2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文試題（總分120分時間120分鐘）注意事項：1.本試卷共8頁。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號等填寫在答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只上交答題卡。2.選擇題，須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.填空及問答題，須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案須寫在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，答在區(qū)域外或試卷上均不得分。知識與運(yùn)用（28分）2024年的帷幕已經(jīng)緩緩拉上，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲滿滿，學(xué)校開展了“致敬歲月”系列活動，邀請你參加下面的活動?！净顒右恢戮凑Z文課堂】閱讀下面的文字，完成1-4小題。人生，是一段長途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，我們的初中生活已悄然過半。在老師孜孜不倦的教誨中，使我們成長了許多。在學(xué)習(xí)上，老師對我們的教導(dǎo)，我們要聆聽并接受。語文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。②我們學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語文，讓曾經(jīng)對任何事都無動于衷的我們，變得血肉豐滿。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情和愛情的情感體驗(yàn)。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。彼方尚有榮光在，少年何懼日月長。在初中這一段美好年華里，我們心懷銳不可擋的志氣。雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。切忌不要輕薄浮躁，整天無所事事，只知道貪圖享受。努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會潛滋暗長。日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。下列詞語的字音、字形及解釋正確的一項是()(2分)A.披荊斬棘jí比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。B.悄然qiāo在這里形容憂愁的樣子。C.銳不可擋dǎng意思是鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢兇猛，不可阻擋。D.鐫刻

zhuànkè雕刻，這里形容人們用心、用力地刻畫、刻寫重要的東西。2．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項是（）（2分）A．人生，是一段長途跋涉的旅程。B．不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。C．努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會潛滋暗長。D．日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。3．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.在老師孜孜不倦的教誨中，使我們成長了許多。B.雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。C.切忌不要輕薄浮躁，整天無所事事，只知道貪圖享受。D.在學(xué)習(xí)上，老師對我們的教導(dǎo)，我們要聆聽并接受。4.下面句子的排序，正確的一項是（）（2分）語文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長。______________，_____________；______________，______________；______________。①學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。②語文，讓曾經(jīng)對任何事都無動于衷的我們，變得血肉豐滿。③在課堂上，我們豐富了親情、友情、愛情的情感體驗(yàn)。④不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。⑤從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。A．③①②⑤④ B．⑤①③④②C．②⑤③④①D．③①⑤④②【活動二致敬傳統(tǒng)經(jīng)典】下列有關(guān)文學(xué)文化的表述，錯誤的一項是（）（2分）2024巴黎奧運(yùn)會上，年方弱冠的中國游泳運(yùn)動員潘展樂奪得2枚金牌，為國家贏得榮譽(yù)?！叭豕凇敝傅氖悄凶?0歲。B.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。C.傳說中鳳凰是受西王母役使的神鳥，后借指傳遞信息的使者。比喻使者傳遞信息。D.中國古代有多種紀(jì)年方法，如“丙辰中秋”一句中用天干地支紀(jì)年法，“元豐六年十月十二日”一句中用年號紀(jì)年法。6.花鳥蟲魚，山川風(fēng)物，皆可入詩，別有韻味，請補(bǔ)寫出古代詩文名句。（8分）（1）花鳥蟲魚，足令志士寄托深情。秋瑾的詩句“①，秋容如拭”以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的失落感和怨幽之情；范仲淹奉命戍邊，用“塞下秋來風(fēng)景異，②”寫出邊地的寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼的景象；文天祥身陷囹圄，以凄涼的自然景象入詩，將個人命運(yùn)和國家前途緊密相聯(lián)，寫出了“③，”，比喻貼切，感情摯烈，讀之使人愴然?。?）山川風(fēng)物，總讓文人感懷至深。許渾暮色中登臨咸陽城東樓，目睹了“④，山雨欲來風(fēng)滿樓”的蕭條蒼涼；張岱雪夜中獨(dú)往湖心亭，領(lǐng)略“霧凇沆碭，⑤，上下一白”的西湖奇景；歐陽修游至醉翁亭，感受“⑥，，風(fēng)霜高潔，水落而石出”的四時美景。【活動三致敬古典小說】本學(xué)期開展了整本書閱讀活動，為檢驗(yàn)閱讀效果，學(xué)校組織知識挑戰(zhàn)賽，請你來參與，完成7-10小題。下列有關(guān)人物和事件對應(yīng)有誤的一項是（）（2分）A．林沖一私放晁天王 B．李逵一沂嶺殺四虎C．王冕一夜逃會稽山 D．杜少卿一裝病拒出仕8.下列有關(guān)古典小說的解說，不正確的一項是（）（2分）A.《儒林外史》善于抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書其事。同時呈現(xiàn)出悲喜交融的美學(xué)風(fēng)格，顯示出滑稽現(xiàn)實(shí)背后隱藏的悲劇性內(nèi)蘊(yùn)。B.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，由此引申出眾多的小故事，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C.《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講單個英雄人物故事，再發(fā)展到梁山大聚義；語言上運(yùn)用的的古代白話，質(zhì)樸生動，洗練明快，富有表現(xiàn)力，顯示出作者濃厚的語言功力。D.宋江是梁山上的主要領(lǐng)導(dǎo)人，他仗義疏財，廣交江湖好漢，有很強(qiáng)的組織能力和指揮才能，敢于反朝廷、反皇帝。9.有人說，《儒林外史》講述的是一群文人的故事，《水滸傳》講述了一群武人的傳奇，兩部小說大不相同，卻皆有批判。請你結(jié)合作品中的事件或人物經(jīng)歷談一談。（4分）示例：《水滸傳》批判“官逼民反”的社會現(xiàn)實(shí)。事件或人物經(jīng)歷：林沖在妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲后選擇了妥協(xié)忍讓，但高太尉仍不放過，設(shè)計誘使他誤入白虎堂，發(fā)配滄州，火燒草料場，欲置之死地而后快。林沖被迫反抗，上了梁山?！度辶滞馐贰放惺录蛉宋锝?jīng)歷：小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給同學(xué)們留下了深刻的印象，班長提議用其中的人物故事擬對聯(lián)，并出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：武松打虎英勇機(jī)智美名揚(yáng)《水滸傳》下聯(lián)：《儒林外史》二、古詩文鑒賞（19分）（一）閱讀古詩，完成11-12小題。（6分）懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①歐陽修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫角②，倚欄斜日照青松。會須乘醉攜嘉客，踏雪來看群玉峰。【注釋】①此詩寫于歐陽修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時所建。②畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。下列對這首詩歌的理解和分析不正確的是（）（2分）這是一首七言律詩，寫景自然流暢，于景物描繪中可以看出詩人的精神面貌。本詩采了虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)詩人被貶后的抑郁悲憤之情?！耙熬臻_時酒正濃”描繪了深秋時節(jié)野菊競相開放、詩人與郡僚舉杯暢飲的畫面。頸聯(lián)中“青松”意象耐人尋味，在斜日映照下，給人蒼翠挺拔之感。12．有同學(xué)讀到霜林落后山爭出”時感到疑惑，山如何會“爭”出呢？請你幫他來解答一下。（4分）（二）閱讀下面兩則短文，完成13-16小題。（13分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）【乙】伯顏，一名師圣，字宗道，哈剌魯氏，隸軍籍蒙古萬戶府，世居開州濮陽縣。伯顏生三歲，常以指畫地，或三或六，若為卦者。六歲，從里儒授《孝經(jīng)》、《論語》，即成誦。蚤①喪父，其兄買經(jīng)傳②等書以資之，日夜誦不輟。稍長，受業(yè)宋進(jìn)士建安黃坦，坦曰：“此子穎悟過人，非諸生可比。”因命以顏為氏，且名而字之焉。久之，坦辭曰：“余不能為爾師群經(jīng)有朱子說具在歸而求之可也”伯顏?zhàn)匀豕?，即以斯文為己任，其于大?jīng)大法③，粲然④有睹,而心所自得,每出于言意之表。鄉(xiāng)之學(xué)者，來相質(zhì)難,隨問隨辨,咸解其惑。于是中原之士，聞而從游者日益眾。（元代學(xué)者伯顏）【注釋】①蚤：同“早”。②經(jīng)傳：指儒家經(jīng)典和解釋儒家經(jīng)典的傳，泛指比較重要的古籍。③大經(jīng)大法：根本的原則和法規(guī)。④粲然：鮮明、顯著的樣子。下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）（2分）A．無從致書以觀

而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》B．又患無碩師名人與游

故患有所不辟也（《魚我所欲也》）C．聞而從游者日益眾

戰(zhàn)則請從（《曹劌論戰(zhàn)》）D．久之，坦辭曰

此誠危急存亡之秋也（《出師表》）14.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）其兄買經(jīng)傳等書以資之，日夜誦不輟。15.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）余不能為爾師群經(jīng)有朱子說具在歸而求之可也回答下列問題。（5分）（1）甲文用“①”直接概括作者的學(xué)習(xí)成果，乙文則用“②”側(cè)面寫伯顏治學(xué)的成就。（用原文填空）（2）宋濂和伯顏都是名士大儒，讀了他們的故事后，班內(nèi)同學(xué)圍他們能夠成就學(xué)業(yè)的因素展開一番討論。學(xué)習(xí)委員說：我認(rèn)為一個人能夠成才，③應(yīng)該排在第一位。副班長說：我贊成你的觀點(diǎn)，但我覺得④也非常重要。班長說：成就學(xué)業(yè)，是主觀因素與客觀因素共同作用的結(jié)果，我這覺得⑤也不容忽視?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！痹肝覀兠總€人都能以奮進(jìn)之筆書寫青春的壯美華章。三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面的文字，完成17-20問題。（10分）重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅定信念，體現(xiàn)了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。②每個民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語作為母語，是中華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄。在相當(dāng)長的時間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對漢語的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信產(chǎn)生了動搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅摹睍r期，漢語嚴(yán)重歐化，有的學(xué)者甚至主張用拼音來代替漢字；20世紀(jì)80年代，漢語的計算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國人對外語重視程度依然超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識到，中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。因而要維護(hù)中華文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的態(tài)度，而應(yīng)重新拾回對漢語的自信。④事實(shí)上，從語言學(xué)角度看，漢語的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特征。精通多國語言的季羨林先生稱譽(yù)漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達(dá)一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性。美國語言學(xué)家范諾洛薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)則套死。漢語有聲調(diào)，具有音韻美和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，令人回味無窮。有瑞典語言學(xué)家認(rèn)為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高。不斷升溫的“漢語熱”強(qiáng)化了人們對漢語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高層。因此，我們更應(yīng)該重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。（文章有刪改）下列表述與原文文意相符的一項是（）（2分）母語是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能把所有人凝聚為一個共同體。漢語作為母語，是中華民族的文化徽章。在相當(dāng)長的時間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了舉世矚目的影響。漢語既是中華文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言。在世界語言中，漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特征。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）本文的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)該重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。第③段論述了中華文化是漢語最重要的組成部分，還是最重要的載體和最集中的體現(xiàn)，因而要維護(hù)其繁榮與發(fā)展。第④段畫橫線的句子，運(yùn)用了對比論證法，把漢語與西方語言作對比，突出了我們漢語充滿動感的優(yōu)越性。第⑤段中加點(diǎn)內(nèi)容“據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測”清晰地表明了觀點(diǎn)的來源，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。請簡要分析文章第②段的論證思路。（3分）20.下面哪則材料適合作為論據(jù)支撐第①段的觀點(diǎn)？為什么？（3分）材料一：魯迅先生曾高度評價漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。在長期的書寫實(shí)踐中，漢字還形成了獨(dú)特的書寫藝術(shù)——中國書法。材料二：早在東漢時期，許慎在《說文解字?敘》里就作出了“文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古”的著名論斷。文字是前人將知識和智慧傳給后人、后人了解和學(xué)習(xí)古人的最重要的工具。（二）閱讀下面的文字，完成21-24題。（13分）春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？?、畚覐纳呖诘顷?，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，