口語交際課外閱讀小說大家談1/10經(jīng)過對(duì)課外閱讀小說利弊討論，提升組織合作、搜集資料、口頭交際能力。培育思辯能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看問題，學(xué)會(huì)清楚地表示自己觀點(diǎn)和看法。能依據(jù)他人講話隨時(shí)調(diào)整自己講話內(nèi)容，提升口語交際中應(yīng)變能力。目標(biāo)導(dǎo)航2/10明確自己觀點(diǎn)并提出最少三條理由。比如，課外閱讀小說有利于促進(jìn)課內(nèi)語文學(xué)習(xí)，表達(dá)在能夠積累好詞佳句、提升了解力、掌握快速閱讀訣竅等三個(gè)方面。事先做些準(zhǔn)備工作。能夠結(jié)合本身經(jīng)歷、體會(huì)來談；也能夠搜集一些其它人事例來佐證自己看法。交際指導(dǎo)3/10在討論過程中，隨時(shí)依據(jù)其它同學(xué)講話調(diào)整自己內(nèi)容。比如，能夠?qū)ν瑢W(xué)沒有講到理由進(jìn)行補(bǔ)充，也能夠?qū)ν瑢W(xué)看法進(jìn)行反駁。闡述自己觀點(diǎn)時(shí)，要持之有故，言之成理。聆聽其它同學(xué)講話，要注意和自己看法進(jìn)行比較，思索對(duì)方哪些地方說得合情合理，哪些地方存在誤區(qū)或敘述不夠充分。意見不一致時(shí)，能夠辯論，但要相互尊重。4/10親愛同學(xué)，你在“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)故事，鮮活人物形象，一定給你留下過深刻印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕天地吧！研討練習(xí)5/10（1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳口號(hào)。示例：插上想象翅膀，遨游小說天地。（2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請(qǐng)仿照

活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。A：競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說世界B：______________________C：______________________D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象講述故事，暢談獨(dú)特感受評(píng)說人物，神游人物畫廊6/10（3）“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超出60字。示例：祥子，一個(gè)舊北京人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了社會(huì)底層百姓生活辛酸苦難。7/10示例：楊志，一個(gè)梁山泊英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄赤子之心?？滓壹?，一個(gè)舊社會(huì)讀書人，搖擺著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下知識(shí)分子迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年老教師，穿上平日輕易不穿禮服，嚴(yán)厲認(rèn)真地8/10上最終一課，我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚愛國(guó)情感。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，改變無常，我從中讀出了沙皇政府黑暗統(tǒng)治。9/10（4）讀書現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查表分析上表，你得出結(jié)論是：____________________________________________________________________________________________________調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.