2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《在公共汽車上》教學(xué)實(shí)錄2蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《在公共汽車上》教學(xué)實(shí)錄2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《在公共汽車上》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的重要性，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣，同時(shí)提升合作交流能力和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解公共汽車上的規(guī)則和禮儀

學(xué)生需要明確在公共汽車上應(yīng)該遵守的規(guī)則，如排隊(duì)上下車、保持安靜、不隨意亂扔垃圾等。通過案例分析，讓學(xué)生理解這些規(guī)則的重要性。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)文明乘車習(xí)慣

通過角色扮演和討論，使學(xué)生理解并實(shí)踐文明乘車的行為，如主動(dòng)讓座、保持車廂整潔等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：公共汽車上突發(fā)狀況的處理

學(xué)生在面對(duì)如緊急剎車、有人暈倒等突發(fā)狀況時(shí)，需要學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)。難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-難點(diǎn)二：規(guī)則與個(gè)人意愿的平衡

學(xué)生在遵守規(guī)則的同時(shí)，可能會(huì)遇到個(gè)人意愿與規(guī)則沖突的情況。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)在必要時(shí)調(diào)整個(gè)人意愿。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解公共汽車上的基本規(guī)則和禮儀，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐這些規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的乘車行為，如排隊(duì)、讓座等，以加深對(duì)規(guī)則的理解和記憶。

3.使用多媒體教學(xué)，展示公共汽車上的安全知識(shí)和文明乘車案例，通過圖片、視頻等形式增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課《在公共汽車上》。你們坐過公共汽車嗎？在公共汽車上，你們有沒有遇到過一些有趣或者需要注意的事情呢？請(qǐng)大家分享一下你們的經(jīng)歷。

（學(xué)生）我坐公共汽車的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)看到有人讓座給老人或者孕婦。

（老師）很好，我們坐公共汽車時(shí)確實(shí)需要遵守一些規(guī)則，保持文明禮儀。今天我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

二、新課講授

（老師）首先，我們來了解一下公共汽車上的基本規(guī)則。請(qǐng)大家翻開課本，找到《在公共汽車上》這一頁。

（學(xué)生）找到啦！

（老師）很好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課文的第一部分，看看公共汽車上有哪些需要注意的規(guī)則。

（學(xué)生）我看到了，比如要排隊(duì)上車，不要大聲喧嘩，要給老人和孕婦讓座等。

（老師）很好，同學(xué)們都看得很仔細(xì)?，F(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，你們認(rèn)為在公共汽車上遵守這些規(guī)則的重要性是什么？

（學(xué)生）討論中……

（老師）好的，各小組請(qǐng)分享一下你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，遵守規(guī)則可以讓公共汽車上的環(huán)境更加和諧，也能讓每個(gè)人都能享受到舒適的乘車體驗(yàn)。

（老師）非常好，同學(xué)們的理解很到位。接下來，我們來看一下公共汽車上的禮儀。

（學(xué)生）哦，還有禮儀呢！

（老師）是的，禮儀是我們?cè)诠财嚿蠎?yīng)該遵守的另一種行為規(guī)范。請(qǐng)大家閱讀課文的第二部分，了解公共汽車上的禮儀有哪些。

（學(xué)生）我看到了，比如要保持車廂整潔，不隨意亂扔垃圾，不占用座位等。

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉例說明一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐這些禮儀。

（學(xué)生）比如，我們可以在車上主動(dòng)撿起地上的垃圾，看到老人或孕婦可以主動(dòng)讓座等。

（老師）非常好，同學(xué)們都掌握得很不錯(cuò)。接下來，我們來看一下公共汽車上的安全知識(shí)。

（學(xué)生）安全知識(shí)也很重要吧！

（老師）是的，安全知識(shí)關(guān)系到我們的生命安全。請(qǐng)大家閱讀課文的第三部分，了解公共汽車上的安全知識(shí)有哪些。

（學(xué)生）我看到了，比如要系好安全帶，不要在車廂內(nèi)亂跑，不要把手伸出窗外等。

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉例說明一下，我們?cè)诔俗财嚂r(shí)如何確保自己的安全。

（學(xué)生）比如，我們可以坐在座位上，不要隨意走動(dòng)，遇到緊急情況要聽從駕駛員的指揮等。

（老師）非常好，同學(xué)們都掌握得很不錯(cuò)。最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

（學(xué)生）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共汽車上的規(guī)則、禮儀和安全知識(shí)。

（老師）是的，同學(xué)們都表現(xiàn)得很好。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，做一個(gè)文明、安全的乘客。

三、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《在公共汽車上》這一課，了解了公共汽車上的規(guī)則、禮儀和安全知識(shí)。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，做一個(gè)文明、安全的乘客。

四、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.回家后，向家人分享今天在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

2.觀察一下自己乘坐的公共汽車，看看有哪些人遵守了規(guī)則和禮儀，有哪些人沒有遵守，思考一下為什么。

3.試著設(shè)計(jì)一個(gè)公共汽車上的文明標(biāo)語，下節(jié)課分享給大家。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課堂延伸

（老師）今天的課程就到這里，希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑽拿鞒塑?、安全出行的理念傳遞給更多的人。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.公共汽車上的基本規(guī)則

-排隊(duì)上下車，維護(hù)秩序

-尊重他人，保持安靜

-給老人、孕婦、殘疾人等讓座

-愛護(hù)公共設(shè)施，不隨意亂扔垃圾

2.公共汽車上的禮儀

-保持車廂整潔，不占用座位

-主動(dòng)撿拾垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

-愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不損壞設(shè)施

-禮貌用語，尊重他人

3.公共汽車上的安全知識(shí)

-系好安全帶，確保乘車安全

-不要在車廂內(nèi)亂跑，防止跌倒或碰撞

-不要將手伸出窗外，避免發(fā)生意外

-遵守交通信號(hào)，確保行車安全

4.公共汽車上的突發(fā)狀況處理

-緊急剎車時(shí)，保持冷靜，抓緊扶手

-如有人暈倒，及時(shí)告知駕駛員或周圍的乘客，協(xié)助處理

-發(fā)生火災(zāi)時(shí)，保持冷靜，迅速離開車廂，尋找安全出口

5.公共汽車上的文明乘車行為

-主動(dòng)讓座，傳遞社會(huì)關(guān)愛

-主動(dòng)撿拾垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

-遵守規(guī)則，尊重他人，營造和諧乘車環(huán)境

6.公共汽車上的文明標(biāo)語設(shè)計(jì)

-以文明乘車為主題，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的標(biāo)語，如“文明乘車，從我做起”、“讓座傳遞愛心，共建和諧社會(huì)”等

7.公共汽車上的互動(dòng)交流

-與他人分享文明乘車心得，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

-與駕駛員、乘務(wù)員保持良好溝通，共同營造和諧的乘車氛圍

8.公共汽車上的安全意識(shí)培養(yǎng)

-樹立安全意識(shí)，遵守乘車規(guī)則，確保自身和他人的安全

-在生活中關(guān)注交通安全，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣課堂1.課堂提問與互動(dòng)

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)公共汽車上規(guī)則、禮儀和安全知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“在公共汽車上，如果遇到有人暈倒，我們應(yīng)該怎么做？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)突發(fā)狀況處理的了解程度。

-觀察學(xué)生的課堂參與度，如是否積極舉手回答問題，是否能夠主動(dòng)參與角色扮演等活動(dòng)，以此來評(píng)估學(xué)生的課堂互動(dòng)情況。

2.小組討論與分享

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過小組分享，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，以此來培養(yǎng)他們的合作溝通能力。

3.角色扮演與模擬

-通過角色扮演活動(dòng)，我會(huì)觀察學(xué)生在模擬不同情境下的表現(xiàn)，如是否能夠正確地讓座，是否能夠在緊急情況下保持冷靜等。這些活動(dòng)可以幫助我評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.課堂測(cè)試與反饋

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行簡短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、簡答題或案例分析題。

-對(duì)于測(cè)試結(jié)果，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)

-學(xué)生需要完成課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)公共汽車上的文明標(biāo)語或撰寫乘車心得體會(huì)。我會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和邏輯思維能力。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)提供詳細(xì)的反饋和糾正建議，幫助學(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

6.定期評(píng)價(jià)與總結(jié)

-定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，為下一階段的教學(xué)提供參考。

-通過學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

7.家長溝通與反饋

-定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。典型例題講解1.例題：

在公共汽車上，小華看到一位老人站著，他想給老人讓座，但他不確定自己是否有權(quán)利這樣做。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，判斷小華的想法是否正確，并說明理由。

答案：

小華的想法是正確的。根據(jù)課文內(nèi)容，給老人讓座是一種文明的行為，也是我們作為公民應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)。小華有權(quán)利也有義務(wù)給老人讓座。

2.例題：

小明在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，他應(yīng)該怎么做？

答案：

小明應(yīng)該主動(dòng)撿起地上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。這樣做既保持了公共汽車的整潔，也體現(xiàn)了他的文明素養(yǎng)。

3.例題：

在公共汽車上，小紅的座位被一位孕婦占據(jù)了，小紅應(yīng)該怎么做？

答案：

小紅應(yīng)該主動(dòng)站起來，讓座位給孕婦。這是對(duì)孕婦的尊重，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。

4.例題：

小剛在公共汽車上大聲喧嘩，其他乘客都向他投來異樣的目光。小剛應(yīng)該怎么做？

答案：

小剛應(yīng)該立即停止喧嘩，保持安靜。在公共汽車上保持安靜是每位乘客應(yīng)盡的義務(wù)，也是對(duì)他人的尊重。

5.例題：

公共汽車上發(fā)生緊急剎車，乘客們應(yīng)該怎么做？

答案：

乘客們應(yīng)該立即抓緊扶手，保持身體平衡，不要隨意走動(dòng)。緊急剎車時(shí)，保持冷靜，遵守秩序，是確保自身安全的重要措施。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《在公共汽車上》這一課，讓我感觸頗深。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我詢問學(xué)生們?cè)诠财嚿系慕?jīng)歷時(shí)，他們紛紛舉手發(fā)言，分享了自己的所見所聞。這讓我意識(shí)到，通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

接著，在講授公共汽車上的規(guī)則和禮儀時(shí)，我采用了講授與討論相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些規(guī)則和禮儀的理解比較到位，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們可能還需要更多的實(shí)踐和鍛煉。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些角色扮演和模擬練習(xí)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極。他們能夠主動(dòng)思考，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于某些知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，或者是不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，通過個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作，幫助他們克服困難，提高自信。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，雖然能夠正確地復(fù)述出知識(shí)點(diǎn)，但在實(shí)際應(yīng)用時(shí)卻顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的理解還不夠深入，或者是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了公共汽車上文明乘車的重要性。我希望通過這樣的方式，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們成長為有責(zé)任感、有文明素養(yǎng)的公民。板書設(shè)計(jì)①公共汽車上的基本規(guī)則

-排隊(duì)上下車

-保持安靜

-給老人、孕婦、殘疾人讓座

-愛護(hù)公共設(shè)施，不亂扔垃圾