20XX2025年小籬笆大班優(yōu)秀音樂標(biāo)準(zhǔn)教案PPT匯報(bào)人：時間：202X.XCONTENTS目錄0301020405教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程與方法教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與參考文獻(xiàn)PART教學(xué)目標(biāo)與意義01幼兒能夠熟練掌握《小籬笆》的歌詞與旋律，準(zhǔn)確唱出歌曲中的“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句，培養(yǎng)音樂感知與演唱能力。通過歌曲學(xué)習(xí)，幼兒初步了解三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，感受其“強(qiáng)弱弱”的韻律規(guī)律，為后續(xù)音樂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。過程與方法目標(biāo)在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參與音樂活動，如聆聽、演唱、律動等，提高音樂學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。通過小組合作演唱、創(chuàng)編歌詞等活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識與創(chuàng)新能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過歌曲《小籬笆》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受歌曲所表達(dá)的春天的美好與寧靜，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、積極表現(xiàn)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自信心與審美情趣。知識與技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)概述促進(jìn)幼兒全面發(fā)展音樂教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)《小籬笆》這首歌曲，幼兒在音樂素養(yǎng)、語言表達(dá)、情感體驗(yàn)等方面都能得到有效的鍛煉和提升，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。歌曲《小籬笆》具有優(yōu)美的旋律和生動的歌詞，能夠引導(dǎo)幼兒感受音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，讓幼兒在音樂的熏陶下形成積極向上的情感態(tài)度。培養(yǎng)幼兒審美情趣增強(qiáng)幼兒文化認(rèn)同感該歌曲蘊(yùn)含著豐富的鄉(xiāng)村田園文化元素，通過教學(xué)活動，幼兒能夠了解和感受鄉(xiāng)村生活的美好，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同感和歸屬感，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)意義闡釋PART教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)02圖譜與圖片制作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖譜，圖譜應(yīng)簡潔明了，形象生動，能夠幫助幼兒更好地理解和記憶歌詞。準(zhǔn)備一些與春天、小籬笆等相關(guān)的圖片，用于教學(xué)導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。樂器與道具準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如沙錘、響板等，用于幼兒為歌曲伴奏，增強(qiáng)音樂活動的趣味性和互動性。根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些與歌曲情境相關(guān)的道具，如小籬笆模型、花朵頭飾等，營造生動的教學(xué)氛圍。音樂與音頻設(shè)備準(zhǔn)備《小籬笆》的音樂音頻，確保音頻質(zhì)量清晰，音量適中，以便幼兒能夠清楚地聽到歌曲的旋律和歌詞。同時，準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保其正常運(yùn)行，為音樂教學(xué)提供良好的音響支持。010203教學(xué)材料準(zhǔn)備活動場地布置在活動場地的布置上，要營造出輕松、愉快的音樂學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫⒒顒訄龅夭贾贸梢粋€小型的鄉(xiāng)村田園場景，擺放一些與春天相關(guān)的裝飾物，如花朵、綠植等，讓幼兒仿佛置身于歌曲所描繪的情境之中。座位安排根據(jù)教學(xué)活動的需要，合理安排幼兒的座位。可以采用半圓形座位排列方式，方便教師與幼兒之間的互動交流，同時也有利于幼兒之間的相互觀察和合作學(xué)習(xí)。在進(jìn)行小組活動時，可以將幼兒分成若干小組，每組圍坐在一起，便于開展小組合作演唱、創(chuàng)編歌詞等活動。情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)活動開始前，通過播放與春天相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，感受春天的美好，為學(xué)習(xí)歌曲《小籬笆》做好情感鋪墊。同時，利用圖片、圖譜等教學(xué)輔助工具，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)環(huán)境布置PART教學(xué)過程與方法03播放一段春天的視頻，展示春天的美麗景色，如繁花似錦、綠草如茵等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述視頻中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對春天的興趣和熱愛之情。隨后，教師提問：“小朋友們，你們知道春天來了，小籬笆周圍會發(fā)生什么變化嗎？”引出歌曲《小籬笆》的主題。組織幼兒進(jìn)行簡單的練聲活動，如唱音階、練習(xí)簡單的發(fā)聲練習(xí)曲等，幫助幼兒打開嗓子，調(diào)整呼吸，為接下來的歌曲演唱做好準(zhǔn)備。練聲過程中，教師可以采用一些有趣的練聲方法，如模仿小動物的叫聲、風(fēng)兒的聲音等，增加練聲的趣味性。情境導(dǎo)入練聲活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放《小籬笆》的音樂音頻，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。欣賞完畢后，教師提問幼兒：“聽了這首歌曲，你有什么感覺？”“歌曲中唱到了哪些內(nèi)容？”引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的意境和情感表達(dá)。完整欣賞歌曲教師有表情地清唱歌曲《小籬笆》，邊唱邊配上簡單的手勢動作，幫助幼兒更好地理解歌詞內(nèi)容和歌曲的情感。在示范演唱過程中，教師要注意聲音的控制和情感的表達(dá)，給幼兒樹立一個良好的演唱榜樣。教師示范演唱出示歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞的含義。教師邊指圖譜邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞，讓幼兒熟悉歌詞的節(jié)奏和韻律。在朗誦過程中，教師可以采用多種方式，如分句朗誦、接龍朗誦等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)習(xí)歌詞與節(jié)奏新授環(huán)節(jié)播放音樂音頻，讓幼兒輕聲跟唱歌曲，教師在一旁觀察幼兒的演唱情況，及時糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯誤。在跟唱過程中，教師可以采用分句跟唱、分組跟唱等方式，讓幼兒逐步熟悉歌曲的旋律和歌詞。輕聲跟唱將幼兒分成若干小組，每組進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)。在小組演唱過程中，教師鼓勵幼兒相互傾聽、相互學(xué)習(xí)，共同提高演唱水平。隨后，組織各小組進(jìn)行合作演唱，如輪唱、合唱等，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。分組演唱與合作準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如沙錘、響板等，讓幼兒嘗試為歌曲伴奏。教師可以先示范樂器的演奏方法和節(jié)奏型，然后讓幼兒自由選擇樂器進(jìn)行伴奏練習(xí)。在伴奏過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。樂器伴奏與表演練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)01鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容。例如，可以將歌詞中的“小籬笆”替換為其他事物，如“小花園”“小山坡”等，讓幼兒在創(chuàng)編過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步加深對歌曲的理解和掌握。創(chuàng)編歌詞02組織幼兒進(jìn)行歌曲表演，可以是獨(dú)唱、小組唱、表演唱等形式。在表演過程中，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，通過歌聲、表情、動作等方式表達(dá)歌曲的情感。同時，教師可以邀請其他班級的幼兒或教師觀看表演，為幼兒提供一個展示自我的平臺，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。表演與展示03在活動結(jié)束后，教師可以將歌曲《小籬笆》的音頻和圖譜放在班級的音樂角，供幼兒在課余時間自由欣賞和演唱。此外，還可以鼓勵幼兒回家后將歌曲唱給家人聽，并與家人一起創(chuàng)編歌詞或進(jìn)行表演，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)內(nèi)容。活動延伸拓展與延伸環(huán)節(jié)PART教學(xué)評價與反饋04在教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，觀察幼兒在演唱、節(jié)奏感知、歌詞創(chuàng)編等方面的參與度和掌握程度，及時記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)評價提供依據(jù)。觀察記錄鼓勵幼兒對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，讓幼兒說一說在學(xué)習(xí)歌曲《小籬笆》過程中自己的收獲和不足之處，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和自我評價意識。自我評價在小組合作演唱和創(chuàng)編歌詞等活動中，組織幼兒進(jìn)行小組互評，讓幼兒相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。小組評價過程中，教師要引導(dǎo)幼兒關(guān)注小組成員的積極參與度、合作精神以及演唱效果等方面。小組評價評價方式01及時反饋教師根據(jù)觀察記錄、幼兒自我評價和小組評價的結(jié)果，及時對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。對于幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，教師要及時給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)信心和積極性；對于幼兒存在的問題和不足之處，教師要以鼓勵為主，提出具體的改進(jìn)建議，幫助幼兒改進(jìn)和提高。02教學(xué)反思教師在教學(xué)活動結(jié)束后，要對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。例如，教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成等。通過教學(xué)反思，教師不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。03持續(xù)改進(jìn)根據(jù)教學(xué)評價和反饋的結(jié)果，教師要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。對于幼兒學(xué)習(xí)過程中普遍存在的問題，教師可以在后續(xù)的教學(xué)活動中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)；對于教學(xué)方法中存在的不足之處，教師要積極探索新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。反饋與改進(jìn)PART教學(xué)資源與參考文獻(xiàn)05音樂資源《小籬笆》音樂音頻，包括原唱版本和伴奏版本，用于教學(xué)過程中的歌曲欣賞、跟唱、伴奏等環(huán)節(jié)。視頻資源春天的視頻片段，展示春天的美麗景色，用于教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。圖片資源與春天、小籬笆、鄉(xiāng)村田園等相關(guān)的圖片，用于教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)和歌詞理解環(huán)節(jié)，幫助幼兒更好地感受歌曲的意境。圖譜資源根據(jù)歌曲《小籬笆》的歌詞內(nèi)容制作的圖譜，用于幫助幼兒記憶歌詞和學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源[1]大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小籬笆》.s://m.qulaoshi/daban/yinyue/12642/.2016-01-14.[6]大班音樂活動課件PPT《小籬笆》PPT課件圖片_幼兒園課件.s://.youeryuankejian/ppt/3793.html.2022-08-30.[2]大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》_屈老師.s://.qulaoshi/daban/yinyue/13763/.2017-07-10.[7]新幼兒園歌曲《小籬笆》大班音樂教案含樂譜圖幼兒園視頻課件及ppt下載-幼師ok.s://.youshiok/blog/8504.2025-02-02.[3]小籬笆-幼兒園通用課件.s://./view/9aee3f8e5df7ba0d4a7302768e9951e79b89698e.html.2008-05-14.[10]大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小籬笆》.pptx-原創(chuàng)力文檔.s://max.book118/html/2024/7034110053006062.shtm.2024-04-06