12《家庭的記憶》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《家庭的記憶》為題，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解家庭記憶的意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜家庭、感恩父母的態(tài)度。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣三年級上冊道德與法治教材，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、討論等方式，感悟家庭記憶的價(jià)值，培養(yǎng)良好的家庭情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視家庭記憶，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對家庭情感，提高人際溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生尊重歷史、傳承文化的意識，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確家庭記憶的定義和重要性，通過具體案例讓學(xué)生理解家庭記憶對個(gè)人成長的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和記錄家庭中的重要事件，培養(yǎng)學(xué)生對家庭歷史的關(guān)注和記錄能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將個(gè)人情感與家庭記憶相結(jié)合，形成富有情感色彩的記憶描述。

-如何幫助學(xué)生克服對家庭記憶的模糊或不完整的認(rèn)知，引導(dǎo)他們通過回憶和訪談來豐富記憶內(nèi)容。

-在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生尊重不同家庭成員的記憶差異，學(xué)會傾聽和包容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭記憶的概念和歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭記憶的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人家庭記憶，促進(jìn)交流與互動。

3.案例分析法：選取典型家庭記憶案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的情感和價(jià)值。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭記憶的多樣性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和模擬活動體驗(yàn)家庭記憶。

3.家庭作業(yè)反饋：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中收集記憶材料，反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《家庭的記憶》這一課的第二課時(shí)。在上一節(jié)課中，我們初步了解了家庭記憶的概念，那么今天，我們將更深入地探討家庭記憶的意義和價(jià)值。

（學(xué)生）老師好，我們準(zhǔn)備好了。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，讓我們回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。請同學(xué)們談?wù)?，你們對家庭記憶的理解是什么?/p>

（學(xué)生）家庭記憶就是關(guān)于家里的事情，比如父母的故事、家人的生日等。

（教師）很好，家庭記憶確實(shí)包含了這些內(nèi)容。那么，家庭記憶對我們來說有什么意義呢？

三、新課講解

（教師）接下來，我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。家庭記憶對于我們來說，不僅僅是回憶，它還有更深層次的意義。

1.家庭記憶的傳承

（教師）首先，家庭記憶是一種傳承。它承載著家族的歷史和文化，是連接過去和現(xiàn)在的橋梁。比如，我們可以通過家庭記憶了解祖先的故事，傳承家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（學(xué)生）哦，原來家庭記憶還可以幫助我們了解家族的歷史。

2.家庭記憶的情感價(jià)值

（教師）是的，家庭記憶還承載著豐富的情感。它讓我們感受到家的溫暖，讓我們更加珍惜親情。比如，我們可以通過回憶父母的辛勤付出，更加懂得感恩。

（學(xué)生）我明白了，家庭記憶可以讓我們更加懂得珍惜家人。

3.家庭記憶的教育意義

（教師）此外，家庭記憶還具有教育意義。它可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。比如，我們可以從家庭記憶中學(xué)習(xí)到誠信、勤勞、善良等品質(zhì)。

（學(xué)生）家庭記憶真的很有用，它可以教會我們很多。

四、案例分析

（教師）為了讓大家更好地理解家庭記憶，我們來分析一個(gè)案例。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）這個(gè)案例是一位母親講述她與兒子之間的故事。請同學(xué)們認(rèn)真聽，思考一下，這個(gè)故事給我們帶來了哪些啟示？

（學(xué)生）這個(gè)故事讓我感受到母愛的偉大，也讓我明白了要珍惜與家人的時(shí)光。

五、小組討論

（教師）接下來，我們進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

1.你印象最深刻的一次家庭記憶是什么？

2.你認(rèn)為家庭記憶對個(gè)人成長有什么影響？

3.如何在日常生活中傳承和珍惜家庭記憶？

（學(xué)生）好的，我們開始討論。

六、分享交流

（教師）現(xiàn)在，請各小組派代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生）我們小組討論了這個(gè)問題，我們認(rèn)為家庭記憶對個(gè)人成長有很大的影響，它讓我們更加懂得珍惜家人，也讓我們學(xué)會了感恩。

七、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《家庭的記憶》這一課。家庭記憶對于個(gè)人成長具有重要意義，它承載著家族的歷史、情感和教育價(jià)值。希望大家在日常生活中，能夠珍惜家庭記憶，傳承家族文化。

（學(xué)生）謝謝老師，我們明白了。

（教師）今天的作業(yè)是：請同學(xué)們回家后，與家人一起回憶一次家庭記憶，并記錄下來。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會完成作業(yè)。

八、下課

（教師）同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！希望大家能夠把今天學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中去。

（學(xué)生）老師再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史照片集：收集家庭成員的照片，從不同年代的照片中，讓學(xué)生觀察和討論家庭的變化，以及家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭故事錄音：邀請家長或長輩講述家庭故事，可以是家族遷徙、重要事件或個(gè)人成長經(jīng)歷，讓學(xué)生通過聽覺感受家庭記憶。

-家庭傳統(tǒng)習(xí)俗介紹：搜集和介紹家庭成員的傳統(tǒng)習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生了解家庭的文化背景。

-家庭歷史地圖：制作或收集一張家庭遷徙路線圖，展示家庭成員的遷徙歷史，增強(qiáng)學(xué)生對家庭歷史的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-家庭采訪：鼓勵學(xué)生在家中采訪長輩，了解他們的生活經(jīng)歷和故事，記錄下來，作為家庭記憶的一部分。

-家庭攝影活動：組織學(xué)生進(jìn)行家庭攝影活動，捕捉家庭生活中的美好瞬間，通過攝影作品表達(dá)對家庭的情感。

-家庭記憶手冊：指導(dǎo)學(xué)生制作家庭記憶手冊，記錄家庭重要事件、家庭成員的照片和故事，以及個(gè)人對家庭的感悟。

-家庭歷史展覽：在學(xué)校或社區(qū)舉辦家庭歷史展覽，展示學(xué)生的家庭記憶作品，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究家庭的文化背景，如家族起源、家族姓氏的由來等，加深對家庭文化的認(rèn)識。

-家庭記憶分享會：定期舉辦家庭記憶分享會，讓學(xué)生分享自己的家庭記憶，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-家庭記憶主題創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以家庭記憶為主題進(jìn)行寫作、繪畫或音樂創(chuàng)作，表達(dá)對家庭的情感和思考。

-家庭歷史紀(jì)錄片：指導(dǎo)學(xué)生制作家庭歷史紀(jì)錄片，通過影像記錄家庭的歷史變遷，傳承家族記憶。板書設(shè)計(jì)①家庭記憶的定義

-家族歷史

-情感體驗(yàn)

-文化傳承

②家庭記憶的意義

-傳承家族文化

-增強(qiáng)家庭責(zé)任感

-形成正確價(jià)值觀

③家庭記憶的收集與記錄

-觀察與記錄

-訪談與收集

-手冊與檔案

④家庭記憶的表達(dá)與分享

-故事講述

-圖片展示

-創(chuàng)作表達(dá)

⑤家庭記憶的傳承與教育

-教育意義

-品德培養(yǎng)

-價(jià)值引導(dǎo)課后作業(yè)1.家庭記憶卡片制作

-要求：制作一張家庭記憶卡片，記錄一次家庭中的重要事件，包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物和事件的感受。

-例子：記錄一次家庭聚會，包括聚會時(shí)間、地點(diǎn)、聚會中發(fā)生的有趣事情以及你對這次聚會的感受。

2.家庭故事訪談記錄

-要求：采訪一位家庭成員，記錄他們講述的一個(gè)家庭故事，包括故事的背景、主要人物、故事情節(jié)和故事給你的啟示。

-例子：采訪父母，記錄他們講述的關(guān)于你出生時(shí)的故事，包括當(dāng)時(shí)的情景、父母的心情以及這個(gè)故事對你的影響。

3.家庭傳統(tǒng)習(xí)俗調(diào)查

-要求：調(diào)查并記錄你家庭中的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，包括習(xí)俗的起源、習(xí)俗的具體內(nèi)容和習(xí)俗在你的家庭中的意義。

-例子：調(diào)查并記錄你家庭中的春節(jié)習(xí)俗，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，以及這些習(xí)俗在家庭中的重要性和象征意義。

4.家庭歷史小論文

-要求：撰寫一篇關(guān)于家庭歷史的小論文，介紹你家族的遷徙歷史或家族中的重要人物，包括遷徙的原因、過程和影響。

-例子：論文題目：《我的家族遷徙史》，內(nèi)容涉及家族從哪個(gè)地方遷移到現(xiàn)在的居住地，遷移的原因以及遷移過程中的困難和挑戰(zhàn)。

5.家庭記憶創(chuàng)意作品

-要求：以家庭記憶為主題，創(chuàng)作一幅繪畫、一首詩歌或一段音樂，表達(dá)你對家庭記憶的感悟和情感。

-例子：繪畫作品《家的溫暖》，通過溫馨的家庭場景表達(dá)對家的熱愛和感激；詩歌作品《記憶的角落》，通過細(xì)膩的筆觸描繪家庭中的點(diǎn)滴記憶；音樂作品《家庭之歌》，以旋律表達(dá)對家庭的敬意和愛。

答案示例：

1.家庭記憶卡片：

-事件：春節(jié)家庭聚會

-時(shí)間：2024年1月25日

-地點(diǎn)：家中客廳

-人物：父母、兄弟姐妹、親朋好友

-感受：感受到了家的溫暖和親情的珍貴。

2.家庭故事訪談記錄：

-故事：父母的愛情故事

-背景：父母年輕時(shí)的相識相愛

-情節(jié)：他們是如何相識的，他們的愛情故事是怎樣的

-啟示：愛情需要耐心和堅(jiān)持。

3.家庭傳統(tǒng)習(xí)俗調(diào)查：

-習(xí)俗：包餃子

-起源：餃子起源于中國北方，