2024-2025學(xué)年度上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文注意事項:1本試巷共6頁，5道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用(共23分)1.閱讀下面的文字，按要求作答。（共4分）北宋蘇軾與南宋辛棄疾并稱為“蘇辛”，二人同為豪放詞派的代表。蘇軾一生正道直行，清正廉潔，坦蕩如dǐ。他不僅是文學(xué)家、畫家、美食家，也是書法家，其書法遒勁，恰如其人，雖屢遭磨難，仍不屈不náo，真正活成了獨一無二的蘇東坡。辛棄疾生在積貧積弱的宋朝，他曾只帶著50騎兵，長途bá涉，深入敵營活捉叛徒。雖身處宵小之輩造謠中傷的惡劣環(huán)境，卻豪邁倔強，“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。兩位詞人的作品與人品皆為后世所推chóng。（1）下列給加點字的讀音正確的一項是（）（2分）A.遒勁（jìn）B.中傷（zhōng）C.惡劣（liè）D.倔強（qiáng）（2）根據(jù)文中拼音所寫的漢字正確的一項是（）（2分）A.坦蕩如砥B.不屈不饒C.長途拔涉D.推寵2.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）主題古詩文名句詩中有景“①，②”（白居易《錢塘湖春行》），這是初春時節(jié)，詩人游湖所見的鶯歌燕舞的勃勃生機。“③，④”（崔顥《黃鶴樓》），這是詩人登樓所見兩岸視野開闊優(yōu)美明麗的景象。詩中有境“采菊東籬下，⑤”（陶淵明《飲酒》）以景物襯托詩人悠閑自得、物我兩忘的境界。詩中有情“⑥，⑦”（杜甫《春望》），這是詩人面對白發(fā)愈短，內(nèi)心難以排解的憂國、傷時、思家之情；“自康樂以來，⑧”（陶弘景《答謝中書書》），這是作者寄情山水，期與陶公比肩之意。3.以下文字是張桂梅校長《給年輕人的一封信》節(jié)選，將①—⑤句組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）給你們寫下這封信，希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點點溫暖，一點點力量。這是我今天正在完成的小目標(biāo)。________________。________________。________________。________________。________________。放棄和認(rèn)命是一條沒有盡頭的“下坡路”。請記住，在任何一個你沒有察覺的時刻，包括現(xiàn)在，通過行動去改變命運的機會，一直都存在。①你也許和我一樣，正在完成每天的小目標(biāo)②督促她們上好每一節(jié)課，抓好每一分，也是我現(xiàn)在每天的小目標(biāo)③也許，正在尋找你的那個“大目標(biāo)”④我今天還有好多個小目標(biāo)要完成，比如等會兒我就要去看看孩子們測驗的情況⑤但只要你開始思考、開始行動，你就已經(jīng)走上了一條必然不易，但也充滿希望的路途了A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤4.光彩實驗學(xué)校八（2）班將舉辦以“保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）（1）【活動一：巧命名】某同學(xué)為此次活動設(shè)計了四個板塊，請你仿照句式完成另外兩個板塊的命名。（2分）版塊名稱命名黑板報文化黑板我來辦風(fēng)采展①商貿(mào)集市商貿(mào)集市我參與知識問答②（2）【活動二：寫信息】右圖是大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的現(xiàn)狀圖，請用簡潔的語言概括圖表所包含的信息。（3分）（3）【活動三：致謝詞】學(xué)校邀請大別山根雕非遺傳承人藍(lán)先生來我校做了相關(guān)知識講座，活動結(jié)束后，你作為學(xué)生代表上臺致辭，表示對藍(lán)先生的感激，請寫出你的致辭。（不超過100字）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成5-8題。(16分)完美的母親李永斌①自打我懂事開始，就感覺母親和別人不一樣，因為她走起路來總是一瘸一拐，兩個肩膀忽高忽低，我原以為那是道路不平惹的禍，抑或是母親為了逗我發(fā)笑，自己特意編排的原創(chuàng)蹩腳舞蹈。然而隨著年齡的增長，我慢慢發(fā)現(xiàn)母親的不同。②母親長相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵有著一對肥碩的耳垂，鼻子高挺如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒?；ò椎念^發(fā)半蓋在她那張國字臉上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。③不知是不懂事還是打小自視清高，我一貫不喜歡母親去我的學(xué)校露面，母親好像也知道我內(nèi)心深處的想法，一般不到迫不得已是不會去學(xué)校找我的。記得上初中那會兒，父親外出打工，家離學(xué)校太遠(yuǎn)，沒人接送我，我自己天天騎車上下學(xué)不安全，所以只能住校。我總是星期一便把該拿的東西預(yù)備好帶上，兜里再塞上十塊錢，那可是一個星期的生活費。有時再馱上半袋玉米面，一大早我便騎上自行車，迎著朝霞，五音不全地哼著小曲，慢慢駛向?qū)W校，星期五放學(xué)再回家。④有一次，當(dāng)星期一的晨曦悄然而至，我和往常一樣腳踏著早已被露珠浸濕的車鐙子往學(xué)校趕。上第三節(jié)課時，教室里突然開始騷動起來，有人竊竊私語，議論外邊站著的是什么人。我漫不經(jīng)心地往窗口一看，頓時心涼了半截，只見母親披頭散發(fā)、不修邊幅地站在窗外對著我笑，一手拎起一個罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個星期都特意為我腌制的炒咸菜。我這才想起來，咸菜忘拿了。我本來打算低下頭不理她，然而教室里的同學(xué)開始起哄，老師大喝一聲“安靜”，對我說：“是你媽媽嗎？”這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去，母親想說什么，我突然急切地打斷了她，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”⑤看著我要哭的樣子，母親瞬間懂了。她沒有說什么，把咸菜罐遞到我手里，轉(zhuǎn)過身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，我只記得所有的同學(xué)都在小聲議論：“這是他媽媽？怎么那樣走路啊？丑死了。”⑥老師又一次大喝了一聲，教室才恢復(fù)了平靜。⑦從那開始，我連續(xù)半個月沒有和母親搭腔。而她從此再也沒有去過我學(xué)校。⑧如今的我早已經(jīng)成家立業(yè)，母親卻越發(fā)地衰老了。她雖然腿部殘疾，卻用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補貼家用。兒子出生后，因為我工作忙，孩子便一直交由母親看管，連孩子上學(xué)都是母親騎著三輪車接送。一直到孩子該上三年級的那一天，母親說什么也不去接送了。孩子不解，問母親：“奶奶，您怎么不送我上學(xué)了？”母親笑著說：“孩子，你現(xiàn)在大了，懂事了，奶奶不能去學(xué)校給你丟人，那樣你的同學(xué)會嘲笑你的，你會自卑的?！焙⒆诱f：“奶奶，不會的，同學(xué)要是問我，我會驕傲地告訴他們，這是我親愛的奶奶，她有一雙巧手，我自豪還來不及呢，怎么會自卑？”我聽了孩子的一番話，頓時感到無地自容。⑨我偷偷用眼睛瞄了瞄母親。母親笑得很燦爛，她的頭發(fā)更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，堅守崗位的牙齒也逐漸退休，嘴開始癟起來，兩條腿也扭曲得更加嚴(yán)重。但在我看來，母親竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實，越看越慈祥。⑩母親，如今的您在我的心里竟然如此完美，其實您一直完美無比，只是我沒有早一點發(fā)現(xiàn)。（選自《思維與智慧·上半月》2022年第3期）5.梳理文章結(jié)構(gòu)，把橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分）段落作者情感概括①～③①④～⑦②⑧無地自容，覺得母親并不丑陋⑨～⑩崇敬，感到母親完美6.說說下面加點詞在表達(dá)上的作用。（4分）這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去，母親想說什么，我突然急切地打斷了她，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”7.賞析下面的句子。（4分）花白的頭發(fā)半蓋在她那張國字臉上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。8.文章第⑤段畫波浪線的句子“看著我要哭的樣子，母親瞬間懂了”，母親“懂了”什么？請揣摩母親此時的心理，并寫在下面。（4分）（二）閱讀下面兩個文本，完成9-11題。（共12分）【文本一】歸德府文廟①據(jù)《商丘縣志》記載，歸德府文廟始建于元朝末年，有著500多年的歷史。元末明初的建筑，已先后毀于戰(zhàn)火和洪水。弘治年間，知州張璽在此建大殿7間。明萬歷元年，商丘縣知縣何希周又增建壁墻、泮池、名宦祠、鄉(xiāng)賢祠，教諭宅和訓(xùn)導(dǎo)宅?，F(xiàn)僅存大成殿、明倫堂和泮池。歸德府文廟是目前河南省現(xiàn)存規(guī)模最大的文廟建筑。②走進(jìn)文廟大門，首先映入眼簾的便是泮池。泮池距大殿20米，半圓形，池上有拱形泮橋。相傳，一般人進(jìn)文廟需繞池而行，唯狀元才能從橋上進(jìn)廟，因此泮橋也叫狀元橋。按照當(dāng)時的科舉禮尚，狀元可以在文廟前面的頭門處不下馬，無功名者則從橋兩邊通過，可以說它是一個等級標(biāo)志。③穿過泮橋，就是文廟的主殿——大成殿，紅墻綠瓦，頗為壯觀。大成殿面闊7間，進(jìn)深3間，九脊六獸，飛檐挑角，浮雕龍鳳大脊，正中飾一寶瓶，為單檐歇山頂式建筑。前后4排，由32根胸圍約1米的木柱擎起。四角4根托角梁，浮雕斜撐，造型別致。大成殿正中間懸掛有孔子畫像，東、北、西墻均懸掛有孔子周游列國講學(xué)傳道和典故故事的水墨畫及文字介紹。讓前來感受文化的游客，能夠真正體驗到儒家書香。與全國其他各地文廟前殿后學(xué)（堂）布局不同的是，歸德府文廟大成殿具有豫東建筑的特點，也吸收了徽派建筑的精華，是唯一一座學(xué)堂建在大殿右側(cè)的文廟，形成了左殿右學(xué)的獨特建筑格局。④明倫堂位于文廟西30米，面闊5間，進(jìn)深3間，青磚灰瓦，單檐歇山頂。它是歸德府最高學(xué)府。步入明倫堂內(nèi)，西山墻懸掛有孔子講學(xué)圖，東山墻懸掛有明倫堂簡介、明清科舉制度、侯恪題重修明倫堂記。北墻懸掛沈鯉、宋權(quán)、侯恪等明代官員畫像和簡介。整座建筑坐落在高0,6米的臺基之上，臺基四周用青石砌成。在這里，游客能直觀地了解到科舉制度下的歸德府學(xué)。⑤在歸德府文廟內(nèi)，還有一棵千年皂角樹，年年逢春吐翠，夏天則綠蔭如蓋。更令人稱奇的是，這棵古皂角樹樹干中間已經(jīng)是空心，可容納數(shù)人，其旺盛的生命力不禁令人嘆服。人們來到皂角樹前，近看才發(fā)現(xiàn)樹干中空，抬頭可見一洞，人們將其稱之為一線天。據(jù)樹前所立的牌子上記載，該皂角樹又名趙匡胤栓馬樹，相傳公元959年趙匡胤任宋州歸德郡節(jié)度使時，曾在此栓馬，馬將樹皮啃去一塊，后來竟形成了一個大樹洞。千年古樹與前面的文廟相互映襯，形成了一道美麗的風(fēng)景。(選自《河南名勝》，有刪改)【文本二】①商丘古城最負(fù)盛名的要數(shù)應(yīng)天書院?！端问贰酚涊d：“宋朝興學(xué)，始于商丘?！睉?yīng)天書院居古代四大書院之首，在歷代文人心中有著神圣而獨特的地位。穿過層層林蔭，渡過粼粼湖水，我們在正午時分到達(dá)應(yīng)天書院。此時人不多，氣派的大門、高高的門檻、莊嚴(yán)肅穆的殿堂、高大的孔子及其弟子塑像，都讓人心生敬意。②穿過北城門，便來到《桃花扇》主人公侯方域的故居?！扒鄻敲ê奁L，感時憂國欲斷腸。點點碧血灑白扇，芳心一片徒悲壯。空留桃花香?！雹圩呓鼔鸦谔茫鞘且蛔魅滴?、前出后包、上下兩層的硬山式建筑。其墻裝青磚，頂蓋壟瓦，屋脊有青獸壓頂，屋內(nèi)有木屏相隔，門窗鏤花剔線，圓柱浮雕龍鳳，莊重典雅，古色古香。根根圓柱同62根橫梁巧妙扣合，渾然天成，使樓的內(nèi)部骨架形成一個整體，即使拆去四壁，樓堂仍安然無恙，建筑技藝令人叫絕。④若要領(lǐng)略商丘的商文化，則可以前往古城西南1.5公里處的商文化景區(qū)。其主要景點是商祖祠，此外還有三商之門、富商大道、商海、萬商廣場、王亥銅像、商祖殿、華商先賢館、華商名人館、華戲樓、閣伯臺等，堪稱一座商文化的歷史博物館。(選自《中國旅游報》)9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）A.歸德府文廟布局巧妙，前有泮池，中有大成殿，殿內(nèi)右側(cè)是學(xué)堂。文廟西側(cè)是明倫堂，文廟內(nèi)還有千年皂角樹與其相互映襯。B.文本一第①段中的加點詞“現(xiàn)存”在句中表程度限制，說明歸德府文廟是河南省目前存于世規(guī)模最大的文廟。C.文本二第①段引用《宋史》所記載的史實，說明了應(yīng)天書院神圣而獨特的地位，增強了文章的說服力。D.歸德府文廟中大成殿是歸德府最高學(xué)府，而游客在明倫堂，則可以直觀地了解到科舉制度下的歸德府學(xué)。E.文本一和文本二在介紹商丘古城的遺址時都突出了它們宏大氣派、歷史悠久的特點。10.文本一第⑤段為什么要介紹一棵千年皂角樹及其傳說？請簡要分析。（4分）11.文本一的第③段和文本二的第③段同是說明商丘古城的遺址，二者運用的說明方法是否相同？請簡要分析。（4分）三、古詩文閱讀(共14分)(一)閱讀下面兩個文段,完成12-16題。(10分)【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其免，行拂亂其其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪?”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）注釋：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。12.下面句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）（2分）A.困于心衡于慮而后作作：奮起，指有所作為；B.人恒過然后能改恒：經(jīng)常；C.越王句踐反國反：回到；D.女忘稽之恥邪女：女子。13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）故天將降大任于是人也。14.孟子認(rèn)為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪兩個條件？（2分）15.勾踐滅吳的故事，印證了孟子【甲】文中的哪三個觀點？（用文中原句回答）（3分）（1）____________________________（2）____________________________（3）____________________________16.與【乙】文有關(guān)的一個成語是：（1分）(二)閱讀下面一首詩,完成17-18題。(4分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。17.請從色彩角度賞析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。(2分）18.全詩最精彩的是久為人們傳誦的最后兩句，這兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分）整本書閱讀(5分)19.請從下面兩個小題中任選一題作答。(5分)(1)習(xí)近平總書記說“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，請舉出《紅星照耀中國》中一個你眼中的英雄，并概括其事例。(2)《西游記》用了大量的筆墨記敘孫悟空的故事，從孫悟空的故事中，你體會到了他的哪些可貴品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。五、作文(50分)20.閱讀下面材料,任選一題作文。(50分)(1)嬌弱的小草因為有大樹的遮擋,才免于風(fēng)雨侵襲；挺直的大樹因為有小草的襯托，才顯得挺拔偉岸。美麗的鮮花因為有大地的哺育，才散發(fā)誘人馨香;遼闊的大地因為有鮮花的點綴，才現(xiàn)出無窮希望……請將《因為有你才》補充完整,作為題目,寫一篇記敘文。要求:①將題目補充完整。②表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)柏拉圖說:“會講故事的人統(tǒng)治世界。”會講故事的人在溝通過程中往往能達(dá)到更好的效果。你的生活中，一定有許多難忘的故事……請以《那個值得回味的故事》為題，寫一篇作文。要求:①表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實。在完整敘事的基礎(chǔ)上，可以加入合理的聯(lián)想和想象，使故事情節(jié)生動、曲折、感人。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名校名、地名。八年級語文答案一、積累與運用(共23分)1.（共4分）（1）C（2）A2.（8分）①幾處早鶯爭暖樹②誰家新燕啄春泥③晴川歷歷漢陽樹④芳草萋姜鸚鵡洲⑤悠然見南山⑥白頭搔更短⑦渾欲不勝簪⑧未復(fù)有能與其奇者3.（3分）B4.（8分）（1）示例一：①文化風(fēng)采我宣傳②知識問答我搶先（2分）

示例二：①文化工藝我體驗②文化知識我普及（2）示例：只有不到一半的大學(xué)生懂得一些傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵；有相當(dāng)一部分的大學(xué)生不了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；有一部分的大學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的常識，但對節(jié)日背后的內(nèi)涵并不知曉。整體而言，大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知現(xiàn)狀堪憂。（3分）（3）示例：藍(lán)先生，您好，我是光彩實驗學(xué)校的學(xué)生代表XX，感謝您在百忙之中來我校做這場精彩講座。通過這次講座，我們了解了更多關(guān)于大別山根雕的知識，同時也明白了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要意義。我謹(jǐn)代表全體師生再次向您表示感謝?。?分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(16分)5.①自視清高不懂事，不愿母親到學(xué)校。②委屈自卑，催促母親離開。（4分）6.加點詞運用動作和神態(tài)描寫，形象生動地寫出了“我”見到母親時的反應(yīng)，表現(xiàn)出“我”不愿見到母親，催促她趕緊離開的矛盾心理。（4分）7.運用外貌描寫，并運用了比喻的修辭手法，把母親的頭發(fā)比作房頂上還沒融化完的雪，形象生動地摹寫了母親辛勞滄桑、不修邊幅的外貌特征。（4分）8.示例：我這走路一瘸一拐的，今天給兒子送菜，卻沒想到給兒子丟臉了。他在同學(xué)面前多難堪啊，唉，我還是趕緊走吧……（4分）（二）（共12分）9.BD（4分）10.因為千年皂角樹是文廟的一部分，它樹干中空，今人稱奇；而且承載了“趙匡胤栓馬”的歷史數(shù)事，充滿了文化氣息，與文廟相互映村，形成了一道美麗的風(fēng)景。（4分）11.說明方法不完全相同。文本一第③段主要通過列數(shù)字介紹大成殿的建筑概況，并通過作比較突出其與全國其他各地文廟前殿后學(xué)布局不同；文本二第③段主要使用了列數(shù)字的說明方法來介紹壯悔堂的情況。（4分）三、古詩文閱讀(共14分)(一)(10分)12.D（2分）13.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。（2分）14.內(nèi)有法家拂士，外有敵國外患。（2分）15.①天將降大任于斯人也，必先苦其心志②出則無敵國外患者，國恒亡③生于憂患（3分）16.臥薪嘗膽（1分）(二)(4分）17.詩人用“胭脂”和“紫”顏色，暗示戰(zhàn)爭有大量傷亡，渲染出黯然凝重的氛圍，再現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn)的形象，烘托了戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。18.這兩句表達(dá)了將士們誓死殺敵，報效國家的決心，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)的思想感情。四、整本書閱讀(5分)

19.（1）示例一：飛過瀘定橋30勇士，不怕死，敢于勝利。

示例二：徐海東，家人被殺，勇于斗爭，帶領(lǐng)紅28軍第一個長征到陜北。本題考查名著人物形象的掌握?！都t星照耀中國》中，人物眾多。選取毛澤東、周恩來、朱德、賀龍、彭德懷等領(lǐng)袖和將領(lǐng)，或其他將士中的任一位，簡要概括人物的事例即可。示例一：彭德懷，從小敢于斗爭，參加紅軍后善打游擊戰(zhàn)，取得一個個勝利。示例二：毛澤東，博覽群書，尋找真理，指揮有方，將士愛戴。（2）示例一：師徒取經(jīng)途中，白骨精先后變作少女、老婦人、老公公，都被孫悟空識破，孫悟空不顧師父念緊箍咒，終將白骨精打死，表現(xiàn)了孫悟空疾惡如仇、勇敢無畏的可貴品質(zhì)。示例二：孫悟空推倒人參果樹，兩次逃亡沒有成功，被鎮(zhèn)元大仙抓回。鎮(zhèn)元大仙要求孫悟空復(fù)活人參果樹，孫悟空先去了蓬萊仙島尋訪三星，并請三星求情，延緩了時間限制；再去方丈仙山尋訪帝君；最后去求觀音，觀音以凈瓶之水醫(yī)好了人參果樹。這一情節(jié)表現(xiàn)出孫悟空勇于承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛師父的可貴品質(zhì)。五、作文(50分)20.參照2024年中招作文評分標(biāo)準(zhǔn)。（50分）（一）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類（46-50）；二類（40-45）；三類（35-39）；四類（30-34）；五類（0-29）（二）評分說明：1.作文滿分的比例掌握在5%左右。2.以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分50分為止。（1）感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。（2）立意新穎、深刻。（3）結(jié)構(gòu)巧妙。（4）語言有特色。3.沒有寫或錯寫題目，扣2分。4.錯別字每3個扣一分，重復(fù)錯誤不計，最高扣3分?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。一、審題立意。根據(jù)題目《因為有你才》可知,“你”可以實指,如同學(xué)、父母、鄰居以及社會上的人、一本書、一處風(fēng)景等;也可以虛指,如寬容、愛、挫折、一句名言等;還可以寫古人,發(fā)揮新奇浪漫的想象力?！澳恪痹谖闹幸鞔_,避免含混不清。根據(jù)材料“嬌弱的小草因為有大樹的遮擋,才免于風(fēng)雨侵襲;挺直的大樹因為有小草的襯托,才顯得挺拔偉岸。美麗的鮮花因為有大地的哺育,才散發(fā)誘人馨香;遼闊的大地因為有鮮花的點綴,才現(xiàn)出無窮希望……”可知,“因為”揭示出“你”的存在是事件結(jié)果的必要條件,前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在對事件的敘述中,要突出“你”與另一方的聯(lián)系?！皼]有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比較?！坝小弊质菍Α澳恪贝嬖诘囊环N強調(diào),暗示出“你”影響和決定了另一方最終的命運、情感或認(rèn)知,所以橫線上填的詞語,應(yīng)該可以是某種積極的影響。如“因為有你才幸?！薄耙驗橛心悴庞幸饬x”“因為有你才快樂”“因為有你才精彩”等。二、選材構(gòu)思。可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如寫“因為有你才充實”,可以寫自己讀“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”了解李白的迷茫與無奈,讀“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！泵靼姿男坌膲阎?領(lǐng)悟陶淵明“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏