寫作語言要簡明學習目標了解語言簡明的基本要求，在比較閱讀中，體會“簡明”的內(nèi)涵。總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗，把握使語言簡明的方法技巧。修改習作，使其更加簡明，培養(yǎng)良好的寫作習慣。寫作指導語言要簡明基本要求明白易懂——避免用冷僻詞語、避免濫用外來詞語與方言詞語準確規(guī)范——分辨近義詞的細微差別，用詞語約定俗成的用法簡要、明白，即語言精練，不重復、啰嗦，表達的意思清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。方法技巧去次留主法——圍繞中心，突出重點，刪除次要的、偏離文章中心的內(nèi)容刪繁就簡法——避免重復，刪除多余相同詞語的重復、同義詞語的重復某個詞語保留著文言的用法，但由于對詞語的意思了解不清，造成重復巧用替代法——善于概括，巧用指代把具體的敘述與必要的概括結(jié)合起來。消除歧義法——避免含糊，消除歧義添加語境法、變換詞語法加注標點法、調(diào)整語序法一下面這段文字不夠簡明，請加以修改。籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中。題文展示去次留主主題：籃球賽失利后“我”

心情失落次要：學校的車；“我”

佇立在余暉之中刪繁就簡“比賽結(jié)束”和“比賽完”“走回家”和“在回家的途中”“一個人”和“獨自”“難受”和“難過”“夕陽西下”和“黃昏”思維導圖籃球比賽結(jié)束后，隊友們都坐上學校的大巴走了。我一個人走在回家的路上，緊鎖眉頭，無奈地嘆息，為比賽失利而難過。

文段主要表達的意思是籃球比賽失利后“我”很難過，修改后的文段刪去了偏離中心的“大巴是學?！∞I車”“那個夕陽……余暉之中”等內(nèi)容，并將語義重復的內(nèi)容進行了刪減整合，做到了語言簡明，表意清楚。例文展示名師總評二選擇你喜歡的景或物，認真觀察思考，寫一篇借景抒情或托物言志的作文。題目自擬。不少于500字。①贊美，表達喜愛之情；②感悟，受到某種啟迪；③批評，引起某種反思。確定立意尋找景與情、物與志之間的相同之處，以情、志為中心，寫景注意營造氛圍，狀物注意描繪形象。手法妙用列提綱，確定行文思路：總—分—總；記敘引入—描寫景物—議論抒情……理順思路根據(jù)景、物的特征選用恰當詞語，依據(jù)文章思路選擇恰當語句銜接；多讀幾遍，斟酌修改。斟詞酌句思維導圖例文展示櫻花贊在百花齊放的季節(jié)里，可曾有人從姹紫嫣紅的繽紛中，注意到櫻花如夢如幻的淺紅，并為之再三回眸？?問句形式，引出話題。亮點批注?【】陽春三月，正是花開遍野的季節(jié)。櫻花自然不甘落后，最初是幾個與眾不同的芽兒先怯怯地探出頭，之后又有幾個冒出來。過幾天再來看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽兒一下子變成了小巧玲瓏的花苞，有了淡紅的顏色，綴滿了整個枝頭。再然后，花苞綻成一個個緋色的燈籠，含苞吐萼。等到三月末，滿樹的花苞不知在哪一夜統(tǒng)統(tǒng)炸開，層層疊疊又粉粉嫩嫩的花瓣可與國色天香的牡丹媲美，黃燦燦的蕊與粉艷艷的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。?以時間為序，展現(xiàn)櫻花的綻放過程，文從字順，語言簡明。?這是櫻花一生中最美的時刻，卻也是櫻花生命的盡頭。俗語說，櫻花七日。櫻花雖美，可從花開到花落通常只有短短七天。七天后，它們像是約好了似的，沒有一絲留戀，滿樹繁花洋洋灑灑、轟轟烈烈地離開枝頭，獻上最后的絕美，而昨日的瑰麗繁華仿佛是轉(zhuǎn)瞬即逝的夢幻。?承上啟下，引出櫻花具有的品質(zhì)。??感悟櫻花，“肅然起敬”點出對櫻花的情感，總領(lǐng)議論、抒情部分。這不正是櫻花令人肅然起敬的美嗎？即使只有短短七天光陰，櫻花樹也為之努力奮斗著。這七天之外，它沒有濃綠的樹冠可以與其他樹木相比，也沒有甘甜的果實能奉獻，在不開花的季節(jié)里，沒有人會注意這種平凡的樹。但它沒有放棄，也不在意花期的長短，它每分每秒都在努力著，努力汲取養(yǎng)分，只為在日后能證明自己的價值。終于盼到花開的那七日，它轟轟烈烈地盛放著，用一年的努力換來滿樹繁花，展示著生命的美麗。七天后，它知道，花雖凋謝，但希望還在，明年依舊會花開滿樹。?白居易寫道：“小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當游。”櫻花的嫵媚嬌艷自古以來便令人著迷，而它的精神更令人贊嘆不已，它的努力、堅持，還有那從容的態(tài)度都值得我們學習。?揭示主旨，深化中心。作者采用借物抒情、托物言志的手法，生動描述櫻花綻放的過程，巧妙地抓住了櫻花絢爛而花期短暫這一特征，嵌入對生活的思考，表達對櫻花努力、堅持的品格和從容的態(tài)度的贊嘆。文章由景到情，先敘后議，描寫生動，語言簡明。?名師總評【】三古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。思維導圖精選方向描寫美妙的月景；借月抒發(fā)真情；由月亮展開浪漫的想象；感悟月有陰晴圓缺的人生哲理……理清思路細致描摹通讀修改以“月亮”為線索，構(gòu)思全文的結(jié)構(gòu)；明確各段的主要內(nèi)容，安排好詳略。描寫月亮本身的特點，通過描寫其他景物來烘托月亮；運用修辭手法；恰當運用抒情、議論等表達方式。寫完后多讀幾遍，認真修改，做到文從字順，語言簡明，抒情自然。例文展示月亮爺爺是屬于月亮的，記憶中的他，總在月下。那一年，在城里，他騎著自行車，載著我，穿行在寂靜無聲的小巷里。涼爽的晚風藏進衣袖，月光柔柔地灑在自行車上，好似給它鍍了一層銀，十分華麗。我望著脊背筆直寬厚的爺爺，覺得他就像戲文中的那些神仙，好像沒有什么可以打倒他?！袄蹎幔俊彼靡豢诜窖詥?，“累了就在爺爺背上靠一會兒吧?！?開門見山，呼應(yīng)標題，引起讀者的閱讀興趣。?亮點批注我瞇起眼，他高大的身影像被月色暈染開了，只留下月亮的影子在我睫毛間閃動。那一年，在鄉(xiāng)下，我們要分別，一個在城，一個在鄉(xiāng)。夜幕沉沉，他堅持要送我。爺爺?shù)淖孕熊囉行┡f了，但那些在白日里看起來十分刺眼的磨損地方，都被月亮掩飾得完美無缺。他的車騎得平穩(wěn)而令人安心，現(xiàn)在想起，仍是我記憶中抹不去的驕傲。車子停了，我站在路口，他揮手，沖我笑。“早點回去，晚上不安全?！蹦窍楹偷男θ荩駱O了天上溫柔的月亮。我握緊手中他塞給我的紅包，踏著月光笑著離去。?以“在城里”“在鄉(xiāng)下”“如今”的順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”，使文章條理清楚，文從字順?？墒窃诠战牵覠o意中回頭一瞥，分明看見他用手捶了捶腰，背也彎了下去。一切被月光粉飾的假象，都在這一瞬間灰飛煙滅。如今，又是一個月夜，我又坐上了爺爺?shù)淖孕熊?。它真的很老了，鐵銹悄悄爬上了腳蹬，騎行起來發(fā)出不堪重負的“嘎吱”聲，就連月光也沒法擦亮它了。爺爺?shù)谋骋膊恢挥X彎了下去，原來，他也真的老了。???爺爺?shù)淖孕熊囋谌卧孪拢瑥摹叭A麗”到“有些舊了”再到“真的很老了”，不僅是車本身的狀態(tài)，也象征了爺爺在慢慢變老。?熟悉的對話，照應(yīng)了第一次月下的場景，表現(xiàn)爺爺對“我”的愛一直未變。我不說話，靜靜聽著風在耳邊低吟?！袄蹎?？累了就在爺爺背上靠一會兒?！睜敔斢植僦煜さ姆窖詥?。這一瞬間，時光仿佛又回到了當年?？涩F(xiàn)在他實在已經(jīng)是個平凡的老人了，月亮也再掩飾不住歲月的痕跡?！尽??總結(jié)全文，點明中心。我下了車，又站在路口，又是分別的時候。他仍沖我慈祥地笑。從來沒變過?！霸琰c……回去。”爺爺?shù)穆曇舯辉鹿獯蛏?。在月下，我突然又覺得，他比當年更硬朗，但眼淚模糊了我的眼，淚也溢出了他的眼眶。時間在流逝，我在長大，爺爺在變老。只有爺爺對我的愛，猶如月亮，一直未變。?名師總評作者按照時間順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”的情境，還運用象征的手法，用自行車逐漸變舊象征爺爺慢慢變老，形象生動。文章首尾呼應(yīng)，條理清晰，語言簡明，抒情自然。中考真題【真題在線】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美國詩人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫道：“一片樹林里分出兩條路——而我走了人跡更少的一條，因此決定了我迥異的旅途?！闭幵谌松砺房诘哪?，又會怎樣選擇呢？

請以“我選擇的路”為題，寫一篇文章。

【要求】①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字?！菊骖}解讀】這是一道命題作文題目。審題可知，材料的中心是“選擇”。人生無時無刻不在選擇，可聯(lián)系生活實際，就平日學習、生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述自己的選擇。記敘時，事件要完整、情節(jié)要有曲折性，心理描寫要細膩、豐富，力求做到文從字順，語言簡明。我選擇的路千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸：這是余秋雨的選擇。漫漫考古，以此為夢；拳拳熱愛，以此為途：這是鐘芳蓉的選擇?？v橫冰面，以此為夢；堅守初心，以此為程：這是我的選擇。在一個偶然的機緣下，五歲的我接觸了花滑——一項在同齡人中鮮為人知的運動。沒有絲毫猶豫，我就這樣喜歡上了它。當時我所在的城市沒有冰場，想要學的話只能去兩三個小時車程之外的隔壁市?！緷M分作文】爸媽毫無怨言地支持我，我也帶著自己滿腔的熱愛奔赴這一場全新之旅。起初，好奇心令我不斷學習并挑戰(zhàn)自己，可隨著時間的推移，新鮮感被無數(shù)次的跌倒消磨，高深的技巧變得枯燥又乏味，來回四五個小時的車程也變得讓人無法忍受，我的心中不禁閃過退縮的念頭。

而真正擊垮我的，是孤獨。這種小眾化的項目，讓我與學習鋼琴、古箏的同齡人沒有太多的共同語言。逢年過節(jié)的家庭聚會中，兄弟姐妹們爭相展示才藝，而我卻只能縮在角落當一個觀眾。冰場上的人總是寥寥無幾，比賽時看臺上的座位也空出許多，只有我穿著鋒利的冰鞋，劃破一片又一片的孤獨。我意識到這不是一條人多的路。要放棄了嗎？望著腿上消不去的瘀青，想起訓練的苦淚和第一次站上冰面的喜悅，想到父母的陪伴和義無反顧的支持，我不禁百感交集。還記得老師對我說過：“假如每一個人都在走，那路上的人就會太多，每個人都會埋沒在人群中?！笔前?，冰面上的我是孤獨的，但也是獨一無二的。我知道，人跡罕至，但并沒有黯淡我對奔赴遠