期中復(fù)習(xí)Unitsl-7講義--人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

期中復(fù)習(xí)專練（Unit1?Unit7）

一、重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容（需掌握）

1

二、重點(diǎn)詳情語(yǔ)法梳理

Unit1考點(diǎn)詳解

1.by+doing通過...方式（by是介詞，后面要跟動(dòng)名詞，

也就是動(dòng)詞的ing形式）

2.提建議的句子：

①What/howabout+doingsth.做…怎么樣？（about后面

要用動(dòng)詞的ing形式，這一點(diǎn)考試考的比較多）

②Whydon*tyou+dosth,你為什么不做…?

③Whynot+dosth.為什么不做…？

④Let's+dosth.讓我們做…...吧。

⑤Shallwe/I+dosth.我們/我...…好嗎？

3.too…to...太……而不能too+形容詞/副詞+todosth.

如：I'mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想說(shuō)。

4.aloud,loud與loudly的用法，三個(gè)詞都與"大聲"或"響

亮”有關(guān)。

①aloud是副詞，通常放在動(dòng)詞之后。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時(shí)，常與speak,talk,

laugh等動(dòng)詞連用，多用于比較級(jí)，須放在動(dòng)詞之后。

③loudly是副詞，與loud同義，有時(shí)兩者可替換使用，可位

于動(dòng)詞之前或之后C

5.not…atall一點(diǎn)也不,根本不

如：Ilikemilkverymuch,butIdon'tlikecoffeeatall.

我非常喜歡牛奶，但是我一點(diǎn)也不喜歡咖啡。

not經(jīng)常可以和助動(dòng)詞結(jié)合在一起，atall則放在句尾。

6.enjoydoingsth.喜歡做…，樂意做（這是一個(gè)非常重要

的考點(diǎn)）enjoyoneself過得愉快

7.oneof+（the+形容詞最高級(jí)）+名詞復(fù)數(shù)形式：…其中之

一（這一題主要考兩點(diǎn)，一是最高級(jí)，一是名詞復(fù)數(shù)，大家做題的

時(shí)候要小心）如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她

是最受歡迎的教師之一。

It's+形容詞+（forsb.）todosth（對(duì)于某人來(lái)說(shuō)）做某

事???

如:It*sdifficult（forme）tostudyEnglish.對(duì)于我

來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)太難了。

句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是tostudyEnglisho

9.practicedoing練習(xí)做某事（practice后面接動(dòng)名詞，這

一點(diǎn)有可能考到）

10.decidetodosth.決定做某事（重要考點(diǎn)，大家需要記住

decide后面跟的是不定式，也就是todo）

11.seesbdoingsth看見某人正在做某事（如果是看到正在

做什么，要用動(dòng)詞ing形式，考的較多的也是動(dòng)詞ing形式）如：

Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看見他正在

教室里畫畫。

12.eachother彼此

13.toomany許多，修飾可數(shù)名詞如：toomanygirls

toomuch許多，修飾不可數(shù)名詞如：toomuchmilk

muchtoo太，修飾形容詞如：muchtoobeautiful

instead代替用在句末，副詞

insteadofsth/doingsth代替，而不是

15.作文

Howtobeagoodlearner

Asagoodleaner,weshouldhavegoodhabitsandwaysin

learning.Weneedtogetreadyforourlessonsbeforeclass.

Weshouldalwayslistencarefullyandtakenotesinclass.After

class,wemustreviewwhatwelearnedbyreadingthenotesand

finishourhomeworkontime.Itisgoodtostudywithagroup

andhelpeachother.Asastudent,workinghardisimportant.

Butdon'tforgettodosportsandkeephealthy.Weshoulddo

morereadinginourfreetime.Themoreweread,themore

knowledgewe111get.Ifwehaveanyproblems,we'dbetterask

othersforhelp.

Ihopeallthesewillbehelpfultous.

Unit2考點(diǎn)詳解

（一）.賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句在復(fù)合句中作主句的賓語(yǔ)。三大考點(diǎn)：引導(dǎo)詞、時(shí)態(tài)和

語(yǔ)序。其中，語(yǔ)序必須是陳述句語(yǔ)序。

1.常有下面的一些詞引導(dǎo)：

①由that引導(dǎo)，表示陳述意義，that可省略Hesays（that）

heisathome.他說(shuō)他在家里。

②由if,whether引導(dǎo)，表示一般疑問意義（帶有是否、已否、

對(duì)否等）

Idon'tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道

韋華是否喜歡魚。

2.從句時(shí)態(tài)

①當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)情況使用任何時(shí)態(tài)1hear

thatshewillgoabroadnextmonth.我聽說(shuō)她下個(gè)月將出國(guó)。

②當(dāng)主句是一股過去時(shí)，從句應(yīng)使用過去某時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)，

過去進(jìn)行時(shí)，過去將來(lái)時(shí)，

過去完成時(shí)）

Jimsaidthathefoundhislostdictionary.

吉姆他找到了他丟失的字典。

③從句為客觀真理，自然現(xiàn)象，名人名言等，不受主句時(shí)態(tài)的限

制，用一般現(xiàn)在時(shí)

Ourteachertoldusthatthesunrisesintheeast.

老師告訴我們太陽(yáng)從東方升起。

（二）.感嘆句

感嘆句是表達(dá)喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強(qiáng)烈感情的句子。

感嘆句通常由what或how引導(dǎo)。

What型

What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

What+形容詞+不可數(shù)名詞（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）!

How型

How+形容詞+a/'an+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

How+形容詞/副詞（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

How+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

_____________、作文

DearJack

How1sitgoingI*mverygladtointroducetheDragonBoat

Festivaltoyou.ItisoneofthetraditionalChinesefestivals.

Ithasovertwothousandyearsofhistory.Thefestivalis

celebratedtohonorthegreatpoetQuYuan.Onthatday,people

oftengettogetherwiththeirfamilytoeatzongziandother

deliciousfood.InthesouthernpartsofChina,peopleoften

haveotheDragonBoatraces.Itissoexcitingtowatchthis

activityonTV.Besides,wealsohavea3-dayholidayduring

thefestival.Sowecanhaveashortjourneytorelaxourselves.

HowinterestingtheDragonBoatFestivalisandIlikeitvery

much.

Bestwishes

Yours,

LiHua

Unit3考點(diǎn)詳解

1重點(diǎn)句型

（1）問路常用的句子：①Doyouknowwhereis②

CanyoutellmehowcanIgetto,,??

（§）Couldyoutellmehowtogetto…？

（2）Can/Cou1d/Will/Wou1dyoupleasetellmesth.表示十

分客氣地詢問事情

（3）Couldyoutellmehowtogettothepark請(qǐng)你告訴

我怎么才能去郵局好嗎？

上面句子中的howtogettothepark是疑問詞與動(dòng)詞不定式

連用，用作賓語(yǔ)，但不是賓語(yǔ)從句(這一點(diǎn)要搞清楚，它不是賓語(yǔ)從

句)，相當(dāng)于howIcangettothepark(賓語(yǔ)從句)

Idonrtknowhowtosolvetheproblem=Idon'tknowhowI

cansolvetheproblem,我不知道如何解決這個(gè)問題

Canyoutellmewhentoleave=CanyoutellmewhenIwill

leave你能告訴我什么時(shí)候離開？

重點(diǎn)語(yǔ)法：特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句

⑴引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的疑問詞：疑問代詞(what,whom,who

whose,Which)和疑問副詞(when,Where,why,how)

(2)結(jié)構(gòu)：當(dāng)賓語(yǔ)從句是特殊疑問句時(shí)，疑問詞就是引導(dǎo)詞，這時(shí)

疑問詞不可省略，而且從句要用陳述語(yǔ)序，即：疑問詞十主語(yǔ)十其他。

(3)時(shí)態(tài):見Unit2.

3.作文

(1)

DearTom

Iwouldlikeaskyoutohaveaget-togetheratmyhcuse

at4：30thisSaturdayafternoon.NowletmetellyouwhereI

live.IliveatNo.186DongfengRoad.Itisnotdifficultto

findyourwaytomyhome.TaketheNo.2bus；thestopofthe

busisontheleftofyouruniversity.Getoffatthesecond

crossing.Thereisacinemaacrosstheroad.Turnrightatthe

corner,andyouwillfindDongfeng3Road.Myhouseis200yards

downtheroadontheright.Thereisapostofficeoppositemy

house.Youcan'tmissit.AndIhopewe'llmeetsoon.

Yours

WuDong

(2)

Dearheadmaster,

MynameisLiHuaandIcomefromXinHuaMiddleSchcol.

I*mexcitedtostudyatyourschoolasanexchangestudentnext

month.SoI'mwritingtoaskforsomeinformation.

ThefirstthingIrdliketoknowaboutisthecourses.

Second,it'simportanttoknowabouttheeatingculturesinyour

school.Itwillbeperfectifthereisadininghallandwecan

haveallkindsoffood.Lastbutnotleast,couldyoupleasetell

mehowIcangettoyourschoolafterIgetofftheplane

Iwouldliketothankyouforgivingmethechancetostudy

inyourschool.AndI*mlookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

Unit4考點(diǎn)詳解

（一）固定用法

1.usedtodosth.過去常常做某事

beusedtodo=beusedfordoing被用來(lái)做某事

beusedtodoing習(xí)慣于做某事

interestedadj.感興趣的，指人對(duì)某事物感興趣，往往主語(yǔ)是

人

interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語(yǔ)往往

是物

①beinterestedinsth.對(duì)…感興趣②beinterestedin

doingsth.對(duì)做…感興趣

3.hardlyadv.幾乎不、沒有。hardly修飾動(dòng)詞時(shí)，通常放在

助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。

Icanhardlyunderstandthem.我?guī)缀醪荒軌蛎靼姿麄儭?/p>

Ihardlyhavetimetodoit.我?guī)缀鯖]有時(shí)間去做了。

4.不定式與疑問詞連用：動(dòng)詞不定式可以和what,which,how,

where,when等引導(dǎo)的疑問句連用，構(gòu)成不定式短語(yǔ)。Thequestion

iswhentostart.問題是什么時(shí)候開始。Idon*tknowwhereto

go.我不知道去哪c

5.不再①nomore=nolongerIplaytennisnomore.我不

再打網(wǎng)球。

②not,??anymore=not…anylongerIdon'tplaytennisany

longer.我不再打網(wǎng)球。

（二）、重點(diǎn)語(yǔ)法：反意疑問句

反義疑問句遵循這樣一個(gè)原則，前肯定后否定，前否定后肯定。

1.肯定陳述句+否定提問如：Lilyisastudent,isn*tshe

2.否定陳述句+肯定提問如：Shedoesn'tcomefromChina,

doesshe

3.提問部分用代詞而不用名詞如：Lilyisastudent,isn't

she

4.陳述句中含有否定意義的詞如：little,few,never,

nothing,hardly等，其反意疑問句用肯定

式（對(duì)于第四層大家不要忽視，尤其是列舉的這幾個(gè)詞，出題的

時(shí)候經(jīng)常遇到，對(duì)于下面的

兩個(gè)例子大家要仔細(xì)看一下，要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)徹底搞懂）。

①lieknowslittleEnglish,doeshe他一點(diǎn)也不懂英語(yǔ)，

不是嗎？

②Theyhardlyunderstoodit,didthey他們幾乎不明白，

不是嗎？

（三）作文

HowIHaveChanged

Howtimeflies!Threeyearshasquicklypassed.AndThave

changedalotduringtheseyears.Ontheonehanda,Ididnrt

usetobegoodatlearningEnglishatfirst.WhenmyEnglish

teacherlearntaboutthat,shetaughtmehowtomemorizenew

wordsandtoreadasmuchaspossible.SoonImadegreatprogress

andbecameinterestedinEnglish.Ontheotherhands,inmy

firstyear,Iwastooweaktodomuchexercise.Butwiththe

helpofteachersandclassmates,IdoexercisewheneverIam

free.AndnowIcanrunveryfastandI*malsogoodatplaying

basketballlikeotherboys.

Thankstoothemiddleschoollife,Ihavechangedsomuch!

Thankstotheteachersandclassmates.Ihavelearntsomuch!

NeverwillIforgetthevaluablemiddleschoollife!

Unit5考點(diǎn)詳解

（一）用法

1.madeof由...制（構(gòu)）成，后接構(gòu)成某物質(zhì)的原料。

bemadeof/from/upof的區(qū)別

（1）bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保

留原材料的質(zhì)和形狀。

例：Thekiteismadeofpaper.風(fēng)箏是用紙做的。

（2）bemadefrom表示制成的東西完全失去了原材料的外形或

特征，在成品中已無(wú)法辨認(rèn)。

例：Thepaperismadefromwood.紙是木頭做的。Butteris

madefrommilk.黃油是從牛奶中提煉出來(lái)的。

（3）bemadeupof用....構(gòu)成或組成的,指人、物皆可，指

結(jié)構(gòu)成分。

例：Ourclassismadeupofsixgroups.我們班是由六個(gè)小

組組成的。

（4）bemadein+表示地方的名詞，意為“產(chǎn)于某地"例：My

watchismadeinChina.我的手表是在中國(guó)制造的

2.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthose

productsweremadeinthosecountries.

無(wú)論你買什么，你都可能認(rèn)為那些產(chǎn)品是在那些國(guó)家生產(chǎn)的。

此句為由“nomatter+特殊疑問詞”引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。意為“無(wú)

論….相當(dāng)于whatever0

例：NomatterwhatIsaidtoher,shestilldidn,tbelieve

me.無(wú)論我對(duì)她說(shuō)什么，她仍然不相信我。

（二）重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

1.概念理解

（1）時(shí)態(tài)：在英語(yǔ)語(yǔ)言中，時(shí)態(tài)主要討論行為動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間。

（2）語(yǔ)態(tài)：在英語(yǔ)語(yǔ)言中，語(yǔ)態(tài)主要討論句子主語(yǔ)與行為動(dòng)詞

的關(guān)系。語(yǔ)態(tài)有兩種：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

①主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者（執(zhí)行者）為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

如：Thetallboyoftenhitshisclassmates（主語(yǔ)boy是

謂語(yǔ)動(dòng)詞hit的發(fā)出者）。

②主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者（承受者）為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。漢語(yǔ)中常用“被

給”、“由”、“受”等詞用來(lái)表示被動(dòng)，而英語(yǔ)用：助動(dòng)詞be+及

物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成

如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld

（主語(yǔ)Chinese是謂語(yǔ)動(dòng)詞speak的承受者）。

（3）.語(yǔ)態(tài)與時(shí)態(tài)的關(guān)系：在任何一個(gè)英語(yǔ)句子中都同時(shí)存在

語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，他們是分析一個(gè)英語(yǔ)句子的兩個(gè)主要元素。

如：①Heislookingafterhissisterathome.（此句為

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)）

②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.（此句

為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)）

2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最基本的句型結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞過去分詞

說(shuō)明：①be有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。

②被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞；因?yàn)楸粍?dòng)句中的主

語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，某些短語(yǔ)動(dòng)詞。如lookafter（照顧），think

of（認(rèn)為），takecareof（照顧），workout（解決），laughat

（嘲笑）等，也可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用

（1）.當(dāng)不知道或沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，常用被動(dòng)語(yǔ)

態(tài)，這時(shí)往往不用by短語(yǔ)。

（2）.突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，如果需要說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者，

用by短語(yǔ)。

4.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變法：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間如何

轉(zhuǎn)換

（1）.把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。

（2）.把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的be+過去分詞，時(shí)

態(tài)要與原句保持一致。

(3).把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)變?yōu)榻樵~by的賓語(yǔ)，放在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

里謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，by短語(yǔ)可以省

略。如果原句主語(yǔ)是地點(diǎn)名詞，在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中用in+地點(diǎn)名詞

作狀語(yǔ)。

5.一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的幾種句型：

(1)肯定句：主語(yǔ)+am/is/are+done(過去分詞)+(by...)

如:TeaisgrowninHangzhou,杭州種植茶葉。

(2)否定句：主語(yǔ)+am/is/are+not+done(過去分詞)+(by...)

(3)一般疑問句：am/is/are+主語(yǔ)+done+(by...)?

(4)特殊疑問句：疑問詞+am/is/are+主語(yǔ)+done+(by...)

6.作文

DearEric,

YouwanttoknowaboutChinesepapercut.HereI'mgladto

tellyousomethingaboutit.

Chinesepapercuthasalonghistoryofover2,000years.

ItcanbeseenindifferentpartsofChina.Manypeople,no

matteryoungorold,arefondofit.Peopleinthenorthernpart

ofChinadowellinmakingpapercut.Theycutpaperinto

differentshapes,likebirds,animals,flowersandsoon.

IthinkChinesepapercutsarenotonlybeautifulbutalso

veryuseful.Peopleusuallyputthemondoorsorwindowswhen

theycelebratesomethinghappy,especiallyfortheSpring

Festival.Moreandmorepeopleareinterestedinit.Ihope

you'11cometoChinatoseemoreChinesepapercutsoneday.

Bestwishes

Yours,

LiMing

Unit6考點(diǎn)詳解

用法辨析

1.sometime一段時(shí)間sometimes有時(shí)sometime幾次

sometime某個(gè)時(shí)候

2.oneoftheworld*sfavoritedrinks世界最受歡迎的飲料

之一.

oneof…之一，后面的名詞用復(fù)數(shù)（一般要加S）,動(dòng)詞用單數(shù)

（一般要加S）

3.thousand千hundred百million百萬(wàn)

當(dāng)它們前面有數(shù)字的時(shí)候，它們本身不能加S,當(dāng)它們后面有of

的時(shí)候它們要加S,但前面的數(shù)字和后面的of不能同時(shí)存在。

4.not?.?until直至小??才Idon*tgotosleepuntil11every

day.我每天直到11點(diǎn)才睡覺。

5.aloneadv.獨(dú)自，如livealone獨(dú)自居住；lonelyadj,

孤單的，如alonelyperson

6.enough,足夠的，修飾名詞時(shí)放前面，如enoughmoney足

夠的錢；

修飾形容詞或副詞時(shí)放后面，如oldenough（年齡）足夠大

7.notonly...butalso...不但…而且…，句子中的動(dòng)詞要

根據(jù)butalso后面的人來(lái)確定單復(fù)數(shù)（即一就近原則）Not

only1butalsoshelikesthenewteacher.

8.thenumberof…的數(shù)量，后面的名詞用復(fù)數(shù)（一般要加S）,

動(dòng)詞用單數(shù)（is）

anumberof許多…，后面的名詞用復(fù)數(shù)（一般要加S）,動(dòng)詞

用復(fù)數(shù)（are）

"Itissaidthat.是常見句式，that后面接完整句子，表示

“據(jù)說(shuō).....二it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的從句。

例如：ItissaidthattheearlyEuropeanplaying-cardswere

designedforentertainmentandeducation.據(jù)說(shuō)早期歐洲的紙牌

是為娛樂和教育設(shè)計(jì)的。

【拓展】類似的句式還有：“Itisbelievedthat..."意為"人

們認(rèn)為.....”；

"Itisreportedthat..."意為“據(jù)報(bào)道.....that后同樣

接完整的句子。

例如：Itisbelievedthathardwcrkcanleadtosuccess.

人們認(rèn)為努力工作能獲得成功。

(二)重點(diǎn)語(yǔ)法

一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作承受者。

2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基本結(jié)構(gòu)：was/were+及物動(dòng)詞的過去分詞

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的be是助動(dòng)詞，有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：am/is/are+過去分詞

一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：was/were+過去分詞Alotof

treeswereplantedherelastyear.

(三)作文

Myinventionisaflyingbike.Itwasmadelastweek.Ithink

it'sreallysuchagreatinvention.Hereismyintroductionto

it.Ithastwowheelsandtwowingssothatwecanuseitto

rideonthegroundorflyinthesky.Besides,whenweridethe

bike.Wecantakephotosorcallotherswithit.What'smere,

itcannotonlytravelveryfastbutalsohelptoprotectthe

environmentandsaveenergybecauseweusesolarpowertomove

it.Ithasmanyadvantages.However,itcanbeimprovedaswell.

Firstofall,wehadbetteraddsomethingtothebiketostop

usfromfallingoffit.

Inaddition,it'sagoodideatosetanumbrellaonitto

helpuskeepofftherain.

Unit7考點(diǎn)詳解

一、用法

1.花費(fèi)：take,cost,spend,pay

sth.take(sb.)timetodosth.如：Ittook(me)10days

toreadthebook.

sth.cost(sb.)…如：Thebookcost(me)100yuan.

sb.spend…onsth.如：Shespent10daysonthisbook.

sb.spend…(in)doingsth.如：Shespent10days(in)

readingthisbook.

sb.pay…forsth.如：Shepaid10yuanforthisbook.

（大家注意這幾個(gè)詞的區(qū)分，take它的主語(yǔ)往往是it,spend

和pay的主語(yǔ)是人，cost的主語(yǔ)是物，我們只要明白了這幾點(diǎn)，做

題就比較容易了）

2.also：也，用于句中Iamalsoastudent.我也是一個(gè)學(xué)

生

either：也，用于否定句且用于句末lamnotastudent,either.

我也不是一個(gè)學(xué)生c

too：也，用于肯定句且用于句末Iamastudent,too.我也

是一個(gè)學(xué)生。

（要記住它們分別用在什么句子中，乂及用在什么位置）

allow的常用結(jié)構(gòu)如下：

beallowedtodosth.被允許做某事

allowdoingsth.允許做某事

allowsb.todosth.允許某人做某事

二、重點(diǎn)語(yǔ)法：

1.兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的

承受者。

Catseatfish.（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）貓吃魚。

Fishiseatenbycats.（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）魚被貓吃。

2.含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成

與情態(tài)動(dòng)詞連用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+be+過去分詞。情態(tài)

動(dòng)詞可以是can、could、may、might、must、need、oughtto、dare,

dared,shall>should、will,would>usedto等。

①IthinkIshouldbeallowedtomakedecisionsformyself.

我認(rèn)為我應(yīng)該被允許為自己做決定。

②Smokingmustn,tbeallowedinthelift.電梯里決不允

許吸煙。

③Doyouthinkorangetreescanbegrowninthenorthof

China你認(rèn)為橘子樹能在北方種植嗎

三、作文

Myparentsareverystrictwithme,soIhavetoomanyrules

athome.11mneverallowedtogooutwithmyfriendsatnight.

I'mnotallowedtochoosemyownclothes,either.Andmyparents

paytoomuchattentiontomyexamresults.Idon'tthinkthey

understandme.TthinkIshouldbeallowedtomakemyown

decisions.However,Itrymybesttounderstandmyparents.

Althoughtheydon*tallowmetomakemyowndecisionsand

givemetoomuchpressure,Iknowthatitisbecausetheyreally

careaboutmeandwantmetohaveachancetoenteragood

universityInordertokeepagoodrelationshipwithmyparents,

Istudyhardandlistentothem.Ioftentellthemmytrouble.

Ialsohelpthemdosomehousework.

二、語(yǔ)法練習(xí)

()1.Itriedtomakethebabystopcryingsinging,andit

workedatlast.

A.withB.by

C.inD.at

()2.Mybrotheroftengoestoschoolbus,buttodayhegoes

toschoolhisfather'scar.

A.by；byB.on；in

C.by；inD.on；by

()3.—Excuseme,couldyoutellmetheScienceMuseum

—Sure.Goalongthisstreetandturnrightatthefirst

crossing.It'sonyourleft.

A.whenIcangettoB.howcanIgetto

C.howIcangettoD.wheretogetto

()4.—IwonderMikewillplayfootballwithus.

—Perhapsnot.Healwaysgoestothelibraryafterschcol.

A.whyB.when

C.whereD.whether

()5.-Therearen1tmanydifferencesbetweenthetwo

watches.Idon*tknow.Doyouhaveanysuggestions

一Idon'tknow,either.

A.whatshouldIchooseB.whatIshouldchoose

C.whichshouldIchooseD.whichIshouldchoose

()6.—usefuladviceonEnglishlearningMr.Liugaveus!

—IthinkwehaveimprovedourEnglishwithhishelp.

A.WhatB.Whata

C.HowD.Howa

()7.一Doyouknowsomerobotsareabletoteachinclass

一Reallyinterestingitis!

A.WhatB.Whatan

C.HowD.Wheta

()8.Nowadays,peoplenicephotosandwordsontothe

WeChatMomentstosharewithfriends.

A.usedtopostB.areusedtopost

C.usedtopostingD.areusedtoposting

()9.Hebealoneinthebigcity,butnowhelivingin

thecity.

A.used；isusedtoB.usedto；isusedto

C.used；usedtoD.usedto；usedto

()10.There￡paperfactorybytheriverinourhometown

manyyearsago.

A.usedtoB.usedtohave

C.usedtobeD.wasusedtobe

二、語(yǔ)法練習(xí)

)1.Duringthe2022FIFAWorldCup,Chineseelements(元

素)bothonandoffthefield.

A.foundB.arefound

C.werefoundD.willbefound

()2.WhenteatoEngland,itwasveryexpensive.Some

peopledidn'tknowhowtomakeit.

A.broughtB.isbrought

C.hasbroughtD.wasbrought

()3.Alotofnewwordseveryyear.Forexample,

“taikonaut"meansuChineseastronaut

A.createB.arecreated

C.iscreatedD.created

()4.Therewillbefewerworkersinfactoriesbecausemost

workbyrobotsinthefuture.

A.isdoneB.wasdone

C.willbedoneD.does

05.Somehighschoolstudentsuprubbishintheparkon

weekends.

A.areseenpickB.werepicking

C.areseentopickD.arepicked

()6.—Theyoungmantohaveamedicaltestbeforehe

startedworking.

一That*srightandnowmostcompaniesaskpeopletodo

medicaltests.

A.askedB.wasasked

C.isaskedD.willbeasked

()7.Kidstohelptheirparentstodosomehouseworknow.

A.requireB.wererequired

C.arerequiredD.required

()8.Toprotecttheenvironment,someoftheplasticbags

inourdailylife.

A.shouldbeusedB.shouldn1tbeused

C.shoulduseD.shouldn*tuse

()9.—Peoplehavecometoknowthattheirhealthmust.

—Youareright.Everyoneshouldcareabouthealthtoday.

A.paymoreattentionB.paymoreattentionto

C.bepaidmoreattentionD.bepaidmoreattentionto

()10.ThankstotheInternet,differentkindsof

informationinashorttime.

A.hasbeenlearnedB.canbelearned

C.canlearnD.willlearn