第9課秦統(tǒng)一中國公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版七年級歷史上冊第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固

第9課秦統(tǒng)一中國

一、教學(xué)目標(biāo)：

唯物史觀：秦朝建立的基本史實(shí)，秦朝統(tǒng)一的措施(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等),及對中國歷史發(fā)展的影響。

史料實(shí)證：通過史料，總結(jié)秦滅六國原因；分析秦統(tǒng)一的意義，掌握材料分析的方法，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展趨勢不可逆；

時(shí)空觀念：秦朝鞏固統(tǒng)一的各項(xiàng)措施及其作用；知道秦朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國之一，增強(qiáng)民族自豪感。

歷史解釋：識(shí)讀《秦朝形勢圖》,明確秦朝疆域四至；梳理和概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，理解“秦朝開創(chuàng)大一統(tǒng)"的意義，認(rèn)識(shí)杰出歷史人物對推動(dòng)歷史發(fā)展起到重要作用，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一觀念。

家國情懷：通過對秦統(tǒng)一中國作用的分析，認(rèn)識(shí)到：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進(jìn)步作用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：秦的統(tǒng)一及鞏固政權(quán)的措施難點(diǎn)：中央集權(quán)制度

三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、圖表法、討論探究法

四、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

1974年，陜西西安臨潼西楊村的農(nóng)民打井時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑殘片。后來，考古學(xué)家經(jīng)過勘探和發(fā)掘，確定哪些殘片就是秦始皇兵馬俑。出土的陶俑、陶馬與真人、真馬的大小相似，神態(tài)逼真，陣容龐大，展現(xiàn)秦軍的磅礴氣勢。秦是如何統(tǒng)一中國的采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施

(二)、講授新課：

一、秦滅六國：

1、背景：

材料：爭城以戰(zhàn)，殺人盈城，爭地以戰(zhàn)，殺人盈野。——《孟子》故民之所費(fèi)也，十年之田而不償也?！稇?zhàn)國策》

料：戰(zhàn)國時(shí)期“天下”一詞成為流行詞匯。孟子說：“仁者無敵于天下";墨子說：“一同天下”;莊子說：“一心定而王天下"。

閱讀以上史料，秦統(tǒng)一六國的背景是什么

戰(zhàn)國以來的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，

過上安定的生活。

材料：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。——《戰(zhàn)國策·秦策》

材料說明了什么

秦國經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。

材料：嬴政用人不分籍貫和出身，如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學(xué)說，為得到他，迫使韓王將韓非送往秦國。

上述材料說明了什么秦王嬴政即位后，積極策劃統(tǒng)一大計(jì)。

2、過程：

圖片反映了秦朝是怎樣六國的

公元前230年，秦國發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢，開始了滅六國、統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭。秦國的軍隊(duì)勢如破竹，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。

3、意義：

觀察春秋后期、戰(zhàn)國時(shí)期和秦朝疆域三幅形勢圖，分析歸納秦朝統(tǒng)一的歷史意義是什么

秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。

二、建立中央集權(quán)制度：

1、背景：

統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對全國的有效統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制度。

2、政治制度：

材料：“天下之事無小大，皆決于上?！薄半逓槭蓟实?。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。"---------《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……今名號(hào)不更，無以稱成功，傳后世。其議帝號(hào)?！薄抉R遷《史記》

上述材料說明了什么

國家的最高統(tǒng)治者稱為“皇帝",總攬全國的政治、軍事、財(cái)政等一切大權(quán)，擁有至高無上的權(quán)威。中央到地方的各級機(jī)構(gòu)和官員都要遵從皇帝的指令。嬴政宣布自己為天下第一個(gè)皇帝，史稱“秦始皇”。

3、中央機(jī)構(gòu)：三公九卿制：

(少府

治粟內(nèi)

監(jiān)察百官

御史大

典

客

廷

尉

丞

相

衛(wèi)

尉

管理軍事

太

尉

奉

常

處

協(xié)

理

助

事

蒂

皇帝

三公

九

卿

郎

中

宗

正

仆)

皇帝之下，設(shè)有丞相、太尉、御史大夫，稱為“三公",分別掌管行政、軍事和監(jiān)察。三公之下，設(shè)置掌管財(cái)政、宮廷等事務(wù)的官員，稱為“九卿”。

4、地方官制——郡縣制

材料：丞相王綰：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許。"

廷尉李斯：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，……置諸侯不便?！?/p>

思考：你覺得哪一種地方治理模式更適合大一統(tǒng)的秦帝國

在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設(shè)縣，縣長官稱縣令或縣長?？たh長官都由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織。

(扇

地

方

中

央)

圖片反映哪一問題郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

(秦

年制主義中央集權(quán)制度)(最高統(tǒng)治者

個(gè)

中央政府

個(gè)

地方政府

皇

帝

太

尉

相)

圖片說明了什么

秦朝建立的中央集權(quán)制度，使國家的一切權(quán)力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度

的框架，對以后歷史的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。三、鞏固統(tǒng)一的措施：

材料：田疇異畝(丈量田地的單位不同),車涂(途)異軌，律令異法……言語異聲，文

字異形……___——徐鍇《說文系傳》卷二十九

材料反映了秦始皇面臨哪些統(tǒng)治困境秦始皇如何解決這些問題為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施：

1、文化上：

戰(zhàn)國時(shí)期，七國的文字書寫各異，這對秦統(tǒng)一后的國家治理很不利。

材料：秦始皇帝初兼并天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者……皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也……初有隸書，以趣簡約，而古文由此絕矣。

——(五代十國)徐鍇《說文系傳》

以上材料說明了什么

秦始皇為消除文字上的差異，命丞相丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定壁畫規(guī)整的小篆，作為通行的文字頒行全國。

意義：文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。

2、經(jīng)濟(jì)上：戰(zhàn)國時(shí)期，貨幣不統(tǒng)一，不利于全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔錢作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通。

改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。從秦朝開始，圓形方孔錢這一貨幣形制為歷代王朝所沿用。

(2)統(tǒng)一度量衡：

圖片反映哪一問題

為改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標(biāo)準(zhǔn)不一的狀況，秦始皇規(guī)定以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。

作用：度量衡的統(tǒng)一，便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、交通方面：

材料：秦統(tǒng)一后，不僅修筑了統(tǒng)一規(guī)格的道路，還規(guī)定車軌的統(tǒng)一寬度為6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6尺即相當(dāng)于現(xiàn)在的138.6厘米。車軌統(tǒng)一后，無論是什么車都可以在全國各地的交通大道上暢通無阻。

材料說明了什么

為加強(qiáng)各地的控制和便于交通往來，秦始皇統(tǒng)一車軌和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道

路。形成以咸陽為中心的全國交通網(wǎng)。

4、軍事上：開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南；北擊匈奴，修筑長城材料：

靈渠主體工程由鏵嘴、大天平、小天平、南渠、北渠、泄水天平、水涵、陡門、堰壩、秦堤、橋梁等部分組成，盡管興建時(shí)間先后不同，但它們互相關(guān)聯(lián)，成為靈渠不可缺少的組成部分。材料說明了什么

秦始皇還派人開鑿靈渠，溝通湘江與漓江，連接長江與珠江兩大水系，促進(jìn)水路交通的發(fā)展。

賈誼所著《過秦論》中曾這樣記載：“南取百越之地，以為桂林、象郡。"

材料說明了什么秦始皇派兵統(tǒng)一嶺南和東南沿海，設(shè)置南海、桂林、象等郡。

材料：“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬....”——賈誼《過秦論》秦朝為什么要修筑長城呢

派蒙恬北擊匈奴，并在原有戰(zhàn)國長城的基礎(chǔ)上，修筑了西起臨洮[táo],東到遼東的“萬里長城"

5、秦朝的疆域：

秦朝對邊疆地區(qū)的開拓和經(jīng)營，使其管轄的范圍大為拓展。秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國之一。

(三)、課堂小結(jié)

秦朝的統(tǒng)一給中華民族帶來的不僅僅是地理上的合并，國家統(tǒng)一、疆域擴(kuò)大而產(chǎn)生的安定與榮耀，更是政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的融合給人民心理上的強(qiáng)烈認(rèn)同感與凝聚力。正是有了這種情感與力量，在以后的歲月中，哪怕再多的政權(quán)，再亂的形勢，再強(qiáng)的外敵，都休想把中華民族分割開來。

(四)、課堂練習(xí)：

1.“郡縣治民，從制則天下安矣?！边@是因?yàn)榍爻目たh制度(A)

A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.結(jié)束了列國紛爭C.強(qiáng)化了皇權(quán)專制D.化解了階級矛盾

2.中國國家博物館藏有一塊秦代十二字磚，磚上刻有“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人"的字樣。其中“海內(nèi)皆臣”所反映的歷史信息是(B)

A.疆域遼闊，人口眾多B.國家統(tǒng)一，中央集權(quán)

C.法律嚴(yán)苛，刑法殘酷D.交通發(fā)達(dá)，經(jīng)貿(mào)昌盛

3.錢穆在《中國歷史研究法》中說：自秦漢以來的郡縣政治，到民國時(shí)代還存在，中國之永為一統(tǒng)一國，此項(xiàng)政治制度實(shí)貢獻(xiàn)過其甚大之績效?！吧醮笾冃?指郡縣制(C)

A.導(dǎo)致官僚政治取代了貴族政治B.形成中央垂直管理地方的體系

C.促進(jìn)統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固和發(fā)展D.標(biāo)志著中央集權(quán)制度最終形成

4.呂思勉在《呂著中國通史》中寫道“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實(shí)這是冤枉的。”“他的好處”包括(D)

①統(tǒng)一六國②焚書坑儒③推行郡縣制④統(tǒng)一貨幣、度量衡(