豐城九中高一下學期生物開學考考試時間：75分鐘滿分：100分考試日期：2.14一、單項選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分。）1.每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。下列說法正確的是（）A.金渭湖中所有的動物、植物和微生物共同構成一個生態(tài)系統B.“一棵楊樹”和“一頭?！倍咚械纳到y層次不完全相同C.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋D.利用不完全歸納法得出的結論是完全可信的，可以用來預測和判斷2.下圖中X代表某一生物學概念，其內容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關的描述正確的是（）A.若X表示含氮化合物，則①~④可表示氨基酸、磷脂、RNA、葉綠素B.若X表示植物細胞的結構，則①-④代表細胞壁、細胞膜、細胞質、擬核C.若X是葡萄糖，①~④代表麥芽糖、蔗糖、淀粉和纖維素，則此圖可以表示為葡萄糖它們的單體D.若X表示組成細胞中的有機物，則①~④代表蛋白質、核酸、脂肪、無機鹽3.研究發(fā)現，某病毒的包膜上存在很多糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細胞表面的受體蛋白ACE2結合，從而使病毒識別并侵入該細胞。下圖表示某同學繪制的細胞膜的流動鑲嵌模型，下列說法正確的是（）A.②和④構成了生物膜的基本支架B.結構中的①表示糖被，與細胞表面的識別、細胞間的信息傳遞等有關C.不同細胞膜的功能存在差異主要與③有關D.這些糖蛋白分子叫作糖被，與細胞的識別有關4.內質網是真核細胞內的一個膜性管道系統，對細胞內相關物質合成、運輸及相關細胞器功能的實現有重要作用。下列與內質網相關的敘述，錯誤的是（）A.細胞內起運輸作用的囊泡可來自細胞膜、內質網或高爾基體B.內質網是細胞內某些蛋白質的合成、加工場所和運輸通道C.膜蛋白不屬于分泌蛋白，其形成過程與內質網、高爾基體無關D.內質網膜可與核膜的外膜直接相連，兩者的組成成分和結構相似5.用物質的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，都觀察質壁分離現象，其原生質體體積變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A.該細胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細胞B.AB段曲線表明細胞液濃度逐漸增大C.BD段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡D.用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結果6.下面能發(fā)生質壁分離作用的一組細胞是（）①食用的糖醋蒜細胞②蠶豆葉的表皮細胞③植物的根毛細胞④人的口腔上皮細胞⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞⑥根尖分生區(qū)細胞A.①⑤ B.②③⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②③7.酶的活性中心主要由兩個功能部位組成：一個是結合部位，酶的底物在此處與酶結合；另一個是催化部位，底物的化學結構在此處發(fā)生改變。下列有關敘述正確的是（）A.某些抑制劑的化學結構與底物相似，因而可以和底物競爭酶的催化部位B.酶不僅能縮短反應時間，還能改變反應平衡狀態(tài)C.酶和無機催化劑作用原理不同，酶可以降低化學反應的活化能D.除功能部位外，酶的其他部分發(fā)生氨基酸序列變化，也可能導致酶活性下降8.胃壁細胞上的H+-K+-ATP酶是一種質子泵，通過自身的磷酸化與去磷酸化完成H+/K+跨膜轉運，對胃酸的分泌及胃的消化功能具有重要的生理意義，M1-R、H2-R、G-R為胃壁細胞膜上三種不同受體，“+”表示促進磷酸化、其作用機理如圖所示。胃酸分泌過多是引起胃潰瘍的主要原因，奧美拉唑是一種能有效減緩胃潰瘍的藥物。下列敘述錯誤的是（）A.分析可知①為K+，②為H+，K+-ATP酶可以催化ATP水解為主動運輸供能B.不同信號分子分別與相應受體結合后，可通過cAMP和Ca2+促進磷酸化C.奧美拉唑治療胃潰瘍的機理可能是增強H+-K+-ATP酶的活性D.胃蛋白酶不能將M1-R、H2-R、G-R水解，可能的原因是這些蛋白質已經被修飾9.下圖為小腸上皮細胞吸收、運輸葡萄糖的示意圖，下列說法正確的是（）A.Na+/K+-ATPase具有運輸功能和催化功能，為Na+、K+逆濃度運輸提供能量B.小腸上皮細胞借助GLUT2運輸葡萄糖的速率與葡萄糖濃度差、GLUT2數量有關C.Na+驅動的葡萄糖同向轉運載體能同時轉運葡萄糖和Na+，說明其不具有特異性D.小腸上皮細胞借助葡萄糖同向轉運載體吸收葡萄糖和Na+的過程屬于協助擴散10.所有的細胞都要進行細胞呼吸，細胞呼吸就是細胞內將有機物氧化分解并釋放能量的過程，下列有關細胞呼吸的物質變化、能量變化及意義敘述正確的是（）A.人劇烈運動時，肌細胞消耗O2分子數比釋放的CO2分子數少B.細胞呼吸不僅能為生物體提供能量，還是細胞代謝的樞紐C.有氧呼吸（需氧呼吸）不消耗水但能產生水，無氧呼吸（厭氧呼吸）不產生NADH但能產生ATPD.無氧呼吸（厭氧呼吸）第二階段釋放少量能量能用于蛋白質的合成11.下列對生物學知識中各種“比值”變化的描述中錯誤的是（）A.置于蔗糖溶液中的細胞在質壁分離的過程中外界溶液濃度/細胞液濃度的值變小B.小麥在成熟過程中，還原糖/淀粉的比值變小C.北方冬小麥在冬天來臨前，自由水/結合水的比值變小D.運動員在百米沖刺時，CO2釋放量/O2吸收量的值變大12.酵母菌液泡的功能類似于動物細胞的溶酶體，可進行細胞內“消化”。API蛋白是一種存在于酵母菌液泡中的蛋白質，前體API蛋白進入液泡后才能形成成熟API蛋白。已知前體API蛋白通過生物膜包被的小泡進入液泡途徑分為饑餓和營養(yǎng)充足兩種情況（如圖），圖中自噬小體膜的分解需要液泡內的相關蛋白酶。下列分析錯誤的是（）A.可以利用放射性同位素標記法研究API蛋白轉移的途徑B.圖中顯示的途徑一和途徑二都能體現細胞膜的信息交流功能C.自噬小泡的膜與液泡膜的融合體現了生物膜的結構特點D.無論是饑餓情況下還是營養(yǎng)充足情況下，液泡中都可以檢測到成熟的API蛋白二、多選題（本題共4小題，每題4分，共16分）13.種子中儲藏著大量淀粉、脂質和蛋白質，不同植物種子中，這些有機物的含量差異很大。通常根據有機物的含量將種子分為淀粉種子、油料種子和豆類種子。下圖是油料種子成熟和萌發(fā)過程中營養(yǎng)物質的含量變化示意圖。以下說法錯誤的是（）A.在油料種子成熟與萌發(fā)過程中，糖類和脂肪是相互轉化的B.油料種子萌發(fā)初期，干重會先增加，導致種子干重增加的主要元素是CC種子成熟后進入休眠狀態(tài)，其中結合水含量下降D.種子成熟和萌發(fā)過程中，脂肪酶和蔗糖酶的活性較高14.下圖是浸潤在蔗糖溶液中馬鈴薯塊莖細條的實驗前長度與實驗后長度之比隨蔗糖溶液濃的變化曲線。假設實驗中a—f組馬鈴薯塊莖細條的初始狀況相同，蔗糖不進入細胞。下列說法正確的是（）A.將f組馬鈴薯塊莖細條轉入清水中，細胞不一定發(fā)生質壁分離的復原B.浸潤導致e組細胞中液泡的失水量大于d組的C.馬鈴薯塊莖細胞的細胞液初始濃度介于0.4—0.5mol·L-1之間D.b組細胞在達到滲透平衡時，胞內外溶液濃度一定相同15.從生長在20℃試管中的突變菌株中分離得到的M酶，在20℃時能正常工作，在37℃時卻不能發(fā)揮功能。37℃是腸道的溫度，正常細菌平時就在這里正常生長。從正常細菌中分離出來的M酶在兩種溫度下均可發(fā)揮功能。下列有關敘述正確的是（）A.突變菌株的細胞核中控制M酶合成的基因發(fā)生了突變B.相對于正常細菌的M酶，突變菌株中分離出的M酶的最適溫度發(fā)生了變化C.M酶暴露在過高的溫度環(huán)境后，由于其空間結構發(fā)生改變，恢復低溫后活性不能恢復D.M酶在細菌的核糖體合成，不需要內質網、高爾基體的進一步加工16.細胞內Ca2＋與多種生理活動密切相關，而線粒體在細胞鈣穩(wěn)態(tài)調節(jié)中居核心地位，其參與的部分Ca2＋運輸過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（）注：轉運蛋白NCLX是Na＋/Ca2＋交換體，即從線粒體運出1個Ca2＋的同時，運入3～4個Na＋；MCU為Ca2＋通道蛋白。A.人體內鈣元素只能以離子形式存在，鈣穩(wěn)態(tài)可保障肌肉的正常功能B.MCU轉移Ca2＋至線粒體時，其構象不發(fā)生改變，且不需要消耗ATPC.線粒體基質中的Ca2＋通過NCLX進入細胞質基質的方式為主動運輸D.NCLX還可調節(jié)線粒體內的電位，其功能異?？赡軐е戮€粒體的結構與功能障礙三、非選擇題（每空2分，共60分）17.下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四類細胞的結構模式圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中從結構上看，______（填羅馬數字）與其他三者的差別最大。Ⅳ屬于低等植物細胞，判斷依據是______。（2）若Ⅱ屬于西瓜果肉細胞，應該去掉______（填序號），其糖類主要存在于______（填序號）中。（3）若測得圖中Ⅰ細胞的表面積為S，科學家從Ⅰ細胞中提取脂質分子，在空氣一水界面上鋪成單分子層，據此預測單分子層面積______（填“大于”“等于”或“小于”）2S。Ⅲ細胞能進行光合作用的原因：______。18.幾丁質（一種多糖）是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質的催化降解主要依賴于N-乙酰-β-D-葡萄糖苷酶（NAGase）的作用，溫度、pH和NAGase催化水解產物對NAGase活力的影響如圖1所示，請回答下列問題：（1）NAGase的成分最可能是______，從90℃降到最適溫度過程中，它的活性______（填“變大”或“變小”或“基本不變”）。（2）幾丁質水解后的產物葡萄糖、半乳糖、蔗糖對NAGase的催化活力均有抑制作用，其中抑制作用最強的是______。（3）研究發(fā)現果糖能抑制NAGase的催化活力，為了進一步探究果糖抑制該酶催化活力的機制，某研究小組取一系列濃度的幾丁質溶液，每個濃度的幾丁質溶液均分為a、b兩組（記作a1和b1、a2和b2……），實驗結果如上圖2所示。本實驗的自變量為______，該實驗的無關變量有______（至少答出兩項）。由圖2可知，a組實驗應為______（填“添加”或“不添加”）果糖。實驗結果說明隨幾丁質濃度的增加，果糖對酶催化活力的抑制______（填“增強”或“減弱”）。（4）研究人員推測果糖抑制NAGase催化活力的機制如圖3所示，果糖與幾丁質可競爭結合酶的活性部位，并表現為可逆，該競爭結合不改變酶的空間結構，圖2中曲線b出現的原因是______。A.幾丁質的濃度較低時，只有果糖能與酶結合，酶促反應速率降低B.幾丁質的濃度較低時，酶與幾丁質的結合機會降低，酶促反應速率降低C.幾丁質的濃度較高時，果糖不能與酶結合，酶促反應速率升高D.幾丁質的濃度較高時，酶與幾丁質的結合機會升高，酶促反應速率升高19.下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，其中A~E表示物質，①~④表示過程；圖2表示某種生物膜的部分結構及有氧呼吸某階段簡化示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，B的產生部位有_____。圖2所示是圖1中_____過程（用數字表示）。（2）圖2中的膜結構是_____，其中NADH作為電子供體，釋放電子通過膜上的復合物Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ，最后傳遞給_____與H+結合生成水，高能電子在傳遞過程中逐級釋放能量推動H+跨膜到達膜間隙。同時H+由膜間隙順濃度梯度轉運到基質一側并驅動ATP合成，ATP合成的直接驅動力由_____提供。（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如圖3所示。①如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的_____（填序號）過程；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的_____（填序號）過程。②為校正裝置甲中因壓強等物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置中應該如何設置？_____。20.秋冬季易暴發(fā)流行性感冒，其病原體為流感病毒。流感病毒主要由RNA和蛋白質組成，其外有包膜，該包膜主要來源于宿主細胞膜，其中還含有病毒自身的糖蛋白H和N，H可與宿主細胞膜上的受體結合，協助病毒包膜與宿主細胞膜融合，進而使病毒侵入宿主細胞。回答下列問題：（1）流感病毒的蛋白質的合成場所是_____。病毒包膜的基本支架是_____。（2）流感病毒包膜中糖蛋白H與宿主細胞膜上受體的結合具有_____，該過程_____（填“能”或“不能”）體現細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。（3）該病毒可侵染肺泡細胞卻不侵染肌細胞，請根據所學知識對此現象機理提出合理假說：_____。21.口服藥物進入小腸后常見的轉運方式主要包括細胞間途徑（圖中A）和跨膜轉運途徑?？缒まD運途徑分為被動轉運（圖中B）