Unit1sectionB2a-2bwritinglesson教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊[標(biāo)簽標(biāo)題]科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1sectionB2a-2bwritinglesson教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊[標(biāo)簽標(biāo)題]課程基本信息1.課程名稱：Unit1sectionB2a-2bwritinglesson

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年11月10日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，提高其運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，學(xué)會從不同文化背景出發(fā)進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提升其解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何撰寫一篇關(guān)于個人興趣愛好的英文短文。具體包括如何選擇合適的詞匯和句型來表達(dá)自己的觀點，如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何進(jìn)行段落之間的銜接。

-舉例解釋：教師將通過示范一篇完整的短文，展示如何從引言、主體段落到結(jié)論的結(jié)構(gòu)安排。同時，強(qiáng)調(diào)使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，以及使用現(xiàn)在時態(tài)描述目前的習(xí)慣和愛好。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生在寫作過程中可能面臨的難點是如何將抽象的興趣愛好轉(zhuǎn)化為具體的、可描述的內(nèi)容，以及如何使用正確的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以將個人興趣愛好與日常生活經(jīng)驗相結(jié)合，導(dǎo)致文章內(nèi)容空洞。此外，學(xué)生可能混淆時態(tài)的使用，導(dǎo)致文章時態(tài)不一致。教師需要通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解如何將興趣愛好的具體事例融入到文章中，并通過反復(fù)練習(xí)來掌握時態(tài)的正確使用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動討論，首先由教師講解寫作技巧和時態(tài)使用，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人興趣愛好的寫作素材。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，如采訪朋友了解他們的興趣愛好，以此激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的興趣愛好圖片和視頻，幫助學(xué)生拓寬視野，豐富寫作內(nèi)容。

4.安排寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識撰寫短文，教師提供即時反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于個人興趣愛好的寫作技巧。在開始之前，請大家先思考一下，你的興趣愛好是什么？你能用英語描述嗎？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們積極思考，有的舉手發(fā)言，有的在紙上寫下自己的興趣愛好。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：好的，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下如何用英語描述自己的興趣愛好。首先，我會給大家講解一些常用的詞匯和句型。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽老師講解，并在筆記本上記錄下關(guān)鍵信息。

三、講解寫作技巧

1.老師角色：在描述個人興趣愛好時，我們可以從以下幾個方面入手：興趣愛好是什么？為什么喜歡？如何表達(dá)？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

四、小組討論

1.老師角色：接下來，請大家分成小組，討論一下如何用英語描述自己的興趣愛好。可以分享自己的寫作思路，也可以互相借鑒。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與小組討論，分享自己的寫作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧。

五、角色扮演

1.老師角色：現(xiàn)在，請大家進(jìn)行角色扮演，模擬一個真實的場景。一個同學(xué)扮演采訪者，另一個同學(xué)扮演被采訪者，用英語描述自己的興趣愛好。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真參與角色扮演，努力用英語表達(dá)自己的觀點。

六、寫作練習(xí)

1.老師角色：請大家根據(jù)剛才所學(xué)的知識和討論的內(nèi)容，開始寫作。要求：描述自己的興趣愛好，注意時態(tài)和語法。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：開始寫作，認(rèn)真思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際寫作中。

七、學(xué)生展示

1.老師角色：請大家展示自己的作品，分享自己的寫作心得。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聆聽其他同學(xué)的展示，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。

八、教師點評

1.老師角色：針對學(xué)生的寫作，我會從以下幾個方面進(jìn)行點評：內(nèi)容是否豐富、語法是否正確、時態(tài)是否一致。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽取老師的點評，針對自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。

九、總結(jié)

1.老師角色：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述個人興趣愛好，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在寫作方面的收獲。

十、布置作業(yè)

1.老師角色：請大家完成以下作業(yè)：用英語描述自己的興趣愛好，字?jǐn)?shù)不限，注意時態(tài)和語法。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識。知識點梳理1.**寫作技巧概述**

-個人興趣愛好的定義和重要性

-英文寫作的基本結(jié)構(gòu)：引言、主體段落、結(jié)論

2.**詞匯積累**

-常用詞匯：興趣（hobbies）、愛好（passions）、活動（activities）

-描述興趣愛好的詞匯：喜歡（enjoy）、熱衷于（bekeenon）、擅長（begoodat）

3.**句型結(jié)構(gòu)**

-描述興趣愛好的基本句型：Ienjoydoingsth./Iaminterestedinsth.

-過去時態(tài)的使用：Iusedtodosth.（我過去常常做某事）

-現(xiàn)在時態(tài)的使用：Ioftendosth./Iliketodosth.（我經(jīng)常做某事/我喜歡做某事）

4.**時態(tài)和語法**

-現(xiàn)在時態(tài)：用于描述現(xiàn)在習(xí)慣、能力或狀態(tài)

-過去時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的事件或經(jīng)歷

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或一般性的動作或狀態(tài)

-一般過去時：用于描述過去某個時間點發(fā)生的動作或狀態(tài)

5.**段落組織**

-引言段落：引出主題，引起讀者的興趣

-主體段落：詳細(xì)描述興趣愛好的內(nèi)容，包括活動、原因、感受等

-結(jié)論段落：總結(jié)全文，重申自己的興趣愛好的重要性

6.**寫作技巧提升**

-使用連接詞和過渡詞：toshow,inorderto,asaresult,forexample

-豐富詞匯和句型：使用同義詞、近義詞和復(fù)雜句型

-個性化表達(dá)：加入自己的觀點和感受，使文章更具個性

7.**寫作練習(xí)要點**

-主題明確：確保文章圍繞一個明確的主題展開

-內(nèi)容具體：提供具體的例子和細(xì)節(jié)來支持觀點

-結(jié)構(gòu)清晰：確保文章有清晰的段落結(jié)構(gòu)和邏輯順序

-語法正確：注意時態(tài)、主謂一致、冠詞等語法規(guī)則

8.**評價標(biāo)準(zhǔn)**

-內(nèi)容完整：是否涵蓋了引言、主體段落和結(jié)論

-結(jié)構(gòu)合理：段落之間的過渡是否自然，邏輯是否清晰

-語法準(zhǔn)確：時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法是否正確

-詞匯豐富：是否使用了豐富的詞匯和句型

9.**文化意識**

-了解不同文化背景下的興趣愛好

-尊重他人的興趣和愛好，展示跨文化交流的意識課堂1.**課堂提問**

-通過提問檢查學(xué)生對新知識的理解程度，例如：“Whataresomecommonhobbiesthatpeopleenjoy?”（人們常見的興趣愛好有哪些？）

-觀察學(xué)生回答問題的反應(yīng)，是否能夠準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的觀點。

2.**小組討論**

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師巡回觀察，評估學(xué)生之間的互動和合作情況。

-關(guān)注學(xué)生在討論中的參與度，是否能夠積極提出問題和觀點。

3.**角色扮演**

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估其英語口語表達(dá)能力和情景應(yīng)對能力。

-評估學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.**寫作練習(xí)**

-課后收集學(xué)生的寫作練習(xí)，評估其寫作技能，包括內(nèi)容的相關(guān)性、結(jié)構(gòu)的合理性、語法和時態(tài)的正確性。

-對學(xué)生的寫作進(jìn)行一對一的點評，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.**課堂測試**

-通過小測驗或隨堂練習(xí)，快速評估學(xué)生對關(guān)鍵概念和技能的掌握情況。

-測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面了解學(xué)生的理解程度。

6.**即時反饋**

-在課堂上提供即時反饋，幫助學(xué)生立即糾正錯誤，加深對知識的理解。

-使用正面的反饋來鼓勵學(xué)生，同時用建設(shè)性的批評來指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

7.**學(xué)生自評**

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-提供自我評價表，讓學(xué)生根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評估自己的表現(xiàn)。

8.**同伴評價**

-設(shè)計同伴評價活動，讓學(xué)生互相評價對方的寫作或口頭表達(dá)。

-這種評價方式有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通技巧。

9.**記錄與跟蹤**

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。

-定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

10.**調(diào)整教學(xué)策略**

-根據(jù)課堂評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個知識點上存在困難，可以安排額外的輔導(dǎo)或練習(xí)。板書設(shè)計①個人興趣愛好的英文描述

-Hobbies:painting,reading,traveling,playingmusic

-Passions:photography,cooking,sports

-Activities:swimming,hiking,cycling

②常用詞匯和句型

-Enjoydoingsth.:Ienjoyreadingbooks.

-Beinterestedinsth.:Iaminterestedinlearningnewlanguages.

-Usedtodosth.:IusedtoplaysoccerwhenIwasyounger.

-Liketodosth.:Iliketolistentomusicinmyfreetime.

③時態(tài)和語法

-Presentsimple:Iliketogohikingonweekends.

-Presentcontinuous:Iamreadingabookrightnow.

-Pastsimple:Iusedtoplaypianoeveryday.

-Pastcontinuous:Iwaswatchingamovielastnight.

④段落結(jié)構(gòu)

-Introduction:Brieflyintroducethetopic.

-Bodyparagraphs:Describethehobby/interestindetail.

-Conclusion:Summarizeandreflectonthehobby/interest.

⑤連接詞和過渡詞

-Toshow:Forexample,toillustrate,inaddition

-Inorderto:Toachieve,toaccomplish,tofacilitate

-Asaresult:Consequently,thus,therefore

-Forexample:Suchas,like,forinstance反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教授個人興趣愛好寫作時，可以引入不同文化背景下的興趣愛好，讓學(xué)生了解和尊重多元文化，提高他們的跨文化交流意識。

2.情景模擬教學(xué)：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語，提高他們的口語表達(dá)能力和實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在小組討論和角色扮演中參與度不高，可能是因為缺乏自信或者對英語表達(dá)不夠熟練。

2.寫作練習(xí)缺乏個性化：學(xué)生的寫作練習(xí)內(nèi)容較為單一，缺乏個性化表達(dá)，需要更多鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和個性化思考。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師評價，缺乏學(xué)生的自我評價和同伴評價，可以考慮引入多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的話題和活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時鼓勵學(xué)生積極參與討論和角色扮演?？梢試L試以下方法：

-設(shè)置小組競賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和競爭意識。

-鼓勵學(xué)生分享自己的興趣愛好，增加課堂互動性。

-對于積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，提高他們的自信心。

2.鼓勵個性化表達(dá)：在寫作練習(xí)中，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷，進(jìn)行個性化創(chuàng)作。可以采取以下措施：

-提供多樣化的寫作話題，讓學(xué)生有更多選擇。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-組織寫作工作坊，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.豐富評價方式：引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、同伴評價和教師評價，以提高評價的全面性和客觀性。具體措施如下：

-設(shè)計學(xué)生自評表，讓學(xué)生反思自己的寫作過程和成果。

-組織同伴評價活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

-教師評價時，不僅要關(guān)注學(xué)生的語法和時態(tài)，還要關(guān)注他們的表達(dá)能力和創(chuàng)意。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料：**可以推薦一些英文的短篇故事或文章，內(nèi)容涉及不同文化背景下的個人興趣愛好，如《TheJoyofCooking》、《TheArtofPhotography》等。這些材料可以幫助學(xué)生了解不同文化的興趣愛好，并激發(fā)他們自己的寫作靈感