八年級社會備課組的工作總結八年級社會備課組的工作總結「篇一」時光匆匆，轉眼間一學期的教學工作也結束了?；仡欉^去的一學期，備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作。一、加強集體備課，通力協(xié)作。在每兩周一次的備課組活動中，以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一導學案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。教師不但備教材、教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課程類型擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具、視頻等，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。作業(yè)布置精且少，做到有針對性、有層次性，力求每次練習起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。課后及時對課堂教學作出反思，寫好教學后記。二、認真聽課，虛心學習。本學期，學校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到年輕教師的展示課，以及校外的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。經(jīng)過一學期的努力，學生對《歷史與社會》和《道德與法治》這兩門課程有了初步的認識并喜愛上了這兩門課程。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考，需要在下個學期的教學教研工作中加以關注和改進：更好地發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，給學生更多的展示機會;使用多樣化的教學手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學生的學習主動性;加強教師的個人積累，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。八年級社會備課組的工作總結「篇二」九年級社會、道德與法治備課組總共5人，工作中我們?nèi)M教師團結協(xié)作，本著“務實、和諧、探究、創(chuàng)新”的原則，展開備課組教研活動和教學，積極參加校本、各類、各級教科研活動。具體操作如下：一、制訂一份具體的備課組計劃，一份學科進度表：歷史與社會、道德與法制教學進度，兩份名單：初步擬定每周備課組活動的主題與發(fā)言人名單;確定本學期組內(nèi)開課人員名單。二、備課組制訂教學改進方案。教學改進方案，是以測試數(shù)據(jù)分析結果為基礎，結合課程內(nèi)容，制訂吻合學生學習特點的具體措施。它包括班級、個體等層面的改進方案。從最終達到的效果來看，制訂教學改進方案具有雙重目的，即促進學生掌握規(guī)定的課程內(nèi)容與要求，并且促進教師的專業(yè)發(fā)展。三、備課組制訂相應的評價方案。有了教學改進方案并不意味著教學一定能得到改善，還需要獲得改進方案產(chǎn)生的效果證據(jù)。備課組還應制訂相應的評價方案，對教學改進方案的執(zhí)行情況作定期的評價。評價方案的具體內(nèi)容一般包括形成性評價與終結性評價。四、博采眾長，提高教學水平。認真仔細研究教材，充分做好備課和輔導工作。虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，在教學中，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、積極參加省、市、區(qū)級教師培訓。(省、區(qū)法治新課程培訓、區(qū)復習會議)六、為紀念改革開放40周年，重溫改革開放歷史，鼓勵學生在新時代為國家的繁榮富強而奮發(fā)圖強。九年級社會備課組組決定舉辦紀念改革開放40周年知識競賽。八年級社會備課組的工作總結「篇三」七年級社會思品備課組工作總結范文一、布滿實力的備課組我們備課組里強手多：有理論修養(yǎng)深厚、發(fā)展全面的朱萍老師；有對教材研究較透、研究較深的徐好老師；有教學經(jīng)驗豐富，認真虛心的陳彭玲老師；有益用業(yè)余時間認真查找資料，不斷豐富教學資源的胡靈、胡曉英老師……在工作中，大家精誠合作，共同探討，為了學生的成長無私奉獻自己的氣力。二、攜手共進的集體備課在備課中，大家就取長補短，不但貢獻自己的才干，也吸取他人的聰明?！端颊放c《歷史》中有些內(nèi)容是重復交叉的，如何把它們進行整合，以到達較好的教學效果，就需要集體的聰明了。如在“各具特色區(qū)域生活”的教學中，我們是把《歷史與社會》中實現(xiàn)因地制宜整合進思政課中，這樣在教學中始終貫徹因地制宜觀念，樹立人與自然和諧的意識。在信息社會，可供選用的教學資源是非常豐富的，如何取材很重要。面對紛紛復雜的教學資料，備課時，為了能激起學生的愛好，滿足他們的發(fā)展需求，我們不但要考慮材料顯現(xiàn)情勢的多樣性，又要考慮材料的應用應有一定的教育意義。這類重視以正面積極的、與學生生活緊密聯(lián)系的材料來引導學生的教學方法能避免產(chǎn)生負面效應，有助于學生構成正確的世界觀、人生觀、良好的品德。在多種情勢的材料中，視頻材料是最受學生歡迎的，但是假如我們發(fā)現(xiàn)視頻資料拖沓易分散學生留意力的，就棄之不用，代之以簡潔的文字材料或漫畫、圖片等。三、共性中凸顯個性的時政演講時政演講是《思品》課教學的常規(guī)環(huán)節(jié)。由于七年級學生對時政缺少了解，我們備課組的老師都要求學生結合課本知識，幫助學生選擇具有時效性的重大國內(nèi)外新聞，與我們的生活密切相干的社會新聞作為演講的內(nèi)容。演講的成績作為期末結構評分的一部份（演講表現(xiàn)滿分10分，演講稿滿分10分）。具體到演講進程和演講稿的要求，根據(jù)各班級實際情況和教師的特點，又顯示了一定的個性。如徐好老師要求學生預備演講時先熟習理論基礎，演講時把理論和時勢結合起來，在她的輔導下，學生的小論文寫作水平有了很大程度的進步。朱萍老師重視培養(yǎng)學生對重大事件的看法，發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生分析和辨別是非的能力。而胡靈和潘建祥老師則鼓勵學生做成時政小報的情勢，除摘錄的新聞，還要有該生對該新聞事件的看法和評論，答應其他學生根據(jù)演講內(nèi)容提問，要求演講者應對，答應學生之間就不同的觀點展開爭辯。為了既能讓學生充分發(fā)表自己見解又不影響課堂教學，每次演講安排一人，時政演講的時間給予一定的限制（7分鐘之內(nèi)）。通過這類模式，可在一定程度上進步學生觀察分析社會現(xiàn)象的能力，選擇處理信息材料的能力和思辯能力。四、夯實基礎的平時教育每個教師承當一部份出題任務后，在進行試題整合時還需要仔細斟酌，精選精練。我們更重視講評課堂作業(yè)、測試卷。要求學生認真訂正錯誤，講評完后，作業(yè)本和試卷還要再交上來進行批改，評價，以鞏固基礎知識。固然，學生的作業(yè)、測試、講評、訂正等都是在課堂中完成的，也為學生學習其它學科備戰(zhàn)中考勤儉了寶貴的課余時間。固然這樣做給我們增加了很多的工作負擔，但是我們無怨無悔。所以，當中午時分，我們辦公室經(jīng)常有學生來訂正作業(yè)；當天氣已黑，辦公室里還燈火通明，我們總是批完作業(yè)或試卷才離開學校；當學生在上課的時候違反紀律，我們也是各顯神通教育他們，有和學生個別談話的，有找班主任一起協(xié)商的，有通過家校通與家長聯(lián)系的，有請家長來學校進行溝通的……總之，為了學生能夯實學業(yè)基礎，我們愿意奉獻自己。五、與教學工作相伴的科研意識固然我們目前沒有備課組的課題，但是我們備課組的教師都有較強的科研意識。在平時的教學實踐中留意積累經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。我們備課組四位教師所寫的論文都取得了獎項。xx老師曾參與市級課題的研究，并承當區(qū)課題的研究任務，現(xiàn)已陸續(xù)出了成果，已有多篇論文在省市區(qū)獲獎。xx老師負責的課題《歷史與社會》教學中鄉(xiāng)土資源的開發(fā)和利用研究在區(qū)立項。xx老師在本學期共成功開出三節(jié)縣公開課，xx老師在縣初中歷史與社會思品復習會上上公開課一節(jié)復習課《走進新疆》。八年級社會備課組的工作總結「篇四」促一個學期停止，九年級七位備課組先生作為卒業(yè)班新一輪組合走在一起，為九年級學子沖刺中考竭盡全力，現(xiàn)將本學期工作做如下總結：一、互幫合作，組內(nèi)互助九年級社會備課組由七名先生構成，分手是瞿華芬、洪建樸、朱萍、黃珍蓮、朱慧敏、吳文文、柯永琴。這是一支每人教齡都在20年以上的經(jīng)驗富厚的步隊，她們在教授教化方面有各自的特色，同時又相互互助。通過集體備課、公開課、講座多種形式，賡續(xù)增加備課組實力。從開學至今，無論是平時的教授教化照樣各類大型的教授教化運動，人人都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，人人在相互學習中配合進步，圓滿完成備課組任務。二、計劃詳細，實時調(diào)劑九年級本學期一開始就閱歷月考，然后便是一邊學習新知識，一邊溫習檢測舊知識。開學初，七位先生就開始討論，通過詳細籌劃，訂定精密的計劃表，按進程溫習，可以包管學生穩(wěn)扎穩(wěn)打，在鞏固中晉升。然則在具體實踐中，通過列位先生相互討論，做出調(diào)劑。班級學生根基對照扎實的可以適當提速，任課先生在組內(nèi)的運動也可以共同調(diào)劑。務必在計劃的根基上，有目標的完成工作。三、教授教化規(guī)范，追求立異教授教化上我們能嚴格依照學校的教授教化要求完成教授教化工作，大到每一節(jié)課，小到一分鐘，時刻都能嚴格要求本身。為了適應新課程革新以及學業(yè)考試的要求，在作業(yè)批改上，我們認真實時，做到全批全改，重在?？?，實時了解學生的學習環(huán)境，以便在指點中做到對癥下藥。月考是九年級學生查驗學習成果的有效形式，備課組為每一次月考認真做好溫習工作，溝通教授教化進度，考落后行總結闡發(fā)反思，找出教授教化中的脆弱環(huán)節(jié)并實時進行改進，以進步工作的實效性。四、形式多樣，運動實時依照教研組運動計劃，每位先生展示了公開示范課，有新課、溫習課、專題溫習課，為其他先生反思如何高效晉升學生的知識做出模板。除了校公開課和月考，我們還開展講座、集體備課、念書運動，學生素養(yǎng)角逐等運動，在運動中賡續(xù)交流心得，總結經(jīng)驗，促進情感。五、反思總結，控制動態(tài)平時我們也很注意教授教化積累，積極撰寫教授教化經(jīng)驗，教授教化總結、教授教化感悟與教授教化反思，以便更好的為下面的九年級探索總結出好的教授教化紀律與措施，在進步講堂教授教化后果和學生學習積極性上苦下工夫。針對不合班級不合學生的不合環(huán)境，我們對他們做出了不合的學習要求和訓練，盡力使學生都能在學業(yè)考試中取得令人滿意的造詣與后果。停止語九年級備課組通過辛勤的勞動和積極的運動，得到了一些造詣，先生在各方面也交出了滿意的答卷。學生也轉變了以往對本學科的不看重，在賡續(xù)適應新稽核。希望備課組的運動，除了增加教師素養(yǎng)，進步科研意識，也讓先生有一個港灣的感到，在這里得到發(fā)展。八年級社會備課組的工作總結「篇五」20xx的這個學期特別匆忙，我們從夏天的余味中開始的九年級學習，轉眼就到了年底總結的時刻。無論是學生還是老師，都已經(jīng)在九年級的學習和檢測中感受到了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)和有效學習的愉悅。為了更好幫助下一個九年級社會組工作，現(xiàn)將本學期工作做如下總結。一、老將帶新兵，組內(nèi)其合作九年級社會思品組備課分隊由七名老師組成，王老師、陳老師、朱老師、袁老師是多年的九年級把關老師，復習經(jīng)驗豐富，善于指導學生學習。董老師、葉老師雖然經(jīng)驗不足，但是干勁十足。這支備課組相互合作，經(jīng)驗豐富的老師經(jīng)常指導年輕教師，通過集體備課、公開課、講座多種形式，增加備課組實力。二、詳細計劃，適情調(diào)整九年級本學期一開始就經(jīng)歷月考，然后就是一邊學習新知識，一邊復習檢測舊知識。開學初，六位老師就開始討論，通過詳細規(guī)劃，制定周詳?shù)挠媱澅?，按進程復習，可以保證學生穩(wěn)扎穩(wěn)打，在鞏固中提升。但是在具體實踐中，通過各位老師相互討論，做出調(diào)整。班級學生基礎比較扎實的可以適當提速，任課老師在組內(nèi)的活動也可以配合調(diào)整。務必在計劃的基礎上，有目標的完成工作。三、形式多樣，活動及時在學校開展的教學示范周里，多位老師展示了公開示范課，有新課、復習課、專題復習課，為老師反思如何高效提升學生的知識做出模板。除了校公開課，我們還配合縣教育局的九年級有效學習，在九年級展示王宗超老師的《抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)》一節(jié)高質量的復習課，課后九年級備課組也進行評課，從本課中學習經(jīng)驗。除了集體備課、公開課、講座，備課組老師也喜歡相互討論試卷，嘗試合作命題，效果卓越。結束語九年級備課組通過辛勤的勞動和積極的活動，獲得了一些成績，老師在命題比賽、公開課等方面交出了滿意的答案。學生也改變了以往對本學科的不重視，在不斷適應新考核。希望備課組的活動，除了增加教師素養(yǎng)，提高科研意識，也讓老師有一個港灣的感覺，在這里獲得成長。八年級社會備課組的工作總結「篇六」20xx學年第二學期八年級社會備課組工作總結八年級社會備課組工作在教務處和各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：一、努力及收獲這一學期里，我們備課組圓滿地完成了學校布置的各項任務。全組教師積極服從學校安排，認真及時地制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實本學科的各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成了教學常規(guī)工作。具體工作匯總如下：1、本學期我組成員積極參加本校以及市內(nèi)各項學習。2、本學期我組教研活動如期展開。3、組內(nèi)老師參加縣級各項活動或教學評比統(tǒng)計二、存在的問題1、教學中不能有針對性地開展教學，平時對社品題目的訓練和學法的指導不夠，學生對本學科的關注度不多，對學生應試指導不夠，高分低能現(xiàn)象仍然存在。2、雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還不夠深入，課堂上有時給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。三、今后的努力1、更嚴格地抓好備課組建設，做到“沒有最好，只有更好”。2、繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源為教學服務。3、鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫心得體會和教學論文，提升本組成員整體的教學科研水平。八年級社會備課組的工作總結「篇七」xxxx的這個學期感覺尤其短暫也特別匆忙，轉眼就到了期末總結的時刻。這一學期七年級社會思品備課組各位老師辛勤堅守自己的崗位，積極進取，不斷提高教學質量，創(chuàng)新教學方法，為了更有效地提高本校七年級社會思品教學質量，現(xiàn)將本學期工作做如下總結。一、組內(nèi)其合作，齊心齊力七年級社會思品組備課分隊由九名老師組成，陳興文、王來成、謝云海、虞紹結、邵玲珍、邵秀雙、王章龍、汪海鳥、谷湖敏，本組每一位教師都是猛力干將，態(tài)度端正、工作認真、團結互助。虞紹結、邵秀雙雖已經(jīng)驗豐富，但仍以一絲不茍的態(tài)度上好每一節(jié)課。王來成