大學(xué)離譜考試試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的基本層次？

A.本科教育

B.研究生教育

C.職業(yè)教育

D.研究生后教育

2.以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)高等教育的特點(diǎn)？

A.普及性

B.專(zhuān)業(yè)性

C.國(guó)際化

D.財(cái)政撥款

3.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)？

A.培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才

B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才

C.培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才

D.培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)管理能力的人才

4.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略？

A.優(yōu)先發(fā)展教育

B.推進(jìn)教育公平

C.深化教育改革

D.提高教育質(zhì)量

5.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的管理體制？

A.中央統(tǒng)籌

B.地方管理

C.校企合作

D.政府主導(dǎo)

6.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)？

A.優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村和西部地區(qū)傾斜

B.高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大

C.高等教育類(lèi)型多樣化

D.高等教育國(guó)際化水平不斷提高

7.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的質(zhì)量保障體系？

A.教育評(píng)估

B.教育審計(jì)

C.教育監(jiān)督

D.教育獎(jiǎng)勵(lì)

8.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的辦學(xué)主體？

A.政府部門(mén)

B.高等學(xué)校

C.社會(huì)力量

D.企業(yè)

9.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的學(xué)科體系？

A.文科

B.理科

C.工科

D.農(nóng)科

10.以下哪項(xiàng)不是我國(guó)高等教育的課程體系？

A.通識(shí)教育課程

B.專(zhuān)業(yè)教育課程

C.職業(yè)技能課程

D.研究生課程

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.我國(guó)高等教育的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化。（）

2.我國(guó)高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略是推進(jìn)教育公平。（）

3.我國(guó)高等教育的管理體制是中央統(tǒng)籌、地方管理、學(xué)校辦學(xué)。（）

4.我國(guó)高等教育的學(xué)科體系包括文科、理科、工科、農(nóng)科等。（）

5.我國(guó)高等教育的課程體系包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、職業(yè)技能課程等。（）

6.我國(guó)高等教育的質(zhì)量保障體系包括教育評(píng)估、教育審計(jì)、教育監(jiān)督等。（）

7.我國(guó)高等教育的辦學(xué)主體包括政府部門(mén)、高等學(xué)校、社會(huì)力量、企業(yè)等。（）

8.我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。（）

9.我國(guó)高等教育的特點(diǎn)是普及性、專(zhuān)業(yè)性、國(guó)際化。（）

10.我國(guó)高等教育的戰(zhàn)略是優(yōu)先發(fā)展教育、推進(jìn)教育公平、深化教育改革、提高教育質(zhì)量。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的發(fā)展歷程。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的主要特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

五、論述題（10分）

論述我國(guó)高等教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

六、材料分析題（15分）

閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一：近年來(lái)，我國(guó)高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，毛入學(xué)率逐年提高。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國(guó)高等教育在校生規(guī)模達(dá)到3932萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到51.6%。

材料二：在高等教育規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，我國(guó)高等教育質(zhì)量不斷提高。據(jù)《中國(guó)教育質(zhì)量報(bào)告》顯示，2018年，我國(guó)高等教育總體質(zhì)量得分達(dá)到82.8分，較2017年提高2.5分。

問(wèn)題：

1.分析我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)大對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.分析我國(guó)高等教育質(zhì)量提高對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D。研究生后教育是指在研究生教育之后進(jìn)行的繼續(xù)教育，不屬于基本層次。

2.D。高等教育以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)管理能力并非其培養(yǎng)目標(biāo)。

3.D。高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略不包括提高教育質(zhì)量，而是包括優(yōu)先發(fā)展教育、推進(jìn)教育公平、深化教育改革等。

4.C。高等教育的發(fā)展趨勢(shì)不包括優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村和西部地區(qū)傾斜，而是包括高等教育規(guī)模擴(kuò)大、類(lèi)型多樣化、國(guó)際化水平提高等。

5.D。高等教育的管理體制不包括政府主導(dǎo)，而是包括中央統(tǒng)籌、地方管理、學(xué)校辦學(xué)等。

6.D。高等教育的質(zhì)量保障體系不包括教育獎(jiǎng)勵(lì)，而是包括教育評(píng)估、教育審計(jì)、教育監(jiān)督等。

7.D。高等教育的辦學(xué)主體不包括企業(yè)，而是包括政府部門(mén)、高等學(xué)校、社會(huì)力量等。

8.D。高等教育的學(xué)科體系不包括農(nóng)科，而是包括文科、理科、工科等。

9.D。高等教育的課程體系不包括研究生課程，而是包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、職業(yè)技能課程等。

二、判斷題答案及解析思路：

1.√。我國(guó)高等教育的發(fā)展目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.√。推進(jìn)教育公平是我國(guó)高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略之一，旨在讓更多人享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

3.√。我國(guó)高等教育的管理體制確實(shí)是中央統(tǒng)籌、地方管理、學(xué)校辦學(xué)，以保障高等教育的健康發(fā)展。

4.√。我國(guó)高等教育的學(xué)科體系確實(shí)包括文科、理科、工科、農(nóng)科等，以滿足不同學(xué)科領(lǐng)域的人才需求。

5.√。我國(guó)高等教育的課程體系確實(shí)包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、職業(yè)技能課程等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.√。我國(guó)高等教育的質(zhì)量保障體系確實(shí)包括教育評(píng)估、教育審計(jì)、教育監(jiān)督等，以確保教育質(zhì)量。

7.√。我國(guó)高等教育的辦學(xué)主體確實(shí)包括政府部門(mén)、高等學(xué)校、社會(huì)力量、企業(yè)等，以實(shí)現(xiàn)多元化辦學(xué)。

8.√。我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)確實(shí)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，以適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要。

9.√。我國(guó)高等教育的特點(diǎn)確實(shí)包括普及性、專(zhuān)業(yè)性、國(guó)際化，以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

10.√。我國(guó)高等教育的戰(zhàn)略確實(shí)包括優(yōu)先發(fā)展教育、推進(jìn)教育公平、深化教育改革、提高教育質(zhì)量，以促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

四、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.解析思路：從新中國(guó)成立初期的高等教育起步，到改革開(kāi)放后的快速發(fā)展，再到21世紀(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)，簡(jiǎn)要梳理我國(guó)高等教育的發(fā)展歷程。

2.解析思路：分析我國(guó)高等教育的普及性、專(zhuān)業(yè)性、國(guó)際化等特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)的形成原因和發(fā)展趨勢(shì)。

3.解析思路：闡述我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才、具有國(guó)際視野的人才等。

五、論述題答案及解析思路：

解析思路：從高等教育對(duì)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)服務(wù)等方面的作用出發(fā)，論述我國(guó)高等教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

六、材