《金色的房子》標準教案PPT大綱

主講人：時間：20XX.X101020304故事導入與興趣激發(fā)故事內(nèi)容理解與分析角色表演與情感體驗語言學習與詞匯積累05情感教育與品德培養(yǎng)CONTENT目錄故事導入與興趣激發(fā)

1POWERPOINT01PART金色的房子位于美麗的田野中，紅墻綠窗，金色屋頂在陽光下閃閃發(fā)光，非常耀眼，吸引了很多小動物的目光。這座房子不僅外觀漂亮，還承載著小姑娘與小動物們之間的友誼故事，讓孩子們感受到美好事物的魅力。金色房子的特別之處故事背景介紹請幼兒分享自己見過的各種房子，如高樓大廈、小別墅、平房等，引導幼兒觀察房子的不同特點，如顏色、形狀、材料等。通過幼兒對房子的描述，引出金色房子的獨特之處，激發(fā)幼兒對故事的興趣，為后續(xù)理解故事內(nèi)容做鋪墊。幼兒對房子的認知幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)系引導幼兒思考分享的意義，初步感受分享帶來的快樂，為理解故事中小姑娘的心理變化做準備。提出問題：如果有一座漂亮的房子，你會愿意和朋友分享嗎？為什么？分享與快樂的關系故事主題引出故事內(nèi)容理解與分析

1POWERPOINT02PART小羊看到金色的房子，高興地說：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”小羊用簡單的語言表達了對房子的喜愛，體現(xiàn)出小動物們的純真和熱情。小羊的贊美讓小姑娘感到非常開心，她覺得自己的房子得到了認可，也愿意和小羊一起唱歌跳舞，分享這份快樂。小羊的贊美小鳥飛來，也用類似的語句贊美房子：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”小鳥的贊美更加生動形象，增添了故事的趣味性。小鳥的到來讓小姑娘更加高興，她覺得自己的房子真的很漂亮，也感受到了小動物們對她的友好。小鳥的贊美小狗和小猴也紛紛趕來，用同樣的贊美語句表達對房子的喜愛。小狗搖著尾巴，小猴跳來跳去，他們的動作和表情更加豐富了故事的場景。小狗和小猴的贊美讓小姑娘的心情達到了高潮，她覺得自己很受歡迎，也愿意和更多的小動物們一起玩耍。小狗和小猴的贊美故事第一部分：小動物贊美房子小狗的請求與拒絕小鳥的請求與拒絕小猴和小羊的請求與拒絕小狗也請求說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！”小姑娘擔心小狗會吵得她睡不著覺，同樣拒絕了小狗的請求。小狗的請求被拒絕后，它感到很委屈，但也理解小姑娘的想法，只能在房子外面等待。小鳥看到小姑娘要回家，就請求說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！”小姑娘擔心小鳥會弄臟房子，拒絕了小鳥的請求。這一情節(jié)體現(xiàn)了小姑娘的自私心理，她只考慮自己的感受，沒有考慮到小動物們的感受，導致了小動物們的失望。小猴和小羊也請求說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧！”小姑娘擔心他們會踩壞地板，再次拒絕了他們的請求。小猴和小羊的請求被拒絕后，他們感到很傷心，但也尊重小姑娘的決定，只能在草地上玩耍。故事第二部分：小姑娘拒絕小動物進屋小姑娘的孤獨與反思小姑娘一個人在房子里唱歌跳舞，卻發(fā)現(xiàn)沒有人陪伴，感到很孤獨。她打開窗戶，看到小動物們在草地上玩得正熱鬧，開始反思自己的行為。這一情節(jié)是故事的轉(zhuǎn)折點，小姑娘意識到自己的錯誤，開始思考如何改變現(xiàn)狀，為后續(xù)的分享行為埋下伏筆。小姑娘終于鼓起勇氣，打開門，邀請小動物們到房子里來玩。小動物們高興地接受了邀請，大家一起在房子里唱歌跳舞，分享快樂。這一情節(jié)體現(xiàn)了小姑娘的成長和轉(zhuǎn)變，她學會了分享，也感受到了分享帶來的快樂，讓孩子們明白分享的重要性。小姑娘的邀請與分享故事以小姑娘和小動物們一起唱起歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”結束，突出了分享的快樂和友誼的美好。這一情節(jié)升華了故事的主題，讓孩子們深刻體會到與人分享的快樂，懂得珍惜友誼，學會友好相處。故事主題升華故事第三部分：小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變角色表演與情感體驗

1POWERPOINT03PART讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇故事中的角色，如小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴等，并為他們戴上相應的頭飾。幼兒自主選擇角色可以提高他們的參與積極性，讓他們更加投入地進行表演。幼兒自主選擇角色教師向幼兒講解表演的要求，如注意角色的表情、動作、語言等，要求幼兒盡量模仿角色的特點，做到生動形象。教師的講解可以幫助幼兒更好地理解角色，提高表演的質(zhì)量。教師講解表演要求角色分配與準備幼兒分組表演故事幼兒分成若干小組，每組進行故事表演。在表演過程中，教師要關注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。分組表演可以讓每個幼兒都有機會參與，提高他們的表演能力和自信心。教師現(xiàn)場指導與糾正教師在幼兒表演過程中，要注意觀察幼兒的表情、動作、語言等方面的表現(xiàn)，及時糾正不準確的地方，引導幼兒更好地表現(xiàn)角色。教師的現(xiàn)場指導可以幫助幼兒及時發(fā)現(xiàn)問題并改正，提高表演的效果。故事表演與指導14%25%幼兒互評與自評表演結束后，讓幼兒互相評價和自我評價，說說表演的優(yōu)點和不足之處，鼓勵幼兒提出改進意見。幼兒互評和自評可以培養(yǎng)幼兒的評價能力和反思能力，促進幼兒之間的交流和學習。教師總結與表揚教師對幼兒的表演進行總結評價，表揚表演出色的地方，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，提高表演水平。教師的總結和表揚可以增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒對表演的興趣。表演評價與反饋語言學習與詞匯積累

1POWERPOINT04PART通過圖片展示和實際場景，讓幼兒理解“亮堂堂”的意思，如明亮的房間、明亮的燈光等。讓幼兒用“亮堂堂”說一句話，如“太陽照在窗戶上，房間里亮堂堂的。”通過動作演示和兒歌，讓幼兒感受“一閃一閃”的動態(tài)效果，如閃爍的星星、閃爍的燈光等。讓幼兒用“一閃一閃”說一句話，如“夜空中，星星一閃一閃的，真漂亮?！蓖ㄟ^情境表演和討論，讓幼兒理解“悶”的感覺，如一個人在房間里沒有朋友陪伴，會感到很悶。讓幼兒用“悶”說一句話，如“一個人在家，沒有朋友玩，心里很悶。”亮堂堂一閃一閃悶重點詞匯學習詞匯填空練習詞匯造句練習給幼兒提供一些句子，讓幼兒根據(jù)句子的意思填入合適的詞匯，如“小姑娘的房子里（亮堂堂）的，真漂亮?！蓖ㄟ^填空練習，鞏固幼兒對詞匯的理解和運用能力。讓幼兒用所學的詞匯造句，如用“亮堂堂”“一閃一閃”“悶”分別造句，鼓勵幼兒大膽表達。通過造句練習，提高幼兒的語言表達能力和詞匯運用能力。詞匯運用練習01讓幼兒根據(jù)故事圖片和記憶，嘗試用自己的語言復述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達。復述故事可以幫助幼兒加深對故事內(nèi)容的理解，提高語言表達能力。02幼兒嘗試復述故事教師在幼兒復述過程中，要注意引導幼兒用準確的語言表達，補充遺漏的情節(jié)，幫助幼兒完整地復述故事。教師的引導和補充可以提高幼兒復述故事的質(zhì)量，讓幼兒更好地掌握故事內(nèi)容。教師引導與補充故事復述與語言表達情感教育與品德培養(yǎng)

1POWERPOINT05PART通過故事中小姑娘和小動物們的分享，讓幼兒感受到分享帶來的快樂，如大家一起唱歌跳舞，分享美食等。讓幼兒分享自己在生活中與朋友分享的經(jīng)歷，感受分享的快樂。分享帶來的快樂引導幼兒討論分享的重要性，如分享可以讓朋友之間更加友好，分享可以增加快樂等。通過討論，讓幼兒深刻理解分享的意義，培養(yǎng)幼兒的分享意識。分享的重要性0102分享的意義與快樂通過故事中小姑娘和小動物們之間的友好相處，讓幼兒了解友好相處的表現(xiàn)，如互相幫助、互相尊重、互相理解等。讓幼兒分享自己與朋友友好相處的故事，感受友好相處的美好。友好相處的表現(xiàn)引導幼兒討論團結友愛的力量，如大家一起合作完成一件事情，大家一起克服困難等。通過討論，讓幼兒明白團結友愛的重要性，培養(yǎng)幼兒的團結合作精神。團結友愛的力量友好相處與團結友愛在生活中踐行分享與友好鼓勵幼兒在生活中積極踐行分享與友好的品德，如主動與朋友分享玩具、書籍等，友好對待身邊的每一個人。定期開展分享活動，如分享日、友誼周等，讓