一、原文呈現(xiàn)：群山的時(shí)間

①在西開河的源頭，我聆聽到群山的蒼郁嗡鳴。

②暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部，綠意沿529國(guó)道七拐八彎地噴射。燕子河、楊家河、老灣、蔡販、后灣、老灣塘、野嶺，以及抱兒山茶原產(chǎn)地，諸多藍(lán)地白字的地名招牌在車窗外熱烘烘急瀉。紅黃綠翠白紫，紫白翠綠黃紅，一路堆積，彼此交錯(cuò)，仿佛人間的興衰更替。河柳、楓楊、銀杏、水杉、馬尾松，各類知名和不知名的青褐灌木，柔葉紛披掩映糾纏，像層層起伏、古老綿延的水綢，波浪般涌來，蓬發(fā)出萬物奇異的勃勃之力。白墻紅瓦的農(nóng)家院落，墻角偶露的亮紅桃李綴在枝頭，風(fēng)吹過，搖晃出一種行將墜落的危險(xiǎn)之美。綿綿密密的白亮溪流如針腳扎在群山之中，顯得如此荒蕪和繁華，或許它將見證此行的際遇。

③沿河而上，鋪設(shè)不久的狹窄卵石小徑，夾道的灌木林晃幻著沉郁。視線里全是望不到頂?shù)挠乃{(lán)幕布。山。山。山。樹。樹。樹。樹。無邊群山中誕生的樹木之神，擁有龐闊而寂寥的綠葉家族。樹木生長(zhǎng)，我?guī)缀蹩梢钥匆娝鼉?nèi)部的速度，在靠陽(yáng)的一面迅疾，在靠陰的一面緩慢。陽(yáng)面綠光搖曳，炫示、夸張、甜蜜、奔放，樹木皆層次豐富，像靜矗著的濃艷的彩色壁畫——無聲奔突的壁畫又是活的，里面有微漾的火影溶解，不由分說地，匯入泠泠山溪和人的呼吸……背陰之處讓人體會(huì)到暗黑滋味——似乎不是那么濃烈的探險(xiǎn)，但那陰郁的滄桑仍在幽光交織的林蔓間出沒……滿山亂石橫陳，全被山林掩映，遮不住的高峰巨石，如時(shí)間的大手聳立在森森林木間，其雄健之姿和藤柯灌木的陰柔之態(tài)互相映襯——時(shí)間是動(dòng)靜錯(cuò)雜的絢爛，如泉水幽鳴，蒼老和新艷奇妙地共生一處，然而，從泥土深處汲取力量的堆云花朵業(yè)已凋謝……

④一些巖石山壁，滲透了不絕如縷、叮叮經(jīng)年的泉水和泉聲，生出的苔蘚卑微纖小，幾乎無人注意。苔蘚密密麻麻，紛披如石頭的衣衫，毛茸茸的，在樹影婆娑的底層，沉靜，淡然。你根本無法計(jì)數(shù)它們的年齡，一年年，它們聆聽著流瀑的誦經(jīng)之聲。

⑤山頂飛瀑如百年積雪忽瀉，至潭面又頓然凝固。仿佛探下身子的一條磅礴雪龍，瞬間，又被施予了定身之術(shù)。

⑥整個(gè)十里溪，如此踴躍的飛瀑難以計(jì)數(shù)，金蟾瀑、石板溪、玉龍登天澤、青蛇澤、蝙蝠瀑、龍井潭，激水淚流，似乎是書藝的辯證法移植此地——從王羲之到張旭，從柳公權(quán)到米芾，其書風(fēng)均能在瀑布中予以印證：疏密、俯仰、迎讓、向背、呼應(yīng)、參差、疾徐、輕重、欹正……山勢(shì)用極度簡(jiǎn)潔又抽象的線條，組合、傳達(dá)一種深刻和有趣恣肆爛漫、欹側(cè)生姿。臻于自然乃技法消散，文章至妙乃技法消散。技法至高乃無法，隨心隨性隨意，遂山水合一，天人合一，天地合一，思行合一。師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境地。

⑦蹲下身子，又是一大匹落差近百米的白瀑迎候我們，陽(yáng)光褐紅澎湃如金汁璨璨敷于深潭，泛起層層古老而生動(dòng)的波光。捧掬潭中水，清涼，甘甜。

⑧捕捉不到邊際的藍(lán)天底下，是荒寂得只剩濃綠堆疊、黛鐵般發(fā)黑的綿延群山。藍(lán)。黑。簡(jiǎn)單粗暴。這時(shí)候，一只鷹，像一朵孤零、濃郁的暮云，慢慢地，從綠黑群山背后翻了上來。藍(lán)天之下，綠黑群山之上，這朵暮云般的王者，在巡行疆域。

⑨自然壯且美，但是相對(duì)人的生存而言，自然又是如此酷與烈。曉月千重樹，春煙十里溪。過來還過去，此路不知迷。（唐·孟遲《徐波渡》）

⑩南北過渡地貌的中國(guó)群山，發(fā)育出闊美的十里溪，一路奔流至河口集，左納蓮花河，形成西淠河，進(jìn)入響洪甸水庫(kù)庫(kù)區(qū)，后與東淠河匯合，在正陽(yáng)關(guān)注入淮河。東西淠河之湯湯大水，使淮河亦蓬勃綿長(zhǎng)，兩岸沃野百里。淮河界分中國(guó)南北，淮河以北，亦是皖地之北?！缎觳ǘ伞肥悄戏街袊?guó)迷離搖蕩、山水清嘉的寫照。夕光粼粼中，我曾路過六安虎頭潭西淠河大橋，見落日蒼黃如懷孕的大地溢血，皖北風(fēng)物有雕版印刷的粗糲，也有茫茫平原一望無際的枯索、寂然。

?連綿洶涌的群山皺褶中，這條隱秘古溪，日日被暮靄緩沉入古老、松散的靜謐。又日日被新發(fā)的松煙和藤蘿從清晨挽救。歲月的美囚禁了它，使它與塵世徹底隔絕。我略有擔(dān)心，在傻傻的原始性被毀滅后，為美而生的它將如何繼續(xù)存在，成為無限的少數(shù)人刻意維修的幽徑嗎？

?在萬物歸于內(nèi)心的一瞬，我突然想去古涼州，看無人大地，看風(fēng)的另一種歌頌。在詩(shī)人古馬的一本書里——在一碗燈火里啼哭的黎明，白云飛遠(yuǎn)，馬匹走過……看看這一切留下的，未必都是永恒。?在時(shí)間的對(duì)話里，我是喜歡更呆、更內(nèi)心、更散漫的——十里溪聲……（選自《散文》2020年9月，有刪改）二、文本解剖

（一）寫作背景探索：

從文中雖難以直接獲取明確的寫作背景信息，但結(jié)合文本中對(duì)自然景觀的細(xì)致描繪以及對(duì)自然與人類關(guān)系的思考，可推測(cè)作者在親近自然、游歷山水的過程中，被大別山深處十里溪獨(dú)特的自然風(fēng)光所觸動(dòng)，從而引發(fā)了對(duì)自然、生命、人與自然關(guān)系等方面的感悟與思索，進(jìn)而創(chuàng)作此文。

（二）主題探究

1.贊美自然之美：文章全方位展現(xiàn)了大別山十里溪的自然景觀，如“暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部，綠意沿529國(guó)道七拐八彎地噴射”描繪出植被的蓬勃生機(jī)；“山頂飛瀑如百年積雪忽瀉，至潭面又頓然凝固”刻畫瀑布的磅礴與神奇，字里行間滿是對(duì)自然壯美景色的贊嘆。

2.思考人與自然關(guān)系：一方面表達(dá)了對(duì)自然旺盛生命力的敬畏，另一方面也流露出對(duì)現(xiàn)代文明可能破壞原始自然的擔(dān)憂，如“我略有擔(dān)心，在傻傻的原始性被毀滅后，為美而生的它將如何繼續(xù)存在”，體現(xiàn)出作者對(duì)自然存續(xù)的關(guān)切。

3.追求精神境界：作者借對(duì)山水的感悟，提出師從自然，追求山水合一、天人合一的境界，達(dá)到與世界言和，“臻于自然乃技法消散，文章至妙乃技法消散。技法至高乃無法，隨心隨性隨意，遂山水合一，天人合一，天地合一，思行合一”，表明從自然中獲取精神滋養(yǎng)與人生智慧。

（三）素材選擇和線索

素材選擇：選取了大別山沿途的自然景觀，包括群山、樹木、溪流、瀑布等，如“河柳、楓楊、銀杏、水杉、馬尾松，各類知名和不知名的青褐灌木”“連綿洶涌的群山皺褶中，這條隱秘古溪”，還有相關(guān)的人文元素，如引用古詩(shī)《徐波渡》，這些素材豐富了文章內(nèi)涵，使自然與人文相互交融。

線索：以作者的游蹤為線索，從沿西開河的源頭出發(fā)，沿河而上，再到對(duì)十里溪全貌及水系的介紹，按照空間順序依次展開，使文章結(jié)構(gòu)清晰，讀者能跟隨作者的腳步領(lǐng)略不同的景致。

（四）語(yǔ)言運(yùn)用角度

1.修辭手法多樣：運(yùn)用比喻，如“像層層起伏、古老綿延的水綢，波浪般涌來”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)灌木形態(tài)；擬人，“群山的蒼郁嗡鳴”，賦予群山以聲音，使其富有生命力；排比，“山水合一，天人合一，天地合一，思行合一”，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)作者追求的境界。

2.用詞精妙：“噴射”“熱烘烘急瀉”等詞，精準(zhǔn)地表現(xiàn)出事物的動(dòng)態(tài)與特點(diǎn)，使描寫鮮活生動(dòng)，極具感染力。

3.句式靈活：長(zhǎng)短句結(jié)合，如“山。山。山。樹。樹。樹。樹?！倍叹浜?jiǎn)潔有力，突出景物；長(zhǎng)句細(xì)膩描繪，如對(duì)瀑布書藝辯證法的闡述，使文章節(jié)奏明快又富有韻味。

三、題目考點(diǎn)、答題思路

8.分析第②段中加點(diǎn)詞“噴射”的精妙之處

挖掘考點(diǎn)：考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析，重點(diǎn)在于理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義、表達(dá)效果及對(duì)文章主旨情感的作用。

答題思路：先解釋“噴射”的本義，再結(jié)合語(yǔ)境分析其在描繪綠意時(shí)的動(dòng)態(tài)感，展現(xiàn)的生命力，以及與上下文的關(guān)聯(lián)和所表達(dá)的作者情感。

參考答案：“噴射”本義是利用壓力把液體、氣體或固體顆粒噴出去。在文中形容暮春初夏大別山內(nèi)部的綠意沿著529國(guó)道迅猛、熱烈地蔓延，賦予綠意動(dòng)態(tài)，生動(dòng)展現(xiàn)出自然蓬勃的生命力，與前文“蒼郁嗡鳴”呼應(yīng)，營(yíng)造活力氛圍，表達(dá)作者對(duì)自然生命力的驚嘆與贊美。

9.賞析第②段畫線部分景物描寫的妙處

考點(diǎn)挖掘：考查景物描寫的手法及作用，涉及修辭手法、描寫角度、動(dòng)靜結(jié)合等多個(gè)方面。

答題思路：從色彩、動(dòng)靜、修辭、視角等角度入手，分別分析各手法的運(yùn)用及效果，最后總結(jié)對(duì)展現(xiàn)自然景觀、表達(dá)作者情感的作用。

參考答案：

1.色彩描寫：運(yùn)用“紅黃綠翠白紫，紫白翠綠黃紅”等豐富色彩詞，描繪出色彩斑斕的畫面，視覺沖擊力強(qiáng)，展現(xiàn)自然景色的絢麗多彩。

2.動(dòng)靜結(jié)合：“河柳……柔葉紛披掩映糾纏”是靜態(tài)描寫，“風(fēng)吹過，搖晃出一種行將墜落的危險(xiǎn)之美”是動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜相襯，使畫面更具生機(jī)。

3.修辭手法：把灌木比作水綢，運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫出灌木連綿起伏的形態(tài)，體現(xiàn)自然的勃勃之力。

4.視角變化：從車窗外遠(yuǎn)景到墻角桃李近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，層次豐富地展現(xiàn)沿途自然景觀。

10.結(jié)合上下文，分析第⑩段的作用

考點(diǎn)挖掘：考查段落的作用，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題等方面。

答題思路：內(nèi)容上分析段落介紹的信息，結(jié)構(gòu)上看與上下文的承接、過渡、鋪墊關(guān)系，主題上探討其對(duì)深化主題的作用。

參考答案：

內(nèi)容上：介紹十里溪水系脈絡(luò)，它與其他河流匯合注入淮河，提及淮河界分南北及皖北風(fēng)物特點(diǎn)，豐富文章內(nèi)容，拓展地理空間。

結(jié)構(gòu)上：承接上文溪景描寫，過渡到對(duì)水系及地域的闡述，使內(nèi)容連貫，為下文對(duì)十里溪與塵世隔絕及存續(xù)的擔(dān)憂做鋪墊。

主題上：將自然景觀與地域文化結(jié)合，深化主題，體現(xiàn)自然與人文的緊密聯(lián)系。

11.評(píng)析本文所表達(dá)的思想意義

考點(diǎn)挖掘：考查對(duì)文章主題思想的理解與評(píng)價(jià)，要求考生能準(zhǔn)確把握作者情感與觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

答題思路：先總結(jié)文章表達(dá)的思想，如對(duì)自然的贊美、對(duì)人與自然關(guān)系的思考等，再分析其現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

參考答案：本文表達(dá)了對(duì)自然壯美的贊美，對(duì)人與自然關(guān)系的深刻思考。作者驚嘆自然之美，呼吁珍視自然；擔(dān)憂自然被破壞，引發(fā)對(duì)生態(tài)保護(hù)的反思；還傳達(dá)出師從自然，追求天人合一境界，與世界言和的思想。其思想意義在于引導(dǎo)人們敬畏自然、保護(hù)生態(tài)，從自然中汲取智慧，以和諧心態(tài)面對(duì)世界，具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。作者簡(jiǎn)介：李萬華，1972年出生于青海。1990年開始發(fā)表文學(xué)作品，作品發(fā)表于《散文》《北京文學(xué)》《天涯》《延河》《山花》等報(bào)刊，并入選《中華文學(xué)選刊》《散