Module2MyFavouriteThings（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2MyFavouriteThings（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)下冊(cè)Module2MyFavouriteThings。本單元主要圍繞“我最喜歡的事物”這一主題展開，包括顏色、動(dòng)物、食物、玩具等詞匯和句型，如"Ilike...","What'syourfavouritething?"等。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過了解不同事物的描述，學(xué)生能夠拓展文化視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。此外，通過思考和討論，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但詞匯量有限，語法理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，讀寫能力還在培養(yǎng)中，他們需要通過大量的實(shí)踐來提高語言運(yùn)用能力。

素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有限，依賴性強(qiáng)，需要教師更多的引導(dǎo)和幫助。他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂上需要教師設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣和注意力。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性逐漸形成，但仍有個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的情況。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重趣味性和互動(dòng)性，通過游戲、歌曲、故事等形式引入新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需要通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力，幫助他們逐步建立英語學(xué)習(xí)的自信心。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-錄音筆或錄音機(jī)

-教學(xué)白板或黑板

課程平臺(tái)：

-牛津上海版英語一年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-英語教學(xué)軟件（如英語學(xué)習(xí)APP）

-在線英語學(xué)習(xí)資源（如英語故事、歌曲、動(dòng)畫）

教學(xué)手段：

-教學(xué)卡片

-英語單詞卡片

-彩色粉筆或馬克筆

-教學(xué)掛圖

-角色扮演道具

-多媒體課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與學(xué)生生活緊密相關(guān)的圖片，如“MyFavouriteThings”主題的圖片墻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyoulike?”鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語回答，如“Ilikeapples.”

回顧舊知：

-復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色和食物詞匯，如“red,blue,yellow,apple,banana”等。

-通過小組討論，讓學(xué)生回憶并分享他們喜歡的食物或物品。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

-引入本節(jié)課的新詞匯，如“toy,animal,book,colour”等，通過實(shí)物或圖片展示這些詞匯。

-逐一講解每個(gè)新詞匯的用法，并配以簡(jiǎn)單的例句。

舉例說明：

-通過PPT展示或?qū)嵨镅菔?，展示“myfavouritething”的概念。

-舉例說明如何用“Ilike...”句型來表達(dá)個(gè)人喜好。

互動(dòng)探究：

-分組活動(dòng)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的事物，并用英語描述。

-小組內(nèi)互相詢問并回答對(duì)方的問題，如“What’syourfavouritething?”

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

講解新知（續(xù)）：

-引入本節(jié)課的新句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”

-通過問答游戲，讓學(xué)生練習(xí)新句型。

舉例說明（續(xù)）：

-通過PPT展示不同場(chǎng)景下的對(duì)話，如在學(xué)校、在公園等，讓學(xué)生觀察并模仿對(duì)話。

互動(dòng)探究（續(xù)）：

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分角色練習(xí)新句型和詞匯。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成配套教材中的練習(xí)題，包括聽力、填空、匹配等。

-學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇小作文，描述自己的喜好。

教師指導(dǎo)：

-巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，進(jìn)行集體講解和糾正錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括新詞匯、句型和活動(dòng)。

-讓學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語表達(dá)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置家庭作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成配套教材的練習(xí)。

-提醒學(xué)生準(zhǔn)備下周的課程內(nèi)容，如預(yù)習(xí)新詞匯。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色認(rèn)知：除了教材中的基本顏色詞匯，可以引入更多顏色，如“purple,orange,pink,brown”等，通過顏色卡片或顏色游戲來增強(qiáng)學(xué)生的顏色識(shí)別能力。

-動(dòng)物世界：介紹一些常見的動(dòng)物名稱，如“cat,dog,fish,bird”等，并展示相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)。

-食物探索：通過展示不同種類的食物圖片，如“fruit,vegetable,grain,meat”等，擴(kuò)展學(xué)生的食物詞匯，并討論健康飲食的重要性。

-玩具天地：介紹不同類型的玩具，如“ball,car,doll,kite”等，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的玩具。

-書籍閱讀：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，通過閱讀活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

2.拓展建議：

-顏色認(rèn)知：利用周末時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園或植物園，實(shí)地觀察不同顏色的植物和動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的顏色認(rèn)知。

-動(dòng)物世界：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校里制作動(dòng)物手工，如紙折動(dòng)物或布貼畫，通過動(dòng)手操作加深對(duì)動(dòng)物名稱的記憶。

-食物探索：在家庭晚餐時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用英語描述他們正在吃的食物，并討論食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-玩具天地：組織一個(gè)“我的玩具秀”活動(dòng)，讓學(xué)生帶來自家的玩具，并用英語介紹給其他同學(xué)。

-書籍閱讀：定期在班級(jí)閱讀角放置推薦的英語繪本，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，并設(shè)立閱讀分享時(shí)間，讓學(xué)生互相交流閱讀心得。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型示例：Ilike________.

-補(bǔ)充說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，填寫適當(dāng)?shù)膯卧~來完成句子。例如，如果教材中介紹了“apple”這個(gè)詞，題目可以是：“Ilike________.”答案：“apple.”

-細(xì)節(jié)說明：此類題型旨在考察學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握和運(yùn)用能力。

2.選擇合適的顏色

-題型示例：Whichisyourfavouritecolour?

a)red

b)blue

c)yellow

-補(bǔ)充說明：此類題型要求學(xué)生在三個(gè)選項(xiàng)中選擇他們最喜歡的顏色。這類題目有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固顏色詞匯。

-細(xì)節(jié)說明：教師可以讓學(xué)生在紙上畫出自己選擇顏色的物品，如紅色的小汽車、藍(lán)色的天空等。

3.描述我的最喜歡的物品

-題型示例：Myfavouritethingis________.It's________because________.

-補(bǔ)充說明：此類題型要求學(xué)生用自己的話描述他們最喜歡的物品，并解釋原因。這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

-細(xì)節(jié)說明：教師可以提供一些提示詞，如“big,small,pretty,useful”等，幫助學(xué)生展開描述。

4.用句型“Doyoulike...?”提問

-題型示例：Doyoulikeapples?

-補(bǔ)充說明：此類題型訓(xùn)練學(xué)生使用“Doyoulike...?”句型進(jìn)行提問。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇合適的問題。

-細(xì)節(jié)說明：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將句子中的名詞替換成其他詞匯，如“Doyoulikebananas?”或“Doyoulikedogs?”。

5.角色扮演

-題型示例：OnestudentisA,andtheotherisB.AasksBabouttheirfavouritethings.

A:Doyoulikedogs?

B:Yes,Ido.Myfavouritedogisa________.

-補(bǔ)充說明：此類題型通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-細(xì)節(jié)說明：教師可以準(zhǔn)備一些角色扮演的情景卡，讓學(xué)生根據(jù)情景卡上的提示進(jìn)行對(duì)話。例如，情景卡上可能提示學(xué)生討論他們喜歡的書籍或玩具。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

嗯，這節(jié)課下來，我有很多想法和反思。首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過展示那些顏色鮮艷的圖片，孩子們的眼睛一下子就亮了，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我注意到，那些平時(shí)不太愛說話的孩子，在看到自己喜歡的事物時(shí)，也能積極地參與到討論中來。

然后呢，我在新課呈現(xiàn)的時(shí)候，盡量用了一些實(shí)物和圖片，讓孩子們直觀地看到和學(xué)到新詞匯。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于顏色和食物的詞匯掌握得比較好，但是對(duì)于一些抽象的玩具或動(dòng)物的描述，他們還是有點(diǎn)困難。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們熟悉的物品來幫助他們理解和記憶。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，想讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不是很順暢，有的孩子不太愿意開口說話。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的自信心不足，或者是對(duì)新環(huán)境感到害怕。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了配套教材的練習(xí)題，但是發(fā)現(xiàn)有些題目對(duì)于一些學(xué)生來說難度較大。這讓我意識(shí)到，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。對(duì)于那些掌握得好的學(xué)生，我可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)；對(duì)于那些有困難的學(xué)生，我則需要更多地個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我讓孩子們分享了自己的學(xué)習(xí)感受，這讓我了解到他們對(duì)本節(jié)課的接受程度。有的孩子說他們喜歡學(xué)習(xí)新詞匯，有的孩子說他們喜歡角色扮演的游戲。這讓我感到很欣慰，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的過程。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為教師，我需要不斷地反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，我也需要不斷更新自己的教學(xué)資源，讓課堂更加生動(dòng)有趣。我相信，只要我們用心去教，孩子們一定會(huì)喜歡英語，并且能夠從中受益。嗯，這就是我今天的反思，希望下次的教學(xué)能夠更加完美。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,brown

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,panda

-食物詞匯：apple,banana,orange,peach,grape,egg,