Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)教學設計2024-2025學年人教版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課通過“Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)”的學習，旨在幫助學生掌握描述未來打算的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，提高學生的聽說能力和實際應用能力。同時，通過情境模擬，激發(fā)學生學習計算機科學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解不同文化背景下對科技學習的態(tài)度和興趣。

2.提升學生的信息處理能力，通過學習計算機科學詞匯和句型，提高信息檢索和應用能力。

3.增強學生的合作學習意識，通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

4.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在未來科技學習中勇于探索和嘗試。三、學情分析本節(jié)課針對的是八年級的學生，他們正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。然而，在涉及計算機科學等專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和句型方面，他們的掌握程度有限，可能存在一定的學習難度。

在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但在寫作和閱讀理解上可能存在不足。他們需要通過本節(jié)課的學習，提高在科技英語領(lǐng)域的寫作和閱讀能力。此外，學生的自主學習能力有待提高，需要通過課堂活動激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

在素質(zhì)方面，學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維有待培養(yǎng)。在小組活動中，部分學生可能表現(xiàn)出依賴性強、缺乏主見的特點，需要教師引導他們積極參與，發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同完成任務。

行為習慣方面，部分學生在課堂上容易分心，需要教師通過有效的教學策略和課堂管理，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，學生對于科技學習的興趣和動力也需進一步激發(fā)，以促進他們對計算機科學的深入學習。四、教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動問答，幫助學生理解和掌握計算機科學相關(guān)詞匯和句型。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬科技講座，提高實際應用能力。

3.利用多媒體資源，如PPT展示計算機科學的發(fā)展歷程，增強課堂趣味性和知識性。

4.通過小組討論，引導學生思考科技對社會的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

5.結(jié)合實際案例，如介紹我國計算機科學領(lǐng)域的杰出人物，激發(fā)學生的愛國情懷和學習興趣。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示計算機的圖片，引導學生思考：“Whatdoyouthinkofcomputers?Whatcancomputersdo?”

2.學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutcomputerscienceandwhatwecandowithit.”

3.教師提出問題：“Doyouknowanyonewhostudiescomputerscience?Whatdotheydo?”

4.學生分享身邊學習計算機科學的人或事，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解計算機科學的基本概念，如“computerscience”、“algorithm”等，并舉例說明。

2.教師介紹計算機科學的發(fā)展歷程，從早期的計算機到現(xiàn)在的智能設備，讓學生了解計算機科學的發(fā)展趨勢。

3.教師講解計算機科學的應用領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡安全等，激發(fā)學生的興趣。

4.教師展示一些計算機科學相關(guān)的詞匯和句型，如“I’mgoingtostudycomputerscience”、“Computerscienceisveryinteresting”等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師布置練習題，讓學生運用所學詞匯和句型進行描述，如：“Iwanttostudycomputersciencebecause...”

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導。

3.教師選取部分學生展示答案，并給予點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkaretheadvantagesanddisadvantagesofstudyingcomputerscience?”

2.學生分組討論，每組派代表回答。

3.教師總結(jié)并點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：“Ifyoucouldstudyanysubject,whatwoulditbeandwhy?”

2.學生自由發(fā)言，教師引導他們用所學詞匯和句型表達。

3.教師總結(jié)并強調(diào)學習計算機科學的重要性。

六、拓展練習（5分鐘）

1.教師展示一些與計算機科學相關(guān)的新聞或視頻，讓學生了解最新的科技動態(tài)。

2.學生分享自己的看法，教師引導他們用所學詞匯和句型進行討論。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學習計算機科學的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于自己未來想從事的職業(yè)的短文，運用所學詞匯和句型。

教學時長：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機科學歷史資料：介紹計算機科學的發(fā)展歷程，包括早期計算機的發(fā)明、重要里程碑事件等。

-計算機科學名人故事：介紹對計算機科學有重大貢獻的人物，如艾倫·圖靈、比爾·蓋茨等。

-計算機科學應用案例：展示計算機科學在各個領(lǐng)域的應用，如醫(yī)療、教育、娛樂等。

-計算機科學實驗教程：提供一些簡單的計算機科學實驗教程，如編程基礎、電路搭建等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《計算機科學的故事》、《人工智能簡史》等，以拓寬知識面。

-建議學生關(guān)注科技新聞，了解計算機科學領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-推薦學生參加線上或線下的計算機科學講座和研討會，與專業(yè)人士交流學習。

-鼓勵學生參與計算機科學相關(guān)的競賽和項目，如編程比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提升實踐能力。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，學習計算機科學的基礎知識和技能。

-鼓勵學生組建學習小組，共同探討計算機科學問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

-建議學生參觀科技館或計算機博物館，親身體驗計算機科學的發(fā)展成果。

-推薦學生閱讀計算機科學經(jīng)典著作，如《計算機程序的構(gòu)造和解釋》、《算法導論》等，提升理論水平。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外知名大學的計算機科學課程，了解不同教育體系下的教學內(nèi)容和方法。七、課后作業(yè)1.寫作練習：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourfutureplantostudycomputerscience.Includereasonswhyyouareinterestedinthisfieldandwhatyouhopetoachieve.

-答案示例：IamgoingtostudycomputersciencebecauseIamfascinatedbyhowtechnologycansolvecomplexproblems.Ihopetobecomeasoftwaredeveloperandcreateinnovativeapplicationsthatcanimprovepeople'slives.

2.詞匯應用：

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformofthefollowingverbs:tostudy,todevelop,tocreate,toimprove.

-Iwantto________(study)computerscienceincollege.

-Thenewsoftware________(develop)byourteamisveryefficient.

-Withthisnewtechnology,wecan________(create)moreadvancedproducts.

-Thenewsystem________(improve)thewaywework.

-答案示例：

-Iwanttostudycomputerscienceincollege.

-Thenewsoftwarehasbeendevelopedbyourteam.

-Withthisnewtechnology,wecancreatemoreadvancedproducts.

-Thenewsystemhasimprovedthewaywework.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-題目：Changethefollowingsentencesintothefuturecontinuoustense.

-Iamgoingtostudycomputersciencenextyear.

-Theywilldevelopanewappnextmonth.

-答案示例：

-Iwillbestudyingcomputersciencenextyear.

-Theywillbedevelopinganewappnextmonth.

4.信息匹配：

-題目：Matchthefollowingphraseswiththeircorrectdefinitions.

-1.Algorithm

-2.Software

-3.Hardware

-4.Programming

-5.Cybersecurity

a.Asetofrulesorinstructionstosolveaproblem.

b.Theprocessofwritinginstructionsforacomputer.

c.Thephysicalcomponentsofacomputersystem.

d.Aprogramthatrunsonacomputer.

e.Theprotectionofcomputersystemsfromdigitalattacks.

-答案示例：

-1.a

-2.d

-3.c

-4.b

-5.e

5.角色扮演：

-題目：Role-playaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheirfutureplansincomputerscience.

-答案示例：

-StudentA:Hey,whatareyouplanningtodoaftergraduation?

-StudentB:I'mthinkingofstudyingcomputerscience.I'vealwaysbeeninterestedintechnologyandIwanttobepartoftheinnovationinthisfield.

-StudentA:Thatsoundsgreat!Whatkindofprojectsdoyouwanttoworkon?

-StudentB:I'mreallyexcitedaboutdevelopingappsthatcanhelppeoplewithdisabilities.Ithinktechnologyhasthepowertomakeabigdifferenceintheirlives.

-StudentA:Iagree.It'simportanttouseourskillsforagoodcause.Let'skeepintouchandshareourprogress.八、板書設計①本文重點知識點：

-計算機科學的基本概念

-計算機科學的發(fā)展歷程

-計算機科學的應用領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-Computer