2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9教學實錄人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9教學實錄人教精通版（三起）教學內(nèi)容2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“數(shù)字”展開，主要學習數(shù)字11到20的讀寫，以及如何詢問和回答某人的年齡。通過情景對話，讓學生學會使用“I'm...yearsold.”進行自我介紹。教材內(nèi)容包括詞匯、句型和練習。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習數(shù)字的讀寫和詢問年齡的對話，學生能夠提高英語聽說能力，增強跨文化交流意識。同時，通過參與互動活動，學生將提升邏輯思維和問題解決能力，形成積極的學習態(tài)度和合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語字母、簡單的數(shù)字（1-10）以及基礎的日常用語。他們對英語有一定的學習基礎，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對學習英語有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速學習新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和實物輔助記憶；部分學生則更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習數(shù)字11到20時可能會遇到數(shù)字書寫和發(fā)音的困難，特別是在區(qū)分某些相似數(shù)字的發(fā)音時。此外，對于年齡的詢問和回答可能需要一定的社交技能，部分學生可能不習慣在公共場合表達自己的年齡，這可能會影響他們的參與度和自信心。因此，教師需要通過多種教學策略幫助學生克服這些困難，如通過游戲、角色扮演等方式提高學生的互動性和參與度。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《人教精通版》四年級上冊英語教材，以及配套的練習冊。

2.輔助材料：準備數(shù)字圖片、年齡詢問和回答的情景視頻、數(shù)字卡片等，以輔助學生理解和記憶數(shù)字和句子。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：布置安靜的學習區(qū)域和小組活動區(qū)域，使用數(shù)字海報裝飾教室，以營造良好的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩數(shù)數(shù)游戲嗎？你們知道數(shù)字在日常生活中有什么作用嗎？”

展示一些生活中常見的數(shù)字，如商店的價格標簽、交通標志等，讓學生初步感受數(shù)字的魅力和實用性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和它們在生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)字基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)等基本概念。

詳細介紹數(shù)字的組成部分，如個位、十位、百位等，使用圖表或示意圖幫助學生理解數(shù)字的結(jié)構(gòu)。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字應用案例進行分析，如計算時間、測量長度、計算面積等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)字在解決問題中的作用。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何正確使用數(shù)字。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關的主題進行深入討論，如“如何使用數(shù)字來規(guī)劃日?；顒印?。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學生設計一個簡單的數(shù)字游戲或活動，用于幫助他人學習數(shù)字。

7.活動環(huán)節(jié)（10分鐘）

目標：通過實踐活動，讓學生鞏固所學知識。

過程：

組織學生進行數(shù)字接力游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的讀寫和運用。

在游戲中，學生需要按照一定的規(guī)則進行數(shù)字的傳遞，如“我說‘5’，你接‘10’”，以此鞏固數(shù)字的順序和認識。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的知識面。

過程：

向?qū)W生介紹一些與數(shù)字相關的有趣事實，如數(shù)學家的故事、數(shù)字在歷史中的重要性等。

鼓勵學生在課后繼續(xù)探索數(shù)字的奧秘，分享他們的發(fā)現(xiàn)。知識點梳理1.數(shù)字11到20的讀寫：

-學習并掌握數(shù)字11到20的正確書寫方式。

-熟悉這些數(shù)字的英文發(fā)音。

2.年齡詢問和回答的句型：

-理解并運用句型“I'm...yearsold.”進行自我介紹。

-學習如何用英語詢問和回答他人的年齡。

3.數(shù)字在日常生活中的應用：

-認識數(shù)字在時間（如時鐘、日歷）、長度（如身高、體重）、價格（如購物）等方面的應用。

-理解數(shù)字在計算和測量中的重要性。

4.數(shù)字與社交互動：

-學習如何用英語進行簡單的社交互動，如詢問年齡、介紹家庭成員等。

-理解在社交場合中正確表達自己年齡的禮貌方式。

5.數(shù)字游戲和活動：

-掌握一些簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接力、數(shù)數(shù)游戲等，以提高數(shù)字的讀寫和應用能力。

-通過活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

6.數(shù)字與數(shù)學關系：

-了解數(shù)字在數(shù)學中的基礎地位，如加減法、乘除法等。

-通過實際操作，讓學生體驗數(shù)字在數(shù)學計算中的作用。

7.數(shù)字與文化背景：

-了解不同文化背景下數(shù)字的象征意義和習俗。

-通過比較不同文化對數(shù)字的重視程度，拓寬學生的文化視野。

8.數(shù)字與科技應用：

-認識數(shù)字在科技領域的應用，如計算機編程、數(shù)據(jù)分析等。

-了解數(shù)字在現(xiàn)代社會中的重要性，激發(fā)學生對科技的興趣。

9.數(shù)字與個人成長：

-通過學習數(shù)字，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。

-幫助學生樹立正確的價值觀，認識到數(shù)字在個人成長中的積極作用。

10.數(shù)字與情感教育：

-通過學習數(shù)字，培養(yǎng)學生的耐心、細心和責任感。

-在學習過程中，關注學生的情感需求，幫助他們建立自信和自尊。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-數(shù)字11到20的讀寫

-年齡詢問和回答的句型

-數(shù)字在日常生活中的應用

②本文重點詞匯：

-Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-Yearsold

-Howoldareyou?

-I'm...

③本文重點句型：

-I'm...yearsold.

-Howoldareyou?

-I'mtwelveyearsold.

-Sheistenyearsold.教學反思教學反思是一種自我審視和改進的過程，通過回顧教學實踐，我們可以更好地理解學生的學習需求，調(diào)整教學方法，提高教學效果。今天，我想就我們剛剛結(jié)束的“2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9”這一節(jié)課進行一些反思。

首先，我覺得課堂的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對數(shù)字有了初步的認識。但是，我也注意到有些學生對于數(shù)字的感知還不夠強烈，他們在讀寫數(shù)字時顯得有些吃力。這可能是因為他們在日常生活中接觸數(shù)字的機會不多，或者是因為他們對數(shù)字的書寫和發(fā)音不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學中，更多地結(jié)合學生的生活實際，提供更多的實踐機會，讓他們在實際操作中掌握數(shù)字。

接著，我在講解數(shù)字11到20的讀寫時，使用了圖表和實物來輔助教學。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于一些視覺學習者來說效果很好，他們能夠通過直觀的方式來記憶數(shù)字。但是，對于一些聽覺學習者，我可能需要更多地使用錄音和跟讀來幫助他們。在今后的教學中，我會嘗試更多的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與學生生活息息相關的案例，如計算購物時的價格、記錄時間等。這些案例讓學生看到了數(shù)字在實際生活中的應用，他們對數(shù)字的興趣似乎也因此得到了提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于案例的分析不夠深入，他們只是停留在表面的描述上，沒有能夠挖掘出案例背后的深層含義。因此，我需要在今后的教學中，引導學生進行更深入的思考和分析。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，因為這說明學生們不僅掌握了知識，還能夠運用知識來解決實際問題。但同時，我也注意到，在討論過程中，有些學生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對自己的英語水平?jīng)]有足夠的信心。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，同時也要注意保護他們的自信心。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常活躍。他們不僅能夠清晰地表達自己的觀點，還能夠提出有建設性的意見。這讓我意識到，課堂展示是一個很好的鍛煉學生表達能力和批判性思維的機會。在今后的教學中，我會繼續(xù)利用這個環(huán)節(jié)，讓學生們有更多的展示機會。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設計也是非常重要的。通過小結(jié)，我能夠幫助學生鞏固當天的學習內(nèi)容，而課后作業(yè)則能夠讓他們在課后繼續(xù)復習和鞏固。在今后的教學中，我會更加注重這兩個環(huán)節(jié)的設計，確保學生能夠真正掌握所學知識。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對“2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson9”這一節(jié)課的課堂評價：

1.課堂提問：

-我通過提問的方式檢查學生對數(shù)字11到20的掌握情況，以及他們能否運用句型“I'm...yearsold.”進行自我介紹。

-提問過程中，我注意到了學生的回答是否準確，是否能夠流利地表達。

-通過提問，我發(fā)現(xiàn)部分學生在數(shù)字的讀寫上存在困難，需要進一步的指導和練習。

2.觀察學生參與度：

-在課堂活動中，我觀察了學生的參與度，包括他們是否積極參與討論、是否愿意嘗試新任務。

-我注意到學生們在小組討論環(huán)節(jié)非?；钴S，但在個人展示時，部分學生顯得有些緊張。

-我計劃在今后的教學中，提供更多的機會讓學生展示自己，同時也要注意減輕他們的緊張情緒。

3.課堂測試：

-為了評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設計了一些簡單的測試題，包括數(shù)字的讀寫和句型的運用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確讀寫數(shù)字11到20，但在運用句型進行交流時，仍有部分學生存在困難。

-我將根據(jù)測試結(jié)果，為學生提供針對性的輔導，幫助他們克服這些困難。

4.作業(yè)評價：

-對學生的課