《紀念劉和珍君》拓展測試題拓展測試1．（2005年高考湖南卷）下列詞語中加粗的字，讀音全都正確的一組是（）A．嫻熟（xián） 輾轉(zhuǎn)（niǎn）踽踽獨行（yǔ） 信手拈來（niān）B．愜意（xiá） 延宕（dàng）通衢廣陌（mò） 掎角之勢（qī）C．膏腴（yú） 圍殲（qiān）矢志不渝（yù） 斐然成章（fěi）D．拓本（tà） 餞別（jiàn）鳩形鵠面（hú） 并行不悖（bèi）2．下面加粗字解釋有誤的一組是（）A．造化（指自然界） 攢射（聚攏）B．廣有羽翼（鳥的翅膀，這里指幫兇） 不憚（怕）C．殞身不恤（顧慮） 寥落（稀少）D．喋血（血流出來的樣子） 長歌當哭（正當）3．橫線處所填虛詞最恰當?shù)囊豁椢乙苍缬X得有寫一點東西的必要了，這________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更多的寬慰。（）A．盡管但卻倘使 B．盡管但卻雖然C．雖然但也倘使 D．雖然但卻倘使4．橫線處所填詞語最恰當?shù)囊豁検沁@是我知道的，凡我編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為________，然而在這樣的生活________中，________預(yù)定《莽原》全年的就有她。（）A．寥落艱難毅然 B．稀少艱苦居然C．冷落困難欣然 D．稀少艱難毅然5．對下面句子運用的修辭方法判斷正確的一項是慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（）A．對比設(shè)問頂真對偶 B．對偶反問間隔反復(fù)對比C．對比反問頂真對比 D．對偶反問連續(xù)反復(fù)對比閱讀下文，完成6～9題。時間永是流逝，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“謊言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。6．“至于此外的深的意義”中“此”指代（）A．有限的幾個生命 B．有限的幾個生命……作“流言”的種子C．“流言”的種子 D．“3·18”7．作者用“煤的形成”作比，它的本體是________。這個比喻主要表明（）A．人類歷史的前進步履艱難的B．人類進步是很緩慢的，其前進不一定經(jīng)過流血斗爭C．作為推動歷史前進的流血斗爭有無數(shù)次，但歷史前進還是緩慢的D．人類要前進非靠流血斗爭不可8．這段話表達作者主要的觀點是（）A．反對徒手請愿B．反對請愿C．不主張用請愿的方式向反動派斗爭D．“3·18”閱讀《〈魯迅詩稿〉序》，完成9～14題。魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱。或則犀角燭怪，或則肝膽照人。如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，雖寥寥十四字，對方生與垂死之力量，愛憎分明，將團結(jié)與斗爭之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無古人，后啟來者。魯迅先生亦無心作書家，所遺手跡，自成風(fēng)格。熔冶篆隸于一爐，聽任心腕之交應(yīng)，樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。遠逾宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也。然詩如其人，書如其人，薈而萃之，其人宛在?！堆印駥W(xué)篇》有云：“學(xué)莫便乎近其人”“學(xué)之徑莫速乎好其人?！濒斞赶壬酥靡?，請更好其詩，好其書，而日益近之。茍常手撫簡篇，有如面聆謦欬，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望。9．“或則犀角燭怪，或則肝膽照人?！睆哪膬蓚€方面評價了魯迅詩的成就？①________________________________________________________。②________________________________________________________。．第二段評價魯迅在書法方面的才能，其“自成風(fēng)格”的內(nèi)涵是什么？_________________________________________________________。11．第三段作者強調(diào)“詩如其人，書如其人”，目的是什么？_________________________________________________________。12．本文原是為《魯迅詩稿》作序，為什么又談其書法？_________________________________________________________。13．對作者引用《荀子·勸學(xué)篇》的目的判斷正確的一項是（）A．為了說明與其學(xué)習(xí)魯迅的詩文，不如直接拜他為師，傾聽他的教誨。B．為了說明與其學(xué)習(xí)魯迅的為人不如學(xué)習(xí)他的詩文更簡單有效。C．為了說明若能很好地學(xué)習(xí)魯迅的詩文，便能更好地學(xué)習(xí)他的為人。D．提醒大家在學(xué)習(xí)魯迅的為人時，不要忽視學(xué)習(xí)他的詩文。14．《〈魯迅詩稿〉序》用文言寫成，語言精練而含蓄，請分析下列語句的含義。①魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱。_________________________________________________________②魯迅先生，人之所好也。_________________________________________________________

參考答案：1．D2．D（當：當作）3．D4．A5．D6．B7．人類血戰(zhàn)前行的歷史C8．C9．①從詩歌批判現(xiàn)實的深刻性上予以高度評價②從詩歌真誠關(guān)愛人生的角度予以高度評價．樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度11．希望人們能“常手撫簡篇”（意思對即可）12．《〈魯迅詩稿〉序》收入了魯迅“所遺手跡”13．C