（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1框集體生活邀請我教學設計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1框集體生活邀請我教學設計新人教版教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1框集體生活邀請我》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在家庭、學校等集體生活中的經(jīng)驗相聯(lián)系，有助于學生理解集體生活的意義，提高集體意識。教材內(nèi)容涉及集體生活的特點、集體規(guī)則的重要性以及如何在集體中發(fā)揮個人作用，與學生在集體中的實際體驗和感悟相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生集體意識，增強對集體生活的認同感。

2.提升學生遵守集體規(guī)則的能力，學會在集體中自我約束。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會與他人合作共同完成任務。

4.增強學生自我表達能力，學會在集體中表達個人意見和需求。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解集體生活的基本概念和重要性，認識到個人與集體的相互依存關系。

②培養(yǎng)學生遵守集體規(guī)則的能力，理解規(guī)則對集體生活秩序的重要性，并能夠自覺遵守。

③引導學生認識到個人在集體中的作用和責任，激發(fā)學生在集體中積極參與、貢獻自己的力量。

2.教學難點，

①幫助學生克服在集體生活中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如人際關系的處理、情緒管理等。

②引導學生正確認識和處理個人利益與集體利益的關系，培養(yǎng)集體主義精神。

③激發(fā)學生內(nèi)在的集體榮譽感和責任感，使學生在集體生活中能夠自覺維護集體的利益和形象。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解集體生活的基本原則和實例，幫助學生理解抽象概念。

2.設計小組討論活動，讓學生分享自己在集體生活中的經(jīng)歷和感受，促進交流與反思。

3.進行角色扮演游戲，讓學生模擬集體生活中的不同情境，體驗集體規(guī)則的重要性。

4.利用多媒體展示集體生活的圖片和視頻，增強學生對集體生活的直觀感受。

5.設計實踐作業(yè)，如制定班級規(guī)則，讓學生將所學知識應用到實際生活中。教學過程一、導入新課

（1）師生互動，激發(fā)興趣

師：同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《我》和“我們”——集體生活邀請我。在開始新課之前，我想請大家思考一個問題：什么是集體？集體對我們來說意味著什么？

生：集體是由一群人組成的，有共同目標和價值觀的群體。

生：集體可以提供支持和幫助，讓我們在困難時得到鼓勵。

師：非常好，同學們的回答都很準確。今天，我們就來探討一下集體生活對每個人的意義，以及我們?nèi)绾卧诩w中找到自己的位置。

（2）揭示課題，明確目標

師：那么，接下來，我們就來學習本節(jié)課的重點內(nèi)容。請大家翻開課本，找到第三單元第六課的第一框，我們今天的課題是“集體生活邀請我”。

二、新課講授

1.認識集體

（1）講解集體生活的概念和特點

師：首先，我們來了解一下什么是集體生活。集體生活是指人們?yōu)榱斯餐哪繕撕屠妫谝粋€相對封閉的環(huán)境中共同生活、學習和工作。

生：那么，集體生活的特點是什么呢？

師：集體生活具有共同性、組織性、互動性和約束性等特點。共同性指的是大家有共同的目標和利益；組織性指的是集體生活需要有組織和管理；互動性指的是大家在集體中相互交流、合作；約束性指的是大家需要遵守一定的規(guī)則和紀律。

（2）舉例說明集體生活的意義

師：接下來，請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談集體生活對個人的意義。

生：集體生活讓我學會了與人相處，提高了我的溝通能力。

生：在集體中，我感受到了團隊的力量，遇到困難時，大家會互相幫助。

師：同學們說得很好。集體生活不僅可以提高我們的溝通能力，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，讓我們在困難時得到支持和鼓勵。

2.集體規(guī)則與個人責任

（1）講解集體規(guī)則的重要性

師：在集體生活中，我們需要遵守一定的規(guī)則。那么，集體規(guī)則對我們來說有什么重要性呢？

生：集體規(guī)則可以維護集體的正常秩序，保證大家的生活和工作順利進行。

生：遵守規(guī)則可以讓我們更好地融入集體，獲得集體的認可。

師：同學們的回答非常正確。集體規(guī)則不僅有助于維護集體的正常秩序，還可以讓我們在集體中找到自己的位置，獲得歸屬感。

（2）分析個人在集體中的責任

師：那么，在集體中，我們每個人應該承擔什么樣的責任呢？

生：我們應該遵守集體規(guī)則，尊重他人，關心集體。

生：我們還應該積極參與集體活動，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

師：同學們說得很好。在集體中，我們要承擔起自己的責任，遵守規(guī)則，尊重他人，關心集體，共同為集體的繁榮和發(fā)展貢獻力量。

3.個人在集體中的作用

（1）講解個人在集體中的作用

師：接下來，我們來探討一下個人在集體中的作用。請大家思考一下，在集體中，我們每個人是如何發(fā)揮作用的？

生：我們可以通過自己的努力，為集體爭取榮譽。

生：我們可以通過自己的特長，為集體提供幫助。

師：同學們的回答非常到位。在集體中，我們可以通過自己的努力，為集體爭取榮譽，通過自己的特長，為集體提供幫助。

（2）案例分析，深化理解

師：為了讓大家更好地理解個人在集體中的作用，我們來分析一個案例。

案例：某班級在學校的籃球比賽中取得了優(yōu)異成績，同學們紛紛為班級的勝利感到自豪。在這個案例中，每個人是如何發(fā)揮作用的？

生：隊長組織隊伍，教練指導訓練，同學們刻苦訓練，共同為勝利努力。

師：同學們分析得非常準確。在這個案例中，隊長、教練和同學們各司其職，共同為班級的勝利做出了貢獻。

三、課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了集體生活的概念、特點、意義以及個人在集體中的作用。希望大家在今后的學習和生活中，能夠珍惜集體生活，發(fā)揮自己的作用，為集體的發(fā)展貢獻力量。

四、課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合自己的生活實際，談談自己在集體生活中的收獲和體會。

2.設計一份班級規(guī)則，并說明制定規(guī)則的原因和意義。

3.請同學們思考，在集體中，如何更好地發(fā)揮自己的作用，為集體的發(fā)展貢獻力量。

五、教學反思學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解集體生活的概念和意義

2.掌握集體規(guī)則的重要性

學生在學習過程中，了解了集體規(guī)則對于維護集體秩序和促進集體和諧的重要性。學生能夠認識到遵守規(guī)則是每個成員的責任，是集體生活正常進行的基礎。

3.提升遵守規(guī)則的能力

4.增強團隊合作意識

學生在參與小組討論、角色扮演等活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高團隊協(xié)作能力。

5.提高自我表達能力

在集體生活中，學生需要表達自己的意見和需求。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)W會在集體中正確、自信地表達自己，提高自我表達能力。

6.培養(yǎng)集體榮譽感和責任感

學生在學習過程中，逐漸認識到個人與集體的緊密聯(lián)系，體會到個人行為對集體的影響。這有助于培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，使學生在集體生活中更加關注集體利益。

7.提高問題解決能力

在集體生活中，學生可能會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)W會分析問題、尋找解決方案，提高問題解決能力。

8.增強人際交往能力

在集體生活中，學生需要與不同性格、背景的人相處。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)W會尊重他人、理解他人，提高人際交往能力。

9.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

學生在學習過程中，不斷強化道德觀念，如誠信、友善、公正等。這有助于學生形成良好的道德品質(zhì)，為未來的成長奠定基礎。

10.提高自主學習能力

總之，通過本節(jié)課的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的學習效果，為他們在集體生活中的成長奠定了堅實的基礎。板書設計①集體生活的概念與特點

-集體生活的定義

-共同性

-組織性

-互動性

-約束性

②集體規(guī)則的重要性

-維護集體秩序

-促進集體和諧

-個人行為規(guī)范

③個人在集體中的作用

-發(fā)揮個人特長

-為集體爭取榮譽

-提供幫助和支持

④集體生活對個人的意義

-提高溝通能力

-培養(yǎng)團隊合作精神

-增強集體榮譽感和責任感

⑤集體規(guī)則與個人責任

-遵守規(guī)則的重要性

-尊重他人

-關心集體

⑥集體生活中的個人行為

-正確表達意見

-積極參與活動

-維護集體利益典型例題講解1.例題：小明是班級籃球隊的一員，他在比賽中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為球隊贏得了比賽。請問小明的行為體現(xiàn)了集體生活中的哪一方面？

答案：小明的行為體現(xiàn)了個人在集體中的作用。他通過發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體爭取榮譽，同時也為團隊提供了幫助和支持。

2.例題：在一次班級活動中，同學們需要共同完成一個項目。小華在項目中負責收集資料，小李負責整理，小張負責報告撰寫。請問這種分工合作的模式對班級活動有什么積極意義？

答案：這種分工合作的模式有助于提高班級活動的效率，發(fā)揮每個成員的特長，同時也培養(yǎng)了同學們的團隊協(xié)作精神。

3.例題：班級制定了新的班級規(guī)則，要求同學們上課前要提前到教室，保持安靜。小王第一次上課遲到，受到了老師的批評。小王應該如何正確處理這個問題？

答案：小王應該認識到遵守班級規(guī)則的重要性，主動向老師道歉，并承諾以后會按時到校。同時，小王還可以積極參與班級規(guī)則的制定和執(zhí)行，共同維護班級秩序。

4.例題：在一次班級集體活動中，同學們需要共同完成任務。小麗因為個人原因未能參加活動，導致任務無法按時完成。請問小麗應該如何處理這個情況？

答案：小麗應該首先向班級說明情況，表達歉意，并承諾在后續(xù)的活動中積極參與，彌補這次缺席帶來的影響。同時，小麗還可以主動幫助其他同學，共同完成剩余的任務。

5.例題：班級組織了一次社區(qū)公益活動，同學們紛紛報名參加。小剛在活動中表現(xiàn)出色，不僅積極幫助他人，還主動提出改進活動方案的建議。請問小剛的行為對班級和社區(qū)有什么積極影響？

答案：小剛的行為對班級和社區(qū)都有積極影響。他對班級的積極影響體現(xiàn)在增強了班級的凝聚力，提高了班級的聲譽；對社區(qū)的積極影響體現(xiàn)在通過自己的努力，為社區(qū)帶來了正能量，促進了社區(qū)和諧。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學，讓學生通過具體案例來理解抽象的集體生活概念，提高學生的實踐應用能力。

2.采用小組合作學習的方式，鼓勵學生在集體中交流互動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對集體生活的理解不夠深入，或者缺乏表達自己的勇氣。

2.在教學過程中，對于集體規(guī)則的重要性闡述得不夠具體，學生可能對如何在實際生活中遵守規(guī)則缺乏明確指導。

3.在案例分析和討論環(huán)節(jié)，教師引導不足，未能充分激發(fā)學生的思考，導致討論深度不夠。

反思改進措施（三）

1.針對參與度不高的問題，可以通過設置更具吸引力的討論話題，或者采用小組競賽等形式，提高學生的參與積極性。同時，可以邀請學生分享他們在集體生活中的真實故事，以增加討論的互動性和真實感。

2.為了讓學生更好地理解集體規(guī)則的重要性，可以結(jié)合具體的規(guī)則案例，如班級紀律、公共