英語考級技巧對英語考級考試常見題型的講解及做題技巧，失分薄弱環(huán)節(jié)的講解針對學(xué)生知識或能力系統(tǒng)和學(xué)生的認知規(guī)律確定易錯題。試題包括基礎(chǔ)知識和能力題兩大類。每道題包括“典題呈現(xiàn)”“解題分析”“參考答案”“變式突破”四個方式易錯題型來源于平時的教學(xué)實踐，注重所選易錯題例的典型性和針對性，對學(xué)生有啟發(fā)和幫助。注重所選易錯題型應(yīng)呈現(xiàn)的多樣性。小英語考級的目的是什么？考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無相悖？如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學(xué)思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能把握些許平衡[學(xué)生要通過大量做卷子，過分鉆研題型本身，那考試就失去意義了]聽力：辨音：

這種題型考察的目的是什么？我一直很疑惑。（有同行說這些題目以后不考了，但總要思考下吧）如果是考察學(xué)生對單詞是否讀準了，那告訴你，10個有8個是沒問題的，exercise這個單詞有點復(fù)雜，也許有很多學(xué)生對里面的單個音吃不準，但是要整體認讀對，是不難的，但問題也就在這里，有很多學(xué)生會讀整個單詞，但不知道具體每個字母在這個單詞里讀什么音，這點也許那些高中，大學(xué)老師覺得很不可思議，但是小學(xué)老師絕對深有感觸，我在訓(xùn)練直拼的時候就發(fā)現(xiàn)有幾個很有這樣問題的學(xué)生，我就問他big種的I到底發(fā)什么音，但是在他嘴里出來的是莫名其妙[e]；如果這個不能說明問題的話，那舉個th的例子是最能說明問題，幾乎每個學(xué)生都能在單詞里讀對這個音，我就不相信有學(xué)生會把there種的th讀成清音——詞匯互譯這是一個基本功問題，即便是從過去側(cè)重語言知識考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹R技能、綜合運用能力考察，這還是少不了的。如果一個學(xué)生連最起碼的幾個單詞都不背或者沒能力背的話，那談什么素質(zhì)教育？說到這個，我感覺應(yīng)試教育雖然大行其道，千夫指，但是說實話，有些東西我們是絕對不能放棄的，難道素質(zhì)教育的教學(xué)就是應(yīng)該輕松的嗎？不下苦功的學(xué)習(xí)永遠是膚淺的用單詞的適當形式填空有的題目是直接考詞性變化比如sun(同音詞)do(過去式),也有的是放在句子里讓學(xué)生根據(jù)語境寫適當?shù)男问健Ｇ罢哌@種形式慢慢被淘汰了，我覺得這是一個英明的舉動。不放在語言環(huán)境里是沒什么意義的，而且缺乏語境是還造成大量學(xué)生不會做的原因，比如你要學(xué)生默寫“聽見”，即使有點忘了的學(xué)生只要有I’msorrytohearthat的語感提醒，那還是會知道hear這個單詞的，你要學(xué)生默寫“來這里”的“這里”，也是不難的事情here.但是你要猛的問here的同音詞是什么？學(xué)生也許就怎么也想不出來了——here(同音詞)________。這就是一件可悲的事情了，這被扣的一分又能說明什么呢？這得的一分除了表現(xiàn)這個學(xué)生的記憶好，根本沒什么意義，因為那只是一個孤立的單詞而已。選擇選擇題考些什么，大致分為兩類，一類是語法題，第二類是運用性題目（包括語用題），其實大多數(shù)情況都是考前者，其實，至少說在小學(xué)里，我認為考語法應(yīng)該以語感輔之分析為主，類似Doeshe…?Areyou…?Isyourfather….?等都應(yīng)該是在口語熟練下的水到渠成，也就是通常人常說的語感，有這樣的語感鋪墊，中譯英很多老師把這種題目出成了詞匯考察。比如你怎么度過你的周末？How__________spend_____weekends?我個人向來很反對?！獙τ谝痪湟呀?jīng)在口語里說爛掉的一個句子，看見這樣的題目完全就應(yīng)該脫口而出了，不應(yīng)該再給很多提示，因為是在考察——句子結(jié)構(gòu)，而不是某個單詞，所以我一般出卷都是How________________?就可以了。不用給太多的提示，如果句子框架錯全部扣，因為這個學(xué)生根本就不會說這個句子。上次出卷種有這樣一句“那個長頭發(fā)的女的是Nancy的好朋友嗎？”Is__________________friend?學(xué)校里有好多老師抱怨太難了。我聽了很納悶，雖然有點繁，但是稱不上難吧，Thegirlwith…./Thegirlin….是應(yīng)該機械操練到很熟的短語了。——平時做每一步都應(yīng)該扎實，這與輪番性，遞進性學(xué)東西不矛盾。閱讀理解閱讀理解是一種最為綜合性（看懂句子，分析，理解）的練習(xí)，是一種運用體現(xiàn)的方式之一的題型閱讀理解，目的是為了給學(xué)生開闊眼界，復(fù)現(xiàn)和鞏固所學(xué)語言知識對這樣的題型我不做過多評論，也沒有特別好說的，以后初中，高中都是這樣的練習(xí)。主要還是