新疆烏魯木齊2024-2025學(xué)年八年級（上）期末語文試卷一、單選題：本大題共2小題，共5分。1.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（）A.“他給我揀定了靠車門的一張椅子”（朱自清《背影》），這句話中“他”是主語，“揀”是謂語中心語，“椅子”是賓語中心語。此句的主干就是：他揀椅子。

B.《列夫?托爾斯泰》作者是茨威格，法國著名小說家、傳記作家，我們學(xué)過他的《偉大的悲劇》。

C.《中國石拱橋》的作者茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，是我國著名的橋梁學(xué)家、教育家。本文是一篇事理說明文。

D.孟子（約前372-前289），名軻，字子輿。戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家，道家學(xué)派代表人物之一，與孔子合稱為“孔孟”?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，它和《論語》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。2.閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”兩句寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

B.“采菊東籬下，悠然見南山”兩句表現(xiàn)了詩人怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然的曠達(dá)胸襟。

C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句寫黃昏中飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了詩人擺脫束縛，自由自在的思想情感。

D.詩末兩句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。詩人從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，但“欲辨已忘言”，卻表現(xiàn)出詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。二、默寫：本大題共1小題，共8分。3.學(xué)校圖書館舉辦“情系家國”詩文展，你觀看了此次會展，并完成了下列詩文分類。作者篇目內(nèi)容分類白居易《錢塘湖春行》亂花漸欲迷人眼，（1）______。美景蘇軾《記承天寺夜游》（2）______，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。崔顥《黃鶴樓》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？（3）______。濃情杜甫《春望》感時(shí)花濺淚，（4）______。李賀《雁門太守行》（5）______，（6）______。壯志晏殊《浣溪沙》（7）______，（8）______。小園香徑獨(dú)徘徊。哲思三、名著閱讀：本大題共1小題，共2分。4.閱讀下面片段，回答問題。

??螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個(gè)“扭”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動(dòng)彈，沒有知覺了。螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來，螢火蟲就可以安靜地美餐一頓了。

請結(jié)合片段簡析法布爾《昆蟲記》的語言特色。四、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共2小題，共12分。5.閱讀下面的文段，完成下面小題。

??汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)蹤的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是（），便確是經(jīng)過錘練的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？(1)請用正楷將文中畫線的字工整地書寫在田字格里。

(2)下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是______

A.開墾（kěn）

B.坦蕩如砥（dǐ）

C.倦?。╠ài）

D.潛滋暗長（qiǎn）(3)下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是______

A.奔弛

B.黃綠錯(cuò)蹤

C.錘練

D.無邊無垠(4)填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.不折不撓

B.妙手偶得

C.信手拈來

D.出神入化6.下面是八（3）班學(xué)生小雨寫的以“誠信”為主題的演講稿（節(jié)選），請閱讀并回答問題。

??記得世界名著《百年孤獨(dú)》里有這樣一句話：誠信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)隨意被拋擲。因?yàn)檎\信是立人之本，是交友之道，是經(jīng)商之魂，是為政之基。曾子烹彘、商鞅立木……這樣的故事不勝枚舉，先人高尚的情操流淌在歷史長河之中，純潔的品質(zhì)永遠(yuǎn)閃耀著人性。同學(xué)們，誠信的力量可以使點(diǎn)點(diǎn)水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，_________。同學(xué)們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來歌頌誠信，實(shí)踐誠信，弘揚(yáng)誠信！謝謝！(1)畫橫線的語句存在成分殘缺的語病，請你提出修改意見。(2)運(yùn)用排比可以增強(qiáng)演講的感染力，請仿照畫波浪線語句的格式，寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比句。五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共19分。7.閱讀下面選文，完成各題。

【材料一】

??這座橋（趙州橋）的特點(diǎn)是：全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱、橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。（選自茅以昇《中國石拱橋》，有刪改）【材料二】

??港珠澳大橋?yàn)槿罂缍蠕摻Y(jié)構(gòu)斜拉橋，連接珠海、香港、澳門人工島三個(gè)地區(qū)。大橋采用了“橋、島、隧三位一體”的建筑形式，全路段呈S形曲線，既能緩解司機(jī)駕駛疲勞，還能提升建筑美觀度。

港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績。建設(shè)前后創(chuàng)新項(xiàng)目超過1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專利（中國國內(nèi)專利授權(quán)53項(xiàng)），形成了擁有中國自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。(1)材料一中的加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？

在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。(2)材料二畫線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？8.閱讀下文，完成問題。雪天里的暖

陳喜聯(lián)??①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。

??②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。

??③餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時(shí)，我看見他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”

??④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！?/p>

??⑤騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸叮瓉硎沁@樣!他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

??⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦!

??⑦配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個(gè)志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”

??⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

??⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。

??⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人。

（選自《博愛》2019年第01期）(1)文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過6個(gè)字）

雪天訂外賣→______→遞毛巾擦臉→______→______→騎士下樓遠(yuǎn)去(2)第①段畫線句子屬于哪一種描寫？有何作用？(3)說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里？六、文言文閱讀：本大題共2小題，共12分。9.文言文閱讀。

??天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《得道多助，失道寡助》）(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是______A.池非不深也池：護(hù)城河。B.寡助之至至：到達(dá)。C.委而去之委：放棄。D.親戚畔之畔：同“叛”，背叛。(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)。

②得道者多助，失道者寡助。(3)下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章開篇，作者用兩個(gè)“不如”強(qiáng)調(diào)了“天時(shí)”“地利”“人和”這三個(gè)要素中，“人和”起到了決定性作用，另外兩個(gè)條件則可以完全忽略。

B.“人和”“多助”和“天下順之”，即人民的支持和擁護(hù)，這在一定程度上反映了孟子“民本”的政治思想。

C.作者在闡述“得道者多助”時(shí)，先用了三個(gè)否定的排比句、順理成章地推導(dǎo)出結(jié)論；然后又把“多助”和“寡助”進(jìn)行對比，自然引出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”。

D.文中有不少的對偶句和排比句，這些句子使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且富于文采和氣勢。10.閱讀下文，回答問題。

??楚莊王欲伐晉，使豚尹①觀焉。反曰：“不可伐也。其憂在上其樂在下且賢臣在焉，曰沈駒。”明年，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者。其君樂而無禮，其下危處以怨上，上下離心。興師伐之，其民必反?！鼻f王從之，果如其言矣。（節(jié)選自《說苑?奉使》）【注釋】①豚尹：楚國大臣。(1)對選文畫波浪線的停頓劃分正確的一項(xiàng)是______

A.其憂在上/其樂在下且賢臣/在焉

B.其憂在上/其樂在下/且賢臣在焉

C.其憂/在上其樂在下/且賢臣在焉

D.其憂/在上其樂在下且/賢臣在焉(2)文中豚尹起初認(rèn)為楚不可伐晉有哪兩個(gè)原因？七、作文：本大題共1小題，共40分。11.聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

請以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇不少于600字的作文。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.正確。

B.有誤，茨威格是奧地利作家，不是法國作家。

C.有誤，《中國石拱橋》是一篇事物說明文，不是事理說明文。

D.有誤，孟子是儒家學(xué)派代表人物之一，不是道家學(xué)派。

故選：A。

本題考查文學(xué)文化常識、提取句子主干。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)辨析。2.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。

ABC.正確。

D．有誤，“但‘欲辨已忘言’，表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)”錯(cuò)誤，這句話的意思是說領(lǐng)悟到生命的真諦找不到合適的語言來表達(dá)，而非“迷惘狀態(tài)”。

故選：D。

《飲酒?其五》是晉朝大詩人陶淵明創(chuàng)作的組詩《飲酒二十首》的第五首詩。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動(dòng)之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山。全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，不可分割。表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又寫出了作者欣賞以及贊嘆大自然給人帶來的情感。

理解詩歌內(nèi)容：1．了解詩歌基本意思；2．結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；3．注意重點(diǎn)句子。3.【答案】淺草才能沒馬蹄,庭下如積水空明,煙波江上使人愁,恨別鳥驚心,報(bào)君黃金臺上意,提攜玉龍為君死,無可奈何花落去,似曾相識燕歸來【解析】答案：

（1）淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的書寫）

（2）庭下如積水空明

（3）煙波江上使人愁

（4）恨別鳥驚心

（5）報(bào)君黃金臺上意（注意“意”的書寫）

（6）提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

（7）無可奈何花落去

（8）似曾相識燕歸來

本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。4.【答案】本題考查名著評價(jià)。

生動(dòng)形象：文段中使用了擬人等修辭手法，如“螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩”，將螢火蟲捕食蝸牛的行為賦予了人的“逗著玩”的動(dòng)作和情感，生動(dòng)地展現(xiàn)了螢火蟲捕食時(shí)的狀態(tài)。

準(zhǔn)確科學(xué)：“扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動(dòng)彈，沒有知覺了”“它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了”等表述，精確地說明了螢火蟲捕食蝸牛的過程和效果，體現(xiàn)了科學(xué)著作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

通俗易懂：沒有使用晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，而是用“扭”這樣簡單、日常的詞匯來描述螢火蟲的動(dòng)作，讓讀者容易理解螢火蟲捕食的行為。

答案：

示例：《昆蟲記》的語言具有生動(dòng)形象、準(zhǔn)確科學(xué)、通俗易懂的特色。如文段中用擬人手法寫螢火蟲“和蝸牛逗著玩”，生動(dòng)展現(xiàn)其捕食狀態(tài)；“至多扭六次蝸牛就無法動(dòng)彈”等表述準(zhǔn)確科學(xué)；用“扭”等日常詞匯，通俗易懂?！窘馕觥俊独ハx記》一書，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。5.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】B【小題4】【解析】答案：

（1）黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。

（2）D

（3）D

（4）B

（1）本題考查漢字書寫。

要用正楷將文中畫線的字工整地書寫。如：黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。

（2）本題考查注音。

ABC.正確；

D.有誤，“潛滋暗長”的“潛”應(yīng)讀“qián”。

故選：D。

（3）本題考查常見易錯(cuò)字。

A.有誤，“奔弛”的“弛”應(yīng)為“馳”；

B.有誤，“黃綠錯(cuò)蹤”的“蹤”應(yīng)為“綜”；

C.有誤，“錘練”的“練”應(yīng)為“煉”；

D.正確。

故選：D。

（4）本題考查成語和熟語。

A.不折不撓：形容在壓力或困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

B.妙手偶得：指寫作技藝高超的人因一時(shí)靈感閃現(xiàn)而有意外收獲。

C.信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時(shí)能不假思索，自由純熟地運(yùn)用詞語、素材等。

D.出神入化：超出于神妙，進(jìn)入化境。形容技藝達(dá)到了絕妙的境地。結(jié)合句意“若不是（），便確是經(jīng)過錘練的語言的精華”可知，應(yīng)選：B。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。6.【答案】【小題1】答案：

（1）“閃耀”缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的關(guān)輝”。

（2）示例：誠信的力量可以使株株獨(dú)木連成郁郁蔥蔥的森林?！拘☆}2】【解析】（1）本題考查病句的修改。該句成分殘缺，“閃耀”和“光輝”搭配，應(yīng)該在“純潔的品質(zhì)永遠(yuǎn)閃耀著人性”后加上“的光輝”。

（2）本題考查仿寫。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。要注意例句的句式是“誠信的力量可以使……”，仿寫的句子要和例句保持一致。

示例：誠信的力量可以使萋萋芳草長滿無邊無際的荒野。

常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。7.【答案】【小題1】（1）解答此題，要抓住說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密這一特點(diǎn)答題。語句“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱”中的“在當(dāng)時(shí)”從時(shí)間上加以限制，說明趙州橋大拱的長度只是在那個(gè)時(shí)候是世界上最長的石拱，這樣更符合客觀實(shí)際。如果刪去，與事實(shí)不符，所以不能刪去?！霸诋?dāng)時(shí)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（2）畫線句子“建設(shè)前后創(chuàng)新項(xiàng)目超過1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專利”中列舉了“1000”“63”“600”等數(shù)據(jù)，使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確，說明了港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績。

答案：

（1）不能刪去。“在當(dāng)時(shí)”起時(shí)間限制作用，表明趙州橋大拱的長度只是當(dāng)時(shí)世界上最長的，而不是現(xiàn)在最長的。刪去后不符合事實(shí)，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（2）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得的成績，體現(xiàn)了我國的綜合國力和自主創(chuàng)新能力?！拘☆}2】【解析】本文是以“橋”為主題的材料閱讀。第一題考查說明文語言分析，第二題考查說明方法分析。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。8.【答案】【小題1】“我”送干毛巾【小題2】給他倒熱茶【小題3】騎士講述暖心的故事【解析】（1）本題考查小說情節(jié)的梳理與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)給出的提示找到對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用不超過六個(gè)字的詞句概括即可。文章第一段寫“我”雪天訂外賣，第四段寫“我”遞毛巾給他擦臉，根據(jù)第二、三段的內(nèi)容可概括情節(jié)為：騎士為遲到道歉。騎士下樓遠(yuǎn)去是第八段的內(nèi)容，根據(jù)五至七段，可概括出中間的兩個(gè)情節(jié)分別為：“我”給他茶并送他舊頭盔，騎士講述暖心的故事。注意在找出情節(jié)后，概括時(shí)不可超過六個(gè)字。

（2）本題考查描寫方法的判斷與作用分析。閱讀第一中的畫線句子，寫的是雪天景色，屬于環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間與天氣，表現(xiàn)出送外賣騎士生活的不易，也與下文他講述的溫暖的故事形成對比，突出人與人之間的關(guān)愛主題。

（3）本題考查標(biāo)題的理解與分析。這篇文章的標(biāo)題“雪天里的暖”一語雙關(guān)，一是指雪天里感受到的外賣、奶茶等實(shí)物的溫暖，實(shí)指人與人之間相互理解與關(guān)愛的溫暖。以其為題，既概括出了本文的事件，同時(shí)又點(diǎn)明主旨，并且以看似矛盾的短語，吸引了讀者的閱讀興趣。將標(biāo)題的意思與作用分點(diǎn)表述出來即可。

答案：

（1）“我”送干毛巾

給他倒熱茶

騎士講述暖心的故事；

（2）渲染天氣寒冷，營造氛圍；交代“我”訂外賣的原因；為“騎士”的出場作鋪墊。

（3）交代故事發(fā)生的背景；概括故事的主要內(nèi)容；點(diǎn)明文章的主旨；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明情感線索；形成對比，新穎別致，生動(dòng)形象。

暴雪中的“我”連菜市場也不想去，于是認(rèn)識了送外賣的騎士，他為遲到幾分鐘而局促不安?！拔摇笨吹剿暄澫ドw破了一個(gè)洞后，提醒他小心，給他倒來熱水，并找來一個(gè)不需要的頭盔。他聲聲感謝，稱自己今天遇到的都是好人，于是道出了早上接到的一份特殊的外賣。看著騎士離開，想著他表示自己感到無比溫暖的話，“我”也感受到一份冬日久違的溫暖。文章以騎士的行為以及他所遇到的事，表現(xiàn)社會上人與人之間的理解與溫暖的關(guān)愛。

解答本閱讀題關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握文本內(nèi)容，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，閱讀的感悟啟示要結(jié)合文章的主旨及人物的精神品質(zhì)等去歸納闡述。9.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】【解析】（1）本題考查詞語解釋。

ACD.正確。

B.有誤，“寡助之至”中“至”的意思是“極點(diǎn)”，并非“到達(dá)”。

故選：B。

（2）本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：域，這里用作動(dòng)詞，是限制的意思；以，憑借；固，鞏固。翻譯：使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要。

②重點(diǎn)詞：得道者，指施行仁政的君主；道，正義；寡，少。翻譯：能施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。

（3）本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，作者用兩個(gè)“不如”強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性，但并沒有說“天時(shí)”“地利”可以完全忽略，只是相對“人和”而言，它們的重要性稍次。

BCD.正確。

故選：A。

答案：

（1）B

（2）①使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要。

②能施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。

（3）A

參考譯文：

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查文言斷句。這句話的意思為：它的上層官員都有憂患意識，老百姓對生活很滿足，況且還有個(gè)賢臣。根據(jù)意思可斷句為：其憂在上/其樂在下/且賢臣在焉。

故選：B。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“其憂在上；其樂在下。且賢臣在焉，日沈駒”可知，豚尹起初認(rèn)為楚不可伐晉的原因?yàn)椋壕饔袘n患意識；有賢臣鋪?zhàn)簟?/p>

答案：

（1）B

（2）君主有憂患意識；有賢臣鋪?zhàn)簟?/p>

參考譯文：

楚莊王想要討伐晉國，派豚尹打探晉國的情況。豚尹回來說：“晉國不可以討伐。它的上層官員都有憂患意識，老百姓對生活很滿足。況且還有個(gè)賢臣叫沈駒。”第二年，莊王又派豚尹去打探，豚尹回來說：“可以攻打晉國了。當(dāng)初的賢人已死，現(xiàn)在君主身邊多是些阿諛奉承之人，晉君貪圖享樂而不知禮節(jié)：老百姓因生活艱難而埋怨上層官員。上下不團(tuán)結(jié)，出兵討伐晉國，晉國的百姓一定會造反?！鼻f王聽從了他的建議，果然象豚尹所說的。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。11.【答案】【例文】

有一種聲音，在記憶深處

滿坡春色，彩蝶飄揚(yáng)。

春天的腳步在這