江蘇省鹽城市鹽都區(qū)多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題分值：50分時(shí)間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計(jì)28分）1.我們要做到尊重他人，就應(yīng)該①對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)②善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③不允許別人超越自己④不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺點(diǎn)和侮辱他人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2.班會(huì)課上，老師對(duì)同學(xué)們說：“喜歡一個(gè)人不是無(wú)事獻(xiàn)殷勤，而是讓自己變得越來(lái)越好，讓他（她）見你，讓你的光吸引他（她）?！睂?duì)此理解正確的是（）A.要善于保護(hù)自己，盡量減少跟異性同學(xué)交往B.青春期的朦朧情感，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理C.愛情意味著欣賞和尊重，與責(zé)任和能力無(wú)關(guān)D.青春期的我們不應(yīng)該萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感3.有些初中男生在女生面前打籃球會(huì)特別賣力，出現(xiàn)這種行為是因?yàn)椋ǎ〢.男生與女生生理性別特征是與生俱來(lái)的B.只有女生給他們加油，他們才會(huì)更有動(dòng)力C.青春期，這些男生的生理性別特征表現(xiàn)明顯D.這些男生有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受4.伴隨著青春期的到來(lái)，我們會(huì)發(fā)生一系列的生理變化。下列對(duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A.我們身體的發(fā)育情況受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響B(tài).青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力C.表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟D.青春期出現(xiàn)變聲等生理變化是不正常現(xiàn)象，可能給我們帶來(lái)煩惱5.對(duì)以下煩惱，建議正確的是（）煩惱建議①不就多吃了一點(diǎn)，又胖了悅納生理變化，多鍛煉②總覺得自己處處不如同學(xué)要相信自己“我能行”③小組交流時(shí)，對(duì)不合理觀點(diǎn)提出質(zhì)疑不要管別人怎么想④心里話不想說，又渴望被人理解不必在意，順其自然A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。對(duì)此，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.人的情緒其實(shí)很簡(jiǎn)單 B.有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒C.喜、怒、哀、懼等是常見的基本情緒 D.各種各樣的情緒豐富了我們的生活7.王蒙在《青春萬(wàn)歲》序詩(shī)中寫到：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們?！覀冇袝r(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……”詩(shī)中所表達(dá)的是我們對(duì)青春的（）A.自強(qiáng) B.自信 C.堅(jiān)強(qiáng) D.獨(dú)立8.為了緩解同學(xué)們備考期中的考試壓力，某班級(jí)在黑板報(bào)上張貼了下面這樣一組漫畫，班長(zhǎng)向同學(xué)們征集漫畫主題，你認(rèn)為最合適的是（）A.忽略自身不足，做更好的自己 B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，接受一切意見C.加強(qiáng)自我管理，克服自傲自負(fù) D.塑造自信品質(zhì)，助力青春飛揚(yáng)9.《聯(lián)合國(guó)憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。”下列選項(xiàng)與“序言”所蘊(yùn)含的道理最吻合的有（）①遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩《西游記》②以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)。——《宋朝事實(shí)類苑?祖宗圣訓(xùn)》③水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒?！洞蟠鞫Y記?子張問入官》④山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.“情緒價(jià)值”通常表現(xiàn)為源于他人的關(guān)心、理解、支持和鼓勵(lì)的一種積極情緒體驗(yàn)，已成為影響人際交往的重要因素。當(dāng)我們的“情緒價(jià)值”得到滿足時(shí)，我們會(huì)感到被重視被認(rèn)可，從而提升自我價(jià)值感和幸福感。為他人提供“情緒價(jià)值”，我們應(yīng)學(xué)會(huì)（）①換位思考、增進(jìn)相互理解②積極溝通，化解矛盾分歧③真誠(chéng)關(guān)心，回應(yīng)情感需求④尊重他人，全面接納認(rèn)可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.實(shí)施新課程改革以來(lái)，某校建立起學(xué)科多元評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如在學(xué)期末特意增加了一項(xiàng)特別的考試——“我能行”的展示，采取學(xué)生自主申報(bào)、自主選擇的方式進(jìn)行，展示出他們的特長(zhǎng)。這一活動(dòng)的開展（）①有利于增強(qiáng)學(xué)生自信心②能夠讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂③會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不公平不公正的評(píng)價(jià)④能讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造潛能A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.下列與異性的交往方式中，值得提倡的有（）①小剛只與男同學(xué)交往，拒絕與女同學(xué)交往②小強(qiáng)和小雪是異性同桌，他們經(jīng)常一起討論問題③小勇在參加體力勞動(dòng)時(shí)很照顧女生④小麗經(jīng)常給男生起綽號(hào)A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④13.生活中，我們要增加自己的積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的環(huán)境，讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。下列屬于積極情感的是（）①觀看一部正能量的電影，從中感受榜樣的力量②節(jié)假日和同學(xué)一起參加社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)③趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲④課余時(shí)間為同學(xué)答疑惑，提升自身的價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.宋代詩(shī)人盧梅坡《雪梅》詩(shī)云：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，”這首詩(shī)啟示我們（）①學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)②在欣賞他人中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)③關(guān)注別人的短處并向他人宣揚(yáng)，使其名譽(yù)掃地④在彼此欣賞和贊美中互相啟發(fā)，各顯神通A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、材料題15.身臨其境我能行情境一臨近期末考試，天天因?qū)W習(xí)壓力比較大，情緒不太穩(wěn)定，回家后經(jīng)常莫名其妙地對(duì)父母“發(fā)火”，父母也會(huì)被天天的情緒攪得煩躁生氣。（1）天天調(diào)節(jié)情緒的正確做法是：____理由：____情境二小向近期因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)而被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，他既傷心又憤怒。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，始終無(wú)法把情緒調(diào)整過來(lái)，最后生病了。（2）小向生病原因是：____小向的正確做法是：____（一條即可）情景三東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食，有時(shí)他根據(jù)故事情節(jié)就能破案，他覺得在讀偵探小說的過程中，有一種快樂的體驗(yàn)。（3）東東通過什么活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn)?情景四亮亮參加以成長(zhǎng)為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享她成長(zhǎng)過程中難忘的故事，說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁的與父母相擁而泣（4）亮亮通過什么活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn)?（5）為向你身邊的人傳遞美好的情感，你將會(huì)怎么做?（兩方面即可）16.閱讀材料，完成下列要求。青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一【青春萌動(dòng)】小燕說：媽媽越來(lái)越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話，她就問個(gè)沒完，還不許我和任何男生交往。關(guān)于與異性交往問題，我決定和媽媽深聊一次……（1）請(qǐng)你幫助小燕列出和媽媽談話要點(diǎn)?；顒?dòng)二【青春有格】小明的日記：今天學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)，班主任表?yè)P(yáng)了我，他說：“小華同學(xué)不但沒亂丟垃圾，還把同學(xué)扔的垃圾一一撿起并扔進(jìn)了垃圾桶。扔下的是素質(zhì)，撿起來(lái)的是文明，他的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)?！保?）請(qǐng)你談?wù)勀切﹣y扔垃圾的同學(xué)應(yīng)如何做到“行己有恥”?

江蘇省鹽城市鹽都區(qū)多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題分值：50分時(shí)間：50分鐘一、單選題（每小題2分，計(jì)28分）1.我們要做到尊重他人，就應(yīng)該①對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)②善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③不允許別人超越自己④不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺點(diǎn)和侮辱他人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】試題分析：解答此題宜采用排除法。題目要求選出怎樣尊重他人的選項(xiàng)。③的做法是錯(cuò)誤的，尊重他人就是在于他人相處的過程中，能由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。排除此項(xiàng)應(yīng)選A?？键c(diǎn)：善于尊重他人2.班會(huì)課上，老師對(duì)同學(xué)們說：“喜歡一個(gè)人不是無(wú)事獻(xiàn)殷勤，而是讓自己變得越來(lái)越好，讓他（她）見你，讓你的光吸引他（她）?！睂?duì)此理解正確的是（）A.要善于保護(hù)自己，盡量減少跟異性同學(xué)交往B.青春期的朦朧情感，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理C.愛情意味著欣賞和尊重，與責(zé)任和能力無(wú)關(guān)D.青春期我們不應(yīng)該萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待異性情感。B：依據(jù)教材知識(shí)，青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧情感，這是正常心理現(xiàn)象，面對(duì)朦朧的情感，我們要慎重對(duì)待、理智處理，故B說法正確；A：應(yīng)積極和異性同學(xué)正常交往，故A說法錯(cuò)誤；C：愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力，故C說法錯(cuò)誤；D：青春期的我們萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正常的現(xiàn)象，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。3.有些初中男生在女生面前打籃球會(huì)特別賣力，出現(xiàn)這種行為是因?yàn)椋ǎ〢.男生與女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的B.只有女生給他們加油，他們才會(huì)更有動(dòng)力C.青春期，這些男生的生理性別特征表現(xiàn)明顯D.這些男生有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期心理萌動(dòng)、正確對(duì)待性別差異。D：“會(huì)特別賣力”說明這些男生有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，故D說法正確；AC：材料主要說明男生渴望得到異性的肯定和接受，并未體現(xiàn)“性別特征與生俱來(lái)”、“性別特征表現(xiàn)明顯”，故AC不符合題意；B：“只有”說法過于絕對(duì)，進(jìn)入青春期，要異性面前有自我表現(xiàn)的欲望是正常的，并不只是“只有女生給他們加油，才更有動(dòng)力”，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。4.伴隨著青春期的到來(lái)，我們會(huì)發(fā)生一系列的生理變化。下列對(duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A.我們身體的發(fā)育情況受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響B(tài).青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力C.表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟D.青春期出現(xiàn)變聲等生理變化是不正常的現(xiàn)象，可能給我們帶來(lái)煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。ABC：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入到青春期，我們身體的發(fā)育情況受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響；青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力；表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟，故ABC說法正確；D：這是正常的現(xiàn)象，故D說法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選D。5.對(duì)以下煩惱，建議正確的是（）煩惱建議①不就多吃了一點(diǎn)，又胖了悅納生理變化，多鍛煉②總覺得自己處處不如同學(xué)要相信自己“我能行”③小組交流時(shí)，對(duì)不合理觀點(diǎn)提出質(zhì)疑不要管別人怎么想④心里話不想說，又渴望被人理解不必在意，順其自然A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的煩惱、批判性思維、自信品質(zhì)。①：又胖了是青春期的正常生理現(xiàn)象，需要悅納生理變化，要多加鍛煉，①說法正確；②：總覺得自己處處不如同學(xué)是缺乏自信的表現(xiàn)，所以要相信自己“我能行”，②說法正確；③：小組交流時(shí)，對(duì)不合理觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，要考慮他人感受，③說法錯(cuò)誤；④：心里話不想說，又渴望被人理解是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，我們要掌握調(diào)解青春期矛盾心理的方法，不能不必在意，順其自然，④說法錯(cuò)誤；故本題選A6.人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。對(duì)此，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.人的情緒其實(shí)很簡(jiǎn)單 B.有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒C.喜、怒、哀、懼等是常見的基本情緒 D.各種各樣的情緒豐富了我們的生活【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：由所學(xué)知識(shí)可知，情緒可分為基本情緒和復(fù)雜情緒，情緒是復(fù)雜多樣的，故A說法錯(cuò)誤；BCD：由所學(xué)知識(shí)可知，情緒包括喜、怒、哀、懼等基本情緒，也包括害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，故BCD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。7.王蒙在《青春萬(wàn)歲》序詩(shī)中寫到：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們?！覀冇袝r(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……”詩(shī)中所表達(dá)的是我們對(duì)青春的（）A.自強(qiáng) B.自信 C.堅(jiān)強(qiáng) D.獨(dú)立【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信。B：青春是美好的。題干中，“我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛…”體現(xiàn)了對(duì)青春的自信，故B正確；ACD：選項(xiàng)說法不符合題意，故排除ACD；故本題選B。8.為了緩解同學(xué)們備考期中的考試壓力，某班級(jí)在黑板報(bào)上張貼了下面這樣一組漫畫，班長(zhǎng)向同學(xué)們征集漫畫主題，你認(rèn)為最合適的是（）A.忽略自身不足，做更好的自己 B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，接受一切意見C.加強(qiáng)自我管理，克服自傲自負(fù) D.塑造自信品質(zhì)，助力青春飛揚(yáng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自信。D：由漫畫可知，兩邊的同學(xué)言行都是缺乏自信的表現(xiàn)，中間的同學(xué)是自信的表現(xiàn)，啟示我們要塑造自信品質(zhì)，助力青春飛揚(yáng)，故D符合題意；A：我們要正視自身不足，做更好的自己，故A錯(cuò)誤；B：選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，可以接受意見，非盲目接受一切意見，故B錯(cuò)誤；C：選項(xiàng)說法正確，但與漫畫主旨不符，故C不符合題意；故本題選D。9.《聯(lián)合國(guó)憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處?！毕铝羞x項(xiàng)與“序言”所蘊(yùn)含的道理最吻合的有（）①遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人——吳承恩《西游記》②以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)?！端纬聦?shí)類苑?祖宗圣訓(xùn)》③水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒?！洞蟠鞫Y記?子張問入官》④山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查尊重他人。①：“遇方便時(shí)行方便，得饒人處且饒人”意思是在自己方便的時(shí)候就幫助向你求助的人，應(yīng)該饒恕別人的時(shí)候就饒恕別人，啟示我們一定要寬容待人，與題干序言強(qiáng)調(diào)的寬容待人相吻合，故①說法正確；②：“以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)”意思是如果為人寬容，則會(huì)事事順利，啟示我們一定要寬容待人，故②說法正確；③：“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒”意思是水太清了，魚就無(wú)法生存，要求別人太嚴(yán)了，就沒有伙伴，故③不符合題意；④：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”意思是對(duì)于一個(gè)事物不必光看外觀和形式，而要看它的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選A。10.“情緒價(jià)值”通常表現(xiàn)為源于他人的關(guān)心、理解、支持和鼓勵(lì)的一種積極情緒體驗(yàn)，已成為影響人際交往的重要因素。當(dāng)我們的“情緒價(jià)值”得到滿足時(shí)，我們會(huì)感到被重視被認(rèn)可，從而提升自我價(jià)值感和幸福感。為他人提供“情緒價(jià)值”，我們應(yīng)學(xué)會(huì)（）①換位思考、增進(jìn)相互理解②積極溝通，化解矛盾分歧③真誠(chéng)關(guān)心，回應(yīng)情感需求④尊重他人，全面接納認(rèn)可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)尊重他人的理解。①②③：分析題文，當(dāng)我們的“情緒價(jià)值”得到滿足時(shí)，我們會(huì)感到被重視被認(rèn)可，具有幸福感；這啟示我們?yōu)樗颂峁扒榫w價(jià)值”，我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考以增進(jìn)相互理解，積極溝通來(lái)化解矛盾分歧，真誠(chéng)關(guān)心以回應(yīng)情感需求；故①②③符合題意；④：“全面接納認(rèn)可”表述過于絕對(duì)，尊重他人并不意味著要全面接納認(rèn)可一切，對(duì)于一些不合理的行為或觀念不能無(wú)原則地接納認(rèn)可；故④錯(cuò)誤；故本題選A。11.實(shí)施新課程改革以來(lái)，某校建立起學(xué)科多元評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如在學(xué)期末特意增加了一項(xiàng)特別的考試——“我能行”的展示，采取學(xué)生自主申報(bào)、自主選擇的方式進(jìn)行，展示出他們的特長(zhǎng)。這一活動(dòng)的開展（）①有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心②能夠讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂③會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不公平不公正的評(píng)價(jià)④能讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造潛能A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，某校在學(xué)期末增加的特別考試，有利于增強(qiáng)學(xué)生的信心，體驗(yàn)成功的快樂，能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷激發(fā)創(chuàng)造潛能，故①②④符合題意；③：沒有認(rèn)識(shí)到開展這一活動(dòng)的意義，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。12.下列與異性的交往方式中，值得提倡的有（）①小剛只與男同學(xué)交往，拒絕與女同學(xué)交往②小強(qiáng)和小雪是異性同桌，他們經(jīng)常一起討論問題③小勇在參加體力勞動(dòng)時(shí)很照顧女生④小麗經(jīng)常給男生起綽號(hào)A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往。①：小剛沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故①做法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，異性之間交往要言談得當(dāng)、舉止得體、語(yǔ)言文明，相互幫助，共同進(jìn)步，故②③做法正確；④：小麗做法是不尊重男生的表現(xiàn)，故④做法錯(cuò)誤；故本題選B。13.生活中，我們要增加自己的積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的環(huán)境，讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。下列屬于積極情感的是（）①觀看一部正能量的電影，從中感受榜樣的力量②節(jié)假日和同學(xué)一起參加社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)③趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲④課余時(shí)間為同學(xué)答疑惑，提升自身的價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極的情感。①②④：生活中，我們要增加自己的積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的環(huán)境。觀看正能量的電影并從中感受榜樣力量、節(jié)假日和同學(xué)一起參加垃圾分類活動(dòng)、課余時(shí)間為同學(xué)解答疑惑，提升自身價(jià)值，都體現(xiàn)了積極的情感，故①②④符合題意；③：趁爸爸出差，躲在房間通宵打游戲，是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，不利于身心健康，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.宋代詩(shī)人盧梅坡《雪梅》詩(shī)云：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，”這首詩(shī)啟示我們（）①學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)②在欣賞他人中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)③關(guān)注別人的短處并向他人宣揚(yáng)，使其名譽(yù)掃地④在彼此欣賞和贊美中互相啟發(fā)，各顯神通A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查尊重他人。①②④：題文中詩(shī)句的意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。啟示我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，向他人學(xué)習(xí)，在彼此欣賞和贊美中互相啟發(fā)，各顯神通，①②④觀點(diǎn)正確；③：要尊重他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選C。二、材料題15.身臨其境我能行情境一臨近期末考試，天天因?qū)W習(xí)壓力比較大，情緒不太穩(wěn)定，回家后經(jīng)常莫名其妙地對(duì)父母“發(fā)火”，父母也會(huì)被天天的情緒攪得煩躁生氣。（1）天天調(diào)節(jié)情緒的正確做法是：____理由：____情境二小向近期因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)而被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，他既傷心又憤怒。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，始終無(wú)法把情緒調(diào)整過來(lái)，最后生病了。（2）小向生病的原因是：____小向的正確做法是：____（一條即可）情景三東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食，有時(shí)他根據(jù)故事情節(jié)就能破案，他覺得在讀偵探小說的過程中，有一種快樂的體驗(yàn)。（3）東東通過什么活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn)?情景四亮亮參加以成長(zhǎng)為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享她成長(zhǎng)過程中難忘的故事，說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁的與父母相擁而泣（4）亮亮通過什么活動(dòng)獲得了美好的情感體驗(yàn)?（5）為向你身邊的人傳遞美好的情感，你將會(huì)怎么做?（兩方面即可）【答案】（1）①.學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，做情緒的主人。②.人與人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要學(xué)會(huì)以用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒（2）①.不會(huì)調(diào)節(jié)情緒，與父母產(chǎn)生矛盾。②.①學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②學(xué)會(huì)面對(duì)負(fù)面情緒和適應(yīng)突發(fā)事件，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，否則會(huì)危害身心健康（3）東東通過閱讀獲得美好情感。（4）亮亮通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感。（5）①傳遞美好情感，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②積極表達(dá)、回應(yīng)情感，尋找情感的共鳴，在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒、情感能力考查：分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：天天因?qū)W習(xí)壓力比較大，情緒不太穩(wěn)定，回家后經(jīng)常莫名其妙地對(duì)父母“發(fā)火”，父母也會(huì)被天天的情緒攪得煩躁生氣。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一天天應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，做情緒的主人。論據(jù)：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要學(xué)會(huì)以用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小向被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)，他既傷心又憤怒。之后吃不下飯、睡不著覺，最后生病了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小向不會(huì)調(diào)節(jié)情緒，與父母產(chǎn)生矛盾。論據(jù)①：學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。論據(jù)②：學(xué)會(huì)面對(duì)負(fù)面情緒和適應(yīng)突發(fā)事件，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：東東