只有一個地球

六年級語文上冊授課老師：×××日期：×××3.課

文

賞

析2.課

文1.生

詞目錄本課生詞①遨áo②璀cuǐ③璨càn④賜cì

⑤脅xié

⑥瑩yínɡ

本課生詞①裹ɡuǒ②籃lán③藹ǎi④資zī

⑤礦kuànɡ

⑥慷kānɡ

本課生詞①慨kǎi②貢ɡònɡ③濫làn④基jī

⑤睹dǔ

本課多音字

空kōnɡ

kònɡ

天空空白難nán

nàn

處chùchǔ

困難災(zāi)難處長相處供ɡōnɡ

ɡònɡ

供應(yīng)供品

課文

只有一個地球

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映人眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裏著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

理解詞語：遨游：漫游；游歷。晶瑩：光亮而透明。和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。課文

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

理解詞語：資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍（多含貶義)。

理解詞語：慷慨：充滿正氣，情緒激昂?？萁撸海ㄋ矗└珊?；斷絕。課文

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，

例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

理解詞語：濫用：胡亂地或過度地使用。造句：濫用抗生素會使人體的免疫力下降。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。課文

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

理解詞語：感嘆：有所感觸而嘆息。

課文賞析

課文賞析這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動地說明了地球是人類及其他生命繁衍的地方，地球與世間萬物是不可分割的，讀起來極富感染力。1.賞析“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！?/p>

課文賞析這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，以礦物資源為例，具體地說明了地球上礦物資源生成非常不易，而且是有限的，提醒我們珍惜資源，如果不加節(jié)制地開采，會加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。2.賞析“地球所擁有的自然資源也是有限的。

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！?/p>

課文賞析“本來”是“原先、先前”的意思，用在這里說明水資源等自然資源以前是可以再生的，但由于人類的破壞，變成不能再生了，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3.賞析“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。”

課文賞析這句話運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，說明即使建造移民基地的設(shè)想能實現(xiàn)，也沒有多少人能夠去火星或月球上居住。4.賞析“再說，又有多少人能夠去居住呢?”

課文賞析結(jié)尾既是對全文內(nèi)容的總結(jié)，同時又揭示了文章的中心，升華了文章的主題，呼吁人類保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于子孫后代。5.賞析“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!”

課文賞析本文采用科學(xué)小品文的形式，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。6.概述課文主題

課文賞析第一段：說明地球是人類的母親，但地球上人類活動的范圍只有很小很小。第二段：說明地球所擁有的自然資源是有限的。人類如果隨意毀壞，就會使資源枯竭，就會給自身的生存帶來嚴(yán)重威脅。第三段：說明人類別無去處，不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。第四段：說明我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的迫切性和重要性。7.給課文分段

鞏固訓(xùn)練

寫出下列詞語的反義詞

晶瑩渺小指望-晦暗-巨大-失望節(jié)制慷慨-放縱-吝嗇和藹可親-冷若冰霜

看拼音，寫詞語。kānɡkǎi（

）cuǐ