2024年春九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動教學實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動教學實錄新人教版設計思路本節(jié)課以“與世界深度互動”為主題，通過引導學生了解我國與世界各國在經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域的互動，培養(yǎng)學生開放、包容的國際視野。教學設計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在互動中深化對世界格局和中國角色的認識。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生具有全球意識和國家觀念，理解中國在國際社會中的地位和作用，增強文化自信；提高學生分析問題、解決問題的能力，學會運用辯證思維看待國際關(guān)系；培養(yǎng)合作與交流能力，學會尊重和理解不同文化，樹立開放包容的國際視野。學情分析九年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對世界充滿探索欲望。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對國際形勢和我國在國際舞臺上的角色認識有限。在知識方面，學生對我國與世界的互動有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性和深度。在能力上，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在國際視野和跨文化交流方面有待提高。在素質(zhì)方面，學生普遍具有合作精神，但獨立思考和創(chuàng)新意識有待加強。此外，部分學生可能存在對國際事務關(guān)注不足、信息獲取渠道單一等問題，這些因素都可能影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。因此，本節(jié)課需要通過豐富多樣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們深入思考，培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交流能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版道德與法治課程平臺，用于獲取教學資源和資料。

3.信息化資源：國際新聞網(wǎng)站、外交政策文件、世界地圖、圖片和視頻資料。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答等。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示我國與世界各國友好往來的圖片，引導學生思考：為什么中國與世界各國會有如此緊密的聯(lián)系？

-提問：同學們了解我國在國際社會中的地位和作用嗎？

-學生分享自己對這一問題的看法，教師總結(jié)：今天我們將一起探究“與世界深度互動”這一主題。

2.新課講授（用時20分鐘）

-第一條：講解我國與世界各國在經(jīng)濟領(lǐng)域的互動。

-教師介紹我國與其他國家在經(jīng)濟貿(mào)易、投資等方面的合作案例，如“一帶一路”倡議。

-引導學生分析這些合作對我國和世界各國帶來的利益。

-學生舉例說明我國與其他國家在經(jīng)濟領(lǐng)域的互動。

-第二條：講解我國與世界各國在文化領(lǐng)域的互動。

-教師展示中外文化交流活動圖片，引導學生思考：文化交流對兩國人民有哪些影響？

-學生分享自己對文化交流的看法，教師總結(jié)：文化交流有助于增進各國人民的相互了解和友誼。

-學生舉例說明文化交流的案例，如孔子學院、外國文化周等。

-第三條：講解我國與世界各國在科技領(lǐng)域的互動。

-教師介紹我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域。

-引導學生思考：我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展對世界有哪些貢獻？

-學生分享自己對這一問題的看法，教師總結(jié)：我國在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新為全球發(fā)展提供了有力支持。

-學生舉例說明我國科技領(lǐng)域的國際合作案例。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第一條：角色扮演。

-學生分組扮演不同國家的代表，模擬國際會議討論我國在國際事務中的作用。

-教師引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學生的辯證思維。

-第二條：案例分析。

-教師提供我國在國際事務中的典型案例，如南海問題、氣候變化等。

-學生分析案例，探討我國在這些事務中的立場和作用。

-第三條：小組討論。

-教師提出問題：如何在國際舞臺上更好地展現(xiàn)中國形象？

-學生分組討論，分享各自的觀點和建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-學生A：我認為我國應積極參與國際事務，發(fā)揮建設性作用。

-學生B：我同意，同時，我們要堅決維護國家利益和主權(quán)。

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-學生C：我認為在國際交往中，我們要尊重各國文化差異，增進相互理解。

-學生D：是的，文化交流是增進友誼的重要途徑。

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-學生E：我認為我國應加強科技創(chuàng)新，提升國際競爭力。

-學生F：同時，我們要積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國在國際社會中的地位和作用。

-學生分享自己的收獲，教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了我國與世界各國的深度互動，認識到中國在國際舞臺上的重要地位。希望大家在今后的學習和生活中，關(guān)注國際事務，樹立全球意識，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

用時總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述中國在國際社會中的地位和作用，理解中國與世界各國的互動關(guān)系。

-學生能夠列舉出我國在經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域與世界各國的合作案例，并分析其影響。

-學生能夠理解“一帶一路”倡議的內(nèi)涵，認識到其對全球發(fā)展的意義。

2.能力提升：

-學生通過案例分析、小組討論等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在角色扮演中，學會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了辯證思維能力。

-學生在實踐活動和小組討論中，學會了傾聽、表達、合作，提升了溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學生通過學習，形成了全球意識，認識到國際事務與個人命運的緊密聯(lián)系。

-學生在探討國際問題時，能夠運用所學知識，進行獨立思考和判斷。

-學生在討論中，學會了尊重和理解不同文化，樹立了開放包容的國際視野。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學生增強了民族自豪感和國家榮譽感，認識到中國在國際舞臺上的重要作用。

-學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了愛國主義精神。

-學生在活動中，學會了關(guān)愛他人、尊重差異，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

5.實用性：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活，關(guān)注國際新聞，了解國際形勢。

-學生在日常生活中，能夠運用所學知識，與外國朋友進行友好交流。

-學生在遇到國際事務時，能夠理性思考，做出正確判斷。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學效果，識別需要改進的地方。以下是我對本次“與世界深度互動”教學的一些反思和改進措施。

首先，我覺得在導入新課環(huán)節(jié)，可以通過播放一段關(guān)于中國與世界各國友好往來的視頻，讓學生在直觀感受中產(chǎn)生興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對視頻內(nèi)容不夠關(guān)注，可能是因為視頻時長過長或者內(nèi)容不夠吸引人。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更短、更精煉的視頻，或者結(jié)合圖片、文字等多媒體元素，提高學生的注意力。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我注意到學生在分析問題時，往往只關(guān)注一方面，缺乏全面性。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，引導學生從多個角度思考問題，比如經(jīng)濟、文化、政治等多個層面，這樣可以幫助學生形成更全面的認識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在角色扮演中，對角色的理解不夠深入，導致表演不夠生動。為了提高學生的參與度和表演質(zhì)量，我計劃在課前提供更詳細的角色背景資料，并鼓勵學生在課后進行角色預習，以便更好地投入到角色扮演中。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中過于依賴教師，缺乏獨立思考。為了培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我計劃在今后的教學中，更多地引導學生提出自己的觀點，并鼓勵他們進行辯論，這樣可以在討論中鍛煉他們的思維能力和表達能力。

此外，我還注意到在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學生對本節(jié)課的知識點掌握得不夠牢固。為了加強學生對知識的記憶，我計劃在課后布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫小論文、制作思維導圖等，讓學生通過實踐加深對知識的理解。

最后，我認為在教學過程中，我應該更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。比如，對于學習困難的學生，我可以提供額外的輔導；對于學習優(yōu)秀的學生，我可以布置更具挑戰(zhàn)性的任務。板書設計①世界舞臺上的中國

-中國的國際地位

-中國的國際作用

②與世界深度互動

-經(jīng)濟領(lǐng)域的互動

-貿(mào)易往來

-投資合作

-“一帶一路”倡議

-文化領(lǐng)域的互動

-文化交流

-孔子學院

-外國文化周

-科技領(lǐng)域的互動

-科技創(chuàng)新

-國際合作項目

③中國的角色與作用

-維護世界和平

-促進共同發(fā)展

-推動全球治理

-展現(xiàn)大國擔當?shù)湫屠}講解例題1：

我國在“一帶一路”倡議中發(fā)揮了怎樣的作用？

答案：我國在“一帶一路”倡議中發(fā)揮了以下作用：

1.推動沿線國家基礎(chǔ)設施建設，促進區(qū)域經(jīng)濟一體化。

2.加強與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，實現(xiàn)互利共贏。

3.促進文化交流，增進各國人民友誼。

例題2：

舉例說明我國與其他國家在文化領(lǐng)域的互動。

答案：我國與其他國家在文化領(lǐng)域的互動包括：

1.我國舉辦外國文化周，展示外國文化。

2.我國在海外設立孔子學院，推廣漢語和中國文化。

3.外國文化在中國舉辦展覽、演出等活動。

例題3：

分析我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就對世界的影響。

答案：我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就對世界的影響包括：

1.提升了全球科技創(chuàng)新水平。

2.為其他國家提供了技術(shù)支持和合作機會。

3.促進了全球經(jīng)濟發(fā)展。

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