魯教版九年級化學(xué)第六單元《燃燒與燃料》（同步教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教材分析魯教版九年級化學(xué)第六單元《燃燒與燃料》涉及了燃燒現(xiàn)象、燃料種類及其燃燒特性等基礎(chǔ)知識。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解燃燒的基本原理，掌握燃料的分類和特性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)設(shè)計圍繞教材內(nèi)容展開，注重理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提高觀察能力和分析能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識燃料資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約能源和環(huán)保的理念，增強(qiáng)學(xué)生作為未來公民的可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-燃燒現(xiàn)象的觀察與描述：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察不同燃料的燃燒現(xiàn)象，如火焰的顏色、溫度、煙霧等，并學(xué)會準(zhǔn)確描述。

-燃料燃燒的化學(xué)方程式：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠書寫常見燃料燃燒的化學(xué)方程式，理解反應(yīng)物和生成物的關(guān)系。

-燃料的熱值計算：教授學(xué)生如何計算燃料完全燃燒時釋放的熱量，并能夠應(yīng)用這一知識解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-燃燒條件的理解：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解燃燒需要同時滿足的三個條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

-燃燒過程中的能量變化：難點(diǎn)在于解釋燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能的原理，以及如何通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來體現(xiàn)這種能量轉(zhuǎn)換。

-燃料燃燒產(chǎn)物的分析：難點(diǎn)在于識別和解釋不同燃料燃燒后產(chǎn)生的不同產(chǎn)物，如一氧化碳、二氧化碳等，以及它們對環(huán)境的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（酒精燈、火柴、燃燒匙、燃燒瓶、溫度計、秒表等）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告冊。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源庫。

-信息化資源：燃燒現(xiàn)象的動畫演示、燃燒實(shí)驗(yàn)的視頻資料、燃料燃燒數(shù)據(jù)表格。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問、在線測試。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個非常重要的化學(xué)現(xiàn)象——燃燒。你們在日常生活中一定見過燃燒，比如蠟燭的火焰、煤炭的燃燒等。今天，我們就來深入了解一下燃燒的奧秘。

【活動一：燃燒現(xiàn)象的觀察與描述】

1.老師出示不同類型的燃料，如木材、酒精、汽油等，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的燃燒現(xiàn)象。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄不同燃料的燃燒過程，包括火焰顏色、溫度、煙霧等。

3.各組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出燃燒現(xiàn)象的基本特征。

【活動二：燃燒條件的探究】

1.老師提問：燃燒需要滿足哪些條件？

2.學(xué)生根據(jù)觀察到的燃燒現(xiàn)象，結(jié)合課本知識，討論并總結(jié)出燃燒的三個條件：可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

3.老師演示實(shí)驗(yàn)，展示不同條件下燃燒現(xiàn)象的變化，加深學(xué)生對燃燒條件的理解。

【活動三：燃料燃燒的化學(xué)方程式】

1.老師講解化學(xué)方程式的書寫方法，以木材燃燒為例，引導(dǎo)學(xué)生書寫燃燒方程式。

2.學(xué)生獨(dú)立完成酒精、汽油等燃料的燃燒方程式書寫，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的方程式，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

【活動四：燃料的熱值計算】

1.老師介紹燃料熱值的概念，并以酒精為例，講解如何計算燃料的熱值。

2.學(xué)生分組計算不同燃料的熱值，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.各組匯報計算結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

【活動五：燃料燃燒產(chǎn)物的分析】

1.老師提問：燃料燃燒后會產(chǎn)生哪些產(chǎn)物？

2.學(xué)生根據(jù)課本知識，討論并總結(jié)出燃料燃燒后可能產(chǎn)生的產(chǎn)物，如一氧化碳、二氧化碳等。

3.老師演示實(shí)驗(yàn)，展示不同燃料燃燒后產(chǎn)物對澄清石灰水的影響，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)物對環(huán)境的影響。

【活動六：燃燒與環(huán)境保護(hù)】

1.老師講解燃燒對環(huán)境的影響，如空氣污染、溫室效應(yīng)等。

2.學(xué)生分組討論如何減少燃燒對環(huán)境的影響，提出自己的建議。

3.各組匯報討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

【總結(jié)與反思】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了燃燒現(xiàn)象、燃燒條件、燃料燃燒的化學(xué)方程式、燃料的熱值計算以及燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響等內(nèi)容。希望大家能夠通過今天的課程，掌握燃燒的基本知識，提高環(huán)保意識。

【課后作業(yè)】

1.請同學(xué)們回顧今天所學(xué)內(nèi)容，完成課后習(xí)題。

2.請同學(xué)們思考：如何在日常生活中減少燃燒對環(huán)境的影響？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述燃燒現(xiàn)象，如火焰的顏色、溫度、煙霧等。

-學(xué)生掌握了燃燒的三個條件：可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

-學(xué)生能夠書寫常見燃料燃燒的化學(xué)方程式，理解反應(yīng)物和生成物的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)會了計算燃料的熱值，并能夠應(yīng)用這一知識解決實(shí)際問題。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在書寫化學(xué)方程式和計算熱值的過程中，提升了邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在分析燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響時，增強(qiáng)了分析問題和解決問題的能力。

3.環(huán)保意識：

-學(xué)生認(rèn)識到燃燒對環(huán)境的影響，如空氣污染、溫室效應(yīng)等。

-學(xué)生能夠提出減少燃燒對環(huán)境影響的建議，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)和討論，對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在探究燃燒現(xiàn)象的過程中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

5.團(tuán)隊合作：

-學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在匯報討論結(jié)果時，鍛煉了表達(dá)和溝通能力。

6.科學(xué)素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)燃燒現(xiàn)象，對化學(xué)反應(yīng)有了更深入的理解，提升了科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了科學(xué)應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報告

-完成實(shí)驗(yàn)報告，記錄實(shí)驗(yàn)名稱、目的、步驟、結(jié)果和結(jié)論。

-例如：實(shí)驗(yàn)名稱：木材燃燒實(shí)驗(yàn)

-目的：觀察木材燃燒現(xiàn)象，分析燃燒條件。

-步驟：1.點(diǎn)燃木材；2.觀察火焰顏色、溫度、煙霧；3.記錄燃燒時間。

-結(jié)果：木材燃燒時火焰呈黃色，溫度較高，產(chǎn)生煙霧。

-結(jié)論：木材燃燒需要滿足可燃物、助燃物和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度三個條件。

2.燃燒方程式書寫

-書寫下列燃料燃燒的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)條件。

-例如：寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)條件。

-答案：C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O；點(diǎn)燃

3.燃料熱值計算

-已知某種燃料的質(zhì)量為5克，完全燃燒后放出熱量為1000焦耳，求該燃料的熱值（單位：焦耳/克）。

-答案：燃料熱值=放出熱量/燃料質(zhì)量=1000焦耳/5克=200焦耳/克

4.燃燒產(chǎn)物分析

-分析下列燃料燃燒后可能產(chǎn)生的產(chǎn)物，并說明其對環(huán)境的影響。

-例如：分析汽油燃燒后可能產(chǎn)生的產(chǎn)物，并說明其對環(huán)境的影響。

-答案：汽油燃燒后可能產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等產(chǎn)物。這些產(chǎn)物會導(dǎo)致空氣污染，對環(huán)境和人體健康造成危害。

5.環(huán)保建議

-針對燃燒產(chǎn)生的環(huán)境污染問題，提出至少兩條減少環(huán)境污染的建議。

-例如：1.使用清潔能源替代化石燃料；2.改善燃燒技術(shù)，提高燃料燃燒效率。

6.知識拓展

-閱讀相關(guān)資料，了解燃燒技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，如燃料電池、火箭推進(jìn)等。

-例如：燃料電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換為電能的裝置，具有高效、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)?；鸺七M(jìn)技術(shù)利用燃料燃燒產(chǎn)生的推力將火箭送入太空。

7.案例分析

-分析一起由于燃燒事故導(dǎo)致的環(huán)境污染事件，討論如何預(yù)防和減少此類事故的發(fā)生。

-例如：分析某地由于燃放煙花爆竹導(dǎo)致空氣污染的案例，討論如何減少燃放煙花爆竹對環(huán)境的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過互動式實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察燃燒現(xiàn)象，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使他們對燃燒現(xiàn)象的理解更加深刻。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示燃燒過程的相關(guān)視頻和動畫，使抽象的燃燒原理變得直觀易懂，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不足：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了操作不當(dāng)?shù)那闆r。這說明我在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，需要對學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為被動。這可能是由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣不同導(dǎo)致的，需要我更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供個性化的指導(dǎo)。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)習(xí)過程的評價，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要改進(jìn)教學(xué)評價方式，引入更多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：在實(shí)驗(yàn)課前，我將詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項，并提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的演示，確保每個學(xué)生都能熟練操作實(shí)驗(yàn)器材。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，讓每個學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮自己的作用。

3.多元化教學(xué)評價：我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報告、小組討論參與度等多個方面進(jìn)行綜合評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。此外，我還將引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，讓學(xué)生參與到評價過程中，提高他們的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①燃燒現(xiàn)象的基本特征

-火焰顏色

-火焰溫度

-煙霧

-燃