專題05古代詩歌閱讀（名校真題，30篇）（23-24高一上·湖北荊門·期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送王十八歸山寄題仙游寺白居易曾于太白峰前住，數(shù)到仙游寺里來。黑水澄時(shí)潭底出，白云破處洞門開。林間暖酒燒紅葉，石上題詩掃綠苔。惆悵舊游無復(fù)到，菊花時(shí)節(jié)羨君回?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠退哪辏?09），當(dāng)時(shí)作者在長安左拾遺任上。好友王質(zhì)夫歸隱告別，白居易以詩相送。王十八，即王質(zhì)夫。歸山，指歸隱。②太白峰：秦嶺主要山脈之一，山上有仙游寺，王質(zhì)夫即隱居于此。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭用一“曾”字表時(shí)間的回溯，詩人的思緒一下就飛回過去那令人留戀的歲月。B．中間兩聯(lián)是回憶，集中寫了仙游寺的勝境及詩人與其好友陶然其間的快意豪情。C．詩人在林間溫酒，燒紅葉以取暖，掃去石上雜生的綠色苔蘚以題詩，意趣盎然。D．白居易的詩歌創(chuàng)作追求通俗易懂，寫景時(shí)極其注重色彩美的表現(xiàn)，本詩也是這樣。2．這是一首送別詩，但是全詩只有“羨君回”三字提到離別，其余三聯(lián)全是回憶過去游仙游寺的情形。作者為什么這樣安排？請(qǐng)結(jié)合詩歌談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?．C2．①詩人曾多次到仙游寺游覽，留下許多美好回憶，此后他很想舊地重游，但均未能實(shí)現(xiàn)，此刻王十八歸隱，而歸隱之地正是仙游寺，這不免勾起作者對(duì)往日的美好回憶。②作者寫仙游寺的美景，凸顯王十八歸隱之處與塵世遠(yuǎn)離的幽雅凈潔，其實(shí)是盛贊王十八棄絕風(fēng)塵而以青山綠水為伴的出世風(fēng)采，也表現(xiàn)了詩人深深的羨慕之情。【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)手法的能力。C．“在林間溫酒，燒紅葉以取暖”錯(cuò)，頸聯(lián)運(yùn)用了“倒裝”句式：“燒紅葉”為了“暖酒”，“掃綠苔”后“題詩”，所以“林間暖酒燒紅葉”意為在林間燒落葉來溫酒。故選C。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。詩歌的首聯(lián)“曾于太白峰前住，數(shù)到仙游寺里來”，詩人回憶曾在周至當(dāng)縣令時(shí)多次游覽仙游寺的經(jīng)歷。開頭用一“曾”字表時(shí)間的回溯。詩人的思緒一下就飛回過去那令人留戀的歲月。首句的“住”及次句的“數(shù)到”都顯示出詩人對(duì)太白峰、仙游寺的感情非同一般；不僅多次游賞，有時(shí)還要住下。尾聯(lián)兩句“惆悵舊游那復(fù)到，菊花時(shí)節(jié)羨君回”前一句是寫自己舊地再難重游的滿懷惆悵，后一句則寫對(duì)朋友能回到那里的由衷羨慕。兩句合成，有力地表達(dá)了詩人對(duì)舊游之地的深深懷戀。此刻王十八歸隱，而歸隱之地正是仙游寺，這不免勾起作者對(duì)往日的美好回憶。頷聯(lián)“黑水澄時(shí)潭底出，白云破處洞門開”回憶曾在仙游寺附近游覽過的景觀，黑河水清澈的時(shí)候可以看到水潭的底部，仙游寺的洞門上面盤旋一片白云，此聯(lián)集中筆力展現(xiàn)了仙游寺附近的美好景致。由注釋可知，王質(zhì)夫因仕途不順從京歸家，他的家就在周至縣，也就是說仙游寺是友人即將前往的地方，詩人將仙游寺附近的景致寫的美好，也就是在盛贊友人，盛贊王十八棄絕風(fēng)塵而以青山綠水為伴的出世風(fēng)采，也表現(xiàn)了詩人深深的羨慕之情。（23-24高一上·河南信陽·期末）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·再用韻送祐之①弟歸浮梁辛棄疾鐘鼎山林都是夢(mèng)，人間寵辱休驚。只消閑處過平生，酒杯秋吸露，詩句夜裁冰②。記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情。問誰千里伴君行？晚山眉樣翠，秋水鏡般明?！咀ⅰ竣俚v之：辛祐之，辛棄疾的族弟。②裁冰：比喻構(gòu)思新穎精巧。3．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“鐘鼎山林”如夢(mèng)，“古來往事”如水，本詞和李白《夢(mèng)游天姥吟留別》一樣，于送別時(shí)以議論明心志。B．詞人以淡泊曠達(dá)的人生態(tài)度寬慰族弟，不必在意一時(shí)的榮辱得失，只需要清靜自在地度過此生。C．詞人回憶二人過去相聚的溫馨：秋來露重時(shí)一起飲酒賦詩，風(fēng)雨之夜窗前閑坐暢談，只覺燈火多情。D．不作悲戚憂傷之態(tài)，不抒哀怨纏綿之情，也不同于詞人豪邁悲壯的愛國之作，本詞和諧沖淡、自然舒緩。4．這首詞最后三句最能體現(xiàn)“詩句夜裁冰”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處?！敬鸢浮?．C4．①設(shè)問?！皢栒l千里伴君行？”問誰可以陪伴族弟，后兩句作出回答，表達(dá)自己的牽掛、不舍與祝愿。②比喻和對(duì)偶。將晚山比作翠眉，秋水比作明鏡，對(duì)仗工整，寫出了山水之清麗。③想象。詞人以想象描繪出一幅山水美景，“翠”“明”兩個(gè)形容詞使湖光山色躍然眼前。④以景結(jié)情?！巴砩矫紭哟洌锼R般明”寫有明媚的山水千里相伴，表達(dá)了對(duì)族弟遠(yuǎn)行的美好希冀，寫景作結(jié)，余韻悠長。【解析】3．本題考查學(xué)生賞析詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“詞人回憶二人過去相聚的溫馨”錯(cuò)誤。“秋來飲如甘露般醇美的酒，冬到詠構(gòu)思新穎精巧的詩”，體現(xiàn)的是飲酒賦詩的閑適雅致，不是回憶二人過去相聚的溫馨，而是詞人的向往。故選C。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。設(shè)問?！皢栒l千里伴君行？”如今，你要遠(yuǎn)去浮梁，這漫漫長途有誰伴你而行，后兩句“晚山眉樣翠，秋水鏡般明”作出回答，秀美的山水陪伴著族弟，可以消解旅途的孤獨(dú)寂寞，表達(dá)自己的牽掛、不舍與祝愿。比喻和對(duì)偶。“晚山眉樣翠，秋水鏡般明”運(yùn)用比喻和對(duì)偶，將“晚山”比作“翠眉”，將“秋水”比作“明鏡”，“晚山”對(duì)“秋水”，“眉”對(duì)“鏡”，“翠”對(duì)“明”，對(duì)仗工整，寫出了山水之清麗。想象。想象族弟歸途之中的情景，傍晚，山巒秀美青翠，宛如佳人的雙眉；秋水澄澈透明，好像晶瑩的明鏡，詞人以想象描繪出一幅山水美景，“翠”“明”兩個(gè)形容詞使湖光山色躍然眼前。祝福他有青翠如眉黛的山、明亮如鏡的水相伴前行。以景結(jié)情?！皶陨矫紭哟洌锼R般明。”秀美的山水陪伴著族弟，可以消解旅途的孤獨(dú)寂寞，更為重要的是，還包含著詞人的美好祝愿：前程美好，就像這陪伴著的秀美山水。表達(dá)了對(duì)族弟遠(yuǎn)行的美好希冀，寫景作結(jié)，余韻悠長。（23-24高一上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌?赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“浪淘盡”聯(lián)系起永遠(yuǎn)奔流的江水和已經(jīng)消逝了的“千古風(fēng)流人物”，為全詞設(shè)置了廣闊的空間和悠遠(yuǎn)的時(shí)間背景。B．“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”兩句，既由衷地贊嘆了上片描繪的大自然雄奇畫卷，又引出下片與之相稱的英雄豪杰。C．在“赤壁之戰(zhàn)”涉及到的人物中，作者選擇了年輕有為的周瑜，既表達(dá)了對(duì)他的仰慕，又反襯自己被貶黃州的困窘。D．作者發(fā)出“人生如夢(mèng)”的感慨，并灑酒祭奠江月，表達(dá)了仕途坎坷、壯志難酬的失意，使全詞充斥濃厚的感傷之情。6．請(qǐng)賞析“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”這幾句寫景的妙處。【答案】5．D6．以“亂”修飾“穿空”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列、直插云霄之勢(shì)；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤之猛；以“卷”狀寫如“千堆雪”的浪花，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭的江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪的景象。這幾句描寫赤壁之景，有形有聲有色，表現(xiàn)了所游之地的壯麗奇險(xiǎn)，抒發(fā)了詞人的贊嘆之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“使全詞充斥濃厚的感傷之情”錯(cuò)，本詞是豪放詞，總體看氣象磅礴，格調(diào)雄渾，灑酒祭奠江月，有曠達(dá)之情，并沒有濃厚的感傷。故選D。6．本題考查學(xué)生賞析詩歌寫景句的能力。本句意為“岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的浪花好似千萬堆白雪”，其中“雪”比喻波濤，“穿”“拍”“卷”等動(dòng)詞也用得形象生動(dòng)，引出下文“江山如畫”的感慨。先寫江岸石壁，“亂”寫出山石的險(xiǎn)怪，“穿”寫出亂石高聳入云的氣勢(shì)。再寫江面波濤，“驚”寫波濤洶涌，“拍”描繪出水石相搏的力度?！熬怼本鋵懗隼嘶ㄋ臑R，狂瀾奔騰起伏的異景。以“亂”修飾“穿空”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰。聲音、色彩、姿態(tài)，無不逼真，極具擬人化。“卷起千堆雪”中“卷起”這個(gè)動(dòng)詞，“千堆雪”這個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪，描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫面。（23-24高一上·湖南衡陽·期末）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題秋

江齊已兩岸山青映，中流一棹聲。遠(yuǎn)無風(fēng)浪動(dòng)，正向夕陽橫。島嶼蟬分宿，沙洲客獨(dú)行。浩然心自合，何必濯吾纓。詠秋江林逋蒼茫沙嘴鷺鷥眠，片水無痕浸碧天。最愛蘆花經(jīng)雨后，一蓬煙火飯漁船。7．下列對(duì)這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．齊詩首聯(lián)運(yùn)用視聽結(jié)合，以“中流一聲”反襯秋江的清幽環(huán)境。B．齊詩頸聯(lián)將蟬分宿島上與客行沙洲進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)。C．林詩運(yùn)用白描的手法描寫了一幅靜謐的秋江圖，語言清新淡雅。D．林詩調(diào)動(dòng)視覺聽覺等多種感官，從不同角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)。8．這兩首詩抒發(fā)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】7．D8．①《秋江》尾聯(lián)用典，“濯吾纓”比喻做官封爵，參與政事，“浩然心自合，何必濯吾纓”抒發(fā)了詩人保持自身高潔、不愿出仕做官的歸隱之情。②《詠秋江》借靜謐的秋江景色，抒發(fā)了詩人恬淡閑適之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“調(diào)動(dòng)視覺、聽覺等多種感官”分析有誤，由原詩“茫沙嘴鷺鶯眠，片水無痕浸碧天。最愛蘆花經(jīng)雨后，一篷煙火飯漁船。”可知，整首詩只調(diào)動(dòng)了視覺感官，描寫了秋天江上的景色。故選D。8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。此題要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩歌的主題思想，意象及意境以及作者的情感等方面加以綜合考慮?！肚锝肺猜?lián)“浩然心自合，何必濯吾纓”是說胸懷廣闊的心自然與世界融合，為何要洗凈我的纓帶呢。尾聯(lián)使用《楚辭·漁父》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”的典故，“濯吾纓”比喻做官封爵，參與政事；“何必”，意思是“沒有必要”，此詞表明了詩人的態(tài)度，抒發(fā)了詩人保持自身高潔、不愿出仕做官的歸隱之情。《詠秋江》中鷺鷥安詳?shù)卦谏n茫的沙灘上打盹，水面上連一絲漣漪都沒有，一片蘆花被剛剛下過的雨沖洗得格外白凈，縷縷炊煙自漁船上徐徐升起，全詩描繪了一幅靜謐的秋江景色，此詩筆法細(xì)膩，充滿著閑適寧靜的氣氛，借靜謐的秋江景色，抒發(fā)了詩人恬淡閑適之情。（23-24高一上·福建莆田·期末）閱讀下面這首元詩，完成各題。插秧婦元

戴良青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉(xiāng)。裙翻蛺蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙。緊束①暖煙②青滿地，細(xì)分③春雨綠成行。村歌欲和聲難調(diào)，羞殺揚(yáng)鞭馬上郎④。[注]①緊束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱。此指柔嫩秧苗翠綠如玉。③細(xì)分：精心細(xì)致地分秧栽插。④馬上郎：指騎馬的富家公子哥兒。9．下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“野妝”展現(xiàn)了插秧女自然的美感，“蓮步”勾勒出插秧女輕盈、灑脫的勞動(dòng)風(fēng)姿。B．頸聯(lián)描寫秧苗栽種后的情景，“青滿地”“綠成行”寫出秧苗的勃勃生機(jī)，充滿鄉(xiāng)野之趣。C．尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，描寫富家公子難以應(yīng)和插秧女的歌聲，意在嘲諷富家公子不通民樂。D．這首詩格調(diào)輕快，寫出了農(nóng)事生產(chǎn)過程的愉悅美，語言清麗，聲調(diào)流轉(zhuǎn)，富有民歌情調(diào)。10．本詩的頷聯(lián)極具動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度加以賞析?！敬鸢浮?．C10．①運(yùn)用了動(dòng)作描寫，形象地刻畫出女子勞作時(shí)衣物的擺動(dòng)及插秧的具體動(dòng)作，使勞動(dòng)場(chǎng)面生動(dòng)可感。②運(yùn)用了比喻的手法，以蝴蝶隨風(fēng)飛舞比喻裙擺隨風(fēng)擺動(dòng)，將婦女插秧的動(dòng)作比作蜻蜓點(diǎn)水，展示出其動(dòng)作輕盈、與自然融為一體的特點(diǎn)，并賦予勞動(dòng)以美感。③頷聯(lián)的“舞”“忙”兩個(gè)字用得妙，“舞”字使婦女勞作時(shí)的衣裙擺動(dòng)展現(xiàn)出了自然的動(dòng)態(tài)美，而“忙”字讓農(nóng)婦的動(dòng)作有了節(jié)奏與活力，體現(xiàn)出她勤勞質(zhì)樸的一面，勾勒出一幅歡欣愉悅的婦女插秧圖?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“嘲笑富家公子不通民樂”錯(cuò)，“羞殺揚(yáng)鞭馬上郎”的意思是富家公子游手好閑、閑散無聊，在勤勞美好的插秧女面前應(yīng)非常慚愧，突出了插秧女的可貴和可敬。故選C。10．本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。注意扣住“動(dòng)態(tài)美”“藝術(shù)手法”來分析。①頷聯(lián)是“裙翻蛺蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙”，這是描寫插秧女的動(dòng)作，寫她的裙裾翻飛有如蝴蝶隨風(fēng)飛舞，這是動(dòng)態(tài)美的體現(xiàn)；寫她插秧的動(dòng)作有如蜻蜓點(diǎn)水，可見動(dòng)作之快速而優(yōu)美，也是一種動(dòng)態(tài)美。這樣的動(dòng)作描寫使勞動(dòng)場(chǎng)面生動(dòng)可感。②運(yùn)用了比喻的手法，“裙翻蛺蝶隨風(fēng)舞”以蝴蝶隨風(fēng)飛舞比喻裙擺隨風(fēng)擺動(dòng)，寫出裙裾飛舞的美感；“手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙”以蜻蜓點(diǎn)水比喻婦女插秧的動(dòng)作，可以看出動(dòng)作的輕盈。兩個(gè)喻體分別是蛺蝶和蜻蜓，再加上插秧女以及秧田的背景，這就展示出與自然融為一體的特點(diǎn)，并賦予勞動(dòng)以美感。③頷聯(lián)的“舞”“忙”兩個(gè)字用得妙，“舞”描寫的是插秧女裙裾的擺動(dòng)，這個(gè)字本身就具有美感，使用這個(gè)動(dòng)詞使婦女勞作時(shí)的衣裙擺動(dòng)展現(xiàn)出了自然的動(dòng)態(tài)美。而“忙”則寫出插秧女的辛勤，寫出人物形象的美好；動(dòng)作忙而不亂，這個(gè)字讓農(nóng)婦的動(dòng)作有了節(jié)奏與活力，勾勒出一幅歡欣愉悅的婦女插秧圖。（23-24高一上·河南駐馬店·期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。登泰山張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意平生有此觀。萬古齊州①煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿。向來井處方知隘，今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖②詠新作，滿空笙鶴下高寒?！咀ⅰ竣冽R州在此泛指中國，中國古代有九州之說。②洪崖，中國古代的仙人。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人渴望覽勝之情使他忘卻了攀登之艱，仿佛騰云駕霧一般輕快。B．立足泰山，能看到煙塵從山腳下升起，五更時(shí)分太陽就高掛天間。C．巢居、井處的寬隘之別，是詩人立足點(diǎn)高低不同導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)差異。D．詩人登高遠(yuǎn)眺后，不禁因情生景，借助想象，盡享遨游仙界之樂。12．尾聯(lián)所寫的飄飄欲仙的感受在《赤壁賦》中也出現(xiàn)過。二者借此抒發(fā)的感情有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】11．B12．①二者都借此抒發(fā)了對(duì)祖國錦繡山川的贊美之情；②《登泰山》尾聯(lián)寫詩人幻想與古代眾仙結(jié)伴盤旋于泰山之巔，是詩人志得意滿之際忘卻塵世喧囂的情感流露；③《赤壁賦》在夜游賞景的快樂中暗含有被貶謫后內(nèi)心的苦悶及避世之念。【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“立足泰山，能看到煙塵從山腳下升起”表述有誤。此句意為，站在泰山高處往下看，覺得九州小如煙塵。這是詩人極言居處之高的夸張之語。故選B。12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！冻啾谫x》開篇寫景，比如“清風(fēng)徐來，水波不興”，比如“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天”，這是寫赤壁之景的美?！兜翘┥健奉h聯(lián)上句“萬古齊州煙九點(diǎn)”將泰山巍峨高聳的氣勢(shì)寫出，又饒有本地風(fēng)光，想象中景與現(xiàn)實(shí)中景融合在一起，體現(xiàn)了“萬古”的歷史縱深感?！叭杖汀笔瞧降厣显绯烤劈c(diǎn)左右所見太陽的高度，泰山由于高聳云天，在泰山極頂望日就有了與平地不同的感覺，登高所見者遠(yuǎn)，因而推延了地平線，五更天就可以看見日上三竿的景象。兩句寫出了泰山的美景。故二者都借此抒發(fā)了對(duì)祖國錦繡山川的贊美之情；《登泰山》尾聯(lián)二句是詩人又因情生景，張開想象的翅膀，馳騁情懷，遨游天界的寫照?！皾M空笙鶴下高寒”就是許多仙人乘鶴從天而降，笙樂仙歌繚繞之意，是作者于志得意滿之際的一種心靈凈化的反映，他幻想與古代眾仙結(jié)伴盤桓于泰山之顛，暢游于縹緲瑰麗的仙境，忘卻了塵世的喧囂；《赤壁賦》蘇軾與客泛舟游于赤壁之下時(shí)，也曾產(chǎn)生這樣的感覺：“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！?，這是游賞祖國錦繡山川時(shí)產(chǎn)生的一種奇異的幻境，結(jié)合《赤壁賦》是蘇軾于“烏臺(tái)詩案”獲釋后，被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)所作。作者在這里觸景生情，采用當(dāng)時(shí)的傳說，借題發(fā)揮，以抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和對(duì)宇宙、人生的一種感悟，流露出了“人生無常”的消極避世的情緒。（23-24高一上·湖北武漢·期末）閱讀下面這首唐詩，完成小題。悼傷①后赴東蜀辟至散關(guān)遇雪李商隱劍外②從軍遠(yuǎn)，無家與寄衣。散關(guān)三尺雪，回夢(mèng)舊鴛機(jī)③?！咀ⅰ竣俚總?；即悼亡，指喪妻。②劍外；劍閣之外，劍閣在今四川劍閣縣北。③鴛機(jī)；刺繡的工具。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“劍外從軍遠(yuǎn)”，點(diǎn)明這次遠(yuǎn)行的原因是“從軍”，即入節(jié)度使幕府?！斑h(yuǎn)”字，不僅寫行程之遙，更有意讓人由“遠(yuǎn)”思“寒”。B．“散關(guān)三尺雪”句是全詩的承轉(zhuǎn)之辭，上承“遇雪”詩題，表現(xiàn)出凄涼漂泊之感，然后轉(zhuǎn)入下文，以雪夜引出溫馨的夢(mèng)境。C．本詩采用層層推進(jìn)、步步加深的手法，寫出自己凄涼哀傷的情懷和渴望遠(yuǎn)赴邊關(guān)建功立業(yè)的理想。D．詩人善于用具體細(xì)節(jié)來表達(dá)抽象的思念，善于用生活中的小事來傾泄自己內(nèi)心的情感。14．這首詩在寫法上很有特色，請(qǐng)結(jié)合全詩分析其藝術(shù)手法?！敬鸢浮?3．C14．①借景抒情。借妻亡后赴任途中風(fēng)雪嚴(yán)寒的描寫，來抒發(fā)內(nèi)心的凄然傷感之情。②反襯。用充滿溫馨希望的夢(mèng)境反襯冰冷嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，更見詩人內(nèi)心痛苦之深。③虛實(shí)結(jié)合。雪封山，道路用絕，作者留宿驛舍，是實(shí)寫。睡夢(mèng)中見妻子正坐在舊時(shí)的鴛機(jī)上為他趕制棉衣，是虛寫。全詩虛實(shí)結(jié)合。通過溫馨的夢(mèng)境，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的痛苦?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“……渴望遠(yuǎn)赴邊關(guān)建功立業(yè)的理想”錯(cuò)誤。這首詩寫于詩人妻子病逝不久后赴蜀途中，既有悼亡之情，又有離家到劍外的凄涼，哀傷。沒有渴望遠(yuǎn)赴邊關(guān)建功立業(yè)的理想。故選C。14．本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。借景抒情?！吧㈥P(guān)三尺雪”，大散關(guān)的皚皚白雪足有三尺厚，借妻亡后赴任途中風(fēng)雪嚴(yán)寒的描寫，來抒發(fā)內(nèi)心的凄然傷感之情。反襯。“回夢(mèng)舊鴛機(jī)”，運(yùn)用反襯，以過去的美好“舊鴛機(jī)”，反襯現(xiàn)在的“無家與寄衣”的凄涼。用充滿溫馨希望的夢(mèng)境反襯冰冷嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，更見詩人內(nèi)心痛苦之深。虛實(shí)結(jié)合。“劍外從軍遠(yuǎn)”“散關(guān)三尺雪”，到劍外任職路途很遙遠(yuǎn)，大散關(guān)的皚皚白雪足有三尺厚。大雪封山，道路用絕，作者留宿驛舍，是實(shí)寫；“回夢(mèng)舊鴛機(jī)”，睡夢(mèng)中見妻子正坐在舊時(shí)的鴛機(jī)上為他趕制棉衣，夢(mèng)中所見是虛寫。全詩虛實(shí)結(jié)合。通過溫馨美好的夢(mèng)境，凄冷嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的凄涼哀傷。（23-24高一上·福建福州·期末）閱讀下面這首宋詞，完成各題。江城子·湖上與張先同賦時(shí)聞彈箏蘇軾鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遺誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。注：①張先：字子野，北宋詞人。同賦：用同一詞牌，取同一題材填詞。②娉婷：形容女子美好的姿態(tài)。③湘靈：古代傳說中的湘水之神?！冻o·遠(yuǎn)游》中有“使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷”的詩句。15．下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詞中彈箏人于雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色中彈箏，人物與景色相映成趣，音樂與山水相得益彰。B．上闋中，“一朵芙蕖”一語雙關(guān)，既寫荷花，又喻指彈箏人的美貌，“飛來雙白鷺”則烘托了彈箏人技藝的高超。C．下闋“哀箏”二字體現(xiàn)了樂曲總旋律哀傷的特點(diǎn)，哀傷的旋律使煙靄都為之?dāng)咳?，云彩都為之收色。D．“依約是湘靈”化用“湘靈鼓瑟”的典故，既隱喻彈箏人如湘靈般美好，又營造了神秘虛幻的氛圍。16．后人評(píng)價(jià)詞作最后兩句“人不見，數(shù)峰青”有“言盡而味永”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其精妙之處。【答案】15．B16．①“人不見”暗承“依約是湘靈”，“數(shù)峰青”又回應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨過山青的景象，前后呼應(yīng)自然貼切。②最后兩句以景結(jié)情，通過描寫彈箏人已飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾山間水際，側(cè)面表現(xiàn)了彈箏人技藝的高超以及作者的贊美之情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“則烘托了彈箏人技藝的高超”錯(cuò)誤。“何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，不知從什么地方飛來一對(duì)白鷺，它們就好像有意來傾慕彈箏人的美麗一樣，特意停留在水面上。“飛來雙白鷺”側(cè)重于烘托彈箏人的美貌。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。下片“欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青”，詞的最后，結(jié)構(gòu)上還暗承“依約是湘靈”一句，把上下用典結(jié)合起來?！皵?shù)峰青”又回應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨過山青的景象，前后呼應(yīng)自然貼切，言盡而味永。“人不見，數(shù)峰青”，一曲終了，她已經(jīng)飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰，仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然回蕩在山間水際。最后兩句以景結(jié)情，通過描寫只有的青翠的山峰靜靜地立在湖邊，樂曲哀傷的氛圍還縈繞在大自然中，表達(dá)了詩人沉浸在哀怨的曲聲中，未曾走出來。側(cè)面表現(xiàn)了彈箏人技藝的高超以及作者的贊美之情。（23-24高一上·浙江·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻王定國倅揚(yáng)州①蘇軾此身江海寄天游，一落紅塵不易收。未許相如還蜀道，空教何遜在揚(yáng)州。又驚白酒催黃菊，尚喜朱顏映黑頭?；鸺敝鴷Ч攀?，虞卿②應(yīng)未厭窮愁。[注]①王定國：時(shí)因政治風(fēng)波和好友蘇軾同遭貶調(diào)，蘇軾還京后，薦他為宗正丞，可以回到京城，不想王定國此時(shí)又被貶為揚(yáng)州通判。②虞卿：戰(zhàn)國時(shí)期名士，曾為朋友棄官逃難，后困于他國，矢志著書立說。17．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)面對(duì)友人遭受貶謫，傳達(dá)人生如寄、生命無常的感慨，流露歸隱之意。B．頷聯(lián)用司馬相如和何遜的典故，“未許”“空教”二詞突出了不遂人愿的遺憾。C．頸聯(lián)中“又驚”二字以及“催”字，形象表達(dá)了對(duì)時(shí)光飛逝、歲月流轉(zhuǎn)的驚嘆。D．全詩情真意切，表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)懷之意，也表露了自己對(duì)人生價(jià)值的思考。18．王定國被貶揚(yáng)州時(shí)，蘇軾、黃庭堅(jiān)兩位好友都通過詩歌表達(dá)了勸慰之情，黃庭堅(jiān)用“平生行樂亦不惡”寬慰他。蘇軾是怎么勸慰的呢？請(qǐng)結(jié)合本詩分析。【答案】17．A18．①借前人命途多舛，為官難有建樹的典故，安慰友人自古仕途不順也是常態(tài)，不要過于在意；②開導(dǎo)友人雖時(shí)光流逝，但容顏未老，年富力強(qiáng)，還可有所作為；③鼓勵(lì)友人既然文才可追司馬相如、何遜等人，不妨遠(yuǎn)離官場(chǎng)，安心著書立說，留下千古美名。【解析】17．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“流露歸隱之意”錯(cuò)誤。首聯(lián)直接從友人身處官場(chǎng)的處境落筆，直接抒發(fā)宦海浮沉、身不由己而無奈的感慨，沒有流露歸隱之意。故選A。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧和理解詩歌內(nèi)容的能力?！拔丛S相如還蜀道，空教何遜在揚(yáng)州”意思是不曾允許司馬相如回到蜀道，白白教何遜待在揚(yáng)州，借用司馬相如“回不了”和何遜“空在外”的典故，呈現(xiàn)了不遂人愿的人生境遇。所以詩人借前人命途多舛，為官難有建樹的典故，安慰友人自古仕途不順也是常態(tài)，不要過于在意?！坝煮@白酒催黃菊，尚喜朱顏映黑頭”意思是又吃驚地發(fā)現(xiàn)菊花開放，時(shí)間流逝，尚且高興的是容顏還年輕，頭發(fā)還未白，所以開導(dǎo)友人雖時(shí)光流逝，但容顏未老，年富力強(qiáng)，還可有所作為。“火急著書千古事，虞卿應(yīng)未厭窮愁”意思是趕緊將千古之事寫進(jìn)書中，應(yīng)像虞卿那樣棄官著書，所以鼓勵(lì)友人既然文才可追司馬相如、何遜等人，不妨遠(yuǎn)離官場(chǎng)，安心著書立說，留下千古美名。（23-24高一上·重慶·期末）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。甲戌正月十四日書所見，來日驚蟄節(jié)張?jiān)衫先ズ慰肮?jié)物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也出來。初夏即事十二解（其三）楊萬里百日田干田父愁，只銷一雨百無憂。更無人惜田中水，放下清溪恣意流。19．下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張?jiān)娤葘懭死虾筇貏e敏感，繼而筆調(diào)一轉(zhuǎn)，寄寓雙節(jié)相逢時(shí)的復(fù)雜感受。B．張?jiān)娢簿渲弧耙病弊郑瑹捵州p巧別致，使詩歌具有了別樣的情調(diào)意蘊(yùn)。C．楊詩連用“百”“田”二字，不避重復(fù)，與其《插秧歌》一樣具有民歌特色。D．楊詩通篇運(yùn)用工筆細(xì)描，情境生動(dòng)，展現(xiàn)了詩人對(duì)田園勞作生活的觀察。20．清人論宋人節(jié)氣物候詩曾云：“每于煙火氣中見思理。”所謂煙火氣指日常生活，思理即感悟與哲理。請(qǐng)談?wù)勀阍谶@兩首詩讀到了哪些煙火氣，又體悟到怎樣的思理？【答案】19．D20．煙火氣：張?jiān)妼懘禾靵砼R，驚蟄時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的景象；楊詩寫在農(nóng)耕中，夏天時(shí)節(jié)，田夫在田間勞作，心憂農(nóng)事，渴望下雨解決干旱。思理：張?jiān)娊梵@蟄表達(dá)對(duì)年華老去、時(shí)間流逝的感嘆，也表達(dá)了生生不息、生命永恒的感思；楊詩表達(dá)了詩人對(duì)驟雨將至、解除干旱的樂觀心態(tài)，而雨水過多時(shí)并不會(huì)顧惜田中之水，只會(huì)恣意將其放走，傳達(dá)了做事需有分寸、講適度，過猶不及的道理?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“楊詩通篇運(yùn)用工筆細(xì)描”錯(cuò)誤，楊詩通篇使用白描勾勒。故選D。20．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。所謂“煙火氣”指日常生活，“思理”即感悟與哲理。《甲戌正月十四日書所見，來日驚蟄節(jié)》這是宋代詩人張?jiān)傻囊皇左@蟄詩?！袄先ズ慰肮?jié)物催，放燈中夜忽奔雷。”這兩句是說，年華老去，哪堪驚蟄時(shí)節(jié)，萬物更催光陰。驚蟄恰逢正月十四，元宵節(jié)的花燈剛剛掛出來，夜半時(shí)分，忽然聽得一聲驚雷。這是寫“驚蟄之聞雷”。詩人為何會(huì)有“老去”之嘆，“節(jié)物催”之感？因?yàn)橐粋€(gè)新的節(jié)氣已經(jīng)到來，雨水已過，驚蟄已至，時(shí)節(jié)的交替，最容易引人感慨時(shí)光匆匆。一個(gè)“忽”字，道出了春雷來得之快、之直接、之出人意料，也道出了驚蟄來臨之快，時(shí)間流逝之快。“奔雷”，是驚蟄時(shí)節(jié)重要的特征?！按豪醉?，萬物生”，一聲驚雷，喚醒了沉睡已久的萬物。積蓄力量，突破自我，正當(dāng)時(shí)。這首詩最絕妙之處在于通過一聲春雷，喚醒萬物，道出了驚蟄節(jié)氣的到來，極其自然美好，賦予了春天蓬勃的氣象與生命的律動(dòng)美，詩人借此也表達(dá)了生生不息、生命永恒的感思?！冻跸募词率狻肥撬未娙藯钊f里的作品。這首詩詞描述了初夏時(shí)節(jié)的田園景色和農(nóng)民的心情。首聯(lián)寫“愁”，長久干旱，盼雨心切。次句，夏雨突至，傾盆淋漓，田禾換綠，暑氣頓消，改變了炎炎酷熱的村野環(huán)境（外在），也洗滌了焦灼急熱的田父心境（內(nèi)在），內(nèi)外清新，境界陡變。雨，成了解旱之鑰，以及消愁之藥。田父對(duì)天不作雨的抱怨煙消云散了，但平衡總是暫時(shí)的。田中積雨過多，也會(huì)影響禾苗生長，田父發(fā)生新憂慮。于是與一、二句“企盼雨水”相反，出現(xiàn)“不惜水”的心理和“放水任其流”的舉動(dòng)。這里，田父對(duì)雨水的把握，不因苗旱貪其多，而因物性求其適，控制了一個(gè)既潤之而又勿溺之的恰到好處的度量，這就是“理”之所在了。最后分別對(duì)兩首詩從“煙火氣”和“思理”的角度概括總結(jié)即可。（23-24高一上·河北唐山·期末）閱讀下面這首唐詩，完成小題?？椭醒詰汛魇鍌惏装l(fā)照烏紗，逢人只自嗟。官閑如致仕，客久似無家。夜雨孤燈夢(mèng)，春風(fēng)幾度花。故園歸有日，詩酒老生涯。21．下列對(duì)本詩思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)“照”字使白發(fā)之白和烏紗之黑形成對(duì)比，對(duì)照鮮明，形象可感。B．頷聯(lián)寫做官像退休在家，是因?yàn)楣俾毜臀?，還長期客居，不能回家。C．頸聯(lián)寫詩人面對(duì)孤燈夜雨，聯(lián)想到幾度春風(fēng)幾度花開，虛實(shí)相生。D．尾聯(lián)詩人認(rèn)為離回歸家鄉(xiāng)的日子不遠(yuǎn)了，可以在家賦詩飲酒終老一生。22．后人評(píng)價(jià)此詩“言淺情深，意蘊(yùn)豐富”，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?1．B22．①全詩語言淺近，樸實(shí)無華，明白如話，如“客久似無家”“故園歸有日”。②情感深摯豐富，“白發(fā)照烏紗，逢人只自嗟”可見哀嘆自己年近遲暮，“官閑如致仕”可見懷才不遇之嘆，“夜雨孤燈夢(mèng)”可見孤獨(dú)寂寞之情，“故園歸有日，詩酒老生涯”可見思念家鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“是因?yàn)楣俾毜臀ⅲ€長期客居，不能回家”錯(cuò)誤。詩歌頷聯(lián)寫到詩人官閑就像退休在家一樣，長期客居在外就像沒有家一樣。作者做官像退休在家的原因詩中并沒有交代，所以前后不能構(gòu)成因果關(guān)系。并且官職低微于文無據(jù)。故選B。22．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌語言特點(diǎn)和情感的把握能力。詩歌寫到“客久似無家”，意思是客居在外時(shí)間久了就像沒有家一樣?！肮蕡@歸有日”意思是離回歸家鄉(xiāng)的日子不遠(yuǎn)了。語言非常地直白，淺顯易懂，樸實(shí)無華，明白如話。“白發(fā)照烏紗，逢人只自嗟”意思是自己的白發(fā)和頭戴的烏紗相應(yīng)照，感嘆自己年近遲暮?！肮匍e如致仕”意思是自己官閑就像退休在家一樣，感嘆自己懷才不遇?！耙褂旯聼魤?mèng)”意思是在下雨的夜晚只有孤燈相伴，寫出了自己的孤獨(dú)寂寞之情。“故園歸有日，詩酒老生涯”意思是離回歸家鄉(xiāng)的日子不遠(yuǎn)了，可以在家賦詩飲酒終老一生，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。所以這首詩感情豐富真摯。（23-24高一上·安徽合肥·期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛②動(dòng)，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)?！咀ⅰ竣亠`飗：擬聲詞，這里形容風(fēng)聲。②拳毛：拳曲的馬毛。23．下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以秋風(fēng)口吻敘事，“我”即秋風(fēng)，當(dāng)她重回人間，就去尋找詩人。這是個(gè)有情有義的形象。B．頷聯(lián)轉(zhuǎn)為詩人自敘，和首聯(lián)相接，場(chǎng)景生動(dòng)，仿佛兩位老友別后重聚，你一言我一語，暢敘深情。C．“馬思邊草”“雕眄青云”兩幅畫面，借助動(dòng)作細(xì)節(jié)，含蓄表達(dá)了詩人渴望回到故鄉(xiāng)，平步青云。D．詩人聯(lián)想到秋風(fēng)所過之處一定清爽明凈，可以游目騁懷。這引得詩人抱病登高，兼答秋風(fēng)情義。24．有人說“一年顏狀鏡中來”一句格調(diào)雖低，卻關(guān)聯(lián)全篇，體現(xiàn)匠心。請(qǐng)嘗試賞析。【答案】23．C24．①“一年”照應(yīng)首聯(lián)，點(diǎn)明秋風(fēng)與自己分別時(shí)間之久，隱含思念向往之情。②與本聯(lián)上句對(duì)照，上句從聽覺角度寫秋風(fēng)如舊而易覺，本句從視覺角度寫自己顏衰而難堪。③與后兩聯(lián)形成轉(zhuǎn)折（欲揚(yáng)先抑），突出了詩人雖頹病衰老，仍“老驥伏櫪，志在千里”（自強(qiáng)不息，倔強(qiáng)進(jìn)?。！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“詩人渴望回到故鄉(xiāng)，平步青云”錯(cuò)，“馬”“雕”這兩個(gè)意象表現(xiàn)的是詩人渴望施展才華和抱負(fù)。故選C。24．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。“關(guān)聯(lián)”表明此句應(yīng)與其它詩句有聯(lián)系，這種聯(lián)系可能是內(nèi)容上的，也可以是情感，甚至手法上的。“匠心”表明是詩人刻意設(shè)計(jì)，目的應(yīng)該與詩人的思想情感有關(guān)。“一年顏狀鏡中來”，是詩人從自己的角度來寫，與首聯(lián)“今聽玄蟬我卻回”呼應(yīng)。詩人說，一年不見，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。點(diǎn)明秋風(fēng)與自己分別時(shí)間之久，隱含思念向往之情。前一句“五夜颼飗枕前覺”是聽覺描寫，正面點(diǎn)出“始聞秋風(fēng)”，此句“一年顏狀鏡中來”是視覺描寫，寫自己顏衰而難堪，由此而生發(fā)的感慨。尾聯(lián)中“扶病”二字暗扣第四句，寫出一年顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺(tái)，這就更表現(xiàn)出他對(duì)秋的愛，更反映了詩人自強(qiáng)不息的意志?？梢姟耙荒觐仩铉R中來”，是欲揚(yáng)先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。（23-24高一上·福建泉州·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和陶歸園田居六首①（其六）

蘇軾昔我在廣陵②，悵望柴桑陌。長吟《飲酒》詩，頗獲一笑適。當(dāng)時(shí)已放浪，朝坐夕不夕③。矧④今長閑人，一劫展過隙。江山互隱見，出沒為我役。斜川⑤追淵明，東皋友王績(jī)。詩成竟何為，六博本無益。[注]①本詩作于宋哲宗紹圣二年（1095），蘇軾貶居惠州，時(shí)年59歲。②廣陵：地名，在今揚(yáng)州。宋哲宗元祐七年（1092），蘇軾出任揚(yáng)州太守。柴桑陌：指陶淵明的鄉(xiāng)里。③此句本《左傳·成公十二年》：“百宮承事，朝而不夕?！币庵^不為官府事務(wù)所累。④矧：況且。過隙：言時(shí)間短暫。⑤斜川：地名，陶淵明有《游斜川》詩。東皋：地名，王績(jī)晚年隱居?xùn)|皋。25．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“悵望”一詞暗示詩人在廣陵時(shí)的苦悶，這種心境在“長吟”陶詩中獲得了一時(shí)的緩解。B．詩中“柴桑陌”“《飲酒》詩”“追淵明”既照應(yīng)了標(biāo)題，也表達(dá)了詩人對(duì)陶淵明的欣慕。C．“江山”兩句與《赤壁賦》中“是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適”表達(dá)的意旨相似。D．詩歌敘寫今昔境況，展現(xiàn)不同的生活境遇下詩人相同的人生態(tài)度和一以貫之的積極心態(tài)。26．本詩最后四句和陶淵明《歸園田居（其一）》中的“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然”四句，都表達(dá)隱逸主題，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其人生態(tài)度的不同?！敬鸢浮?5．D26．①本詩表達(dá)了尚友高士，在貶謫生活中保有曠達(dá)自適的人生態(tài)度。②陶詩表達(dá)了厭倦官場(chǎng)，在田園生活中追求自然恬靜的人生態(tài)度?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.昔者揚(yáng)州太守任上追慕淵明山野生活而不得，心生悵惘，只能通過“長吟《飲酒》詩”來排遣；如今“長閑”的情況下，達(dá)到了“江山互隱見，出沒為我役”（參透物我、超然物外）的境界，今昔兩種人生態(tài)度顯然是不同的。此外，揚(yáng)州太守任上的“悵望”的心態(tài)顯然不是“積極”的。故選D。26．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容和作者人生態(tài)度的能力。①本詩“斜川追淵明，東皋友王績(jī)”，蘇軾贊賞陶淵明、王績(jī)等隱逸詩人從容淡遠(yuǎn)的精神境界，企圖追及，與之為友；“詩成竟何為，六博本無益”，“竟何為”，“本無益”寫出了詩人對(duì)很多東西都已看透、看淡，暗示了他對(duì)世俗娛樂和欲望的拒絕。根據(jù)注釋可知，詩人當(dāng)時(shí)被貶居惠州，而且已經(jīng)59歲，他希望與陶淵明、王績(jī)這樣的高尚人為友，恰是并不在意貶謫，而能恬然自適，在貶謫生活中保有曠達(dá)自適的人生態(tài)度。②陶詩“戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然”，塵雜是指塵俗雜事，虛室就是靜室，寫出擺脫官場(chǎng)之后生活的寧靜安閑；詩人把官場(chǎng)比作樊籠，把回歸田園比作返回自然，表達(dá)了厭倦官場(chǎng)，在田園生活中追求自然恬靜的人生態(tài)度。（23-24高一上·安徽亳州·期末）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。浣花女【宋】陸游江頭女兒雙髻丫，常隨阿母供桑麻。當(dāng)戶夜織聲咿啞，地爐豆秸煎土茶。長成嫁與東西家，柴門相對(duì)不上車。青裙竹笥何所嗟，插髻燁燁牽?；ā３侵醒樔缦?，爭(zhēng)嫁官人慕高華。青驪一出天之涯，年年傷春抱琵琶。27．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“雙髻丫”寫出浣花女子質(zhì)樸單純，不事鉛華，表現(xiàn)出生活中淡雅而未雕飾的自然美。B．浣花女兒與鄰里男子成婚，彼此家門相對(duì)，簡(jiǎn)樸的婚嫁中讓人感到幸福和歡樂的滿足。C．?dāng)懗侵心切┭G虛榮的女子，是用來襯托農(nóng)家女子勤勞質(zhì)樸、勇敢樂觀的生活態(tài)度。D．本詩的最后一句與“繞船月明江水寒”有異曲同工之妙，都突出了思婦的孤獨(dú)與凄涼。28．同是敘寫勞動(dòng)場(chǎng)景，本詩與楊萬里的《插秧歌》有何不同？請(qǐng)從場(chǎng)景特點(diǎn)和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?7．C28．①本詩敘寫夜闌人寂，女子當(dāng)戶擺弄織機(jī)，寧靜充實(shí)、安然自得?！恫逖砀琛窋懸患胰擞曛旋R心協(xié)力插秧，緊張忙碌、繁重辛苦。②兩首詩都運(yùn)用白描手法，而《插秧歌》還運(yùn)用比喻“笠是兜鍪蓑是甲”來刻畫勞動(dòng)者的艱辛?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“勇敢樂觀”錯(cuò)誤，城中那些妖艷虛榮的女子愛慕榮華的結(jié)果是被遺棄冷落，襯托農(nóng)家女孩勤勞質(zhì)樸，“勇敢樂觀”無中生有。故選C。28．本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩歌場(chǎng)景特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。場(chǎng)景特點(diǎn)。“當(dāng)戶夜織聲咿啞，地爐豆秸煎土茶”，晚上紡線對(duì)著門兒紡車聲音咿呀，地邊爐上豆秸嗶剝正在煎熬土茶。本詩敘寫夜闌人寂，女子當(dāng)戶擺弄織機(jī)，旁邊煮著土茶，寧靜充實(shí)、安然自得；《插秧歌》生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶全家總動(dòng)員插秧的情景，田夫、田婦、大兒、小兒各有分工，拔秧、拋秧、接秧、插秧，緊張忙碌、繁重辛苦而秩序井然。表現(xiàn)手法。本詩寫浣花女子和城中女子，語言淺近，不事雕琢，運(yùn)用了白描手法?！半p髻丫”一句，寫浣花女子質(zhì)樸單純，不事鉛華；“常隨阿母供桑麻”是從生活角度對(duì)浣花女子樸素自然之美的進(jìn)一步充實(shí)。接下來兩句是具體寫浣花女子的勞動(dòng)情景。第二層是寫浣花女子長成嫁人的情景。第三層是寫城中那些妖艷虛榮的女子“爭(zhēng)嫁”寫世俗的追逐，寓示了追逐著輕薄浮艷的性情；“慕高華”則直接寫這種追逐的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，表明了這些“臉如霞”的“城中妖姝”徒有美貌；《插秧歌》“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”，以白描手法寫勞動(dòng)場(chǎng)面，農(nóng)夫拋起秧苗，農(nóng)婦接住秧苗，小兒子拔起秧苗，大兒子插下秧苗。語言直白淺井，熱火朝天的景象躍然紙上?！绑沂嵌钓仕蚴羌住?，斗笠當(dāng)做頭盔，蓑衣當(dāng)做鎧甲。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，暗示搶插稻苗無異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，刻畫勞動(dòng)者的艱辛。（23-24高一上·浙江杭州·期末）閱讀下面這首宋詩，完成各小題。和秦太虛梅花①蘇軾西湖處士②骨應(yīng)槁，只有此詩君壓倒。東坡先生心已灰，為愛君詩被花惱。多情立馬待黃昏，殘雪消遲月出早。江頭千樹春欲闇③，竹外一枝斜更好。孤山山下醉眠處，點(diǎn)綴裙腰紛不掃。萬里春隨逐客來，十年花送佳人老。去年花開我已病，今年對(duì)花還草草。不如風(fēng)雨卷春歸，收拾余香還畀昊④。[注釋]①這首七言古詩寫于元豐七年（1084）春天，蘇軾貶官黃州（今湖北黃岡）的最后一段時(shí)期。秦太虛：秦觀（1049—1100年），北宋著名詩人。②西湖處士：指林逋（967——1028年），北宋詩人。錢塘（今浙江杭州）人。隱居西湖孤山，賞梅養(yǎng)鶴，終身不仕，也不婚娶，舊時(shí)稱其“梅妻鶴子”。③闇（àn），昏暗。④畀（bì）昊：開，給于；昊，廣大的天。29．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩前兩句贊美秦詩，蘇軾在這里認(rèn)為林逋死去已很久了，只有秦觀這首梅花詩才壓倒了他。B．“多情立馬待黃昏”，詩人興致勃發(fā)，等不到翌日，當(dāng)天黃昏就騎著馬興沖沖地趕到西湖，勒馬佇立觀賞梅花。C．詩歌最后抒發(fā)今日之慨，由花送人老想到命途多舛，倒不如讓風(fēng)雨送春歸去，語意沉痛，寄慨遙深。D．全詩由梅而己、由己而梅，曲盡意致，感情沉郁。多用典故，語言含蓄、典雅。30．對(duì)“江頭千樹春欲闇，竹外一枝斜更好”兩句，評(píng)論家贊賞備至，魏慶之說“語雖平易，然頗得梅之幽獨(dú)閑靜之趣”，請(qǐng)結(jié)合評(píng)論賞析這兩句詩?！敬鸢浮?9．D30．①用語平易，如“闇”字寫江頭千樹在梅花的對(duì)比下顯得暗淡；“更好”直接點(diǎn)明這橫斜的一枝梅花最獨(dú)特。②閑靜之趣。江頭梅花盛開，爭(zhēng)嬌斗艷，然而竹外一枝梅花，斜倚修竹，以竹襯托出梅的閑雅。③幽獨(dú)之感。一枝斜倚修竹的梅花表達(dá)出了詩人的落寞之情?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“含蓄、典雅”錯(cuò)，詩中雖多用典，但牽搭自如，給人造語平易、不事雕琢之感。故選D。30．本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。題干中的“語雖平易，然頗得梅之幽獨(dú)閑靜之趣”表明詩句有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是“用語平易”，一個(gè)是有“幽獨(dú)閑靜之趣”。先看用語平易?！敖^千樹春欲闇”中的“闇”意思是“暗淡”?！敖^千樹”可以想象出美麗的春景一片明媚，然而一個(gè)“闇”字卻寫出春光顯得暗淡，這是因?yàn)橛忻坊ǖ膶?duì)比。此句描寫江頭梅花盛開，爭(zhēng)嬌斗艷，使得明媚的春光也相形暗淡了?！爸裢庖恢π备谩敝械摹案谩备怯谜Z直白，直接寫出詩人看到一枝橫斜的梅花之后，那種驚喜之感無法形容，直接用了質(zhì)樸的“更好”，表達(dá)出欣賞之情。再看“幽獨(dú)閑靜之趣”。繁花競(jìng)麗固然好，然而，詩人看到竹外有一枝斜開的梅花，相比之下，顯得“更好”。在這里，詩人并沒有雕鏤其幽艷豐姿之形，而側(cè)重勾畫梅花斜倚修竹的幽獨(dú)閑雅之神，這正暗合詩人自己的落寞情懷。所以他才分外欣賞那枝“無意苦爭(zhēng)春”的竹外孤梅。這一句詩是蘇軾的得意之筆，評(píng)論家們也贊賞備至。（23-24高一上·浙江杭州·期末）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。南歌子

蘇軾苒苒中秋過，蕭蕭兩鬢華。寓身化世①一塵沙。笑看潮來潮去、了生涯。方士三山路，漁人一葉家。早知身世兩聱牙②。好伴騎鯨公子③、賦雄夸?！咀ⅰ竣倩溃褐问?，政治清明而有德化的時(shí)代。②聱牙：乖忤違背。③騎鯨公子：指李白，俗傳李白醉騎鯨魚，水中捉月。31．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《念奴嬌·赤壁懷古》開篇“大江東去”出語不凡，境界開闊宏大；《南歌子》開篇妙用疊詞，音韻和諧，表現(xiàn)出時(shí)令變化和兩鬢的狀態(tài)。B．《南歌子》“寓身”句中，詞人以“塵沙”自喻，感嘆個(gè)人的渺小，作者在《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地、渺滄海之一粟”中也表達(dá)了類似的感慨。C．《南歌子》語言曉暢，下片雖有用典，但也不生澀難懂。詞人認(rèn)為方士求仙，海人泛舟雖清靜恬淡，卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味。D．《念奴嬌·赤壁懷古》借古抒懷，詞人由壯麗的赤壁聯(lián)想到古代的英雄，詞中既有景物描寫，又有人物刻畫和情感抒發(fā)，真正做到了情、景、事的交織。32．這兩首詞抒發(fā)的情感有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。【答案】31．C32．①時(shí)光易逝、年華老去的感嘆。本詞說漸漸地中秋又過，自己已是兩鬢花白，與《念奴嬌·赤壁懷古》中“早生華發(fā)”一樣，都表達(dá)了時(shí)光易逝、年華老去的感嘆。②功業(yè)未就、平庸無為的自嘲。本詞說自己為清明時(shí)代中的一粒沙塵，有感嘆個(gè)人渺小，才華無法施展之意；《念奴嬌·赤壁懷古》中將自己與年少得志、意氣風(fēng)發(fā)的英雄人物對(duì)比，突出了對(duì)功業(yè)未就、老大未成的自嘲。③超脫塵世、忘懷得失的曠達(dá)。本詞說“笑看潮來潮去”，希望與李白相伴，寫下豪邁詩篇；《念奴嬌·赤壁懷古》中說“人生如夢(mèng)”，但以酒祭灑江月等，都體現(xiàn)了詞人看透世俗、超脫塵世、忘懷得失的曠達(dá)。【解析】31．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味”理解有誤，詞中并未將方士求仙、漁人泛舟與追隨李白寫下雄奇詩文進(jìn)行比較；兩種生活實(shí)則一脈相承，都是詞人超脫曠達(dá)的精神體現(xiàn)。故選C。32．本題考查學(xué)生分析詩歌思想情感的能力。①時(shí)光易逝、年華老去的感嘆。本詞“苒苒中秋過，蕭蕭兩鬢華”意思是漸漸地中秋已經(jīng)過完，自己也已是兩鬢斑白。作者在中秋佳節(jié)這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己兩鬢斑白了，反映自己老了，借此感嘆青春不再，年華易逝?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分刑K軾也有“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的表達(dá)，寫自己如同未老先衰般鬢發(fā)斑白，抒發(fā)了時(shí)光易逝、光陰虛擲、年華老去的感嘆。②功業(yè)未就、平庸無為的自嘲。本詞第三句“寓身化世一塵沙”中“一沙塵”是比喻修辭，詞人以“塵沙”自喻，說自己就像政治清明有德化的時(shí)代中的一粒沙子，渺小而又微不足道，抒發(fā)了對(duì)自己壯志難酬、平庸無能、功業(yè)無成的自嘲之情?！赌钆珛伞こ啾趹压拧返南麻犞小斑b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)……”等句子，詞人著力塑造了周瑜的英雄形象，將仕路蹭蹬，壯懷莫酬，過早蒼老的自己，同年華方盛即卓有建樹的周瑜形成對(duì)照，也抒發(fā)了對(duì)自己功業(yè)未就、老大未成的自嘲。③超脫塵世、忘懷得失的曠達(dá)。本詞“笑看潮來潮去、了生涯”“早知身世兩聱牙。好伴騎鯨公子、賦雄夸”幾句，作者用“笑”來看待潮來潮去，即以樂觀的心態(tài)來面對(duì)人生的起起伏伏，“伴騎鯨公子、賦雄夸”表達(dá)了希望與李白相伴，寫下豪邁詩篇的愿望，抒發(fā)了詞人超脫塵世、忘懷得失的曠達(dá)之情。《念奴嬌·赤壁懷古》中結(jié)尾“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，詞人認(rèn)為人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，舉起酒杯奠祭這萬古的明月，也體現(xiàn)了詞人看透世俗、超脫塵世、忘懷得失的曠達(dá)。（23-24高一上·廣東廣州·期末）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題?；浨ㄆ湟唬┝号逄m①春風(fēng)試上粵王臺(tái)②，錦繡山河四面開。今古興亡猶在眼，大江潮去復(fù)潮來?；浨ㄆ涠┝号逄m琵琶洲頭洲水清，琵琶洲尾洲水平。一聲欸乃一聲槳，共唱漁歌對(duì)月明?！咀ⅰ竣倭号逄m：清初詩人，嶺南三大家之一，廣東南海人。②粵王臺(tái)：即越王臺(tái)。為漢初南越王趙佗所建，故址在今廣州市北越秀山上。33．下列對(duì)這組詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩都是摹擬民歌而作，詩中都寫到了具有鮮明廣府特色的名勝古跡。B．《其一》首句運(yùn)用“如坐春風(fēng)”的典故，敘寫了詩人在和煦的春風(fēng)中登高望遠(yuǎn)的場(chǎng)景。C．《其二》前兩句寫琵琶洲一帶的江中景色，“清”“平”分別寫出了水的顏色和形態(tài)。D．《其二》后兩句描繪了一幅漁舟唱晚圖，歌聲與槳聲此起彼伏，相互應(yīng)和。34．梁佩蘭的這兩首詩雖然都以“粵曲”為題，但風(fēng)格迥異，請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3．B34．其一風(fēng)格雄麗渾厚。詩人在江潮面前，感到奈何不得。壯志難酬，扭轉(zhuǎn)不了乾坤，只好嘆息。這是詩人的感慨，但詩人性格豪爽，看到“錦繡山河四面開”；在感慨中卻能解脫。其二風(fēng)格清新典雅。一、二句寫江中之景，通過清、平二字，烘托了寧靜的氣氛，讓人更可以細(xì)細(xì)感受到一葉小舟在逆水中緩緩而行的情趣；三、四句寫江中之人，通過漁歌和槳聲的此起彼伏，表現(xiàn)了漁民滿載而歸時(shí)悠閑自得的神態(tài)?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“首句運(yùn)用‘如坐春風(fēng)’的典故”錯(cuò)，“如坐春風(fēng)”的典故出自《幼學(xué)瓊林》。意思是像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。不能用來寫詩人在和煦的春風(fēng)中登高望遠(yuǎn)。故選B。34．本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。(其一)首兩句“春風(fēng)試上粵王臺(tái)，錦繡山河四面開”，清詞麗句，真情實(shí)感，顯示作者襟懷開朗，心情舒暢。次兩句“今古興亡猶在眼，大江潮去復(fù)潮來”，潮水來來回回，以喻今古興亡，顯示作者感慨，情調(diào)與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”相類似。一治一亂，似潮去潮來，總是這樣。詩人在江潮面前，感到奈何不得，這是詩人的感慨，但詩人性格豪爽，看到“錦繡山河四面開”卻能解脫。故詩歌風(fēng)格雄麗渾厚。(其二)前二句寫琵琶洲一帶的江中景色，“清”和“平”一是寫水的顏色，一是寫水的形態(tài)，其實(shí)二者是相輔相成的。只有水平如鏡，才可能清澈見底。通過清、平二字，烘托了寧靜的氣氛，為全詩奠定了雅淡的基調(diào)。這里，通過從前一句的洲頭，到后一句的洲尾，讓人更可以細(xì)細(xì)感受到一葉小舟在逆水中緩緩而行的情趣。三、四句寫江中之人。第三句從柳宗元《漁翁》“一聲欸乃山水綠”中化出。漁歌和槳聲的此起彼伏，表現(xiàn)了漁民滿載而歸時(shí)悠閑自得的神態(tài)。最后一句承“一聲欸乃”而來，只是通過共唱，暗示了歸舟之多。而詩人在最后確切交待了時(shí)間一一對(duì)月明。故詩歌風(fēng)格清新典雅。（23-24高一上·重慶·期末）閱讀下面這兩首杜甫的詩，完成下面小題。房兵曹胡馬①胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。病馬②乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。坐中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾？馴良猶至今。物微意不淺，感動(dòng)一沉吟。【注】①這首詩寫于開元二十八年（公元740年），杜甫時(shí)年28歲，漫游于齊趙一帶。②這首詩大約寫于乾元二年（公元759年），當(dāng)時(shí)詩人流落秦州。35．下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩都采用了托物言志的手法，借馬的不同特點(diǎn)表現(xiàn)迥異的人生境遇和感觸。B．第一首詩前兩聯(lián)實(shí)寫馬的外形動(dòng)態(tài)，后兩聯(lián)虛寫馬的品格，內(nèi)容上由詠物轉(zhuǎn)入抒情。C．就“毛骨”而言，胡馬嶙峋聳峙，狀如鋒棱，無愧“汗血馬”，而病馬則普普通通。D．“所向無空闊”是說胡馬沖向平原，一往無前。此句寫出了胡馬“驍騰”的特點(diǎn)。36．這兩首詩所寫的馬有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5．D36．忠誠（馴良）。第一首結(jié)合“真堪托死生”分析，第二首結(jié)合“坐中老盡力”“馴良猶至今”“物微意不淺”等詩句分析?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“此句寫出了胡馬‘驍騰’的特點(diǎn)”錯(cuò)，“無空闊”，指沒有障礙、視空闊為無物。這句主要寫胡馬勇往直前、所向無前，所向無遠(yuǎn)道，沒有障礙、視空闊為無物的精神。故選D。36．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的能力。第一首中“真堪托死生”，意思是真可將生死托付于它?？梢姡R能逾越一切險(xiǎn)阻的能力就足以使人信賴，表現(xiàn)了馬的忠誠。第二首中頷聯(lián)“塵中老盡力，歲晚病傷心”，具體描寫馬現(xiàn)在的狀態(tài):老了且病了。但是，在艱苦路途上，依舊還在為詩人賣力；在當(dāng)歲晚天寒的時(shí)候，況且又生病，不能不讓人為它傷心。頸聯(lián)兩句“毛骨豈殊眾?馴良猶至今”，用先抑后揚(yáng)的手法，抒發(fā)對(duì)病馬的濃濃深情。尾聯(lián)“物微意不淺，感動(dòng)一沉吟”，說馬之為物雖然低微，可是對(duì)人的情分卻是十分深厚，使詩人禁不住為它感動(dòng)、沉吟起來。綜上可知，該詩也表現(xiàn)了馬的忠誠。（23-24高一上·黑龍江齊齊哈爾·期末）閱讀下面的詩歌，完成各個(gè)小題。并州路李宣遠(yuǎn)秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間?！咀ⅰ坷钚h(yuǎn)：晚唐詩人，唐德宗貞元間進(jìn)士。37．下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫秋日黃昏下的并州路，并州雖非家鄉(xiāng)，但離開并州再往邊關(guān)，竟也產(chǎn)生一種類似離鄉(xiāng)別故地的思緒。B．頷聯(lián)寫孤城，是典型的邊塞之景。作者并未直接寫愁，但傍晚的號(hào)角聲更增加了孤城的慘淡之氣。C．頸聯(lián)寫大軍的軍帳與臨水遙相對(duì)應(yīng)，詩人遙望著牛羊悠然下山回家，營造了與“風(fēng)吹草低見牛羊”相同的意境。D．尾聯(lián)寫在外征戰(zhàn)的人正在落淚，烽火就在不遠(yuǎn)的地方又開始了，可見戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了詩人對(duì)征人的同情。38．本詩運(yùn)用哪些表達(dá)技巧抒發(fā)情感，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。【答案】37．C38．①借景抒情。首聯(lián)借秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零之景抒發(fā)感傷之情。頸聯(lián)寫被困孤城，牛羊下山的情景，由此引發(fā)征人思鄉(xiāng)之情。②視聽結(jié)合。頷聯(lián)描寫了傍晚時(shí)間的景象，“吹角”是聽覺角度描寫，“射雕還”是視覺角度描寫，更添凄涼。③以景結(jié)情。尾聯(lián)寫垂淚之時(shí)，烽煙忽起，形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事殘酷，以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，表達(dá)了詩人對(duì)征人的同情。④借代。烽火代指戰(zhàn)爭(zhēng)。烽火再次升起，這暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)和征戰(zhàn)的艱辛?！緦?dǎo)語】李宣遠(yuǎn)的《并州路》通過描繪秋日邊塞的景象，表達(dá)了對(duì)征人生活的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。詩中黃榆落葉、孤城號(hào)角、牛羊下山等意象，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，深刻反映了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的離愁別緒和人間疾苦。37．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析的能力。C.“營造了與‘風(fēng)吹草低見牛羊’相同的意境”錯(cuò)誤，本詩描繪出的是一幅蕭瑟凄清的圖景，引發(fā)征人思鄉(xiāng)之情；“風(fēng)吹草低見牛羊”突出整個(gè)草原的勃勃生機(jī)，描寫的是明朗開闊的意境。二者不同。故選C。38．本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。首聯(lián)“秋日并州路，黃榆落故關(guān)”，秋日黃昏下的并州路，黃色的榆樹葉落在敵人占領(lǐng)的城關(guān)上。這就引發(fā)悲秋傷感之情。蕭瑟的秋風(fēng)、飄零的黃葉自然而然勾起了作者的感傷之情。頸聯(lián)“帳幕遙臨水，牛羊自下山”，大軍的軍帳跟臨水遙相對(duì)應(yīng)，牛羊從那上面下來。孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。這兩聯(lián)，均借景抒情。頷聯(lián)“孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還”，被敵人包圍的孤城才剛結(jié)束吹號(hào)角的聲音，幾個(gè)人就騎著馬射雕回來了?！按到恰笔锹犛X，“射雕還”是視覺，此聯(lián)視聽結(jié)合描寫了傍晚時(shí)間的景象，更添凄涼。尾聯(lián)“征人正垂淚，烽火起云間”，在外征戰(zhàn)的人正在落淚，烽火就在不遠(yuǎn)的地方開始了。垂淚之時(shí)，烽煙忽起，形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事殘酷；以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，表達(dá)了詩人對(duì)征人的同情。最后，本詩還運(yùn)用了借代手法，以烽火代指戰(zhàn)爭(zhēng)。烽火再次升起，這暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)和征戰(zhàn)的艱辛。（23-24高一上·山西太原·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。赤壁懷古①蘇

轍新破荊州得水軍，鼔行夏口氣如云。千艘已共長江崄，百勝安知赤壁焚？觜距②方強(qiáng)要一斗，君臣已定勢(shì)三分。古來伐國須觀釁③，意突成功所未聞?！咀ⅰ竣賹懽鞔嗽姇r(shí)，宋神宗決定進(jìn)攻西夏，動(dòng)用了自王安石變法以來積攢的所有財(cái)富，試圖一擊蕩平西夏。兩年后戰(zhàn)事慘敗。②觜距：禽鳥的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。③觀釁：窺伺敵人的間隙以便行動(dòng)。39．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)運(yùn)用比喻寫曹軍雖新得水軍，實(shí)則如云般軍心離散，不堪一擊。B．頷聯(lián)以反問轉(zhuǎn)折，曹軍意外慘敗的結(jié)局同前文百勝之威形成反差。C．頸聯(lián)寫曹操醉心于自己的強(qiáng)大，卻不知眼前形勢(shì)已非他所能左右。D．前兩聯(lián)以記敘為主，后兩聯(lián)用議論總結(jié)出曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。40．蘇轍的《赤壁懷古》與蘇軾的《赤壁賦》都寫到了曹操，他們的寫作目的一樣嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?9．A40．示例：不一樣。①蘇轍借古諷今，針對(duì)當(dāng)下神宗討伐西夏提出委婉批評(píng)，從曹操的失敗中得出結(jié)論，認(rèn)為自古以來攻伐他國需要等待時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備充分，想要突然成功是不可能的。②蘇軾用典抒情，借客的口吻，從曹操聯(lián)想到英雄人物尚且淹沒在歷史的洪流中，感慨人生短促，生發(fā)苦悶之意?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“實(shí)則如云般軍心離散”錯(cuò)誤?！包壭邢目跉馊缭啤钡囊馑际恰笆勘鴤儕^勇前行，氣勢(shì)如云”。故選A。40．本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌情感、評(píng)價(jià)詩歌主旨的能力。蘇轍的《赤壁懷古》首聯(lián)頷聯(lián)寫曹操整治水軍，進(jìn)軍吳國，結(jié)果被火燒赤壁，大敗而歸；頸聯(lián)寫此戰(zhàn)之后，天下三分。尾聯(lián)“古來伐國須觀釁，意突成功所未聞”意思是：自古以來，要想討伐他國，必須窺伺敵人的間隙，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，哪里有突然成功的呢？結(jié)合注釋①“寫作此詩時(shí)，宋神宗決定進(jìn)攻西夏，動(dòng)用了自王安石變法以來積攢的所有財(cái)富，試圖一擊蕩平西夏。兩年后戰(zhàn)事慘敗”可知，蘇轍借古諷今，針對(duì)當(dāng)下神宗討伐西夏提出委婉批評(píng)。蘇軾的《赤壁賦》“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？”追述了曹操破荊州、迫使劉琮投降的往事。當(dāng)年，浩浩蕩蕩的曹軍從江陵沿江而下，戰(zhàn)船千里相連，戰(zhàn)旗遮天蔽日。曹操志得意滿，趾高氣揚(yáng)，在船頭對(duì)江飲酒，橫槊賦詩，可謂“一世之雄”。如今已不知去處，曹操這類英雄人物，也只是顯赫一時(shí)，何況是自己？蘇軾用典抒情，借客的口吻，憑吊歷史人物的興亡，表達(dá)了對(duì)人生短促無常的感嘆。（23-24高一上·山東日照·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。鄴中和崔邁著作寇準(zhǔn)虛室凝愁厭夜眠，長吟靜對(duì)欲涼天。夢(mèng)回故國人空還，望斷重城①月自圓。時(shí)泰未能拋組綬②，性孤終是憶林泉。明朝奉詔遐方去，何處煙江寄客船。【注】①重城：重重疊疊的城。②組綬：古代系玉佩的絲帶，詩中指官爵。41．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人身處空蕩的房間，徹夜難眠，滿懷愁緒，無論“長吟”或“靜對(duì)”都難以排解。B．頷聯(lián)用“空”“自”二字，將詩人夢(mèng)境中的內(nèi)心感受與現(xiàn)實(shí)月滿之相進(jìn)行鮮明對(duì)比。C．“憶林泉”指詩人念念不忘山野林泉，這與陶淵明“守拙歸園田”表達(dá)的感情相同。D．本詩個(gè)人情感與社會(huì)現(xiàn)實(shí)交織，蘊(yùn)含對(duì)追求真實(shí)自我的思考，引人深思，耐人尋味。42．本詩以“凝愁”統(tǒng)攝全詩，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】41．C42．①頷聯(lián)寫詩人夢(mèng)回故國，物是人非，表達(dá)思念故國之愁。②頸聯(lián)寫詩人想要?dú)w隱卻未能擺脫官場(chǎng)束縛，表達(dá)矛盾糾結(jié)之愁。③尾聯(lián)寫詩人將奉命遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，不知何處是歸宿，表達(dá)羈旅之愁?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“感情相同”錯(cuò)誤，“守拙歸園田”表達(dá)的是陶淵明回歸田園之后的欣喜之情，而本詩用“憶林泉”來表達(dá)自己對(duì)歸隱的渴望。故選C。42．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。首聯(lián)中的“凝愁”統(tǒng)攝全詩，詩人在開篇就交代了自己在虛室中的孤獨(dú)和憂愁，分析時(shí)應(yīng)從頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)切入，具體分析詩人“凝愁”的原因及表現(xiàn)。頷聯(lián)，夢(mèng)中回到故國，人已空空，望著重重疊疊的城，一直到遠(yuǎn)方望不到的地方，明亮的月亮自在天空?qǐng)A著。詩句寫詩人夢(mèng)回故國，月亮依舊，人已不在，物是人非之感油然而生，體現(xiàn)出思念故國之愁。頸聯(lián)，提到時(shí)局太平，但自己卻未能擺脫世俗的束縛，仍然無法超越對(duì)功名利祿的追求。作者自稱性格孤僻，但內(nèi)心深處卻一直懷念山林泉水之間的寧靜與自由，這是他真正向往的生活狀態(tài)。傳達(dá)出了詩人想要?dú)w隱卻未能擺脫官場(chǎng)束縛的矛盾糾結(jié)之愁。尾聯(lián)，詩人將要遠(yuǎn)行，但他不知道未來何去何從，何處才能找到安身立命之地，只能如同一艘漂泊的船只寄托在煙霧彌漫的江河上。寫除了詩人即將奉命遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，面對(duì)未來的漂泊之狀，不知何處是歸宿，表達(dá)離別之情和羈旅之愁。（23-24高一上·河南洛陽·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。初晴陸游袖手東窗初日明，殘編未負(fù)老書生。不勝多病畏寒雨，正得一霜方快晴?？蛻麴A羹提赤鯉，鄰家借碓搗新粳。柴荊莫怪無車馬，恰要無人識(shí)姓名?！咀ⅰ筐A羹，作者自注，田莊農(nóng)戶“月以雞魚之屬來餉，謂之‘送羹’”。43．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．袖手靠在窗前，看著東方剛剛升起的明媚的太陽令人感到溫暖，幾卷舊書中寄托著自己的人生追求。B．疾病一次又一次襲來，詩人病弱的身體憂慮秋寒畏懼冷雨，幸好滿天霜露被爽朗的晴日趕得一干二凈。C．莊園中的農(nóng)戶送來了大紅鯉魚給我做羹湯，鄰居家借走了石碓去舂新稻，又來送給我新粳米做飯。D．住在柴門小戶里，不要驚訝沒有官宦顯貴車駕造訪，本就是要過一種無人認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)離塵囂的平靜生活。44．本詩和陶淵明的《歸園田居》（其一）中的抒情主人公形象有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3．C44．①身份不同：本詩中，年老多病的書生；陶詩中，厭倦官場(chǎng)、歸耕田園的隱者。②心境不同：本詩中，有貧病之中讀書的閑逸快樂，有鄉(xiāng)鄰相助的慰藉，也有無人問津的一絲落寞無奈；陶詩中，主動(dòng)拋棄官場(chǎng)，熱情投身田園，既有清高孤傲、不合流俗之志，也有恬淡欣喜之情?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“鄰居家借走了石碓”錯(cuò)誤，“鄰家借碓搗新粳”意思是，鄰居家借給我碓臼，我用它來搗新鮮的粳米。故選C。44．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力?！冻跚纭愤@首詩詞描繪了一個(gè)老書生的生活情景。詩人在東窗下捧著書，迎接初升的太陽，表達(dá)了他對(duì)學(xué)問的執(zhí)著和對(duì)知識(shí)的追求。盡管他年事已高，但他并沒有辜負(fù)自己的學(xué)問，仍然保持著對(duì)知識(shí)的渴望。詩中還表達(dá)了詩人對(duì)疾病和寒冷的畏懼，但一場(chǎng)霜降下來，帶來了晴朗的天空，給他帶來了快樂和安慰。詩人還描述了自己作為客人享受主人款待的情景，展現(xiàn)了他的謙遜和感激之情。最后，詩人表達(dá)了自己雖然沒有財(cái)富和名聲，但并不在乎，他更注重內(nèi)心的追求和真實(shí)的自我?！稓w園田居》(其一)，“少無適俗韻，性本愛丘山”，表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場(chǎng)后，執(zhí)意離開，對(duì)官場(chǎng)黑暗的不滿和絕望。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，這兩句是說，關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的山林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。表明詩人向往怡然自得的田園生活。八句寫景是寫歸隱之后的生活，好像詩人帶著我們?cè)谒奶飯@里參觀一番。將“塵網(wǎng)”“樊籠”與“園田居”對(duì)比，從而突出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)自然的熱愛。根據(jù)以上分析可知，《歸園田居》塑造了一位不與世俗同流合污、向往怡然自得的田園生活的隱士形象。（23-24高一上·安徽合肥·期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。剪牡丹·舟中聞雙琵琶張先①野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)。如解凌波，泊煙渚春暝。彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽③，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。【注】①張先，北宋婉約派代表人物。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③雙槽，指雙琵琶，槽是琵琶等樂器上弦的格子。45．下列對(duì)這首詞上闋的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的前三句是環(huán)境描寫，詞人通過綠野、天空、江水等意象描繪了一幅明澈潔凈的江上美景圖。B．“天青垂水”句，一個(gè)“垂”字將天空、水面連接起來，水天一色，煉字精當(dāng)。C．“柳徑”二句寫岸邊柳蔭小路空無一人，只有柳絮飄舞，寫景率直，用語平實(shí)，卻有妙趣。D．“汀洲”五句轉(zhuǎn)向人物描寫，船夫們競(jìng)相采香草、拾翠羽，踩水而行，泊船洲邊。46．白居易的《琵琶行》以高超的技巧手法摹寫音樂，這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大。本詞下闋是如何描寫音樂的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】45．D46．①運(yùn)用比喻，“玉盤大小亂珠迸”將節(jié)奏緊湊、精湛的琴聲比作大小珍珠落入玉盤里那樣清脆的聲音，化無形為有形，顯得形象可感。②側(cè)面襯托，“彈出今古幽思誰省”通過寫“我”作為聽樂人的情緒反應(yīng)和情思傳達(dá)出音樂本身的魅力，從而強(qiáng)化表達(dá)效果。③環(huán)境烘托，“江空月靜”寫樂曲休止時(shí)的效果，以空廓沉靜的月夜，烘托出音樂的魅力，留下了無窮的余韻?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“船夫們”錯(cuò)誤?！靶藿肀●恰笔菋D女春日裝束，“修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)”是指游春女子束著修長衣帶，衫袖輕飄，競(jìng)相在芳洲上采香草、拾翠羽。所以，應(yīng)把“船夫們”改為“美女們”。故選D。46．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！坝癖P大小亂珠迸”意思是琵琶的樂聲嘈嘈切切，猶如大小珍珠落到玉盤的聲音。此句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”句化來，運(yùn)用比喻，視覺形象與聽覺形象并舉，形象地表現(xiàn)了音樂旋律的跌宕起伏，高昂處如急風(fēng)暴雨，低回處如兒女私語，令人耳不暇接。人物的感情時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，皆隨樂聲起伏，曲曲傳出。“金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省”是說風(fēng)停夜靜時(shí)，從屏障內(nèi)忽然傳出兩位琵琶女奏響的樂曲，飽含古往今來的失意文人和淪落天涯的歌女郁結(jié)的情思，有誰能夠領(lǐng)悟？通過寫“我”作為聽樂人的情緒反應(yīng)和情思傳達(dá)出音樂本身的魅力，這是側(cè)面襯托。結(jié)句“江空月靜”是環(huán)境烘托，以空廓沉靜的月夜，烘托出音樂的魅力。如泣如訴的昭君怨曲，把聽眾帶進(jìn)了哀愁的境界，相對(duì)無言，月夜格外的沉寂，留下了無窮的余韻，讓人回味。（23-24高一上·天津和平·期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。鷓鴣天?座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻即席答之〔宋代〕黃庭堅(jiān)黃菊桂頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。注釋：①黃庭堅(jiān)。號(hào)山谷道人。本詞作于元符二年重陽節(jié)后數(shù)日，時(shí)黃庭堅(jiān)在戎州貶所，此時(shí)處貶謫中整整四年。②史應(yīng)之，眉山人，一生落魄，喜作鄙語，世人視其為另類?？蜑o、戎間，因得識(shí)山谷。47．下列對(duì)本首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句借“黃菊”點(diǎn)明季節(jié)并自然過渡到“酒杯”，引出下一句“人生莫放酒杯干”。B．詞人橫笛對(duì)風(fēng)雨吹，頭插花倒戴帽，都是狂放行為，只有酒后醉中才能這樣放肆。C．下闋前三句正面寫現(xiàn)實(shí)是非顛倒，世風(fēng)益衰之意，只愿身體長健，別的一無所求。D．全詞是黃山谷與甘居山野、不求功名的史應(yīng)之的酬唱之作，飽含詞人的人生體驗(yàn)。48．“黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看”一句歷來為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?7．C48．（1）頭上黃花映襯著斑斑白發(fā)，兀傲的作者就要以這副疏狂模樣展示在世人面前，任他們冷眼相看。（2）這是作者正面立言。菊花傲霜而開，常用以比喻人老而彌堅(jiān)，故有黃花晚節(jié)之稱。（3）這里說的白發(fā)人牽換著黃花，明顯地表示自己要有御霜之志，決不同流合污，而且特意要表現(xiàn)給世俗之人看。這自然是對(duì)世俗的侮慢，不可能為時(shí)人所理解和容忍?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“真實(shí)寫出詞人此刻只愿身體長健，眼前快樂，其他一無所求”理解錯(cuò)誤。盡享清雅之樂，是文人雅士之歡，更符合作者被貶后不與世俗同流合污的心志，聯(lián)系注解可推知，這是詞人的反語，是對(duì)世俗的侮慢與挑戰(zhàn)。故選C。48．本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解鑒賞能力。從內(nèi)容上看，意思是頭上黃花映襯著斑斑白發(fā)，兀傲的作者就要以這副疏狂模樣展示在世人面前，任他們冷眼相看。從手法上看，“黃花”即菊花。菊花傲霜獨(dú)立，常常用來比喻人老而彌堅(jiān)，志尚高潔，故有黃花晚節(jié)之稱。詞人言自己白發(fā)人牽挽著黃花，表明了詞人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守。從主旨情感上看，詞人以牽挽黃花表示自己要有御霜之志，不愿與世俗同流合污的志向外，還特地將自己的志向“付與時(shí)人冷眼看”，這是對(duì)世俗的侮慢，對(duì)污濁俗世的直言挑戰(zhàn)，自然難為俗人所容忍。（23-24高一上·山西·期末）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。夷陵歲暮書事呈元珍表臣①歐陽修蕭條雞犬亂山中，時(shí)節(jié)崢嶸忽已窮。游女髻鬟風(fēng)俗古，野巫歌舞歲年豐。平時(shí)都邑今為陋，敵國江山昔最雄。荊楚先賢多勝跡，不辭攜酒問鄰翁。[注]①景祐三年(1036)作，時(shí)歐陽修被貶為夷陵令。夷陵，今屬湖北省宜昌。元珍、表臣，分別是詩人的兩位友人丁寶臣、朱處仁的字。49．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“亂”字突出夷陵群山環(huán)繞、閉塞荒遠(yuǎn)的特點(diǎn)，“時(shí)節(jié)崢嶸”照應(yīng)題目中的“歲暮”。B．頷聯(lián)描繪出了一幅古樸的夷陵豐收畫卷：游女梳著古代發(fā)髻，野巫載歌載舞，慶祝豐收。C．“荊楚先賢多勝跡”寫荊楚地區(qū)歷史上有很多名人名勝，引發(fā)詩人想要深入了解的心理。D．本詩語言悲涼婉轉(zhuǎn)、幽深綿長，綜合運(yùn)用典故，對(duì)比，于景物描寫中寄寓深沉情感。50．本詩抒發(fā)了詩人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句分析?！敬鸢浮?9．D50．①時(shí)光易逝、人生空老的嘆息：“時(shí)節(jié)崢嶸忽已窮”寫出歲月流逝，忽然之間，已到年底，詩人卻被貶夷陵，流露出時(shí)光飛逝、人生空老的感嘆。②對(duì)夷陵地區(qū)厚重歷史文化和當(dāng)?shù)匕傩諛闼厣畹男蕾p：游女的古樸發(fā)髻和野巫的歌舞，都是夷陵地區(qū)深厚文化歷史的體現(xiàn)。③抒發(fā)想要建功立業(yè)、名留青史的心聲：詩人通過詢問鄰翁荊楚先賢的故事，暗含詩人對(duì)古代先賢的仰慕，渴望像先賢一樣建功立業(yè)。④對(duì)國家興衰，歷史變遷的深刻思考：將以前都邑的輝煌和現(xiàn)在的簡(jiǎn)陋相對(duì)比，昔日在戰(zhàn)爭(zhēng)中雄視對(duì)國的強(qiáng)大和現(xiàn)在的衰落相對(duì)比，展示了歷史的無常和變遷。⑤因現(xiàn)實(shí)處境尷尬而深感無奈：詩人被貶夷陵，無法像當(dāng)?shù)匕傩找粯舆^上簡(jiǎn)單而樸素的生活，表達(dá)了詩人內(nèi)心的矛盾和苦悶?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“悲涼婉轉(zhuǎn)、幽深綿長”錯(cuò)誤。由所寫的夷陵豐收畫卷和作者欣然帶著酒肴，去訪問鄰家的老者，與他暢談地方掌故，表達(dá)渴望像先賢一樣建功立業(yè)留名青史的心聲的這些內(nèi)容看，