住不得了。要好趁這個遺漏人亂時，今夜就走開去，方才使得。’秀秀道：‘我既和你做夫妻，憑你行?！斠棺隽朔蚱蓿母押?，各帶著隨身衣服什物之類，打從后門走了。”其中“要好趁這個遺漏人亂時，今夜就走開去”，“趁這個遺漏人亂時”是“走開去”的時機選擇，而“走開去”的目的是為了躲避可能出現(xiàn)的麻煩，從而能夠順利地在一起，清晰地呈現(xiàn)出目的關(guān)系。這類連動句在《三言》的敘事中發(fā)揮著重要作用。它能夠簡潔明了地表達人物的行為動機和目的，使讀者更易于理解人物的行動邏輯。通過目的關(guān)系連動句，能夠?qū)⑷宋锏哪繕撕蜑閷崿F(xiàn)目標而采取的行動緊密聯(lián)系起來，增強了故事的連貫性和邏輯性。在描寫人物為了追求愛情、財富、正義等目標而展開的行動時，運用目的關(guān)系連動句可以生動地展現(xiàn)人物的主動性和積極性，使人物形象更加豐滿立體。2.2.2順承關(guān)系連動句順承關(guān)系連動句的顯著特點是句中的多個動詞所表示的動作按照先后順序依次發(fā)生，且這些動作之間存在著時間上的先后承接關(guān)系。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》里，“莘善領(lǐng)著渾家徐氏和九歲的女兒，同一般逃難的，背著包裹，結(jié)隊而走。”句中“背著包裹”這一動作先完成，之后才是“結(jié)隊而走”，清晰地展現(xiàn)了動作的先后順序。又如《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中，“三巧兒叫丫鬟開了箱兒，取出一件珍藏的珍珠衫，遞與興哥道：‘這件衫兒，是蔣門祖?zhèn)髦铮钐烊舸┝怂?，清涼透骨，就汗衫兒也不沾了?！d哥看時，果然是件好衫，暗暗稱奇?！薄敖醒诀唛_了箱兒”“取出一件珍藏的珍珠衫”“遞與興哥”這幾個動作依次發(fā)生，構(gòu)成了一個完整的行為過程，體現(xiàn)了順承關(guān)系連動句的特點。在《三言》的敘事過程中，順承關(guān)系連動句發(fā)揮著關(guān)鍵作用。它能夠真實、生動地描繪人物的連續(xù)動作和行為過程，使讀者仿佛親眼目睹事件的發(fā)生和發(fā)展，增強了故事的現(xiàn)場感和真實感。通過對人物一系列連貫動作的描寫，能夠細膩地展現(xiàn)人物的性格特點和心理狀態(tài)。在描寫一個性格急躁的人物時，其連動句中的動作往往迅速、干脆；而描寫一個性格沉穩(wěn)的人物時，動作則會相對緩慢、有序。此外，順承關(guān)系連動句還能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)更加緊湊、連貫。一系列先后發(fā)生的動作相互關(guān)聯(lián)，形成了情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，引導讀者逐步深入故事，增強了故事的吸引力和可讀性。2.2.3方式關(guān)系連動句方式關(guān)系連動句中，前一個動詞所表示的動作是后一個動詞所表示動作的方式、工具或方法，后一動作是前一動作的目的或結(jié)果。例如，在《三言》中常見的“他騎車上班”，“騎車”是“上班”所采用的方式，通過“騎車”這種方式來達成“上班”的目的。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》里，“馬德稱在墳堂屋內(nèi)，守過三載孝，到也化得十來兩銀子。一向叫渾家發(fā)賣餅餌，他自家在附郭近處，尋幾畝荒田，胡亂耕種度日?！薄敖袦喖野l(fā)賣餅餌”是“度日”的一種方式，通過讓妻子賣餅餌來維持生活。又如《醒世恒言?吳衙內(nèi)鄰舟赴約》中，“當下取出文房四寶，就在桌上寫了一封書，放在那衫袖里面?！薄叭〕鑫姆克膶殹笔恰皩懥艘环鈺钡姆绞剑柚姆克膶氝@一工具來完成寫信的動作。這類連動句在《三言》中具有獨特的表達效果。它能夠詳細地說明人物行為的方式和手段，使讀者更清楚地了解事件的具體過程。通過對動作方式的描述，能夠豐富人物形象的刻畫，展現(xiàn)人物的生活狀態(tài)和行為習慣。在描寫一個勤勞的人物時，可能會通過“每日早起下地干活”這樣的方式關(guān)系連動句來體現(xiàn)其勤勞的品質(zhì)。同時，方式關(guān)系連動句還能夠使語言表達更加豐富多樣，避免單調(diào)乏味，增強了文本的表現(xiàn)力和感染力。2.2.4修飾關(guān)系連動句修飾關(guān)系連動句中，前一個動詞通常為“有”或“沒有”，用來修飾后一個動詞所表示的動作或行為，對后一動作的對象、條件等進行限定或說明。例如，“他有事情要處理”，“有事情”對“要處理”進行修飾，表明處理的對象是“事情”。在《喻世明言?陳御史巧勘金釵鈿》中，“梁尚賓聽說，心中不忿，又見價錢相因，有些出息，放他不下。”“有些出息”對“放他不下”進行修飾，說明放不下的原因是有一些利益可圖。又如《警世通言?桂員外途窮懺悔》里，“施還年幼，岳丈支公雖則學問廣博，卻也不省什么《周易》，又無外事分心，專以訓迪為己任?！薄盁o外事分心”對“專以訓迪為己任”進行修飾，表明能夠?qū)Ｗ⒂谟柕系臈l件是沒有其他事務(wù)的干擾。在《三言》的敘事中，修飾關(guān)系連動句有助于更準確地傳達語義，使讀者能夠清晰地理解人物行為的背景和條件。通過對動作對象或條件的限定，能夠突出重點，增強表達的準確性和清晰度。在描述人物的行為時，使用修飾關(guān)系連動句可以使讀者更好地把握人物行為的動機和目的，從而更好地理解故事的內(nèi)涵。三、《三言》連動句式的句法特點3.1動詞短語的組合形式在《三言》中，連動句式的動詞短語組合形式豐富多樣，這體現(xiàn)了其獨特的句法特點。從動詞與賓語的搭配來看，存在多種情況。有的連動句中，前一個動詞帶賓語，后一個動詞也帶賓語。如《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中“興哥把匙鑰開了箱兒，取出珍珠衫來”，“開了箱兒”中“箱兒”是“開”的賓語，“取出珍珠衫來”里“珍珠衫”是“取出”的賓語。這種結(jié)構(gòu)能夠清晰地展現(xiàn)出人物的連續(xù)動作以及動作所涉及的不同對象，使讀者更全面地了解事件的具體過程。還有的連動句中，前一個動詞帶賓語，后一個動詞不帶賓語。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》里，“秦重取出銀子，付與劉四媽”，“取出銀子”中“銀子”是“取出”的賓語，而“付與劉四媽”中“付與”后面直接接對象“劉四媽”，沒有其他賓語。這種組合形式突出了動作的連貫性和目的性，前一動作是后一動作的準備或前提，后一動作則是前一動作的結(jié)果或目的。從動詞與補語的搭配角度分析，連動句中的動詞也常常帶有補語來補充說明動作的程度、結(jié)果、趨向等。如《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中“十娘推開公子在一邊，向?qū)O富罵道”，“推開公子”中“開”是“推”的結(jié)果補語，表明“推”這個動作的結(jié)果是使公子與自己分開。這種帶有補語的動詞短語，能夠更細膩地描繪出人物的動作細節(jié)，增強了語言的表現(xiàn)力和生動性。在多個動詞短語的連接方式上，《三言》中的連動句式主要是按照動作發(fā)生的先后順序依次排列。如前文提到的“起身打開房門”，“起身”這一動作先發(fā)生，然后才進行“打開房門”的動作，兩個動詞短語緊密相連，中間沒有停頓，清晰地呈現(xiàn)出動作的先后次序。這種連接方式符合人們的認知習慣和語言表達邏輯，使句子的語義連貫、流暢，易于理解。此外，有些連動句式中會使用一些虛詞來連接動詞短語，起到輔助表達語義關(guān)系的作用。雖然這種情況相對較少，但在《三言》中也有體現(xiàn)。如“便脫了長衣，同那漢子到客房中，打開包裹”，“便”這個虛詞在這里起到了連接前后動作的作用，同時也帶有一定的時間先后和承接的意味，使句子的語氣更加連貫，強調(diào)了動作的迅速和連貫性。這些虛詞的使用豐富了連動句式的表達形式，使語義的表達更加細膩和準確。3.2主語的特征與省略情況在《三言》的連動句式中，主語呈現(xiàn)出豐富多樣的類型。從語義角度來看，人物主語是最為常見的一種。在《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》里，“興哥把鑰匙插入鎖孔，打開箱子”，這里的“興哥”作為人物主語，連貫地發(fā)出了“把鑰匙插入鎖孔”和“打開箱子”這兩個動作，清晰地展現(xiàn)了人物的行為過程。又如《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，“秦重挑著油擔，走街串巷地叫賣”，“秦重”這一人物主語所實施的連動行為，生動地描繪出其作為賣油郎的生活狀態(tài)。人物主語在連動句式中的廣泛運用，使讀者能夠直觀地感受到人物的行為舉止和性格特點，增強了故事的代入感和真實感。動物主語在《三言》連動句式中也時有出現(xiàn)。在《警世通言?旌陽宮鐵樹鎮(zhèn)妖》里，“那蛇昂起頭，吐出信子”，“蛇”作為動物主語，“昂起頭”和“吐出信子”的連動描述，精準地刻畫出蛇的本能動作和形態(tài)特征，使讀者對蛇的形象有了更生動的認知。這種動物主語的連動句式，為故事增添了別樣的色彩，豐富了語言表達的多樣性。事物主語同樣在《三言》連動句式中占有一席之地。在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》中，“一陣風吹開了窗戶，吹落了桌上的紙張”，“風”作為事物主語，“吹開了窗戶”和“吹落了桌上的紙張”的連動表述，生動地描繪出自然現(xiàn)象所引發(fā)的一系列結(jié)果，展現(xiàn)了事物之間的因果聯(lián)系。通過事物主語的連動句式，能夠從不同角度展現(xiàn)客觀世界的變化和發(fā)展，拓展了語言表達的范疇。在《三言》中，連動句式的主語省略現(xiàn)象較為普遍，且具有一定的規(guī)律和特點。在對話語境中，主語常常被省略。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》里，十娘對李甲說：“（我）收拾細軟，（我）明日一早便走。”由于是在對話情境中，雙方都清楚動作的發(fā)出者是十娘，所以主語“我”被省略。這種主語省略使得對話更加簡潔流暢，符合日常口語交流的習慣，也能夠突出對話的重點內(nèi)容，增強了語言的生動性和自然性。在承前省略的情況下，前文中已經(jīng)明確出現(xiàn)了主語，后續(xù)的連動句式中如果主語不變，就會省略。在《喻世明言?陳御史巧勘金釵鈿》中，“魯學曾回到家中，（魯學曾）將金釵鈿交給母親”，前文已經(jīng)提及“魯學曾回到家中”，所以在后續(xù)的連動句中，為了避免重復，省略了主語“魯學曾”。這種承前省略的方式使句子更加簡潔明了，同時也保持了語句之間的連貫性和邏輯性，使讀者能夠順利地理解句子的含義。在特定的語境中，當主語不言而喻時，也會出現(xiàn)主語省略的情況。在描述一個人進入房間后的一系列動作時，如“（他）推開門，（他）走進去，（他）坐在椅子上”，在這樣的語境下，讀者很容易理解動作的發(fā)出者是“他”，所以主語可以省略。這種省略方式能夠使語言更加精煉，突出動作本身，讓讀者更加專注于事件的發(fā)展過程。3.3與現(xiàn)代漢語連動句式的句法差異《三言》中的連動句式與現(xiàn)代漢語連動句式在句法方面存在諸多差異，這些差異反映了語言在歷史演變過程中的變化。在結(jié)構(gòu)形式上，《三言》連動句式的動詞短語組合更為靈活多樣。在《三言》里，存在“取了銀子，遞與他”這樣的結(jié)構(gòu)，前一個動詞“取”帶賓語“銀子”，后一個動詞“遞”帶賓語“他”；還有“拿了鋤頭，便去田里”的情況，前一個動詞短語“拿了鋤頭”中動詞帶賓語，后一個動詞短語“便去田里”中“去”后接表示處所的補語。而在現(xiàn)代漢語中，雖然也有類似結(jié)構(gòu)，但在表達上更加規(guī)范和固定。例如，現(xiàn)代漢語中常說“拿了東西給我”，“給我”這一動作的表達更為簡潔和直接，不像《三言》中會出現(xiàn)“遞與他”這樣相對較為古樸的表述。從語序角度來看，《三言》連動句式的語序有時會與現(xiàn)代漢語有所不同。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》中，“馬德稱在墳堂屋內(nèi)，守過三載孝，到也化得十來兩銀子。一向叫渾家發(fā)賣餅餌，他自家在附郭近處，尋幾畝荒田，胡亂耕種度日。”這里“叫渾家發(fā)賣餅餌”的語序在現(xiàn)代漢語中可能會表述為“讓妻子去賣餅餌”，“叫”在現(xiàn)代漢語中更多地使用“讓”來表達使役意義，且動作的具體描述更加細化。又如《醒世恒言?吳衙內(nèi)鄰舟赴約》中，“當下取出文房四寶，就在桌上寫了一封書，放在那衫袖里面?！痹诂F(xiàn)代漢語中，可能會更傾向于說“當下拿出文房四寶，在桌上寫了一封信，然后把它放進衫袖里”，“取出”在現(xiàn)代漢語中常用“拿出”，并且會明確指出“把它”，使句子的語義更加清晰和完整。此外，《三言》連動句式中主語的省略情況比現(xiàn)代漢語更為常見。在對話語境中，主語常常被省略，如“（我）去買些酒菜來，（你）在此等候”。在現(xiàn)代漢語中，雖然在口語對話中也會有主語省略的情況，但在書面語或較為正式的場合，為了表達的準確性和清晰性，主語的省略會相對謹慎。在承前省略方面，《三言》中只要前文明確出現(xiàn)了主語，后續(xù)連動句式中主語就很容易省略，而現(xiàn)代漢語在某些情況下，即使前文有明確主語，為了避免歧義或強調(diào)動作的發(fā)出者，也可能會重復主語。四、《三言》連動句式的語義分析4.1動作的時間順序與邏輯關(guān)聯(lián)在《三言》的連動句式中，動作的時間順序是一個顯著的語義特征。大部分連動句中的動詞所表示的動作按照先后順序依次發(fā)生，呈現(xiàn)出清晰的時間脈絡(luò)。在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》里，“劉媽媽教女兒將房間打掃干凈，自己便去廚下收拾酒肴?！本渲小敖膛畠簩⒎块g打掃干凈”這一動作先進行，之后“自己便去廚下收拾酒肴”，兩個動作先后有序，生動地描繪出劉媽媽為某事做準備的過程，使讀者能夠直觀地感受到事件發(fā)展的先后次序。又如《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中，“興哥將銀子付與渾家，自己取了些碎銀子，帶在身邊，收拾行囊，一徑到蘇州去了。”“將銀子付與渾家”“取了些碎銀子，帶在身邊”“收拾行囊”“一徑到蘇州去了”這一系列動作依次展開，完整地展現(xiàn)了興哥出行前的準備和出行的過程，時間順序清晰明了。這些連動句中的動作時間順序與現(xiàn)實生活中的行為邏輯相契合，符合人們對事件發(fā)展的認知習慣。通過這種時間順序的呈現(xiàn)，能夠使讀者更自然、順暢地理解故事中人物的行為和事件的發(fā)展過程，增強了故事的真實感和可信度。除了時間順序，連動句式中動詞之間還存在著豐富的邏輯關(guān)聯(lián)。因果關(guān)系是其中一種重要的邏輯聯(lián)系。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》中，“馬德稱只為不信命中有富貴，讀書滅了學，把那志氣都灰了，每日癡癡癲癲，茶飯懶進?！薄安恍琶杏懈毁F，讀書滅了學”是原因，“把那志氣都灰了，每日癡癡癲癲，茶飯懶進”是結(jié)果，清晰地展現(xiàn)了因果關(guān)系。這種因果關(guān)系的連動句，能夠深刻地揭示人物行為的內(nèi)在原因和產(chǎn)生的結(jié)果，使讀者更好地理解人物的性格和命運，以及事件背后的邏輯關(guān)系。條件關(guān)系在連動句式中也有所體現(xiàn)。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，“只有會做生意的人，才懂得攢積錢財，日后好成家立業(yè)?！薄皶錾狻笔恰岸脭€積錢財，日后好成家立業(yè)”的條件，表明只有具備了“會做生意”這個前提條件，才能夠?qū)崿F(xiàn)后面的行為和目標。通過這種條件關(guān)系的表達，強調(diào)了條件的重要性，使讀者更清楚地認識到事件發(fā)生的前提和背景。目的關(guān)系同樣是連動句式中常見的邏輯關(guān)聯(lián)。如前文所述的“他進城買書”，“進城”的目的就是“買書”。這種目的關(guān)系的連動句，能夠直接表明人物行為的目的，使讀者迅速把握人物的行動意圖，增強了語言表達的準確性和明確性。4.2語義重心的分布與轉(zhuǎn)移在《三言》的連動句式中，語義重心的分布呈現(xiàn)出一定的規(guī)律。在大多數(shù)情況下，語義重心傾向于落在后一個動詞上。在“他去集市買菜”這一典型的連動句中，“去集市”是為“買菜”這一核心動作提供前提條件和行為背景，整個句子想要表達的關(guān)鍵信息是“買菜”這一行為，所以語義重心明顯在“買菜”上。又如在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》中，“劉媽媽叫女兒將房間打掃干凈，自己便去廚下收拾酒肴”，“叫女兒將房間打掃干凈”是輔助性的動作，其目的是為了后續(xù)“自己便去廚下收拾酒肴”這一關(guān)鍵行為做準備，語義重心自然落在“收拾酒肴”上。這種語義重心在后的現(xiàn)象，與人們的認知習慣和語言表達邏輯密切相關(guān)。在描述一個事件時，人們往往更關(guān)注事件的核心行為或結(jié)果，而后一個動詞所表達的動作通常更接近事件的核心或結(jié)果，因此更容易成為語義重心。然而，在特定的語境中，連動句式的語義重心也會發(fā)生轉(zhuǎn)移。在強調(diào)動作的方式或手段時，語義重心可能會轉(zhuǎn)移到前一個動詞上。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》中，“馬德稱一向叫渾家發(fā)賣餅餌，他自家在附郭近處，尋幾畝荒田，胡亂耕種度日”，當要突出馬德稱一家維持生活的方式是“叫渾家發(fā)賣餅餌”和“自家耕種荒田”時，語義重心就會轉(zhuǎn)移到“叫渾家發(fā)賣餅餌”和“尋幾畝荒田，胡亂耕種”這些表示方式的動作上。這種語義重心的轉(zhuǎn)移，能夠使表達更加靈活多樣，滿足不同語境下的表達需求。此外，當連動句式用于表達因果關(guān)系時，語義重心會根據(jù)具體的因果邏輯進行轉(zhuǎn)移。在“因為下雨，他打傘出門”中，如果要強調(diào)下雨是導致打傘出門的原因，語義重心就在“下雨”這一原因上；而如果要突出打傘出門這一結(jié)果，語義重心則會轉(zhuǎn)移到“打傘出門”上。這種語義重心的靈活轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了《三言》連動句式在語義表達上的豐富性和靈活性，能夠更準確地傳達作者的意圖和情感，使讀者更好地理解故事的內(nèi)涵。4.3隱含語義的挖掘與闡釋在《三言》的連動句式中，除了明確表達的動作和語義關(guān)系外，還蘊含著豐富的隱含語義，這些隱含語義如同隱藏在文本深處的寶藏，需要我們深入挖掘和闡釋。其中，情感的隱含表達是一個重要方面。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中，“十娘抱持寶匣，向江心一跳?！薄氨С謱毾弧焙汀跋蚪囊惶边@兩個動作構(gòu)成連動句式，表面上只是描述了十娘的行為，但深入挖掘會發(fā)現(xiàn)，其中隱含著十娘極度絕望和悲憤的情感?！氨С謱毾弧斌w現(xiàn)了十娘對自己珍視之物的執(zhí)著，而“向江心一跳”則展現(xiàn)出她在遭受背叛后的萬念俱灰，這種情感通過連動句式的簡潔表達，給讀者帶來強烈的心靈沖擊。態(tài)度的隱含也是連動句式隱含語義的重要內(nèi)容。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，“秦重看那女子，生得十分美貌，心里想道：‘若得這等美人摟抱了睡一夜，死也甘心。’”這里“看那女子”和“心里想道”構(gòu)成連動句式，“看那女子”這一動作隱含著秦重對女子美貌的欣賞和傾慕態(tài)度，而“心里想道”的內(nèi)容則進一步強化了這種態(tài)度，展現(xiàn)出秦重對美好愛情的向往。意圖的隱含同樣不容忽視。在《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中，“陳大郎拿銀子，買了些緞匹，討了些書信，回下處收拾起身?！薄澳勉y子”“買了些緞匹”“討了些書信”“回下處收拾起身”一系列動作構(gòu)成連動句式，從這些動作中可以隱含出陳大郎想要帶著禮物和書信回家，向家人交代的意圖。這種意圖的隱含表達，使讀者能夠更好地理解人物的行為動機，增強了故事的邏輯性和連貫性。這些隱含語義的存在，使《三言》的連動句式在表達上更加含蓄、委婉，豐富了文本的內(nèi)涵。它們?yōu)樽x者提供了更多的思考空間，讓讀者能夠根據(jù)自己的理解和感受去解讀文本，從而增強了作品的藝術(shù)感染力和審美價值。五、《三言》連動句式的語用功能5.1在敘事中的作用連動句式在《三言》的敘事中扮演著極為關(guān)鍵的角色，對推動故事發(fā)展起著不可或缺的作用。通過連動句式，能夠?qū)⑷宋锏囊幌盗袆幼鬟B貫地呈現(xiàn)出來，使故事情節(jié)更加緊湊、連貫，增強了故事的吸引力。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，“秦重看那女子，生得十分美貌，心里想道：‘若得這等美人摟抱了睡一夜，死也甘心?！边@里“看那女子”和“心里想道”構(gòu)成連動句式，“看那女子”這一動作引發(fā)了秦重內(nèi)心的想法，通過這一連動句式，自然地引出了秦重對花魁的傾慕之情，為后續(xù)他努力追求花魁的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。又如在《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中，“興哥將銀子付與渾家，自己取了些碎銀子，帶在身邊，收拾行囊，一徑到蘇州去了?！边@一系列連動句詳細地描繪了興哥出門前的準備動作和出行行為，將他因生意外出的情節(jié)完整地展現(xiàn)出來，使讀者能夠清晰地了解事件的發(fā)展過程，推動了故事的順利進展。在情節(jié)描述方面，連動句式能夠生動地展現(xiàn)人物的行動過程，使讀者仿佛身臨其境，增強了故事的現(xiàn)場感和真實感。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中，“十娘抱持寶匣，向江心一跳?！薄氨С謱毾弧焙汀跋蚪囊惶边@兩個動作構(gòu)成的連動句式，簡潔而有力地描繪出十娘投江的瞬間，將她絕望、悲憤的情緒和毅然決然的行為生動地展現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠深刻感受到這一情節(jié)的震撼力。又如在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》中，“劉媽媽教女兒將房間打掃干凈，自己便去廚下收拾酒肴?！蓖ㄟ^這一連動句式，細致地描繪出劉媽媽為迎接客人所做的準備工作，生動地展現(xiàn)了家庭生活中的場景，讓讀者能夠真切地感受到故事中生活的煙火氣。此外，連動句式還能夠巧妙地轉(zhuǎn)換敘事場景，使故事的敘述更加流暢自然。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》中，“馬德稱在墳堂屋內(nèi)，守過三載孝，到也化得十來兩銀子。一向叫渾家發(fā)賣餅餌，他自家在附郭近處，尋幾畝荒田，胡亂耕種度日?！边@里從“在墳堂屋內(nèi)守孝”到“叫渾家發(fā)賣餅餌”再到“自家耕種荒田”，通過連動句式實現(xiàn)了敘事場景的轉(zhuǎn)換，從守孝的場景自然地過渡到生活生計的場景，使故事的發(fā)展更加連貫，避免了敘事的突兀。5.2對人物形象塑造的貢獻連動句式在《三言》人物形象塑造方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，通過對人物動作的細致描繪，能夠生動、鮮明地展現(xiàn)人物的性格特點。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，對秦重的描寫“秦重看那女子，生得十分美貌，心里想道：‘若得這等美人摟抱了睡一夜，死也甘心?！薄翱茨桥印边@一動作展現(xiàn)出秦重對女子的關(guān)注，而“心里想道”的內(nèi)容則體現(xiàn)出他內(nèi)心對美好愛情的向往，從這一連動句式中，可看出秦重樸實、單純的性格特點。又如在《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》里，“興哥將銀子付與渾家，自己取了些碎銀子，帶在身邊，收拾行囊，一徑到蘇州去了?！迸d哥這一系列有條不紊的動作，展現(xiàn)出他做事穩(wěn)重、考慮周全的性格，讓讀者對興哥的形象有了更直觀的認識。連動句式還能夠深刻地揭示人物的心理狀態(tài)。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中，“十娘抱持寶匣，向江心一跳?！薄氨С謱毾弧斌w現(xiàn)出十娘對自己珍視之物的不舍和執(zhí)著，“向江心一跳”則展現(xiàn)出她在遭受背叛后的絕望和決絕，這一系列連動動作將十娘復雜而又強烈的心理狀態(tài)淋漓盡致地展現(xiàn)出來。在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》中，“劉媽媽教女兒將房間打掃干凈，自己便去廚下收拾酒肴?！眲寢尩倪@一系列動作，透露出她作為家庭主婦的勤勞和對客人的重視，從側(cè)面反映出她熱情好客、心思細膩的心理特點。此外，連動句式還能清晰地表明人物的身份。在《警世通言?鈍秀才一朝交泰》中，“馬德稱一向叫渾家發(fā)賣餅餌，他自家在附郭近處，尋幾畝荒田，胡亂耕種度日?！睆摹敖袦喖野l(fā)賣餅餌”和“自家耕種荒田”這一系列連動動作中，可以看出馬德稱生活貧困，以務(wù)農(nóng)和小生意維持生計的普通百姓身份。在《喻世明言?陳御史巧勘金釵鈿》中，“魯學曾回到家中，將金釵鈿交給母親”，這一簡單的連動句，結(jié)合故事背景，展現(xiàn)出魯學曾作為一個普通青年，遵循孝道，將重要物品交給母親保管的行為，暗示了他的平民身份和樸實的生活背景。通過這些連動句式，讀者能夠更準確地把握人物的身份特征，從而更好地理解人物的行為和命運。5.3反映社會文化內(nèi)涵《三言》中的連動句式猶如一面鏡子，清晰地映照出當時豐富多樣的社會文化內(nèi)涵。在社會生活方面，連動句式生動地描繪出各類職業(yè)的工作場景和生活狀態(tài)。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中，“秦重挑著油擔，走街串巷地叫賣”，這一連動句式形象地展現(xiàn)了賣油郎秦重的日常工作，“挑著油擔”和“走街串巷地叫賣”兩個動作，不僅體現(xiàn)了他的職業(yè)特點，也反映出當時小商販們?yōu)樯嫳疾β档纳顮顩r。又如在《喻世明言?蔣興哥重會珍珠衫》中，“興哥收拾行囊，一徑到蘇州去了”，從興哥的這一系列動作中，可看出他作為商人外出經(jīng)商的行為，反映出明代商業(yè)活動的頻繁，以及商人四處奔波拓展業(yè)務(wù)的社會現(xiàn)象。在價值觀念層面，連動句式也有所體現(xiàn)。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中，“十娘抱持寶匣，向江心一跳”，這一連動句式深刻地反映出十娘對愛情的忠貞和對封建勢力的反抗精神。她抱持寶匣的動作，體現(xiàn)出她對自己珍視之物的執(zhí)著，而向江心一跳則展現(xiàn)出她在遭受背叛后的決絕，這種行為背后蘊含著她對自由愛情和尊嚴的追求，與當時封建禮教所倡導的觀念形成鮮明對比。又如在《醒世恒言?喬太守亂點鴛鴦譜》中，“劉媽媽教女兒將房間打掃干凈，自己便去廚下收拾酒肴”，這一系列動作體現(xiàn)出劉媽媽對客人的重視，反映出當時社會中熱情好客、注重禮儀的價值觀念。在文化習俗方面，連動句式同樣能提供豐富的信息。在一些描寫節(jié)日慶典的場景中，“眾人張燈結(jié)彩，準備迎接新年”，“張燈結(jié)彩”這一動作體現(xiàn)出當時人們在新年時的傳統(tǒng)習俗，通過裝飾環(huán)境來營造喜慶的氛圍。在描寫婚喪嫁娶等重要儀式時，連動句式也能展現(xiàn)出相應(yīng)的文化習俗。在描寫婚禮場景時，“新郎騎馬，前往新娘家迎親”，“騎馬”和“前往新娘家迎親”這兩個動作，展現(xiàn)出當時婚禮中迎親的傳統(tǒng)習俗和儀式流程。這些連動句式為我們了解明代的社會文化習俗提供了生動的語言樣本，使我們能夠透過文字感受到當時社會的文化風貌。六、《三言》連動句式與其他作品的比較6.1與同時代文學作品的比較將《三言》與同時期的《二拍》進行對比，在連動句式的結(jié)構(gòu)類型上，二者存在諸多相似之處。都包含目的關(guān)系、順承關(guān)系、方式關(guān)系和修飾關(guān)系等常見的連動句式類型。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中“秦重挑著油擔，走街串巷地叫賣”，這是方式關(guān)系連動句；在《初刻拍案驚奇?轉(zhuǎn)運漢遇巧洞庭紅波斯胡指破鼉龍殼》里“文若虛便去尋那原載的船主，尋著了，與他商議”，同樣是方式關(guān)系連動句。然而，二者也存在一些差異。《三言》中連動句式的動詞短語組合相對更為靈活多樣，在一些表達上更貼近口語化。如《三言》中會出現(xiàn)“取了銀子，遞與他”這樣的表述，而《二拍》在類似表達上可能會更加書面化。在語義表達上，《三言》連動句式的語義重心分布較為規(guī)律，多傾向于后一個動詞；而《二拍》在某些情況下，語義重心的轉(zhuǎn)移更為頻繁，會根據(jù)具體語境和表達意圖進行靈活調(diào)整。在人物對話場景中，《三言》連動句式的主語省略現(xiàn)象更為常見，以體現(xiàn)對話的簡潔性和自然性；《二拍》雖然也有主語省略，但在程度上相對較弱。與同時期的戲曲作品相比，《三言》連動句式在語法結(jié)構(gòu)上有相似之處，但也存在明顯差異。戲曲作品由于其舞臺表演的特性，語言更加注重韻律和節(jié)奏，連動句式的表達有時會為了滿足韻律要求而進行調(diào)整。在一些戲曲唱詞中，可能會出現(xiàn)為了押韻而改變連動句中動詞順序的情況。在語義表達上，戲曲作品中的連動句式往往更加強調(diào)情感的抒發(fā)和渲染，通過連動句式來增強唱詞的感染力。在《西廂記》的唱詞中，“我這里粉墻東畔，潛身兒立，聽他講甚的”，“潛身兒立”和“聽他講甚的”構(gòu)成連動句式，生動地表現(xiàn)出人物的緊張和好奇心理。而《三言》連動句式則更側(cè)重于敘事，通過連動句式清晰地展現(xiàn)事件的發(fā)展過程和人物的行為邏輯。在語用功能方面，戲曲中的連動句式更多地服務(wù)于舞臺表演，用于塑造人物形象、推動劇情發(fā)展和營造舞臺氛圍；《三言》連動句式除了在敘事和人物塑造方面發(fā)揮作用外，還通過對社會生活的描繪，反映出當時的社會文化內(nèi)涵。6.2與古代經(jīng)典文獻的對比將《三言》與古代經(jīng)典文獻《論語》進行對比，在連動句式的形式上，二者存在顯著差異?！墩撜Z》作為先秦時期的經(jīng)典，其語言較為古樸簡潔，連動句式的結(jié)構(gòu)相對簡單。在“子入太廟，每事問”一句中，“入太廟”和“每事問”構(gòu)成連動句式，動詞短語之間的連接較為直接，沒有過多的修飾成分。而《三言》作為明代的白話小說，連動句式的結(jié)構(gòu)更加復雜多樣，動詞短語的組合形式豐富，且常常帶有賓語、補語等成分來豐富句子的表達。在《醒世恒言?賣油郎獨占花魁》中“秦重挑著油擔，走街串巷地叫賣”，“挑著油擔”這一動詞短語中“油擔”是賓語，“走街串巷地叫賣”中“走街串巷”是方式狀語，“叫賣”是核心動詞，整個連動句式的結(jié)構(gòu)更為復雜，語言表達更加生動形象。從語義表達來看，《論語》中的連動句式語義較為單一，主要側(cè)重于表達人物的行為動作和思想觀點。在“學而時習之，不亦說乎”中，“學而時習之”這一連動句式主要表達了學習后要時常復習的觀點。而《三言》連動句式的語義更加豐富多樣，除了表達人物的行為動作外，還能通過連動句式展現(xiàn)人物的情感、態(tài)度、意圖等隱含語義。在《警世通言?杜十娘怒沉百寶箱》中，“十娘抱持寶匣，向江心一跳”，這一連動句式不僅描述了十娘的行為動作，還深刻地蘊含著她絕望、悲憤的情感以及對命運的反抗態(tài)度。與《史記》相比，《三言》連動句式在語法結(jié)構(gòu)上有相似之處，但也存在一些差異?！妒酚洝分械倪B動句式也包含多個動詞共同陳述一個主語的情況。在“沛公軍霸上，未得與項羽相見”中，“軍霸上”和“未得與項羽相見”共同陳述主語“沛公”。然而，《史記》的連動句式在表達上更加注重史實的敘述，語言較為莊重、嚴謹。而《三言》的連動句式則更貼近市民生活，語言通俗易懂、生動活潑。在語義表達上，《史記》連動句式主要圍繞歷史事件和人物事跡展開，強調(diào)事件的真實性和客觀性。在記載戰(zhàn)爭事件時，會詳細描述軍隊的行動，如“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”，“北筑長城”和“守藩籬”清晰地展現(xiàn)了蒙恬的軍事行動?！度浴愤B動句式則更側(cè)重于通過人物的行為動作來展現(xiàn)人物的性格、心理和情感，以及反映社會生活的方方面面，具有更強的文學性和故事性。七、《三言》連動句式對后世文學的影響7.1在明清小說中的延續(xù)與發(fā)展《三言》作為明代白話短篇小說的經(jīng)典之作，其連動句式對后世明清小說在語言表達和敘事技巧方面產(chǎn)生了深遠的影響，在多部明清小說中均能看到其延續(xù)與發(fā)展的痕跡。在語言表達上，《三言》連動句式的簡潔性和生動性被后世明清小說所繼承。《紅樓夢》中，“寶玉聽說，忙拿了紙墨筆硯，來到園中，只見寶釵、探春正在那里看鶴舞”，“拿了紙墨筆硯”“來到園中”這一系列連動句式，簡潔明了地描繪出寶玉的行動過程，與《三言》中連動句式簡潔表達人物動作的特點一脈相承。這種簡潔的連動句式，能夠快速地將人物的行為展現(xiàn)出來，使讀者能夠迅速捕捉到關(guān)鍵信息，增強了語言的表現(xiàn)力和傳達效率。同時，《三言》連動句式在語義表達上的豐富性也為后世明清小說提供了借鑒。在《三言》中，連動句式能夠通過動作的先后順序、目的、方式等語義關(guān)系，深刻地表達人物的情感、態(tài)度和意圖。在《聊齋志異》中，“王子服見女容華絕代，笑容可掬，心甚悅之，乃趨而前，揖而問曰”，“見女容華絕代”引發(fā)了“心甚悅之”的情感，“趨而前”“揖而問曰”則進一步展現(xiàn)出王子服對女子的愛慕和主動搭話的行為，這與《三言》中通過連動句式挖掘隱含語義的表達手法相似。通過這種語義豐富的連動句式，能夠使讀者更深入地理解人物的內(nèi)心世界，增強了作品的感染力。在敘事技巧方面，《三言》連動句式對明清小說的敘事節(jié)奏和情節(jié)推進產(chǎn)生了重要影響。《三言》中連動句式常被用于推動故事情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)更加緊湊、連貫。在《三國演義》中，“關(guān)羽提刀上馬，沖出營門，直取敵軍主將”，“提刀上馬”“沖出營門”“直取敵軍主將”這一連動句式，生動地描繪出關(guān)羽的勇猛和果斷，迅速推動了戰(zhàn)斗情節(jié)的發(fā)展，與《三言》中通過連動句式推動情節(jié)的手法相似。這種連動句式能夠使讀者感受到故事的緊張氛圍，增強了故事的吸引力。此外，《三言》連動句式還能夠通過對人物動作的細致描繪，為人物形象塑造增添色彩。在《水滸傳》中，“武松脫了衣裳，拿起哨棒，大踏步走上景陽岡”，“脫了衣裳”“拿起哨棒”“大踏步走上景陽岡”這一系列連動動作，生動地展現(xiàn)出武松的豪爽和無畏，使武松的形象躍然紙上。這與《三言》中通過連動句式塑造人物形象的方法一致，通過對人物連續(xù)動作的描寫，展現(xiàn)人物的性格特點和心理狀態(tài)，使人物形象更加豐滿立體。7.2對近現(xiàn)代文學語言的潛在作用《三言》連動句式對近現(xiàn)代文學語言有著潛在且深遠的影響，在多個層面為近現(xiàn)代文學的發(fā)展提供了養(yǎng)分。在語言風格上，《三言》連動句式的通俗易懂、簡潔明快特點，為近現(xiàn)代文學語言的通俗化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近現(xiàn)代文學，尤其是白話文運動興起后，文學作品更加注重貼近大眾生活，語言力求通俗易懂?！度浴分羞B動句式以簡潔的語言表達豐富的語義，這種風格與近現(xiàn)代文學的追求相契合。在魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中，“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，“到了自家的房外”“迎著出來”“飛出了八歲的侄兒宏兒”這一系列連動句式，語言簡潔明了，生動地描繪出回家的場景，與《三言》連動句式簡潔的語言風格相似。這種簡潔的連動句式，使文學作品更易于被大眾接受，促進了文學的普及和傳播。在表達方式上，《三言》連動句式的多樣化語義關(guān)系和靈活的表達形式，為近現(xiàn)代文學提供了豐富的表達手段。在近現(xiàn)代文學作品中，作家們常常運用連動句式來表達人物的情感、態(tài)度和意圖。在老舍的《駱駝祥子》中，“祥子把車拉到了僻靜地方，細細端詳自己的車，越看越可愛”，“把車拉到了僻靜地方”“細細端詳自己的車”這一連動句式，通過動作的先后順序，生動地展現(xiàn)出祥子對自己新車的喜愛之情，與《三言》中通過連動句式表達隱含語義的方式相似。這種表達方式能夠使讀者更深入地理解人物的內(nèi)心世界，增強了作品的感染力。此外，《三言》連動句式在敘事和人物塑造方面的技巧，也為近現(xiàn)代文學提供了借鑒。在近現(xiàn)代文學作品中，作家們運用連動句式來推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象。在茅盾的《子夜》中，“吳蓀甫皺了眉頭，把手放在嘴唇上，然后站起身來，在書房里踱了幾步”，“皺了眉頭”“把手放在嘴唇上”“站起身來”“在書房里踱了幾步”這一系列連動句式，細膩地描繪出吳蓀甫思考問題時的動作和神態(tài)，展現(xiàn)出他的性格特點和心理狀態(tài)，推動了情節(jié)的發(fā)展。這種運用連動句式進行敘事和人物塑造的方法，在近現(xiàn)代文學中得到了廣泛應(yīng)用，豐富了文學創(chuàng)作的手法。八、結(jié)論8.1研究成果總結(jié)