2023七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第12章人體的自我調(diào)節(jié)12.2感受器與感覺(jué)器官--眼是感受外界光線的視覺(jué)器官教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)視覺(jué)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察眼結(jié)構(gòu)，理解視覺(jué)信息處理過(guò)程；提升生命觀念，認(rèn)識(shí)人體器官的復(fù)雜性和協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)視力的重要性，形成健康的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：眼的結(jié)構(gòu)與視覺(jué)形成過(guò)程。

難點(diǎn)：視覺(jué)信息的處理和轉(zhuǎn)換機(jī)制。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物顯微鏡觀察眼的結(jié)構(gòu)，結(jié)合模型和圖片講解，加深學(xué)生對(duì)眼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)模擬視覺(jué)信息處理實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解光線如何通過(guò)眼睛各個(gè)部分，最終形成視覺(jué)圖像。通過(guò)小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物顯微鏡、眼結(jié)構(gòu)模型、人體解剖圖、電腦投影儀

-課程平臺(tái)：北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)教材電子版

-信息化資源：眼結(jié)構(gòu)動(dòng)畫視頻、視覺(jué)形成過(guò)程科普文章

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作演示教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12章“感受器與感覺(jué)器官”中的“眼是感受外界光線的視覺(jué)器官”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，眼睛扮演著非常重要的角色，它讓我們看到了這個(gè)世界的五彩斑斕。那么，眼睛是如何工作的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開眼睛的神秘面紗。

二、新課導(dǎo)入

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道眼睛的結(jié)構(gòu)嗎？請(qǐng)說(shuō)出眼睛的主要部分有哪些。

2.學(xué)生回答：眼球、眼瞼、眼肌等。

3.教師總結(jié)：很好，眼睛的主要部分包括眼球、眼瞼、眼肌等。接下來(lái)，我們將深入了解眼球的結(jié)構(gòu)和功能。

三、眼的結(jié)構(gòu)

1.教師展示眼球模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察眼球的結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生觀察并描述眼球的結(jié)構(gòu)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

3.教師講解眼球各部分的功能，如角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等。

4.學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

四、視覺(jué)的形成

1.教師展示視覺(jué)形成過(guò)程動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生理解光線如何通過(guò)眼睛各個(gè)部分，最終形成視覺(jué)圖像。

2.學(xué)生觀看動(dòng)畫，并總結(jié)視覺(jué)形成過(guò)程。

3.教師講解視覺(jué)形成過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，如光線折射、成像等。

五、實(shí)驗(yàn)演示

1.教師演示如何使用顯微鏡觀察眼結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行操作。

2.學(xué)生觀察顯微鏡下的眼結(jié)構(gòu)，并描述觀察到的現(xiàn)象。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析顯微鏡下的眼結(jié)構(gòu)，加深對(duì)眼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

六、小組討論

1.將學(xué)生分成小組，每組討論以下問(wèn)題：

a.眼睛是如何保護(hù)我們的？

b.視力是如何減退的？

c.如何保護(hù)我們的視力？

2.學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

七、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)眼睛的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成過(guò)程。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提問(wèn)教師。

八、課后作業(yè)

1.完成教材中的“思考與討論”部分。

2.觀察并記錄生活中的視覺(jué)現(xiàn)象，思考其形成原因。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)實(shí)物顯微鏡、眼結(jié)構(gòu)模型、多媒體動(dòng)畫等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解了眼的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成過(guò)程。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高了課堂氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《視覺(jué)之謎：眼睛的工作原理》

b.《眼睛的奧秘：從古代到現(xiàn)代的探索》

c.《生活中的光學(xué)現(xiàn)象》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.研究人眼在不同光照條件下的適應(yīng)能力。

b.探討近視、遠(yuǎn)視等視力問(wèn)題的成因及矯正方法。

c.分析不同動(dòng)物的眼睛結(jié)構(gòu)和視覺(jué)特點(diǎn)。

d.研究眼睛在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如眼科手術(shù)、視覺(jué)輔助設(shè)備等。

e.調(diào)查日常生活中視力保護(hù)的方法，如正確用眼、眼保健操等。

3.拓展活動(dòng)建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行眼保健知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)視力保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

b.開展視力保護(hù)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的護(hù)眼經(jīng)驗(yàn)。

c.邀請(qǐng)眼科專家進(jìn)行講座，解答學(xué)生對(duì)視力問(wèn)題的疑問(wèn)。

d.設(shè)計(jì)眼保健操教程，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行眼部鍛煉。

e.組織學(xué)生參觀眼科醫(yī)院或光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，直觀了解眼科學(xué)的研究進(jìn)展。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

a.眼睛的生理結(jié)構(gòu)及其功能。

b.視覺(jué)的形成過(guò)程及成像原理。

c.視覺(jué)信息處理與神經(jīng)傳遞。

d.視力問(wèn)題的成因、預(yù)防和矯正。

e.眼科學(xué)在醫(yī)學(xué)和生活中的應(yīng)用。

5.實(shí)用性內(nèi)容：

a.通過(guò)拓展閱讀，讓學(xué)生了解眼科學(xué)的發(fā)展歷程和最新研究成果。

b.通過(guò)課后探究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

c.通過(guò)組織拓展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)視力保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)力。

d.通過(guò)與眼科專家的交流，解答學(xué)生對(duì)視力問(wèn)題的疑問(wèn)，提高自我保健意識(shí)。

e.通過(guò)設(shè)計(jì)眼保健操教程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，預(yù)防視力問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得過(guò)得還算是順利，但是也有一些地方我覺(jué)得可以做得更好。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了眼球模型和圖片，這些直觀的教具確實(shí)吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于眼球各部分的名稱還是有點(diǎn)混淆，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗恼n程中對(duì)于人體解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我可以在課前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)的解剖學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在接觸新內(nèi)容之前有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫展示，試圖讓學(xué)生理解視覺(jué)的形成過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)于理解視覺(jué)成像的原理很有幫助。但是，也有一些學(xué)生反映說(shuō)動(dòng)畫演示太快，沒(méi)有足夠的時(shí)間消化吸收。因此，我決定在今后的教學(xué)中，對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)適當(dāng)放慢節(jié)奏，給學(xué)生更多的時(shí)間去理解和消化。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠圍繞問(wèn)題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究精神的好機(jī)會(huì)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較沉默，可能是害羞或者不知道從何說(shuō)起。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也提供一些討論的引導(dǎo)問(wèn)題，幫助他們更好地參與到討論中來(lái)。

1.在講解眼球結(jié)構(gòu)時(shí)，部分學(xué)生的理解還不夠透徹，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

2.實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫展示的時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，有時(shí)可能會(huì)顯得倉(cāng)促。

3.小組討論環(huán)節(jié)中，需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的參與度。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制眼球結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱和功能。

答案示例：繪制眼球結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注如下部分及其功能：

-角膜：保護(hù)眼球，使光線能夠進(jìn)入眼球。

-晶狀體：調(diào)節(jié)焦距，使光線聚焦在視網(wǎng)膜上。

-視網(wǎng)膜：接收光線信息，將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)。

-視神經(jīng)：將視網(wǎng)膜上的光信號(hào)傳遞到大腦。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析以下場(chǎng)景中，眼睛是如何適應(yīng)不同光照條件的。

答案示例：在陽(yáng)光強(qiáng)烈的戶外，瞳孔會(huì)縮小，減少進(jìn)入眼球的光線量，以保護(hù)視網(wǎng)膜。在昏暗的環(huán)境中，瞳孔會(huì)擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼球的光線量，提高視覺(jué)靈敏度。

3.作業(yè)內(nèi)容：解釋以下現(xiàn)象：為什么我們?cè)诳催h(yuǎn)處的物體時(shí)，眼睛不需要調(diào)節(jié)焦距？

答案示例：這是因?yàn)檠劬Φ木铙w具有彈性，能夠根據(jù)物體距離自動(dòng)調(diào)節(jié)形狀，使光線正確聚焦在視網(wǎng)膜上。當(dāng)物體距離較遠(yuǎn)時(shí)，晶狀體變得扁平，光線聚焦在視網(wǎng)膜上。

4.作業(yè)內(nèi)容：列舉三種常見(jiàn)的視力問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其成因和矯正方法。

答案示例：

-近視：眼球軸過(guò)長(zhǎng)或角膜曲率過(guò)大，導(dǎo)致光線聚焦在視網(wǎng)膜前方。矯正方法：佩戴凹透鏡眼鏡或隱形眼鏡。

-遠(yuǎn)視：眼球軸過(guò)短或角膜曲率過(guò)小，導(dǎo)致光線聚焦在視網(wǎng)膜后方。矯正方法：佩戴凸透鏡眼鏡或隱形眼鏡。

-弱視：由于某種原因，一只眼睛