2024-2025學(xué)年高三開年檢測語文本試卷共8頁，23題。全卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：器物審美是建立在實(shí)用性基礎(chǔ)之上的審美，審美離不開實(shí)用功利性。由于器物審美的對象主要是人類生活中實(shí)用的物品，這些物品的實(shí)用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了審美性，因此，器物審美有別于其他類型的審美活動(dòng)。首先，器物要最大程度地滿足人們所需要的適用性、可用性，這是器物自身擁有的功利價(jià)值，是其存在的根由。因此它在形制樣式的設(shè)計(jì)上，是實(shí)用性決定器物的形式，而不是審美的目的決定器物的形制樣式。例如，秦漢以后貨幣的主要形制是外圓內(nèi)方，這主要是由制造銅錢的工藝決定的。銅錢采用熔銅鑄錢工藝，澆鑄出來后其邊緣往往有毛刺，需要去刺磨光。為了大批量加工，工匠們就在銅錢模型中間開一方孔，把一串錢穿在方形棍子上以便打磨加工。另一方面，銅錢外圓內(nèi)方又契合了古人“天圓地方”的空間意識、“外圓內(nèi)方”的為人處事之道，加之銅錢在幾何形式上的對稱之美、錢面上的文字藝術(shù)之美，為審美提供了可能。其次，器物制造者在充分滿足了器物的實(shí)用性之后，才去注重器物的審美品質(zhì)?？梢哉f，器物的審美特性是附著于、寄生于實(shí)用性上面的。格羅塞說：“我們的定義曾經(jīng)說過，藝術(shù)的努力是要由它的整個(gè)過程或者它的結(jié)果來引起審美感情……我們必須承認(rèn)這個(gè)定義在嚴(yán)格意義上并不是十分切合實(shí)際的。原始民族的大半藝術(shù)作品都不是純粹從審美動(dòng)機(jī)出發(fā)，而是同時(shí)想使它在實(shí)際的目的上有用，而且后者往往還是主要?jiǎng)訖C(jī)，審美的要求只是滿足次要欲望而已?！痹济褡宓乃^“藝術(shù)作品”是后人進(jìn)行的命名，或者說是后人從藝術(shù)角度進(jìn)行的追認(rèn)。實(shí)際上它們是原始先民出于巫術(shù)（宗教）、生產(chǎn)、生活等目的制造的器物。直至現(xiàn)在，人們制造器物也是實(shí)用為先，兼顧審美。這是器物制造同藝術(shù)品創(chuàng)作之間，在創(chuàng)作目的上的根本差別。我們談器物之美，主要是談器物的實(shí)用形制或者說形式上顯現(xiàn)出來的人類創(chuàng)造性的智慧，它表現(xiàn)為工藝技術(shù)之美以及器物裝飾之紋樣圖式之美。當(dāng)然，有的器物兩者兼而有之，如甘肅武威雷臺出土的“馬踏飛燕”、臺北故宮博物院藏“翠玉白菜”、四川金沙遺址出土的“太陽神鳥”金箔，都在工藝技術(shù)和審美藝術(shù)上達(dá)到了高度的契合統(tǒng)一。任何器物都具有實(shí)用性和審美性兩重品格，兩者既有分別，又相互交織。起初，附加裝飾元素主要不是為了審美，而是出于宗教、禮儀、標(biāo)識等要求，或者是制作者的心愛、喜歡。器物是制作者心理構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)、自身能力的證明，裝飾過的器物在“人同此心，心同此理”的心理共鳴基礎(chǔ)上，逐漸成為人們共同認(rèn)可的“美的形式”。隨著社會(huì)歷史和生活方式的變化，有的器物被廢棄，或喪失實(shí)用功能，為器物從實(shí)用對象轉(zhuǎn)化為純粹的審美對象提供了可能，凝結(jié)在器物形式上的歷史的、審美的功能逐漸凸現(xiàn)出來，如商周的青銅禮器、戰(zhàn)國的竹簡、漢唐的銅鏡等。在現(xiàn)代，器物的社會(huì)價(jià)值明顯分化為實(shí)用和非實(shí)用兩種，但這兩種價(jià)值又更加呈現(xiàn)出相互依存、彼此彰顯的態(tài)勢。一方面，那些以實(shí)用性為目的的器物往往通過盡力增強(qiáng)其審美品格，在滿足實(shí)用目的的同時(shí)也滿足人們的審美需求，來實(shí)現(xiàn)它經(jīng)濟(jì)價(jià)值的最大化。另一方面，那些非實(shí)用性的、專供收藏或?qū)徝赖钠魑?，往往又?fù)制器物原來的歷史形制，來獲得更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（摘編自李社教、邱紫華《論器物審美的特性》）材料二：中國古代在器物制作的工藝上取得了很高的成就，但炫技并不是中國傳統(tǒng)器物的美學(xué)追求。相反，中國傳統(tǒng)文化極為反對炫巧爭奇，如果器物一味追求制作工藝的精細(xì)繁瑣，就被認(rèn)為是“奇技淫巧”，為文人士大夫所不齒。雖然對一些極為精湛的工藝技術(shù)有“鬼斧神工”的感慨，但這種制作工藝所達(dá)到的效果并不是中國傳統(tǒng)器物美學(xué)所追求的?？傮w而言，工藝和裝飾的“適度”，才是傳統(tǒng)器物設(shè)計(jì)中所崇尚的“文質(zhì)彬彬”的美學(xué)思想。“中庸”是儒家文化的重要思想，也是傳統(tǒng)造物“工巧適度”美學(xué)思想的來源。儒家強(qiáng)調(diào)“樂而不淫，哀而不傷”“中立而不倚”，推崇一種不偏不倚的哲學(xué)，欣賞“中庸”與“和”的美?？鬃釉凇墩撜Z·雍也》篇中認(rèn)為“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”“文質(zhì)彬彬，然后君子”，這些觀點(diǎn)同樣適用于對器物的美學(xué)評價(jià)。對于器物來說，“質(zhì)”和“文”分別指構(gòu)成器物的材質(zhì)和裝飾。如果在器物的制作上過于強(qiáng)調(diào)材質(zhì)缺乏裝飾，就會(huì)顯得粗野；如果太過裝飾就會(huì)掩蓋材質(zhì)本身的美，因而顯得呆板。只有克服了“文勝質(zhì)”或“質(zhì)勝文”的傾向，不偏不倚、中和適度，才會(huì)達(dá)到“文質(zhì)彬彬，然后君子”的效果。也就是說，只有文與質(zhì)達(dá)到和諧統(tǒng)一、材料和裝飾相得益彰的時(shí)候，器物才會(huì)體現(xiàn)出一種非常協(xié)調(diào)的美來?！拔馁|(zhì)彬彬”作為一種審美的尺度，表達(dá)的是適度、適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。在處理材料的工藝上，就美化和裝飾而言，要把握好適當(dāng)和適度的尺度，以兩者的和諧統(tǒng)一為美。（摘編自梁梅《致用為本，簡雅素樸——中國傳統(tǒng)器物設(shè)計(jì)美學(xué)觀》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.先民基于各種不同的原因，在所造器物上附加裝飾元素，主要不是為了審美，但美的形式會(huì)逐漸成為人們的共同認(rèn)可。B.甘肅武威雷臺出土的“馬踏飛燕”，具有實(shí)用性和審美性雙重品格，集工藝技術(shù)和紋樣圖式之美于一身。C.隨著社會(huì)的變化，有的器物被廢棄，有的喪失實(shí)用功能，這表明器物已從實(shí)用對象轉(zhuǎn)化為純粹的審美對象。D.中國傳統(tǒng)造物追求“工巧適度”的“中庸之美”，表明器物審美深受中國哲學(xué)文化的影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.中國古代在器物制作的工藝上，偶爾炫技也會(huì)出現(xiàn)“鬼斧神工”的工藝技術(shù)，也會(huì)產(chǎn)生一定的美學(xué)效果。B.格羅塞認(rèn)為藝術(shù)品創(chuàng)作的主要目的是引起審美感情，從這一點(diǎn)來看，先民制造的各種器物，大都不是藝術(shù)品。C.明代圈椅之美，關(guān)鍵不在于榫卯結(jié)構(gòu)工藝，而在于其功能的舒適實(shí)用、材質(zhì)的本色自然和造型的圓婉典雅。D.古人提出“白玉不雕，寶珠不飾”，強(qiáng)調(diào)的是自然之美，不符合“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”的器物審美主張。3.下列材料，最適合作為論據(jù)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.雞公山遺址出土的雙大耳陶罐，其雙側(cè)設(shè)計(jì)的線條流暢的大耳，主要是為了提供了穩(wěn)固且便捷的著力點(diǎn)，使提拿過程更為輕松省力。B.國家博物館中的商后母戊鼎，形制巨大，兩耳四足，雄偉莊嚴(yán)，充分體現(xiàn)了對稱感和平衡感，從美學(xué)角度看，這是器物形象的重要表征。C.古代先民制造的神器，下部大都有一個(gè)尖銳的圓錐，因?yàn)樗麄兇蠖嘁葬鳙C或游牧為生，流動(dòng)性強(qiáng)，圓錐形方便隨時(shí)隨地插入土壤中祭拜。D.明代沈春澤在為文震亨的《長物志》一書作序時(shí)，指出器物應(yīng)該“幾塌有度，器具有式，位置有定，貴其精而便、簡而裁、巧而自然也?！?.圖一是1959年出土的新石器大汶口文化晚期白陶翯，最初形制如圖二，先民用以燒水、溫酒。請結(jié)合材料一，分析白陶鬻如此演變的原因。圖一圖二5.材料一和材料二都涉及器物之美，但論述側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合材料簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。水袖徐向林筱蘭芳踏著碎步上臺，水袖一抖一擲、一蕩一甩、一拋一揚(yáng)、一疊一搭，①臺下必是掌聲雷動(dòng)，叫好聲四起。這是多年前的事了。這些年，作為地方小劇種的阜劇市場萎縮，阜劇團(tuán)多年沒排過大戲，被稱為“阜劇皇后”的筱蘭芳也多年沒上過舞臺了。在老一輩人的記憶中，袖舞是筱蘭芳的絕活兒。人們常說，筱蘭芳的袖子是她的第二張臉，只要舞動(dòng)起來，劇中人或悲或喜、或驚或怒、或嬌或羞、或憨或癡的表情，人們都可以從水袖上看出來。憑著這個(gè)絕活兒，筱蘭芳獲獎(jiǎng)無數(shù)。也有不少戲校、劇團(tuán)的年輕人想拜筱蘭芳為師，但她擇徒極其嚴(yán)格，沒有一個(gè)年輕人能通過她的考核，故而她一直沒收徒弟。為這事，阜劇團(tuán)的王團(tuán)長沒少操心，他多次勸筱蘭芳降低收徒標(biāo)準(zhǔn)，筱蘭芳卻把眼睛一瞪，道：“戲比天大，怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢？”一句話，噎住了王團(tuán)長?？裳巯?，王團(tuán)長接到一個(gè)緊急任務(wù)，他必須動(dòng)員筱蘭芳收徒。原來，市里給阜劇團(tuán)撥了三百萬元經(jīng)費(fèi)，要求阜劇團(tuán)排出一部高質(zhì)量的新戲。為了阜劇文脈的傳承發(fā)展，要求新戲的主要角色全部起用年輕人，這些年輕人還必須是當(dāng)?shù)馗穭∶业耐降?。也就是說，這次筱蘭芳無論如何都要收一個(gè)徒弟了。王團(tuán)長挑了四個(gè)剛從戲曲學(xué)院畢業(yè)的女學(xué)員資料來找筱蘭芳。他告訴筱蘭芳，這四個(gè)學(xué)員只能留三個(gè)，分別拜阜劇團(tuán)的青衣、花旦、刀馬旦名角為師，留下來的都會(huì)獲得阜劇團(tuán)的正式編制。筱蘭芳作為青衣名角，這四個(gè)學(xué)員首先任她挑。筱蘭芳大略翻了翻學(xué)員的資料，說：“看來我這次不收徒弟不行了。”王團(tuán)長笑道：“筱老師，現(xiàn)在表面上看是四選一，但這四個(gè)學(xué)員是我從戲曲學(xué)院四百多個(gè)畢業(yè)生中挑選出來的，實(shí)際上是四百選一，一定會(huì)讓你稱心如意的?！薄凹热贿@樣，那就在明天的舞臺上見分曉吧?！斌闾m芳說出這句話時(shí)，王團(tuán)長長出了口氣，懸著的心終于放下了。第二天面試前，筱蘭芳問王團(tuán)長：“團(tuán)里留三個(gè)，淘汰出局的那個(gè)咋辦？”②“那就退回學(xué)校唄，戲曲學(xué)院學(xué)生畢業(yè)出來改行的多著呢?！蓖鯃F(tuán)長無所謂地說。筱蘭芳聽后沉默不語。面試開始了。學(xué)員分別以《鍘美案》中的秦香蓮、《二進(jìn)宮》中的李艷妃等青衣角色亮相。一出場，③她們就把水袖的甩、撣、撥、勾、挑、抖、打、揚(yáng)等功夫施展得行云流水。王團(tuán)長看得眼花繚亂，每個(gè)學(xué)員表演結(jié)束他都拍手叫好。學(xué)員全部退場后，王團(tuán)長賠著小心問：“筱老師，看中幾號學(xué)員了？”“三號吧。”筱蘭芳想了想答?！鞍?，我以為您會(huì)看中二號。我覺得二號的表現(xiàn)力是四人中最好的?！斌闾m芳的選擇出乎了王團(tuán)長的預(yù)料?！叭枬摿ψ畲螅投ㄈ柊??！斌闾m芳不容置疑地說。筱蘭芳的徒弟選定后，團(tuán)里花旦、刀馬旦名角的徒弟也相繼選定了。最終是二號學(xué)員出局?；ǖ?、刀馬旦名角對王團(tuán)長說：“二號的形象、氣質(zhì)和表現(xiàn)力是最適合的青衣人選，可惜了，沒被筱蘭芳選中。”但是誰也沒想到，二號因“禍”得福，她在市阜劇團(tuán)落了選，卻被省淮劇團(tuán)作為重點(diǎn)人才引進(jìn)，找到了更好的歸屬。而且一年后在省里舉辦的文藝會(huì)演大賽中，她一舉擊敗筱蘭芳的徒弟，獲得全省戲劇表演最高獎(jiǎng)“幽蘭獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)名單公布后，很多人頗感意外，因?yàn)轶闾m芳不但是“幽蘭獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)得主，還是此次大賽的主評委之一，她收的唯一徒弟竟然沒獲獎(jiǎng)！于是，議論聲四起。有的說筱蘭芳胳膊肘往外拐；有的說筱蘭芳選徒弟時(shí)看走了眼；還有的說得更難聽，說筱蘭芳“徒有虛名”，不配當(dāng)師父……對于這些議論，筱蘭芳當(dāng)沒聽見，從沒公開辯解過。④筱蘭芳的徒弟卻受不了，一次排練過后，她獨(dú)坐在后臺正哭得梨花帶雨，不料房門被輕輕推開，走進(jìn)來的是進(jìn)入省淮劇團(tuán)的那個(gè)二號學(xué)員。筱蘭芳的徒弟趕緊止住悲聲，努力擠出一絲笑容道：“祝賀你，一出道就獲大獎(jiǎng)?！薄爸x謝，這個(gè)獎(jiǎng)你以后也會(huì)獲得的?！倍枌W(xué)員說，“我還想告訴你一個(gè)秘密?！薄吧睹孛?？”筱蘭芳的徒弟有點(diǎn)兒摸不著頭腦。“那次我們四個(gè)人的面試中，筱老師第一個(gè)看中的是我?！倍枌W(xué)員說?！霸趺纯赡?？她最終選擇的是我！”說這話時(shí)，筱蘭芳徒弟的臉上露出了憤怒之色?！澳阆嚷犖野言捳f完?！倍枌W(xué)員不疾不徐道，“你是左撇子，舞水袖時(shí)，指、腕、肘、肩不夠協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，筱老師一眼就看出來了。如果她不收你做徒弟，估計(jì)阜劇團(tuán)其他老師也不會(huì)收你，也許你就永遠(yuǎn)吃不上這碗飯了?！倍枌W(xué)員的話讓筱蘭芳的徒弟一下子愣住了，難怪筱老師一年來把重心放在調(diào)教她的右臂上，并且說過還要花兩年的時(shí)間才能把她的身體調(diào)平衡?！澳求憷蠋煱盐疫@個(gè)有缺陷的人收為徒弟，你……”說這話時(shí)，她心里虛虛的。二號學(xué)員正色道：“而我永遠(yuǎn)感激筱老師，是她極力向省淮劇團(tuán)推薦的我……”二號學(xué)員的話還沒說完，房門又被人輕輕推開，一個(gè)沐著光的身影走了進(jìn)來。兩人定睛一看，來人正是筱蘭芳。筱蘭芳問：“你倆在這兒嘀咕啥呢？”“師父！”筱蘭芳的徒弟一甩水袖，給了筱蘭芳一個(gè)大大的擁抱。她緊緊地?fù)е闾m芳，眼眶里又止不住地溢出了淚花。（選自《小說選刊》，2024年第6期）6.下列對小說內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.筱蘭芳擇徒極其嚴(yán)格，認(rèn)為“戲比天大，怎么能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢”，后來三號雖是左撇子，還是降低標(biāo)準(zhǔn)收她為徒，表現(xiàn)出筱蘭芳愛才惜才的特點(diǎn)。B.王團(tuán)長的意外反應(yīng)與筱蘭芳徒弟的最終人選形成鮮明的對比，表現(xiàn)出筱蘭芳選徒弟不僅看重表現(xiàn)力，還有自己與眾不同的考量和標(biāo)準(zhǔn)。C.在小說的結(jié)尾，作者借助二號學(xué)員和徒弟的對話，揭示出筱蘭芳收三號為徒的真相，這種交代方式，使行文曲折有致，讓讀者恍然大悟。D.小說采用與《林教頭風(fēng)雪山神廟》相同的敘述視角，以全知視角關(guān)照人物，既居高臨下，又探幽入微，客觀的表現(xiàn)了人物的水袖功夫與專業(yè)素養(yǎng)。7.對文中劃波浪線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.①寫筱蘭芳表演的精彩引起觀眾熱烈掌聲，這種寫法與《李憑箜篌引》中“芙蓉泣露香蘭笑”有異曲同工之妙。B.②通過語言描寫表現(xiàn)出王團(tuán)長對淘汰出局的學(xué)員前途無所謂的態(tài)度，意在諷刺當(dāng)下社會(huì)一些干部不重視人才的現(xiàn)象。C.③句運(yùn)用一系列動(dòng)詞，既表現(xiàn)出了學(xué)員們技藝的高超，又為下文筱蘭芳選中三號的故事情節(jié)做好鋪墊。D.④運(yùn)用比喻的修辭，寫出了筱蘭芳的徒弟受不了輿論壓力悲傷哭泣，與上文筱蘭芳的態(tài)度形成鮮明的對比。8.賞析文中劃橫線句子。她緊緊地?fù)е闾m芳，眼眶里又止不住地溢出了淚花。9.人們評價(jià)徐向林的小說“人物有力展現(xiàn)著‘事思敬，執(zhí)事敬’的偉大傳統(tǒng)”。請結(jié)合文本簡要分析筱蘭芳哪些地方表現(xiàn)出對“事”的“敬”。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風(fēng)。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時(shí)，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者無異也。孤獨(dú)而有之，故其亡可立而待也。借使秦王論上世之事，并殷、周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。故三王之建天下，名號顯美，功業(yè)長久。今秦二世立，天下莫不引領(lǐng)而觀其政。夫寒者利裋褐，而饑者甘糟糠。天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行而任忠賢，臣主一心而憂海內(nèi)之患，縞素而正先帝之過；裂地分民以封功臣之后，建國立君以禮天下；虛囹圄而免刑戮，去收孥污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉廩，散財(cái)幣，以振孤獨(dú)窮困之士；輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更節(jié)修行，各慎其身；塞萬民之望，而以盛德與天下，天下息矣。即四海之內(nèi)皆歡然各自安樂其處，惟恐有變。雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。二世不行此術(shù)，而重以無道：壞宗廟與民，更始作阿房之宮；繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深；賞罰不當(dāng)，賦斂無度。天下多事，吏不能紀(jì)；百姓困窮，而主不收恤。然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于眾庶，人懷自危之心，親處窮苦之實(shí)，咸不安其位，故易動(dòng)也。是以陳涉不用湯、武之賢，不借公侯之尊，奮臂于大澤，而天下響應(yīng)者，其民危也。故先王者，見終始之變，知存亡之由。是以牧民之道，務(wù)在安之而已矣。下雖有逆行之臣，必?zé)o響應(yīng)之助。故曰：“安民可與為義，而危民易與為非?！贝酥^也。貴為天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之過也?！Z誼《過秦論中篇》10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。秦離戰(zhàn)國A而王天下B其道不易C其政D不改E是其所以取之F守之者G無異也11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.革，革制的甲胄，甲，代戰(zhàn)爭，與《六國論》中“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“革”意思不同。B.“以振孤獨(dú)窮困之士”中“振”是“振動(dòng)”之意，與《諫太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思相同。C.“而重以無道”中的“而”與《論語·學(xué)而》中“敏于事而慎于言”的“而”用法和意義不相同。D.“富有四?！敝械摹八暮！?，指四方，天下，與《阿房宮賦》中“六王畢，四海一”的“四?！币馑枷嗤?。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭指出，秦統(tǒng)一天下后，百姓渴望安定，此時(shí)本應(yīng)抓住時(shí)機(jī)鞏固政權(quán)，但秦王卻采取了錯(cuò)誤的做法。B.作者認(rèn)為，兼并天下與安定天下策略不同，秦統(tǒng)一天下后，治國方法和策略未改變，最終導(dǎo)致滅亡。C.文中假設(shè)秦二世若能任用忠賢，糾正先帝過錯(cuò)，輕徭薄賦，約法省刑，天下就能太平，不會(huì)有陳勝起義。D.文章通過對比秦與殷、周的治國方式，突出殷、周善于借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，所以名號顯美，功業(yè)長久。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）借使秦王論上世之事，并殷、周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。（2）雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。14.本文與《過秦論》上篇都論述秦的興亡，請概述他們的相同之處。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。哀郢二首[1]其一陸游遠(yuǎn)接商周祚最長[2]，北盟齊晉勢爭強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟，云夢風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均恨[3]，志士千秋淚滿裳。注：（1）哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陸游借以為題。（2）章華：指章華臺，春秋時(shí)楚靈王所筑，遺址在今湖北。（3）靈均，屈原的號。15.下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫楚國，遠(yuǎn)承商周二代的王業(yè)，國統(tǒng)由來久長，在發(fā)展鼎盛時(shí)期，戰(zhàn)略得當(dāng)，勢力強(qiáng)大。B.第二聯(lián)直抒胸臆，寫楚國最終由盛而衰，以至為秦所滅?！罢氯A歌舞終蕭瑟”，寫的便是這種結(jié)局。C.第三聯(lián)描寫的景象凄涼敗落，景中寓情。它既是詩人眼前所見之景，又是當(dāng)年楚國衰亡的象征。D.本詩有對歷史的回顧也有對眼前景象的描寫，運(yùn)用了對比、用典等多種手法，回蕩著愛國激情。16.楊萬里評價(jià)陸游的詩說“盡拾靈均怨句新”，寫出了陸游和屈原在情感表達(dá)上的共性。請結(jié)合全詩具體分析本詩表達(dá)了那些感情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中描寫琵琶女演奏開始前蘊(yùn)涵情感調(diào)整琴弦的句子是：“____________，____________?！保?）《阿房宮賦》中用比喻的手法描寫宮女們梳頭的場景的句子是“____________，____________”，可謂窮奢極欲。（3）人人都崇尚英雄，都有一個(gè)英雄夢。在唐詩中就有不少表現(xiàn)這種英雄情懷的詩句，例如“____________，____________”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成小題。在古老的華夏大地，傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長，承載著豐富的文化內(nèi)涵。春節(jié)，無疑是其中最璀璨的明珠。當(dāng)新春的第一縷曙光灑向大地，大街小巷便熱鬧起來。春節(jié)期間，人們的活動(dòng)______。寫春聯(lián)、貼福字，那喜慶的紅色______，大街小巷都被將裝點(diǎn)得格外溫馨。一家人圍坐在一起吃年夜飯，歡聲笑語，其樂融融。長輩們會(huì)給晚輩發(fā)紅包，寓意著新的一年好運(yùn)連連。孩子們則穿著新衣，在鞭炮聲中嬉笑玩耍，天真爛漫的笑容如春日盛開的花朵般燦爛。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)，不僅是一個(gè)闔家團(tuán)圓的節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要象征。它如同一條堅(jiān)韌的紐帶，連接著過去、現(xiàn)在與未來，讓我們在辭舊迎新的時(shí)刻，感受著傳統(tǒng)文化的魅力。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列各句中的引號，和文中“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.他們的做法簡直就是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。B.他在學(xué)校里可是個(gè)“小霸王”，大家都不敢惹他。C.這里的“風(fēng)景”別具一格，吸引了眾多游客。D.老師說：“同學(xué)們，明天記得交作業(yè)?！?0.文中畫橫線句子使用了哪種修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（10分）閱讀下面的文字，完成各小題?！逗谏裨挘何蚩铡纷鳛橐豢罨谥袊鴤鹘y(tǒng)文化，尤其是《西游記》題材的國產(chǎn)游戲，A。它不僅喚起了大眾對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和關(guān)注，還通過以現(xiàn)代的數(shù)字媒體形式重新講述了經(jīng)典故事。借鑒山西文旅“破圈”的經(jīng)驗(yàn)做法，各地可多開發(fā)本地文旅資源，以傳統(tǒng)文化與流行游戲相結(jié)合的宣講手段，講好自己的文旅故事。和游戲“有關(guān)系”的景點(diǎn)所在地的文旅部門紛紛出來“認(rèn)領(lǐng)”自家景點(diǎn)，和游戲沒關(guān)系但和“悟空”相關(guān)的也努力“攀關(guān)系”，都沒關(guān)系的則絞盡腦汁“借東風(fēng)”?！拔穆帽本苯柚逗谏裨挘何蚩铡返臒岫?，制作了關(guān)于《西游記》電視劇取景地的宣傳片，巧妙地利用了這一文化符號的影響力來吸引游客。北京文旅部門能夠讓游客通過游戲熟悉這些景點(diǎn)，進(jìn)而將線上虛擬體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為線下的旅游動(dòng)機(jī)。因此，相關(guān)部門可以多探索嘗試與影視、游戲等文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行跨界合作，B。通過游戲的呈現(xiàn)，C。這些建筑不再是被動(dòng)等待游客參觀的靜態(tài)文化遺產(chǎn)，而成為了游戲玩家體驗(yàn)和探索的目的地。在社交媒體和游戲社區(qū)的傳播下，不乏后續(xù)有玩家前往游戲中的古建筑所在地進(jìn)行“打卡”，拍攝和分享與游戲相關(guān)的場景。各地相關(guān)部門當(dāng)借此契機(jī)，重新審視和包裝這些古建筑，將其作為新的旅游資源吸引客流進(jìn)行推廣，為古建筑在新時(shí)代的文旅發(fā)展中注入新的活力。21.文中畫波浪線句子部分有語病，請找出并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。四、寫作（60分）23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。材料一：人如果能堅(jiān)定自己內(nèi)心所想，不攀比，不盲從，不被他人影響，一門心思過好自己的日子，就會(huì)快樂許多?！瓷２牧隙骸懊刻靹?wù)必做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條最寶貴的準(zhǔn)則，它可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)職而不以為苦的習(xí)慣?！薄R克·吐溫材料三：有時(shí)候，我們活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感染，被他人的情緒所左右。行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心驚肺的目光，有很多飛短流長的冷言，最終亂了心神，漸漸被縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中?！讕r松人生在世，內(nèi)心和外界是無法回避的兩種環(huán)境。以上材料引起你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024-2025學(xué)年高三開年檢測語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.C2.C3.A4.①器物需先最大程度提供實(shí)用性，該物是先民用來燒水、溫酒的器物，滿足了人們的生活需求。②在滿足實(shí)用性之后，再去考慮器物的審美。圖一造型如禽鳥，口部呈鳥喙?fàn)?，整體形態(tài)好似一只昂首挺胸的鳥兒，滿足了人們的審美需求。5.①材料一從器物審美的角度來看器物的實(shí)用性與審美性，強(qiáng)調(diào)審美性是基于實(shí)用性的。②材料二從器物設(shè)計(jì)美學(xué)的角度來看器物工藝與裝飾的適度；強(qiáng)調(diào)制造器物時(shí)要注重材質(zhì)與裝飾的平衡。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.A7.D8.①運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)徒弟知道真相后對筱蘭芳的感激的心情。②使小說情感更加蘊(yùn)藉，讓讀者回味不已。9.①嚴(yán)守職業(yè)規(guī)矩，不降低標(biāo)準(zhǔn)收徒弟。②愛才惜才，把二號推薦給省淮劇團(tuán)。③恪守職業(yè)道德，競賽過程中不徇私情。④教導(dǎo)有方，重視表演的基本功。調(diào)教徒弟的右臂和身體平衡。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BCE11.B12.D13.（1）假使秦王能夠考慮古代的情況，參照殷、周的歷史事跡，來制定和駕馭自己的政策，以后即使出現(xiàn)驕奢淫逸的君主，也還不會(huì)有傾覆危亡的禍患。（2）即使有奸詐不軌的人，而民眾沒有背叛主上的心思，那么圖謀不軌的臣子就無法掩飾他的奸詐，暴亂的陰謀就可以消除了。14.論述秦的興亡，都強(qiáng)調(diào)要以民為本，重視百姓。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.B16.①本詩以楚國昔日的興盛與其衰落敗亡的結(jié)局及今日荒蕪的景象作對比，抒發(fā)作者對歷史發(fā)展的感嘆，并且借楚國的興衰及屈原的千古遺恨來寄托自己對國家命運(yùn)的關(guān)切，抒發(fā)了愛國之情。②尾聯(lián)運(yùn)用了“靈均恨”的典故，詩人與屈原因經(jīng)歷相似而產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴?！爸臼壳餃I滿裳”，抒發(fā)了自己懷才不遇，壯志難酬、報(bào)國無門，對收復(fù)失地等愿望難以實(shí)現(xiàn)的悲憤之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲②.未成曲調(diào)先有情③.綠云擾擾④.梳曉鬟也⑤.君不見沙場征戰(zhàn)苦⑥.至今猶憶李將軍（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（10分）【18~20題答案】【答案】18.①豐富多彩②鋪天蓋地19