Unit6Usefulnumbers第1課時(shí)KnownumbersinourlifeALet'stalk&Let'slearn本單元的話題定為:Usefulnumbers。在本話題下,將本單元分為五個(gè)課時(shí)。本課為課程整合的第1課時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容為:ALet'stalk&Let'slearn。本課時(shí)的話題定為:Knownumbersinourlife。單課時(shí)文本內(nèi)容體習(xí)本主學(xué)文單課時(shí)文本內(nèi)容助習(xí)本輔學(xué)文預(yù)設(shè)輸出語(yǔ)言1.Thisismybrother,Sam./Thisismysister,Xinxin.2.—Howoldareyou?—I'mfiveyearsold.3.One,two,three,four,five.4.Metoo.Unit6UsefulnumbersALet'stalk&Let'slearn課標(biāo)與教材分析?課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)常見話題所涉及的單詞和語(yǔ)句;能聽懂簡(jiǎn)單指令,完成相應(yīng)動(dòng)作或角色表演;能朗讀并模仿對(duì)話;能在教師的幫助和圖片的提示下進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;能在圖片的提示下理解句子的意思并完成相應(yīng)活動(dòng)。?教材分析Let'stalk部分主要通過(guò)人物對(duì)話讓學(xué)生感知核心句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.Chooseandroleplay部分教師可以先示范詢問(wèn)學(xué)生叫什么名字以及年齡,進(jìn)一步擴(kuò)展到結(jié)合圖片游戲,生生互動(dòng),旨在通過(guò)自創(chuàng)對(duì)話活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固、記憶有關(guān)數(shù)字的單詞及主要句型。Let'slearn中有五個(gè)數(shù)字類單詞,數(shù)字相對(duì)簡(jiǎn)單易記,可通過(guò)反復(fù)練習(xí)加深學(xué)生對(duì)單詞的掌握。Listenandchant主要包含了one,two,three,four,five這五個(gè)單詞。學(xué)生可以通過(guò)朗讀、表演歌謠對(duì)數(shù)字類單詞的音和義進(jìn)行鞏固操練。學(xué)情分析?學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的分析學(xué)生在生活中能夠接觸到數(shù)字,尤其是1~10,并且年齡話題和捉迷藏游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)比較貼近現(xiàn)實(shí)生活。?學(xué)生知識(shí)技能的分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前五個(gè)單元的英語(yǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了初步的英語(yǔ)感知能力。能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候和交流的句子。Unit6UsefulnumbersALet'stalk&Let'slearn?學(xué)生思維品質(zhì)的分析三年級(jí)的孩子初次接觸學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的求知欲,但是穩(wěn)定性一般,因此要注意興趣的引導(dǎo)和保持。教學(xué)1.在看、聽、說(shuō)的活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,獲取對(duì)話中人物詢問(wèn)年齡及回答的方式。(學(xué)習(xí)理解)2.在教師的幫助下,分角色帶動(dòng)作表演對(duì)話。(應(yīng)用實(shí)踐)3.簡(jiǎn)要了解中西方對(duì)于詢問(wèn)他人年齡的不同態(tài)度。(遷移創(chuàng)新)4.制作個(gè)人信息卡,在小組中交流問(wèn)答,學(xué)會(huì)使用數(shù)字。(遷移創(chuàng)新)完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下:【核心詞匯】one,two,three,four,five【核心句型】Howoldareyou?I'm...yearsold.教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)one,two,three,four,fiveHowoldareyou?I'm...yearsold.?教學(xué)難點(diǎn)1.three中字母th的發(fā)音(咬舌)。2.能通過(guò)對(duì)話交流年齡。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件(PPT、課文錄音、動(dòng)畫)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.通過(guò)仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)表演課文中的對(duì)話。2.能在情境中運(yùn)用所學(xué)句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.one,two,three,four,fiveone,two,three,four,fiveProcedure(教學(xué)過(guò)程)(教師的教)(學(xué)生的學(xué))Purpose(設(shè)計(jì)意圖)Step1Warmup跟唱單元歌曲Numbers。用學(xué)生生活中熟悉的活動(dòng)場(chǎng)景動(dòng)作。激發(fā)興趣,入新情境。(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Step21.Leadin(1)LookandsayHello,boysandgirls.Lookatthepicture.Doyouknowwhoarethey?Yes,theyareourfriends.Whocanintroducethem?It'sasunnyday.BinbinandSarahmeetinthepark.Sarah’sbrotherandBinbin’ssisterarethere,too.(2)WatchandanswerDoyouwanttoknowthem?Let'swatchandanswer.Whoarethey?(1)HowdoBinbinandSarahintroduceXinxinandSam?Thisismysister,Xinxin.Thisismybrother,Sam.1.通過(guò)“Thisismyfriend...”介紹老朋友,復(fù)習(xí)介紹他人的句型。(2)學(xué)生觀察視頻回答問(wèn)題。2.(1)學(xué)生觀看動(dòng)畫片段1,回答如何介紹Sam和Xinxin。1.用圖片中學(xué)生們熟悉的人物形象導(dǎo)入本課情境,復(fù)習(xí)舊知。2.借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和圖片,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。3.新情境中鞏固練習(xí)如何介紹他人的句式,聯(lián)系生活實(shí)際,加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,促進(jìn)知識(shí)的遷移應(yīng)用。(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)(2)WatchandchooseSamandXinxinwanttobefriends.Sotheyaretalkingtoknowmoreabouteachother.Q1:HowoldisSam?Q2:HowoldisXinxin?(3)Learntheword“five”(4)Let'scountLet'scounthowmany.PPT分別呈現(xiàn)不同數(shù)量的物品,學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英文數(shù)字one...five。(5)Pairwork教師發(fā)給每組學(xué)生一些信息卡,同桌兩人一組,分別抽取相應(yīng)卡片,進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。Hello,Xiaoli!Howoldareyou?I'm...yearsold兩組展示。段2,回答Sam和Xinxin的年齡。five。字one,two,three,four,five的發(fā)音。(5)學(xué)生通過(guò)Pairwork鞏固練習(xí)核心句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”。知學(xué)習(xí)。的物品,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字更有興趣。極性高。(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)(6)Goodtoknow了解中西方對(duì)于詢問(wèn)他人年齡的不同態(tài)度。Inothercountries,wecan’taskthewomen’sage...(6)學(xué)生了解中西方對(duì)于詢問(wèn)他人年齡的不同態(tài)度。7.拓展關(guān)于年齡的文化知識(shí)。Step3Practice1.Listenandimitate跟讀64頁(yè)Let'stalk中的對(duì)話,注意引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.Roleplay學(xué)生分角色練習(xí)并表演。AssessmenttimeSamandXinxinaregoodfriendsnow.Theywanttoplaythegame“hideandseek”(捉迷藏).BinbinandSarahwanttoplaytoo.3.WatchandmatchWhoistheseeker(尋找者)/thehider(躲藏者)?WhatdoesXinxinsay?4.Goodtoknow觀看視頻Whendoweusenumbers?。我們身邊的生活環(huán)境中數(shù)字隨處可見,除了詢問(wèn)年齡、玩捉迷藏游戲,我們還在什么時(shí)候會(huì)用到數(shù)字呢?1.學(xué)生跟讀音頻。2.四人一組,小組合作角色扮演。對(duì)小組表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)生觀看視頻進(jìn)行游戲角色連線。1.學(xué)生通過(guò)模仿跟讀課文原音,糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.小組角色扮演,鞏固運(yùn)用核心句型。3.拓展了解我們還會(huì)在什么時(shí)候、什么情境下用到數(shù)字。(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)5.ListenandchantYoudidagoodjob.Nowlet'schanttogether.4.學(xué)生跟著音樂(lè)一起歌唱。4.Listenandchant意在鞏one,two,three,four,five。Step4ExtensionMakethenumberlapbook示并介紹。Step5Homework1.Actitout.2.Recitethetalk.作業(yè)。通過(guò)表演和的單詞和語(yǔ)篇。Unit6Usefulnumbers第2課時(shí)UsenumbersinourlifeBLet'stalk&Let'slearn本單元的話題定為:Usefulnumbers。在本話題下,將本單元分為五個(gè)課時(shí)。本課為課程整合的第2課時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容為:BLet'stalk&Let'slearn。本課時(shí)的話題定為:Usenumbersinourlife。單課時(shí)文本內(nèi)容體習(xí)本主學(xué)文助習(xí)本輔學(xué)文預(yù)設(shè)輸出語(yǔ)言1.—Howmanyapples?—Two.2.Ihave...yuan.3.That's...yuan,please.4.Hereyouare.5.six,seven,eight,nine,tenUnit6UsefulnumbersBLet'stalk&Let'slearn課標(biāo)與教材分析?課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能認(rèn)讀所學(xué)詞匯;能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)常見話題所涉及的單詞和語(yǔ)句;能聽懂簡(jiǎn)單指令,完成相應(yīng)動(dòng)作或角色表演;能看圖識(shí)詞;能朗讀并模仿對(duì)話;能在圖片的提示下理解句子的意思并完成相應(yīng)活動(dòng)。?教材分析Let'stalk部分主要通過(guò)人物對(duì)話讓學(xué)生感知核心句型“Howmany...?”“Two.Ihave...yuan.”并在真實(shí)情境中自然運(yùn)用。Countandsay部分讓學(xué)生觀察圖片,通過(guò)“Howmany...?”提問(wèn),學(xué)生數(shù)圖片中動(dòng)物的數(shù)量進(jìn)行回答,幫助學(xué)生鞏固、記憶關(guān)于數(shù)字的單詞及主要句型。Let'slearn中有五個(gè)單詞和核心句型“That's...yuan,please.Hereyouare.”。這些數(shù)字類單詞學(xué)生容易弄混,通過(guò)反復(fù)練習(xí)加深學(xué)生對(duì)單詞的掌握。Listenandchant部分通過(guò)兒童、蜘蛛、蜜蜂的形象,身體部位與數(shù)字結(jié)合,學(xué)生通過(guò)朗讀、表演歌謠對(duì)數(shù)字單詞的音和義進(jìn)行鞏固操練。學(xué)情分析通過(guò)前五個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并掌握了部分英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)A部分的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~5這五個(gè)數(shù)字的相關(guān)表達(dá),本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)6~10的英語(yǔ)表達(dá)。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系密切,學(xué)生對(duì)購(gòu)物話題比較熟悉也比較感興趣,教材通過(guò)Sarah和Sam為媽媽采購(gòu)生日物品的情境對(duì)話讓學(xué)生感知核心句型的語(yǔ)意及語(yǔ)用功能,并通過(guò)活動(dòng)和歌謠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)西做準(zhǔn)備的過(guò)程,學(xué)會(huì)數(shù)錢并用錢購(gòu)物,了解奇數(shù)和偶數(shù)并進(jìn)行分類。(學(xué)習(xí)理解)2.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對(duì)話大意,能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色扮演。(應(yīng)用實(shí)踐)>>>Unit6UsefulnumbersUnit6UsefulnumbersBLet'stalk&Let'slearn3.能夠在買東西的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話表演。(遷移創(chuàng)新)4.能夠?qū)W會(huì)如何用錢購(gòu)物并學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)。(遷移創(chuàng)新)完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下:【核心詞匯】howmany,six,seven,eight,nine,ten【核心句型】Howmanyapples?Two.Ihave...yuan.That's...yuan,please.Hereyouare.教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)six,seven,eight,nine,ten2.掌握問(wèn)句“Howmany...?”并能在適當(dāng)情境中運(yùn)用并回答,并掌握特殊疑問(wèn)詞howmany的用法。Ihave...yuan.That's...yuan,please.?教學(xué)難點(diǎn)1.靈活運(yùn)用特殊疑問(wèn)句“Howmany...?”及其相應(yīng)答句。six,seven,eight,nine,ten教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件(PPT、課文錄音、動(dòng)畫)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.能準(zhǔn)確、流利地朗讀對(duì)話,并能根據(jù)角色特點(diǎn),借助道具、面部表情、肢體動(dòng)作表演對(duì)話。2.通過(guò)Roleplay及Pairwork運(yùn)用重點(diǎn)句型。Procedure(教學(xué)過(guò)程)(教師的教)(學(xué)生的學(xué))Purpose(設(shè)計(jì)意圖)Step1Warmup1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Miss/Mr...2.Let'schant1.學(xué)生與老師打招呼相互問(wèn)候。唱邊做動(dòng)作。跟唱歌謠熱堂氣氛。(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Step21.LeadinMum’sbirthdayising.SarahandSamwanttoholdabirthdayparty.Whatwilltheydo?Let'shelpthemtoprepare.2.Presentation(1)Lookandsay出示生日派對(duì)的圖片并詢問(wèn)“Whatshouldwepreparefortheparty?”。(2)Watchandmatch播放67頁(yè)Let'stalk動(dòng)畫。WhatareSarahandSamdoing?Theyarecountingsomething.Howmanyapples?Two.Howmanybananas?Three.Howmanyoranges?One.Thefruitsarenotenough(足夠的)!SoSarahandSamwanttogoshopping.(3)Watchandchoose“Mum’sbirthdaypartyis 考派對(duì)準(zhǔn)備。答生日派對(duì)需要準(zhǔn)備什(2)學(xué)生觀看動(dòng)畫,并連線。(3)學(xué)生觀看動(dòng)畫,選出正確答案,導(dǎo)入新詞學(xué)習(xí)ten和six。學(xué)生了解在數(shù)錢中要使用數(shù)字。新知做鋪墊。境,導(dǎo)入話題生復(fù)習(xí)數(shù)字1~3。情境進(jìn)行新詞學(xué)度更高。>>>Unit6Usefulnumbers(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)HowmuchmoneydoesSarahhave?A.Ten.B.Six.C.Eight.HowmuchmoneydoesSamhave?A.Ten.B.Six.C.Eight.Learnnewwords“six”“ten”.Tip:對(duì)howmuch與howmany的區(qū)別進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。(4)Countandfill表格。(5)Learnthewords“six,seven,eight,nine,ten”.(6)Goodtoknow學(xué)生進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)人民幣的種類,樹立合理消費(fèi)觀念。Tip:howmuch與howmany的區(qū)別。(4)學(xué)生通過(guò)借助1數(shù)字6~10的英文表達(dá)。學(xué)習(xí)數(shù)字6~10的英文表達(dá)。(6)學(xué)生觀看視頻,進(jìn)一步了解人民幣。的學(xué)習(xí)興趣。理消費(fèi)觀念。Step3Practice1.Coun