學(xué)校名師工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校名師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)校名師工作總結(jié)1我校自20xx年xx校長上任后，十分重視昆曲名師工作室的建立。20xx年在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，我校xxx昆曲名師工作室正式立項(xiàng)。自本工作室啟動以來，各項(xiàng)工作有條不紊地開展。工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，工作室從提高工作室成員教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)幾個(gè)層面入手，使名師及成員自身素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升，促進(jìn)專業(yè)成長。具體總結(jié)如下：一、工作室明確工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案。工作室以創(chuàng)建“名師、名生、名?！睘槟繕?biāo)，立足新課改、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，通過“教促研、研促教”的思路，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校在政策和工作保障方面提供了大力支持。學(xué)校在工作室成立之初就制定了《州蘇市藝術(shù)學(xué)校昆曲名師工作室工作保障方案》，方案對昆曲名師工作室的校外保障和校內(nèi)保障作了明確規(guī)定。除此之外學(xué)校在市委市政府每年撥專款給予昆曲專業(yè)實(shí)行“優(yōu)質(zhì)教育”中專門留出昆曲名師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。工作室成立之初，工作室主持人就制定一系列工作室制度，主要包括：每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題；根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排三次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查各項(xiàng)工作完成的情況；工作室的發(fā)展和工作室每個(gè)成員的成長要有完整、細(xì)致的記錄，并由專人負(fù)責(zé)。工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。二、學(xué)習(xí)交流促提高。名師工作室是培養(yǎng)名師的搖籃，“以人教人、以人優(yōu)人”。為了提升我們的教育教學(xué)理論水平，工作室定期召開研討活動，探討教學(xué)新路子，對教育教學(xué)工作中的問題進(jìn)行研討，達(dá)成共識，促進(jìn)每位教師的成長。1、注重名師引領(lǐng)作用。至今，工作室在xxx的主持下，共有6名年輕教師，10名校外特聘一級演員，2名校外特聘專家督導(dǎo)。工作室主持人xxx，弘字輩，國家一級演員、中國戲劇家協(xié)會會員、州蘇戲劇家協(xié)會副秘書長、江蘇省職業(yè)教育教研中心組成員、江蘇省州蘇昆劇院副院長，現(xiàn)擔(dān)任我校分管教學(xué)副校長。應(yīng)工老生、副末，嗓音醇厚，音色較純，演唱富有韻味，表演質(zhì)樸，曾獲部、省級獎勵(lì)，先后赴臺灣、香港地區(qū)演出。其余的特聘專家和一級演員，都擁有本科學(xué)歷和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。這些名師對該專業(yè)的做大做強(qiáng)起到了核心骨干作用。他們在本專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)、教學(xué)方案、教研教改以及專業(yè)教師培訓(xùn)提高諸多方面起到了帶頭和把關(guān)作用。2、注重學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。工作室的大部分老師都屬于青年教師，青年教師擁有旺盛的精力，有美好的未來，發(fā)展的空間十分巨大，而學(xué)習(xí)是發(fā)展的源動力，吸收各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展的必經(jīng)之路。工作室主持人對成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的措施主要有以下幾方面：①加強(qiáng)研修，共同提高。堅(jiān)持每月兩次集中活動交流例會制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料，②落實(shí)常規(guī)，濃厚氛圍。定期與不定期深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。③舉辦沙龍，開展研討。舉辦以“有效課堂教學(xué)”為主題的課改沙龍。工作室成員進(jìn)行全校性專題講座，并形成圖像與文檔材料。此外，我校十分重視昆曲教師隊(duì)伍的建立，成立了“昆曲實(shí)驗(yàn)演出團(tuán)”，由優(yōu)秀青年昆曲教師擔(dān)任骨干，優(yōu)秀畢業(yè)生充當(dāng)中堅(jiān)力量，“昆曲實(shí)驗(yàn)演出團(tuán)”貫徹“邊教、邊演、邊學(xué)”的理念，幾年來已打造了一支優(yōu)秀的昆曲教師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)課堂研究。工作室要求每位成員積極深入到課堂中進(jìn)行教學(xué)研究，并在實(shí)際的教育教學(xué)情景中感受新課程的教學(xué)理念，在研究中感悟精妙的教學(xué)技巧，在實(shí)戰(zhàn)中體會靈活的教學(xué)方法，在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中品嘗教學(xué)藝術(shù)的真諦，從而形成個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)特色與風(fēng)格。工作室每周開展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。開展教育科研活動的目的，是把握教育的動態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在昆曲教育中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。工作室要求全體成員在教研活動中有記錄、活動后有反思、每一階段要有小結(jié)或論文形成。為了進(jìn)一步提高工作室成員的教科研水平，學(xué)校每年都會派老師參加省、市級各類培訓(xùn)。三、名師工作初顯成效。工作室成立至今，昆曲教師的教育教學(xué)能力得到極大提升。工作室主持人楊曉勇在20xx年主持了市級課題《提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)昆曲專業(yè)人才培養(yǎng)的研究》的研究，20xx年參與了市級重點(diǎn)課題《立足昆曲表演專業(yè)需要，深化語文教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和省級課題《五年制昆曲表演專業(yè)課程設(shè)置研究》的研究。工作室老師聯(lián)合編寫的昆曲校本教材《昆曲<唱·念·做>》在20xx年州蘇市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀校本教材學(xué)校名師工作總結(jié)2一、總體情況為加強(qiáng)對我校名師的管理，使名師更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，學(xué)校根據(jù)《xxx市中小學(xué)名師工作室章程》，成立了“xx工作室”、“xx工作室”、“xxxxx工作室”、“xxxx工作室”五個(gè)名師工作室。每個(gè)名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成，名師工作室實(shí)行任期制，以3年為一個(gè)周期。二、開展的工作和成效“名師工作室”建立以后，各工作室根據(jù)年度工作計(jì)劃和三年工作規(guī)劃，組織各室成員積極研究探討教育教學(xué)改革前沿動態(tài)，主動參與新課程實(shí)驗(yàn)；研究探討課堂教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，探索實(shí)施課堂教學(xué)的新途徑、新方法。在不斷的實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和帶動作用，并以教學(xué)研討、講課評課、示范課、公開課、講座等多種形式對工作室成員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培養(yǎng)，各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，都有了一定水平的提高。三、取得的成效學(xué)校的名師工作室自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。使學(xué)校的校本教研氛圍有了較大提高。四、對名師的管理和考核措施為加強(qiáng)對名師工作室的管理和支持，學(xué)校把名師工作室工作列入學(xué)校的重要考核內(nèi)容；各類培訓(xùn)將優(yōu)先考慮選送名師及學(xué)員。學(xué)校為名師、學(xué)員積極做好名師工作室的.組織協(xié)調(diào)工作，保障名師工作室必要的經(jīng)費(fèi)開支，在績效考評、評先樹優(yōu)、職稱評定等方面對名師及學(xué)員給予政策傾斜，并積極為名師工作室的工作提供條件。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理，建立工作室對外聯(lián)系及交流制度，加強(qiáng)教研課題的管理工作，做好名師工作室成員的教研成果展示工作。五、存在的問題一是各名師工作室要針對各個(gè)層次的學(xué)校和學(xué)生，分層次、分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)研究，加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接，使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。二是各名師工作室要立足本校教學(xué)實(shí)際，加大科研力度，打造興華科研品牌應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。六、今后的建議一是在運(yùn)作過程中始終要以實(shí)訓(xùn)為主，深入到課堂，尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長和實(shí)踐專長，要在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員；二是要讓學(xué)員們在自身起點(diǎn)上“走路”，對學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計(jì)要成為開展工作的起點(diǎn)，名師也要積極通過自己的影響力和號召力為學(xué)員們提供資源力量；三是工作室要形成團(tuán)隊(duì)資源條件，開發(fā)好利用好團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件，要組織學(xué)員們在團(tuán)隊(duì)中工作和活動，在活動設(shè)計(jì)中要充分利用團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資源充分展示并取得最大的效益；四是在運(yùn)作過程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的緊密結(jié)合，要直面新問題，新項(xiàng)目，新課題來運(yùn)作和推進(jìn)；五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累，督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時(shí)領(lǐng)悟工作室的精神，把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗(yàn)與同時(shí)共享。明年我校各名師將加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，研究任務(wù)，互相合作，共同提高。學(xué)校名師工作總結(jié)3時(shí)光飛逝，一學(xué)年的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對本年度的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：一、政治思想、師德方面時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。二、個(gè)人工作方面--加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)這水為何如此清澈呢？那是因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的教研活動。平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《中國古典舞基本功訓(xùn)練教學(xué)法》、《中國古典舞身韻教學(xué)法》、等教育理論書籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水！--做好常規(guī)教學(xué)寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。三、對工作的反思回顧本年名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。我會珍惜這樣的機(jī)會，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為邵東的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校名師工作總結(jié)420xx年，我非常榮幸地加入了家張港市舞蹈學(xué)校“名師工作室”。這段時(shí)間以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時(shí)間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。一、政治思想、師德方面近期來，我時(shí)刻以家張港市名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。二、個(gè)人工作方面1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面建立名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的教學(xué)中盡快成長，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)。平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《中國古典舞教學(xué)法》、《中國古典舞基訓(xùn)教學(xué)大綱》等教育理論書籍。2、教學(xué)工作方面在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的動作問題，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。另外，在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開放。3、教學(xué)科