新人教版四年級英語上冊（全冊）單元教材分析

Unit1Myclassroom

本單元學(xué)習(xí)的主題是“我的教室”。這一單元分為Main

scene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通過學(xué)生們打掃教室的情景引出了本單元要

學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，讓學(xué)生對本單元將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有

方向性的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay>Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五個環(huán)節(jié)。前四個環(huán)節(jié)主要通過談

話、圖片和游戲的形式學(xué)習(xí)了教室內(nèi)物品名稱和有關(guān)位置的

句型以及祈使句。最后一個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)了字母a和字母組合a-e

的發(fā)音規(guī)則并根據(jù)規(guī)則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay>Let'slearn、

Colourandsay>Readandwrite、Let'scheck、Let，ssing

七個環(huán)節(jié)。該部分主要學(xué)習(xí)let引導(dǎo)的祈使句的相關(guān)變形及

其應(yīng)用，并再次引出教室內(nèi)物品的名稱和有關(guān)位置的句型。

PartC主要包拈Storytime這一個環(huán)節(jié)。本部分通過

故事來復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)重點詞匯和句型。

教學(xué)建議

本單元重點學(xué)習(xí)教室內(nèi)的相關(guān)物品名稱，有關(guān)物品位置

的句型及祈使句。本單元是新學(xué)期開學(xué)的第一單元，學(xué)生剛

開學(xué)，學(xué)習(xí)熱情較高。有可能學(xué)生還換了新的教室，對新的

環(huán)境充滿了好奇C這些情景都非常貼合本單元的主題。教師

可以利用教材圖片或根據(jù)學(xué)生是否換新教室的實際情況來

創(chuàng)設(shè)情景，自然引入話題。教師進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)該充分考

慮學(xué)生的接受能力，按照由淺入深、先講后練的規(guī)律，循序

漸進地進行教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師可以采用表演對話、

做游戲、進行比賽、講故事等多種方式來鼓勵學(xué)生開口說英

語，讓學(xué)生們嘗試到成功的喜悅，保持學(xué)習(xí)英語的積極性。

Unit2Myschoolbag

本單元分為Mainscene、PartA>PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過校園希望工程捐贈的場景，展示了學(xué)生

的新書包、教材及文具用品，呈現(xiàn)了本單元要學(xué)習(xí)的核心詞

匯和句型，讓學(xué)生對本單元將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大概的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay、Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五個環(huán)節(jié)c前四個環(huán)節(jié)主要通過情

景對話、圖片和游戲的形式學(xué)習(xí)了書包里裝的物品和教材的

名稱，并引出了問答書包里面的物品的重點句型。最后一個

環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)了字母i和字母組合i-e的發(fā)音規(guī)則并根據(jù)規(guī)則拼

讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk>Lee'splay>Let，slearn>

Drawandsay>Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七個環(huán)節(jié)。該部分主要學(xué)習(xí)詢問物品顏色的句型及其回答，

并再次引出問答書包里面的物品的句型。最后本部分通過游

戲、活動、歌曲等形式來鞏固練習(xí)本課的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一個環(huán)節(jié)。本部分通過

故事來整合呈現(xiàn)本單元有關(guān)描述課本名稱的重點詞匯以及

與故事相關(guān)的一些句式。

教學(xué)建議

本單元所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生校園生活有關(guān)，是在第一單元的

基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)與校園生活有關(guān)的物品和周圍的

常見事物。四年級的學(xué)生活潑好動，對周邊的事物充滿好奇

心，他們的求知欲和模仿記憶的能力很強，非常具有學(xué)習(xí)的

潛力。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用他們的優(yōu)點，采用

圖片、卡片、實物、游戲等多種教學(xué)方式來充分調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

Unit3,Myfriends

本單元分為Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過學(xué)生們介紹好友的場景，對本單元描述

人物外貌特征的詞匯和句型做了一個總體呈現(xiàn)。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay>Let'slearn>

Let，schant和Let'sspell五個環(huán)節(jié)。Let'stalk部分

為情景對話，通過介紹好友的方式來呈現(xiàn)重點句式，其后的

Let'splay是一個游戲，用來鞏固Let'stalk中的重點句

式的用法。Let'slearn為詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了描述人物

性格及外貌特征的詞匯以及詢問他人身份的句子，然后通過

Let'schant的一段韻句來使學(xué)生熟悉描述人物性格特征的

句式。Lefsspell學(xué)習(xí)了字母。和字母組合o-e的發(fā)音規(guī)

則，并根據(jù)規(guī)則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay^Let'slearn>

Sayanddraw、Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七個環(huán)節(jié)。Let'stalk通過情景對話引出詢問人物身份的重

點句式及其回答，接下來以Let'splay中的游戲活動來練

習(xí)鞏固。Let'slearn為詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了描述外貌的

重點詞匯及句子，之后通過Sayanddraw的活動進一步熟

悉新授詞匯。最后通過讀、寫、聽和唱歌的方式來練習(xí)鞏固

本課的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一個環(huán)節(jié)。本部分通過

故事來整合呈現(xiàn)本單元有關(guān)描述人物或物品外貌特征的詞

匯以及與故事相關(guān)的一些句式。

教學(xué)建議

本單元主要通過介紹自己的朋友來訓(xùn)練學(xué)生的會話能

力，除了強化學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯以外，還需要學(xué)生靈活運用句型

和基本的日常用語。對于四年級的學(xué)生來說，他們難以長時

間專注于同一件事物，容易被新奇的事物所吸引。而介紹自

己的朋友，描述朋友的性格和外貌特征都是他們感興趣的話

題，教師可以采用游戲、活動、故事、歌曲、表演等多種形

式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

Recycle1

本單元是第一個復(fù)習(xí)單元。從多方面復(fù)習(xí)了一到第三單

元的核心詞句。

“Readaloud"環(huán)節(jié)是連環(huán)故事，主要復(fù)習(xí)1?3單元

中的部分核心詞匯和句型。教材通過陳潔和約翰的對話，讓

學(xué)生對所學(xué)詞匯和句型的語義和語用場景加深記憶。

uConnectandsay”和“Look,listenandwrite”是語

音學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過兩個趣味游戲，復(fù)習(xí)前面三個單元學(xué)習(xí)過

的語音知識c"Lookandfind"“Readaloudandmatchthe

pictures”以及“Playagame”這幾個環(huán)節(jié)都是重點復(fù)習(xí)1?

3單元的核心詞匯和句型。

教學(xué)建議

本單元是對前面三個單元的綜合復(fù)習(xí)。由于內(nèi)容都是已

學(xué)知識，前面每個單元都學(xué)習(xí)得比較扎實了，所以，教師可

以在復(fù)習(xí)操練核心詞匯和句型的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)

新。

為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課時缺少學(xué)習(xí)新課的新鮮感，教

師在設(shè)計教學(xué)時，可通過游戲、師生交流、小組合作等教學(xué)

方式，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

Unit4Myhome

本單元分為Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通過展示家人和朋友的家居生活，呈現(xiàn)本單

元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay、Let'slearn、

Let'sdo>Let'sspell五個環(huán)節(jié)。Let'stalk部分為情

景對話，通過尋找貓的情景來呈現(xiàn)重點句式，其后的Let's

play是一個游戲，用來鞏固上一環(huán)節(jié)所學(xué)句式。Let'slearn

為詞匯學(xué)習(xí)課，學(xué)習(xí)了家庭各居室的名稱及核心句型，然后

通過Let'sdo的活動來讓學(xué)生強化星詞的音義匹配。Let's

spell學(xué)習(xí)了字母u和字母組合u-e的發(fā)音規(guī)則，并根據(jù)規(guī)

則拼讀單詞。

PartB主要包含Let'stalk、Ask,answerandwrite>

Let'slearn>Let'splay>Readandwrite>Let'scheck、

Let，ssing七個環(huán)節(jié)。Let'stalk通過情景對話呈現(xiàn)詢問

多個人或物的位置的句型并作答，接下來以Ask,answerand

write中的活動來練習(xí)重點句式。Let'slearn為詞匯學(xué)習(xí)

課，學(xué)習(xí)了家居設(shè)施名稱，之后通過活動Let'splay進一

步鞏固新詞匯。最后通過讀、寫、聽和唱歌的方式來鞏固本

課所學(xué)的重點詞匯及句型。

PartC主要包括Storytime這一環(huán)節(jié)。本部分通過故

事來整合呈現(xiàn)本單元有關(guān)家里的居室及相關(guān)設(shè)施的詞匯以

及與故事相關(guān)的一些拓展句式。

教學(xué)建議

本單元主要學(xué)習(xí)與家庭居室和家居設(shè)施相關(guān)的詞匯和

句型。這些內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)。因此學(xué)生很容易理

解到詞匯及句子的意思，難度不大。但是本單元的單詞發(fā)音

較難，學(xué)生年齡小，可能在語言交流和對話練習(xí)中會遇到困

難。建議教師采取多種教學(xué)方式，充分利用多媒體教學(xué)手段,

再現(xiàn)教材內(nèi)容，讓學(xué)生多聽多練習(xí)，然后達到掌握本單元重

點單詞及句型的目的。

Unit5Dinner'sready

本單元主要分為Mainscene、PartA、PartB和PartC

四個部分。

Mainscene用以導(dǎo)入本單元的話題，是本單元所學(xué)知識

的總體概括。

PartA主要包括Let'stalk、Let'ssurvey>Let's

learn、Let'splay、Let'sspell五個環(huán)節(jié)。此部分主要學(xué)

習(xí)句型“What'sfor十三餐名詞

(breakfast/lunch/supper/dinner)?一Whatwouldyou

like(for十三餐名詞)？一I'dlikesome+食物/飲料名詞”

以及常見的食物名詞。在這一部分，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)字母e

在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能正確拼讀含字母e的單詞。

PartB主要包括Let'stalk>Ledsplay>Let'slearn>

Let，sdo>Readandwrite>Let'scheck和Let'ssing七

個環(huán)節(jié)。此部分主要學(xué)習(xí)句型“一Wouldyoulike+某物？

一Yes,please/No,thanks”以及常見的餐具名詞。

PartC主要包含Storytime一個環(huán)節(jié)。它以趣味故事

的形式幫助學(xué)生鞏固和延伸知識面。

教學(xué)建議

本單元圍繞飲食展開。這一話題與日常生活緊密相關(guān)，

在三年級上、下兩冊的第五單元都有所接觸，也是學(xué)生比較

感興趣的內(nèi)容。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會感到陌生，也不會

無話可說。本單元還涉及了一些常見的點餐用語，實用性較

強。教師在設(shè)計教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在實

際情景中掌握新知。

Unit6Meetmyfamily!

本單元主要分為Mainscene>PartA、PartB和PartC

四個部分。

Mainscene用以導(dǎo)入本單元的話題，是本單元所學(xué)矢」識

的總體概括。

PartA主要包括Let'stalk>Let，scount>Let，slearn>

Let，splay和Let'sspell五個環(huán)節(jié)。此部分主要學(xué)習(xí)句型

“Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere（+其他）？”及其

答語，以及常見的家人稱呼。在這一部分，學(xué)生還需要復(fù)習(xí)

字母a>e>i、0、u和字母組合a-e>i-e>o-e>u-e在單

詞中的發(fā)音規(guī)律。

PartB主要包括Let'stalk、Drawandsay>Let，s

learn>Let'splay>Readandwrite、Let'scheck和Let，s

sing七個環(huán)節(jié)。此部分主要學(xué)習(xí)句型“一Isthisyour...?

一Yes,itis./No,itisn't.""一What'ssb.'sjob?一

She/Heisa/an+職業(yè)名詞”。

PartC主要包含Storytime一個環(huán)節(jié)c它以趣味故事

的形式幫助學(xué)生鞏固和延伸知識面。

教學(xué)建議

本單元的主題是談?wù)摷彝コ蓡T及其職業(yè)。該話題在三年

級下冊的第二單元已有涉及。教師在開展教學(xué)時，可以先帶

領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍已學(xué)的有關(guān)表示家庭成員的名詞，以舊引

新，自然地過渡到本單元的教學(xué)上來，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

四年級的學(xué)生在安靜地接