文物與博物館學：小眾學科“賺大錢”不易說到文物與博物館，你想到了什么？甲骨文、《清明上河圖》、秦始皇陵兵馬俑、敦煌莫高窟、故宮、金字塔、希臘神廟、盧浮宮、艾爾米塔什博物館、紐約大都會博物館……可能還會有人想到今年申遺成功的廣西左江花山巖畫。這些文物和古跡是人類歷史文化的見證，是人類幾千甚至上萬年智慧的結晶，是先人留給子孫后代的寶貴財富。除了實物，我們還可以通過音頻、影像、觸摸屏等多媒體手段來了解它們。那么，作為一個專業(yè)，文物與博物館學是什么樣的，就業(yè)前景如何呢？一、專業(yè)解析什么是文物與博物館學蘭州大學魏文斌老師介紹：“文物與博物館學專業(yè)簡稱文博專業(yè)，它主要涵蓋了文物學和博物館學，并與考古學關系極為密切，是一門內容較復雜、內涵較豐富的人文學科。從某種程度上講，文物與博物館學是屬于文化遺產(chǎn)學（廣義）的一個不可或缺的重要組成部分?！薄镀胀ǜ叩葘W校本科專業(yè)目錄（2012年）》中的文物與博物館學（2012年以前叫博物館學），與歷史學專業(yè)、世界史專業(yè)、考古學專業(yè)、文物保護技術專業(yè)（特設專業(yè)）同屬歷史學類，畢業(yè)生獲得歷史學學士學位。本科階段學習什么以蘭州大學為例，本科階段學生主要學習的課程有：基礎課包括文物學概論、博物館學概論、考古學通論、文化遺產(chǎn)概論；專業(yè)課包括博物館學史、考古學史、藏品管理與編目、博物館陳列與設計、博物館社會教育學、文物保護技術、博物館實習、中國考古學、文物鑒定、文物管理與法規(guī)。（各高校開設課程可能略有不同，以高校實際設置課程為準）畢業(yè)生小郭說：“文物與博物館學專業(yè)跨學科，面很廣，有很多東西可以學。此外，我們有很多的實踐環(huán)節(jié)，比如會去參觀考古工地和博物館。我覺得這個十分有意思?！蔽牟I(yè)與考古學專業(yè)的區(qū)別有人稱考古學為“人類歷史遺存的搬運工”，“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西”。一般考古學專業(yè)的學生都要參加田野調查和發(fā)掘工作，如南京大學考古專業(yè)有一整個學期的野外文物發(fā)掘實習。從課程設置看，文博專業(yè)可以說更注重室內。如北京大學同時開設了這兩個專業(yè)，除了都要學中國考古學、田野考古學概論、文物法規(guī)與行政管理外，文博專業(yè)還要學博物館陳列內容設計、博物館設計初步、博物館藏品管理、博物館陳列形式設計等課程。二、專業(yè)與就業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：15002000人男女比例：男25%女75%文物事業(yè)發(fā)展“黃金機遇期”，需要高素質人才《全國文博人才發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20142020年）》中指出：我國文博人才隊伍總體狀況與建設文化遺產(chǎn)強國的要求尚不相適應。人才總量短缺，隊伍結構不合理，人才素質偏低，特別是高層次領軍人才、科技型專業(yè)技術人才、技能型職業(yè)技術人才、復合型管理人才嚴重匱乏。當前我國文物事業(yè)正處于高需求、快發(fā)展的“黃金機遇期”，到2020年，文物行業(yè)從業(yè)人員規(guī)模將從現(xiàn)有的12.5萬人增至13.0萬人，文博人才資源總量從現(xiàn)在的10.3萬人增至10.7萬人。從綱要中可以看出，預計到2020年文博人才總需求量增長并不大。文博專業(yè)絕對算不上是熱門專業(yè)，但更凸顯了該專業(yè)自身的特點——就業(yè)對口性很強。貌似冷門，實際就業(yè)前景不錯浙江大學人文學院嚴建強教授說：“現(xiàn)在社會上可能還會有一部分人認為文物與博物館學專業(yè)很冷門，畢業(yè)生很難就業(yè)。實際上，相比之下，文博專業(yè)學生的就業(yè)前景很不錯，當今的文化遺產(chǎn)熱、博物館熱、文物收藏熱的興起已經(jīng)顯示了這一專業(yè)的潛力。就拿2012年國家文物局的統(tǒng)計看，全國共新建了395座博物館，平均每天增加1.08座，對從業(yè)人員的需求量可想而知。作為歷史悠久的大國，我國有許多珍貴的文化遺產(chǎn)亟需專業(yè)人員進行發(fā)現(xiàn)、研究、保護與利用。尤其我國近年博物館發(fā)展速度很快，博物館的策劃、設計、建設和管理中的種種問題急需專業(yè)人員的擔當。此外，文化遺產(chǎn)保護與利用的國際化趨向越來越明顯，也需要專業(yè)人員的參與?！苯刂?015年底，全國登記注冊的博物館已達到4692家，其中國有博物館3582家，非國有博物館1110家。這是國家文物局局長劉玉珠2016年5月18日在國際博物館日作開幕致辭時介紹的。值得文物與博物館學專業(yè)畢業(yè)生關注的是，2015年7月29日，國家文物局正式頒布了修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（以下簡稱《大典》），考古專業(yè)人員、文物藏品專業(yè)人員、可移動文物保護專業(yè)人員、不可移動文物保護專業(yè)人員、講解員、考古探掘工、文物修復師、古建琉璃工、古建筑工等9個文博行業(yè)職業(yè)成功列入《大典》，畢業(yè)生在就業(yè)時可以參考?？偟膩碚f，文物與博物館學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)相對更加對口，其主要去向是：政府文物管理和研究機構，各類博物館和陳列展覽單位，考古部門，文物與藝術品經(jīng)營單位，旅游部門，新聞出版，教育單位，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等領域。以上領域都需要能從事研究、保護、管理、策劃、宣傳、咨詢等方面工作的文博人才。除了就業(yè)，畢業(yè)生還可以到國內外一流高校的文物與博物館學、考古學、人類學等學科進一步深造，攻讀研究生。畢業(yè)生楚色說：“學完這個專業(yè)之后，你可以選擇去各種類型的博物館、美術館、畫廊、拍賣行、藝術機構工作。當然，也可以完全離開這一行，干任何你心儀的工作。這個專業(yè)是一門小眾的學科，不是一門會讓你'賺大錢'的專業(yè)。博物館機構的特殊性也導致了行業(yè)內的工作流動性不大，一個蘿卜一個坑的情況很常見?！比罂贾改衔覈究祁愒盒Ｖ?，開設文物與博物館學專業(yè)的院校有30余所。各院校的文物與博物館學專業(yè)各有千秋。其中比較突出的有北京大學、浙江大學、復旦大學等高等院校。魏文斌說：“北京大學、西北大學、復旦大學、吉林大學、浙江大學等在這個專業(yè)方面較強。北京大學側重考古學、文物保護的理論研究，西北大學側重文化遺產(chǎn)保護的實際操作，復旦大學善于將此專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)進行有效的鏈接，吉林大學側重博物館學的理論研究、藏品的陳列和展示實踐操作，浙江大學側重文化遺產(chǎn)的理論研究?！笨忌筛鶕?jù)自己的興趣和偏好選擇報考學校。文科理科考生皆可報考魏文斌說，雖然這門學科是一門人文學科，但其中也包括一些科技手段和方法，因此，學生不僅需要具備較好的“文史”知識儲備和理論功底，也需要對“理工”科如地理、環(huán)境、生物等學科的一些相關知識有一定程度的了解和掌握?！拔摹焙汀袄怼钡慕Y合，就是這門學科的最大優(yōu)勢。嚴建強也談到，文物與博物館學具有很強的交叉性和包容性，既適合具有人文背景的學生，如博物館學與文化遺產(chǎn)方向，也適合具有理工基礎的學生，如文物科技保護與科技考古方向。正如嚴建強所說：“如果你既有廣泛的興趣，又有鉆研精神；既有較好的人文修養(yǎng)，又有審慎的理科思維；如果你是一個富有想象力的夢想家，又是腳踏實地的實干家；當你希望了解人類的過去，探索沉睡千年的古代世界，保護珍貴的文化遺產(chǎn)，鑒別文物真?zhèn)闻c價值，或者設計夢想中的博物館時，無論你之前是文科生還是理科生，這里都是你施展才華、實現(xiàn)夢想的