幼兒園中班語言《好朋友》教案活動名稱好朋友活動領(lǐng)域語言與社會活動對象幼兒園中班備課教師活動目標理解故事內(nèi)容，懂得與人交往要互相幫助、學會合作分享，感受好朋友在一起時的快樂。理解詞匯“風和日麗”，提高語言表達能力。學習離開家時主動向家人打招呼。活動重點1.理解故事內(nèi)容，懂得與人交往要互相幫助、學會合作分享.2.學習離開家時主動向家人打招呼?；顒与y點理解詞匯“風和日麗”，提高語言表達能力。活動準備1.道具準備：PPT圖、頭飾、兒歌《好朋友》、《找朋友》、輕音樂2.經(jīng)驗準備：幼兒與好朋友交往的經(jīng)驗活動過程一﹑活動導入：音樂游戲:好朋友（通過唱歌與表演，讓幼兒感受好朋友在一起時的快樂，并討論和好朋友在一起感覺怎么樣，會干些什么？）二﹑基本活動出示小雞阿黃、小豬嚕嚕和小老鼠灰灰的圖片，讓幼兒猜猜他們的關(guān)系興趣，激發(fā)幼兒興趣。預設(shè)問題，教師講故事生動講故事（輕音樂），幼兒認真傾聽。問題：小雞、小豬、小老鼠這三個好朋友之間道理發(fā)生了什么？好朋友之間應(yīng)該怎么樣？如果是你你會怎么做？幼兒回顧故事，回答問題，教師給予提醒和幫助。幼兒講故事，并說出自己從中學到了什么。提示：出門時應(yīng)該怎么樣？犯了錯誤應(yīng)該怎么樣？幼兒配戴頭飾表演故事，教師給予鼓勵和幫助。三、活動結(jié)束游戲：找朋友執(zhí)教者補充活動延伸好朋友之間是要學會分享的，將這個好聽、有意義的故事分享給自己的好朋友。將頭飾投放到語言區(qū)，供之后使用。反思設(shè)計意圖：《綱要》中指出：幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。社會交往能力是現(xiàn)代人不可缺少的基本素質(zhì)之一，而且，一切的活動前提都是“安全第一”。因此，通過本次中班語言活動《好朋友》，讓孩子們能夠感受人與人之間相處的快樂，從而幫助他們學會幫助與分享，提高幼兒語言表達能力。并且懂得離開家時要向大人打招呼，出去了要注意安全，從而培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。優(yōu)點：喜歡做游戲是孩子的天性。以音樂游戲《好朋友》導入，激發(fā)了幼兒興趣。以幼兒自己與好朋友的經(jīng)歷來切入，使幼兒更感興趣，并積極表達自己的經(jīng)歷，從而提高幼兒語言表達能力。開始部分讓小朋友猜一猜三個小動物的關(guān)系，增添神秘色彩，而且簡單的猜測使幼兒更自信。過程中以故事為主導，將大道理簡單化、形象化，讓孩子更容易接受。講故事的時候圖片清晰、語言生動、表情豐富、動作表演形象，成功地吸引幼兒，使得他們認真傾聽、及時回答問題，并懂得總結(jié)經(jīng)驗，從故事主人公身上學會相互幫助與分享、知錯就改，學習出門時向大人打招呼。最后，緊扣主題，讓幼兒自己說出“好朋友之間要學會分享”，自然地引導幼兒將今天的故事分享給自己的好朋友。不足：1、教學軟件技術(shù)不夠?qū)I(yè)。在制作過程中