4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)公開(kāi)課教案4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)公開(kāi)課教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。2.能體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)與總數(shù)的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的想象力。4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：一頭小象、兩只小熊、三條小魚(yú)、四只小兔;一個(gè)香蕉、兩個(gè)桃子、三個(gè)草莓、四個(gè)蘑菇2.音樂(lè)：《小魚(yú)游》《公共汽車(chē)》《小火車(chē)》《洗澡歌》3.圖片：春天景色、小草、小花、小樹(shù)、小河活動(dòng)過(guò)程：1.教師提問(wèn)：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹(shù)、花、草、河）有什么變化？2.小河的冰化了，聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？播放音樂(lè)《小魚(yú)游》并出示小魚(yú)教具，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)小魚(yú)。3.創(chuàng)設(shè)情境小魚(yú)想請(qǐng)動(dòng)物朋友去春游，看都請(qǐng)了誰(shuí)？做動(dòng)作并出示大象，小熊，小兔教具，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每樣動(dòng)物來(lái)了幾只？4.動(dòng)物朋友到齊了，也請(qǐng)小朋友一塊去春游，一塊來(lái)坐公共汽車(chē)出發(fā)，播放《公共汽車(chē)》音樂(lè)，一塊做動(dòng)作。5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗(yàn)春天的美麗，分別出示小樹(shù)，小花，小草圖片進(jìn)行介紹并點(diǎn)數(shù)。6.玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，小動(dòng)物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來(lái)什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)幼兒來(lái)分給小動(dòng)物吃東西，練習(xí)對(duì)應(yīng)。7.小動(dòng)物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個(gè)澡美美地睡一覺(jué)，為了快點(diǎn)回到家所以決定坐火車(chē)回去，來(lái)一塊坐火車(chē)吧，播放《小火車(chē)》音樂(lè)，師幼一塊做動(dòng)作。8.到家啦，請(qǐng)幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)洗個(gè)澡放松一下吧！播放音樂(lè)《洗澡歌》一塊做動(dòng)作，洗完澡小動(dòng)物休息了，也請(qǐng)幼兒休息。教學(xué)反思：在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實(shí)際操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問(wèn)題。4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)公開(kāi)課教案「篇二」設(shè)計(jì)意圖（內(nèi)容）教學(xué)內(nèi)容分析：《綱要》中要求，要引導(dǎo)3-4歲的幼兒會(huì)點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的物體，初步感知3以?xún)?nèi)物體的量。對(duì)于量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，也是幼兒開(kāi)始積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)首先遇到的問(wèn)題之一。基于對(duì)幼兒情況的分析及對(duì)《綱要》的解析，本次活動(dòng)主要內(nèi)容是引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“以4內(nèi)點(diǎn)數(shù)”，小動(dòng)物是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，為幼兒所熟悉，所以此次活動(dòng)是以幫助小熊請(qǐng)客這一游戲情節(jié)貫穿始終，把教育目標(biāo)融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的特點(diǎn)。活動(dòng)來(lái)源于生活，又能夠服務(wù)生活，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)情分析（兒童）3-4歲幼兒主要年齡特點(diǎn)是無(wú)意注意占主導(dǎo)，注意力容易分散，此時(shí)期的幼兒只對(duì)那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的新鮮事物、新異活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。認(rèn)知活動(dòng)也基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。通過(guò)日常觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對(duì)數(shù)數(shù)很感興趣。有一半幼兒能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量，但仍不能理解最后一個(gè)數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù)。并且，對(duì)于按數(shù)取物仍較為困難。三、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的正確點(diǎn)數(shù)。能力目標(biāo)：能手口一致、有序地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品，說(shuō)出總數(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)物品的數(shù)量關(guān)系。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，手口一致、有序地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品，說(shuō)出總數(shù)。難點(diǎn)：體驗(yàn)物品的數(shù)量關(guān)系。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片若干、小熊頭飾、圖片（小雞、小貓、小兔、小狗）各一張2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)六、活動(dòng)過(guò)程：1、教師以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師:今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物小朋友（小熊），可是呢，小熊要請(qǐng)它的鄰居去吃飯，它的鄰居有小雞、小貓、小兔、小狗，但是，小熊不知道到底有多少個(gè)鄰居。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫它數(shù)一數(shù)，有幾只小雞、幾只小貓、幾只小兔、幾只小狗？2、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。教師：要求小朋友們手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。幼兒操作練習(xí)，加深幼兒對(duì)4以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)的認(rèn)識(shí)和記憶。請(qǐng)幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的雪花片，擺成一排，邊拿邊數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。（1、2、3、4）活動(dòng)結(jié)束，做游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”。規(guī)則：師幼圍成一個(gè)圓圈，教師示范動(dòng)作，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)這個(gè)動(dòng)作做了幾下，跟著老師做幾下相同的動(dòng)作。七、活動(dòng)延伸：小朋友們回家之后，數(shù)數(shù)家里有幾口人。4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)公開(kāi)課教案「篇三」設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒主要年齡特點(diǎn)是無(wú)意注意占主導(dǎo)，注意力容易分散，此時(shí)期的幼兒只對(duì)那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的新鮮事物有較強(qiáng)的好奇心。通過(guò)日常觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對(duì)數(shù)數(shù)很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量，但仍不能理解最后一個(gè)數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù)。本次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)，以幼兒喜歡的形象可愛(ài)的小動(dòng)物以及生活中熟悉的水果為主線(xiàn)貫穿游戲始終，把教育目標(biāo)融入其中，符合小班幼兒特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。領(lǐng)域：科學(xué)。活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，并會(huì)用圓點(diǎn)和數(shù)字表示相應(yīng)物體數(shù)量。2、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)教師的提問(wèn)。3、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致、從左到右點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)?；顒?dòng)難點(diǎn)：積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，點(diǎn)數(shù)后能正確說(shuō)出總數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，水果與數(shù)字連線(xiàn)卡片每個(gè)幼兒一張，油畫(huà)棒，數(shù)字卡1—4?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放PPT，點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物數(shù)量，并會(huì)用圓點(diǎn)表示相應(yīng)數(shù)量以小動(dòng)物來(lái)草地上做游戲?yàn)橹骶€(xiàn)，請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)小動(dòng)物的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)，并會(huì)用圓點(diǎn)表示相應(yīng)小動(dòng)物數(shù)量。1、一只小象在草地上看書(shū)（1個(gè)圓點(diǎn)）；兩只小猴在草地上玩耍（2個(gè)圓點(diǎn)）。2、三只小松鼠在樹(shù)上玩捉迷藏（3個(gè)圓點(diǎn)）。3、四只長(zhǎng)頸鹿在草地上排隊(duì)（4個(gè)圓點(diǎn)）；二、操作：播放PPT，在方格內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字12341、點(diǎn)數(shù)每組小動(dòng)物數(shù)量，填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字。2、點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果數(shù)量，用相應(yīng)數(shù)字表示。三、連線(xiàn)游戲：水果與數(shù)字連線(xiàn)1、點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物愛(ài)吃的水果數(shù)量，與相應(yīng)數(shù)字連線(xiàn)，播放PPT糾正對(duì)錯(cuò)。2、認(rèn)讀數(shù)字1234。四、游戲：拍手跺腳教師任意出示數(shù)字1—4，請(qǐng)幼兒用拍手或跺腳來(lái)表現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)量?；顒?dòng)延伸：將水果與數(shù)字連線(xiàn)卡片放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)公開(kāi)課教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、自制教具小拖車(chē)（3節(jié)車(chē)廂）2、實(shí)物教具：水果，香蕉蘋(píng)果葡萄梨等教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師生問(wèn)好！1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車(chē)，還有好聽(tīng)的。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事，就知道小拖車(chē)能干什么用了，（出示小拖車(chē)）2、復(fù)習(xí)：3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂。二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！(2)動(dòng)手操：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē)、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)”。2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個(gè)紅蘋(píng)果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄再裝進(jìn)小拖車(chē)?yán)铩?、游戲：我會(huì)骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊動(dòng)，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車(chē)走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈,養(yǎng)成教育游戲-小餐巾。小豬家到了。2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠。3、我們能不能幫助小豬把這車(chē)水果卸下來(lái)呢？幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！課程由來(lái)：新學(xué)期開(kāi)始了，我興高采烈?guī)н@群可愛(ài)的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在4以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小，自控能力差，