大專計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

本文以大專計(jì)算機(jī)專業(yè)為背景，針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展中存在的問題，通過分析研究，提出了一種改進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的方法。首先，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，了解了當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。其次，結(jié)合大專學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一種以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)方法，通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。此外，還提出了一種多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)踐能力，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，通過實(shí)際教學(xué)案例的實(shí)證分析，驗(yàn)證了該教學(xué)方法的有效性。本文的研究結(jié)果表明，改進(jìn)后的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對(duì)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

二.關(guān)鍵詞

大專教育；計(jì)算機(jī)專業(yè)；教學(xué)方法；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力

三.引言

隨著科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要性日益凸顯。然而，在我國(guó)大專教育階段，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果卻存在著一些問題。一方面，傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于注重理論知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；另一方面，教學(xué)內(nèi)容更新速度較慢，無法跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展。因此，如何改進(jìn)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，成為當(dāng)前教育界和產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)注的問題。

本研究以大專計(jì)算機(jī)專業(yè)為背景，旨在探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。研究背景主要包括國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀、大專學(xué)生的特點(diǎn)以及計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求等方面。通過對(duì)這些背景的分析，本文提出了一個(gè)研究問題：如何在大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中融入實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力？

研究這個(gè)問題具有重要的意義。首先，它有助于提高大專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更適合社會(huì)需求的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。其次，它有助于豐富和完善計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)理論體系，為其他相關(guān)領(lǐng)域提供借鑒和參考。最后，它有助于提高大專學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，為我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

為了解決上述研究問題，本文在理論研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了一種改進(jìn)的大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法。該方法主要包括以下幾個(gè)方面：一是增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)；二是引入案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；三是建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)踐能力；四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

在本文的后續(xù)部分，我們將對(duì)提出的教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)的分析和討論。首先，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。其次，結(jié)合大專學(xué)生的特點(diǎn)，闡述實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)在教學(xué)方法中的重要性。然后，分析多元化的評(píng)價(jià)體系對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的作用。最后，通過實(shí)際教學(xué)案例的實(shí)證分析，驗(yàn)證所提出教學(xué)方法的有效性。

四.文獻(xiàn)綜述

計(jì)算機(jī)專業(yè)作為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和高等教育的普及，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革和研究逐漸成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。本文通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，旨在梳理當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的研究成果，指出研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)，為本文的研究提供理論依據(jù)。

1.計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)有文獻(xiàn)中對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的研究主要集中在國(guó)內(nèi)外的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面。研究發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式主要有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)等。其中，案例教學(xué)被認(rèn)為是提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段。此外，教學(xué)內(nèi)容方面，現(xiàn)有文獻(xiàn)指出計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容更新速度較慢，無法跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展。

2.大專學(xué)生特點(diǎn)與教學(xué)方法

針對(duì)大專學(xué)生的特點(diǎn)，現(xiàn)有文獻(xiàn)提出了一些適應(yīng)性較強(qiáng)的教學(xué)方法。如張曉光（2014）提出以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李曉峰（2016）提出通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。然而，關(guān)于這些教學(xué)方法的有效性，現(xiàn)有文獻(xiàn)中尚缺乏系統(tǒng)的實(shí)證研究。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)體系是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)有文獻(xiàn)中關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究主要集中在學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等方面。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)該建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)踐能力。然而，關(guān)于評(píng)價(jià)體系的具體構(gòu)建和實(shí)施，現(xiàn)有文獻(xiàn)中仍存在爭(zhēng)議。

4.教學(xué)改革與創(chuàng)新

近年來，我國(guó)高等教育逐漸由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新成為關(guān)鍵?，F(xiàn)有文獻(xiàn)中關(guān)于教學(xué)改革與創(chuàng)新的研究主要涉及師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、課程設(shè)置等方面。研究發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力是推動(dòng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵。

五.正文

本文以大專計(jì)算機(jī)專業(yè)為背景，針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中存在的問題，提出了一種改進(jìn)的教學(xué)方法，并通過實(shí)證分析驗(yàn)證了其有效性。具體研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.研究方法

本研究采用實(shí)驗(yàn)法，以某大專院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，將他們隨機(jī)分為兩組，一組為實(shí)驗(yàn)組，采用改進(jìn)的教學(xué)方法，另一組為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)估，以驗(yàn)證改進(jìn)的教學(xué)方法的有效性。

2.實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果

實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生接受了增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)的培訓(xùn)，而對(duì)照組學(xué)生則按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，對(duì)兩組學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)估。

（1）學(xué)術(shù)成績(jī)：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照組學(xué)生。這表明，通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)，有助于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。

（2）實(shí)踐能力：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的得分明顯高于對(duì)照組學(xué)生。這說明，改進(jìn)的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）創(chuàng)新能力：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)也優(yōu)于對(duì)照組學(xué)生。這表明，通過增加案例教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

3.討論

（1）增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)有助于提高大專計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)踐能力。

（2）多元化的評(píng)價(jià)體系對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有積極作用。

（3）改進(jìn)的教學(xué)方法對(duì)提高大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有顯著效果。

本研究的結(jié)果表明，在大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)的融入，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力，從而推動(dòng)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新。

本文的研究還存在一定的局限性，如樣本容量較小，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短等。未來研究可以進(jìn)一步擴(kuò)大樣本容量，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，以提高研究結(jié)果的普遍性和可靠性。同時(shí)，還可以探討其他影響大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)效果的因素，為教學(xué)改革提供更多的理論依據(jù)。

六.結(jié)論與展望

1.當(dāng)前大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)存在一定的問題，如過于注重理論知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及教學(xué)內(nèi)容更新速度較慢等。

2.改進(jìn)的教學(xué)方法，包括增加實(shí)踐環(huán)節(jié)、引入案例教學(xué)、建立多元化的評(píng)價(jià)體系等，有助于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵，應(yīng)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和科研能力的提升。

針對(duì)上述結(jié)論，本文提出以下建議：

1.大專院校應(yīng)重視計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和案例教學(xué)的融入，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，以提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

3.增加教學(xué)資源的投入，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展。

展望未來，本文認(rèn)為大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新的方向包括：

1.進(jìn)一步探索和實(shí)踐適應(yīng)大專學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

2.深入研究計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)理論體系的完善。

3.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)與其他相關(guān)領(lǐng)域的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線教育、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.強(qiáng)化國(guó)際合作與交流，借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升我國(guó)大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

七.參考文獻(xiàn)

1.張曉光.(2014).大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法改革研究.教育教學(xué)論壇,(12),185-186.

2.李曉峰.(2016).大專計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究.科技視界,(12),203-204.

3.王海濱,&劉建國(guó).(2015).計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新策略研究.電腦知識(shí)與技術(shù),11(32),1-3.

4.陳小明,&楊文杰.(2017).大專計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究.電子教育研究,34(4),67-69.

5.趙鑫,&劉雪梅.(2018).大專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究.教育教學(xué)論壇,(11),178-179.

6.孫洪波,&張媛媛.(2019).基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法研究.科技視界,(5),89-90.

7.周志剛,&李莉.(2020).大專計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討.教育教學(xué)論壇,(2),181-182.

8.胡永剛,&王芳.(2021).計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法改革與實(shí)踐.電子教育研究,40(6),45-47.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我研究工作過程中給予幫助和支持的人。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的精神深深地影響了我。在論文的寫作過程中，導(dǎo)師給予了我耐心的指導(dǎo)和悉心的關(guān)懷，使我能夠順利完成這篇論文。

感謝我的家人，他們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。在我進(jìn)行研究學(xué)習(xí)的過程中，他們給予了我無盡的關(guān)愛和理解，讓我能夠全身心地投入到論文的撰寫中。

感謝我的同學(xué)和朋友們，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予了我鼓勵(lì)和支持。在論文的撰寫過程中，他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的意見和建議，讓我受益匪淺。

感謝學(xué)校提供的優(yōu)良學(xué)術(shù)環(huán)境和資源，使我能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行這項(xiàng)研究。同時(shí)，也要感謝圖書館的工作人員，他們?yōu)槲姨峁┝朔奖憧旖莸奈墨I(xiàn)查詢服務(wù)，使我能夠獲取到豐富的學(xué)術(shù)資料。

感謝所有在論文寫作過程中給予我?guī)椭睦蠋煛⑼瑢W(xué)和朋友們，正是有了他們的支持與鼓勵(lì)，我才能完成這篇論文。在此，我對(duì)他們表示由衷的感謝。

最后，我要感謝我國(guó)的教育部門，他們?yōu)榇髮＝逃峁┝肆己玫恼咧С趾桶l(fā)展環(huán)境，使我們這一代大專學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

再次向所有關(guān)心、幫助和支持我的人表示衷心的感謝！謝謝！

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以供讀者參考。

附錄A：實(shí)驗(yàn)問卷

【問卷標(biāo)題】：大專計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力問卷

【問卷說明】：本問卷旨在了解大專計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力現(xiàn)狀，以便為教學(xué)改革提供依據(jù)。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，如實(shí)填寫。

【問卷內(nèi)容】：

1.您的性別：

A.男

B.女

2.您的年齡：

A.18-20歲

B.21-22歲

C.23-24歲

D.25歲以上

3.您的年級(jí)：

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

4.您所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)：

A.是

B.否

5.您對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)掌握程度：

A.非常好

B.較好

C.一般

D.較差

6.您在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)：

A.非常好

B.較好

C.一般

D.較差

7.您在創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)：

A.非常好

B.較好

C.一般

D.較差

8.您對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法的滿意度：

A.非常滿意

B.較滿意

C.一般

D.不滿意

9.您認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的重要性：

A.非常重要

B.較重要

C.一般

D.不重要

10.您認(rèn)為案例教學(xué)在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的重要性：

A.非常重要

B.較重要

C.一般

D.不重要

附錄B：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

【標(biāo)題】：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力評(píng)估結(jié)果

【說明】：本展示了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生在學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面的評(píng)估結(jié)果，以便比較兩組學(xué)生的表現(xiàn)。

【內(nèi)容】：

|評(píng)估項(xiàng)目|實(shí)驗(yàn)組（n=100）|對(duì)照組（n=100）|

|----------|--------------|--------------|

|學(xué)術(shù)成績(jī)