2023九年級(jí)英語上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3Languageinuse第五課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：外研版2023九年級(jí)英語上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3Languageinuse第五課時(shí)。本節(jié)課將圍繞環(huán)境保護(hù)主題，通過閱讀、寫作和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。具體內(nèi)容包括：閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，學(xué)習(xí)環(huán)保詞匯和句型，進(jìn)行寫作練習(xí)，以及開展小組討論，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“文化理解”和“語言運(yùn)用”能力。通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的文化認(rèn)識(shí)，提升運(yùn)用英語進(jìn)行環(huán)保話題表達(dá)的能力。同時(shí)，通過小組討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)“社會(huì)參與”的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是九年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。然而，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式掌握程度不一，部分學(xué)生對(duì)環(huán)保話題的興趣和了解有限，這可能影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在能力方面，學(xué)生的英語寫作能力普遍有待提高，尤其是在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)和進(jìn)行深度思考時(shí)，往往缺乏邏輯性和連貫性?？谡Z表達(dá)能力也存在相似問題，學(xué)生在實(shí)際交流中往往缺乏自信，語速較快，且詞匯和句型運(yùn)用不夠豐富。

素質(zhì)方面，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)上存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)境保護(hù)有較深的認(rèn)識(shí)，但大部分學(xué)生可能對(duì)此話題較為陌生，缺乏主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能存在依賴?yán)蠋熀屯榈牧?xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講解環(huán)保詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)保志愿者，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)英語表達(dá)，提高口語能力。

3.利用多媒體展示環(huán)保圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和情感共鳴。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的寫作練習(xí)，并通過投影展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球正面臨哪些環(huán)境問題嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起探討如何保護(hù)我們的地球，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的美麗和脆弱。

2.老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)環(huán)保詞匯和句型，提高英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.老師播放一段關(guān)于環(huán)保的視頻，讓學(xué)生了解一些常見的環(huán)保行為和環(huán)保知識(shí)。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示環(huán)保詞匯列表，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋每個(gè)詞匯的含義。

2.學(xué)生跟讀詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

3.老師挑選幾個(gè)重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保場(chǎng)景。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示環(huán)保句型列表，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋每個(gè)句型的用法。

2.學(xué)生跟讀句型，并嘗試用這些句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.老師挑選幾個(gè)重點(diǎn)句型，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何將這些句型應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生分組討論，探討文章中的環(huán)保觀點(diǎn)和實(shí)際案例。

六、寫作練習(xí)（20分鐘）

1.老師給出寫作題目，要求學(xué)生以環(huán)保為主題，用英語寫一篇短文。

2.學(xué)生獨(dú)立完成寫作，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

七、口語練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何將環(huán)保理念融入日常生活。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保宣傳員，向其他同學(xué)介紹環(huán)保知識(shí)。

3.學(xué)生展示自己的表演，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

八、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)環(huán)保的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和決心。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行環(huán)保理念。

九、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)環(huán)保文章，了解更多的環(huán)保知識(shí)。

2.學(xué)生完成作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保詞匯

-pollution：污染

-recycling：回收

-energy-saving：節(jié)能

-renewableenergy：可再生能源

-biodiversity：生物多樣性

-globalwarming：全球變暖

-deforestation：森林砍伐

-airpollution：空氣污染

-waterpollution：水污染

-wastemanagement：廢物管理

2.環(huán)保句型

-Weshouldreduceourcarbonfootprint.

-It'simportanttorecycleandreusematerials.

-Switchoffthelightswhenyouleavetheroom.

-Usepublictransportationtosaveenergy.

-Planttreestoimproveairquality.

-Globalwarmingisaseriousthreattoourplanet.

-Weneedtoprotectwildlifeandtheirhabitats.

-It'severyone'sresponsibilitytotakecareofourenvironment.

3.環(huán)保表達(dá)

-Discussthecausesandeffectsofpollution.

-Sharetipsonhowtoreducewaste.

-Explainthebenefitsofusingrenewableenergy.

-Describetheimportanceofpreservingbiodiversity.

-Proposesolutionstocombatglobalwarming.

-Discussthechallengesofwastemanagement.

4.環(huán)保案例

-Case1:Acommunityinitiativetoplanttrees.

-Case2:Aschoolprogramtoreduceenergyconsumption.

-Case3:Alocalgovernmentpolicyonrecycling.

-Case4:Aninternationalagreementtoreducecarbonemissions.

5.環(huán)保寫作

-Writingprompt:Writeanessayontheimportanceofenvironmentalprotection.

-Writingprompt:Describeapersonalexperienceofrecyclingorreducingwaste.

-Writingprompt:Proposeasolutiontoalocalenvironmentalproblem.

6.環(huán)?？谡Z

-Role-playing:Createadialoguebetweentwoindividualsdiscussingenvironmentalissues.

-Presentation:Prepareaspeechonaspecificenvironmentaltopic.

-Groupdiscussion:Debatetheprosandconsofaparticularenvironmentalpolicy.

7.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-Organizeaschoolclean-upevent.

-Participateinalocalrecyclingprogram.

-Volunteeratalocalnaturereserveorwildlifesanctuary.

-Conductasurveyonenvironmentalawarenessinthecommunity.板書設(shè)計(jì)①環(huán)保詞匯

-pollution

-recycling

-energy-saving

-renewableenergy

-biodiversity

-globalwarming

-deforestation

-airpollution

-waterpollution

-wastemanagement

②環(huán)保句型

-Weshouldreduceourcarbonfootprint.

-It'simportanttorecycleandreusematerials.

-Switchoffthelightswhenyouleavetheroom.

-Usepublictransportationtosaveenergy.

-Planttreestoimproveairquality.

-Globalwarmingisaseriousthreattoourplanet.

-Weneedtoprotectwildlifeandtheirhabitats.

-It'severyone'sresponsibilitytotakecareofourenvironment.

③環(huán)保表達(dá)

-Discussthecausesandeffectsofpollution.

-Sharetipsonhowtoreducewaste.

-Explainthebenefitsofusingrenewableenergy.

-Describetheimportanceofpreservingbiodiversity.

-Proposesolutionstocombatglobalwarming.典型例題講解例題1：閱讀以下段落，然后根據(jù)段落內(nèi)容完成句子。

Ourschoolhasstartedarecyclingprogram.Studentsareencouragedtoseparatetheirtrashintorecyclablesandnon-recyclables.Theschoolaimstoreducetheamountofwastesenttolandfillsandpromoteenvironmentalawareness.

Question:Whatisthemainpurposeoftherecyclingprogramattheschool?

Answer:Themainpurposeoftherecyclingprogramattheschoolistoreducetheamountofwastesenttolandfillsandpromoteenvironmentalawareness.

例題2：根據(jù)所學(xué)詞匯，完成以下句子。

Weneedto**energy-saving**practicesinourdailylivestoreducecarbonemissions.

Answer:Weneedtoadoptenergy-savingpracticesinourdailylivestoreducecarbonemissions.

例題3：將以下句子翻譯成英語。

“全球變暖是一個(gè)全球性的問題，需要全人類的共同努力來解決。”

Answer:Globalwarmingisaglobalissuethatrequiresthejointeffortsofallhumanitytoaddress.

例題4：閱讀以下對(duì)話，然后回答問題。

A:Doyouthinkweshouldreducetheuseofplasticbags?

B:Absolutely.Theyareharmfultotheenvironment.

Question:WhatdoesBthinkaboutreducingtheuseofplasticbags?

Answer:Bthinksitisimportanttoreducetheuseofplasticbagsbecausetheyareharmfultotheenvironment.

例題5：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

Theauthorsuggeststhatplantingtreesisaneffectivewaytoimproveairquality.

A.True

B.False

Answer:A.True

補(bǔ)充說明：

題型1：閱讀理解題

-學(xué)生需要理解文章大意，并能根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

-教師可以通過提供多種類型的閱讀材料，如短文、廣告、通知等，來提高學(xué)生的閱讀理解能力。

題型2：詞匯應(yīng)用題

-學(xué)生需要正確運(yùn)用所學(xué)詞匯，根據(jù)句意填寫合適的詞匯。

-教師可以通過語境和詞義辨析練習(xí)，幫助學(xué)生加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

題型3：翻譯題

-學(xué)生需要將中文翻譯成英文，測(cè)試學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力。

-教師可以通過提供各種翻譯練習(xí)，如句子翻譯、段落翻譯等，來提高學(xué)生的翻譯技能。

題型4：口語交際題

-學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問題，測(cè)試學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)口語。

題型5：判斷題

-學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容判斷陳述是否正確，測(cè)試學(xué)生的理解能力和邏輯推理能力。

-教師可以通過提供不同難度的判斷題，來鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.總結(jié)環(huán)保詞匯和句型，如“pollution”、“energy-saving”、“renewableenergy”等。

3.強(qiáng)調(diào)在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念的重要性，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)、使用環(huán)保材料等。

4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在環(huán)?；顒?dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)中積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題

-以下哪個(gè)行為有助于減少空氣污染？

A.騎自行車上學(xué)

B.使用一次性塑料袋

C.燃放煙花爆竹

D.汽車排放尾氣

-答案：A

2.完形填空

Ifwewanttoprotectourenvironment,weneedto(1)________wasteand(2)________energy.Weshouldalso(3)________publictransportationand(4)________trees.Bydoingthesethings,wecan(5)________theEarth.

A.reduce,save,use,plant,make

B.increase,waste,avoid,cut,damage

C.decrease,consume,drive,burn,harm

D.eliminate,throw,choose,grow,improve

-答案：A

3.翻譯題

請(qǐng)將以下句子翻譯成英語：“我們應(yīng)該采取行動(dòng)減少塑料袋的使用，以減少對(duì)環(huán)境的污染?！?/p>

-答案：Weshouldtakeactiontoreducetheuseofplasticbagsinordertoreducepollutiontotheenvironment.

4.寫作題

請(qǐng)以“我的環(huán)保行動(dòng)”為題，寫一篇短文，描述你為保護(hù)環(huán)境所做的一件具體事情。

-答案示例：

MyEnvironmentalAction

Ibelievethateveryonehasaresponsibilitytoprotectourenvironment.Lastsummer,Idecidedtotakeactionbyorganizingacommunityclean-upevent.Wegatheredwithfriendsandneighborstocleanupthelocalpark.Wepickeduptrash,plantednewtrees,andeventaughtyoungerchildrenabouttheimportanceofkeepingourparksclean.Thisexperiencetaughtmethatevensmallactionscanmakeabi