托育機構(gòu)環(huán)境的作用與創(chuàng)設(shè)原則任務(wù)5托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)《嬰幼兒保育活動》學(xué)習(xí)活動1目錄一、托育機構(gòu)環(huán)境的概念及分類二、托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性及原則案例導(dǎo)入剛?cè)胪械膵胗變涸诿鎸δ吧h(huán)境時會感到緊張，不愿與人說話。為此，托育機構(gòu)的保育人員重新布置了打招呼區(qū)，在區(qū)域中擺放了嬰幼兒熟悉、喜歡的動植物，以營造和諧、友善的氛圍；同時張貼了富有童趣的禮貌用語示意圖和示范標(biāo)語，旨在讓嬰幼兒在親近自然的環(huán)境中，用自己喜歡的方式主動與人打招呼、問好和道別，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。想一想：保育人員為什么要這樣布置打招呼區(qū)？托育機構(gòu)環(huán)境的概念及分類Part01.01.托育機構(gòu)環(huán)境的概念蒙臺梭利提出了“有準(zhǔn)備的環(huán)境”這一概念。她認為，早期教育環(huán)境應(yīng)該是能促進嬰幼兒自由選擇活動、引發(fā)他們興趣且能讓他們進行有意義學(xué)習(xí)的環(huán)境。一般來說，托育機構(gòu)環(huán)境是指支持和影響保育人員與嬰幼兒在托活動的一切外部條件的總和，分為外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。托育機構(gòu)的內(nèi)部環(huán)境是指保育人員與嬰幼兒在托育機構(gòu)內(nèi)直接參與活動并體驗到的特定的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的總和。外部環(huán)境是指托育機構(gòu)之外，能夠影響嬰幼兒在機構(gòu)內(nèi)部活動的所有外部條件，如社區(qū)、家庭、教育政策等。這里我們主要探討的是托育機構(gòu)的內(nèi)部環(huán)境?！懊膳_梭利兒童之家”是為兒童量身定做的環(huán)境。請查閱資料，說說蒙氏教室的環(huán)境特點。小討論托育機構(gòu)環(huán)境的分類按環(huán)境特點分類。按照環(huán)境特點一般可分為安靜區(qū)與活動區(qū)，以及軟環(huán)境區(qū)與硬環(huán)境區(qū)等，不同類型的環(huán)境可以滿足嬰幼兒不同的需求。按區(qū)域功能分類。托育機構(gòu)環(huán)境按照區(qū)域功能一般可分為生活區(qū)、游戲區(qū)、運動區(qū)等，每個區(qū)域都有特定的活動內(nèi)容和環(huán)境要求，旨在為嬰幼兒的成長和發(fā)展提供有利的物質(zhì)基礎(chǔ)。托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性及原則Part02.02.托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性托育機構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對嬰幼兒身心的健康發(fā)展至關(guān)重要。嬰幼兒在托育機構(gòu)的時間相對較長，因此，他們需要一個舒適、安全、具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境來促進他們的成長和發(fā)展。同時，一個好的環(huán)境可以提高嬰幼兒參與保育活動的興趣，增強他們的學(xué)習(xí)效果；還可以讓嬰幼兒體會到被尊重、關(guān)心和支持的感覺，增強他們的自尊心和自信心。1

安全性原則托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則保障嬰幼兒的身心安全是托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則。在托育機構(gòu)當(dāng)中，嬰幼兒所能接觸到的材料、設(shè)備等，都須符合國家標(biāo)準(zhǔn)且順應(yīng)其年齡特點。2教育性原則托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則3

主體性原則托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和呈現(xiàn)形式應(yīng)充分考慮嬰幼兒的年齡特點及喜好。此外，保育人員還應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的