Module5單元備課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本章節(jié)內(nèi)容為六年級英語上冊Module5，旨在幫助學(xué)生掌握日常生活中的購物用語，提高實際交際能力。通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語思維，為將來英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本單元通過購物場景的對話和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力，提升跨文化交際意識。學(xué)生將學(xué)會運用日常用語進行購物交流，增強語感，提高聽說讀寫綜合運用能力。同時，通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，促進個性發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在本單元之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，包括名詞、動詞、形容詞等基本語法結(jié)構(gòu)，以及簡單的日常用語。他們能夠進行簡單的自我介紹和日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，尤其對與生活貼近的購物場景感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實物操作和角色扮演來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和聽力練習(xí)來提升英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)購物用語時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準確表達購物意圖；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以掌握購物場景中的時態(tài)和語態(tài)；三是跨文化交際意識薄弱，難以理解外國文化背景下的購物習(xí)慣。此外，部分學(xué)生可能因害羞或缺乏自信而難以在課堂上積極參與互動。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級上冊《外研版英語》教材。

2.輔助材料：準備與購物場景相關(guān)的圖片、商品價格標簽和視頻，以及相關(guān)的聽力材料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)、角色扮演區(qū)，確保教室安靜適宜教學(xué)活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)購物場景中的常用詞匯和基本句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場景，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-例如，提問學(xué)生如何用英語詢問商品價格，或者如何表達購物需求。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

-例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景中的英語表達。

-例如，學(xué)生閱讀關(guān)于購物對話的文本，學(xué)習(xí)如何使用禮貌用語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-例如，學(xué)生思考如何用英語表達不同的購物需求。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-例如，學(xué)生提交一份關(guān)于購物場景英語用語的思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景的英語表達，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻展示真實的購物場景，引出購物用語的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如，播放一段外國購物場景的視頻，讓學(xué)生觀察并模仿。

-講解知識點：詳細講解購物場景中的常用詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-例如，講解如何用英語詢問價格、選擇商品等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物用語。

-例如，讓學(xué)生分組模擬購物場景，練習(xí)使用購物用語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

-例如，學(xué)生提問如何表達對商品質(zhì)量的擔(dān)憂，老師給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗購物用語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解購物用語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場景的英語表達，掌握購物用語。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)購物用語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-例如，布置學(xué)生寫一篇購物經(jīng)歷的小短文。

-提供拓展資源：提供與購物場景相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-例如，推薦一些英語購物網(wǎng)站或YouTube上的購物英語教程。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-例如，針對學(xué)生的作業(yè)給出具體的評語和改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

-例如，學(xué)生思考如何在實際生活中更好地運用所學(xué)的購物用語。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物用語知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升

（1）聽說能力：學(xué)生在購物場景中能夠流利地使用英語進行交流，如詢問價格、描述商品、表達購物需求等。他們能夠聽懂購物相關(guān)的英語對話，并能夠根據(jù)語境做出恰當?shù)姆磻?yīng)。

（2）閱讀能力：學(xué)生能夠閱讀購物相關(guān)的英語文本，如商品介紹、購物指南等，并能從中獲取有效信息。

（3）寫作能力：學(xué)生能夠用英語撰寫購物相關(guān)的短文，如購物經(jīng)歷、商品推薦等，表達自己的觀點和感受。

2.詞匯和語法掌握

（1）詞匯：學(xué)生掌握了購物場景中的常用詞匯，如商品名稱、價格單位、支付方式等，能夠準確表達購物意圖。

（2）語法：學(xué)生掌握了購物場景中的基本語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等，能夠根據(jù)語境選擇合適的時態(tài)。

3.跨文化交際意識增強

4.合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提升

本單元的教學(xué)活動以小組合作為主，學(xué)生通過共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在解決購物場景中的問題時，學(xué)生學(xué)會了分析問題、討論解決方案，并最終找到解決問題的方法。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強

6.個性化發(fā)展

在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的學(xué)習(xí)方式和方法。他們通過參與課堂活動、完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)等，實現(xiàn)了個性化發(fā)展。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）按時完成作業(yè)：學(xué)生能夠按時完成老師布置的作業(yè)，并認真對待。

（2）積極參與課堂活動：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、提問，主動參與課堂互動。

（3）善于總結(jié)歸納：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠及時總結(jié)歸納所學(xué)知識，形成自己的學(xué)習(xí)體系。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上下來，心里有點兒小感慨。咱們就聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我嘗試了小組討論和角色扮演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在購物場景的對話練習(xí)中積極性挺高的。特別是那些平時不太愛說話的學(xué)生，這次也能大膽地開口了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些小組在討論時有點兒過于熱鬧，導(dǎo)致討論效果并不理想?？磥恚乙院蟮眉訌妼π〗M討論的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。

至于教學(xué)策略，我用了PPT和視頻來輔助教學(xué)，感覺效果還不錯。PPT上的圖片和視頻能夠直觀地展示購物場景，讓學(xué)生更容易理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是更喜歡傳統(tǒng)的課本學(xué)習(xí)，所以我覺得以后可以適當調(diào)整，既滿足這部分學(xué)生的需求，也照顧到其他學(xué)生。

管理方面，我注意到課堂紀律整體還好，但還是有幾個學(xué)生分心。我意識到，可能是我沒有在課堂上充分調(diào)動所有學(xué)生的注意力。以后，我得想辦法讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來，避免出現(xiàn)學(xué)生分心的現(xiàn)象。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在購物用語方面有了明顯的進步。他們能夠熟練地使用英語進行購物場景的對話，這讓我挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語法運用上還是不夠熟練，比如時態(tài)和語氣的使用。這說明我在教學(xué)過程中還需要加強對語法知識的講解和練習(xí)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高了。他們不再覺得英語是一門枯燥的課程，而是能夠從中找到樂趣。這種積極的態(tài)度對我來說是最大的鼓勵。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在布置作業(yè)時，沒有考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致作業(yè)難度對部分學(xué)生來說有點兒大。以后，我得更加細致地設(shè)計作業(yè)，確保每個學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Module5單元的內(nèi)容，主要圍繞購物場景的英語表達。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下知識點：

1.購物場景中的常用詞匯，如：shop,store,mall,item,price,sale,discount等。

2.購物場景中的基本句型，如：Howmuchisthis?CanItryiton?Thisistooexpensive.等。

3.購物場景中的禮貌用語和常用表達，如：Excuseme,MayIhelpyou?Ineedsomehelp.等。

1.請同學(xué)們列舉出今天我們學(xué)習(xí)的購物場景中的常用詞匯。

2.分享一下你在購物場景中會用到的英語表達。

3.談?wù)勀銓徫飯鼍坝⒄Z表達的理解。

當堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題：以下哪項是購物場景中的正確表達？

A.Thisisaniceshirt.It'scheap.

B.CanItryiton?

C.Ineedsomehelp.

D.Howmuchisthisshirt?

2.完形填空：請根據(jù)語境，選擇合適的詞匯填空。

Iwantto___________(1)___________(2)___________(3)___________(4)___________(5)___________(6)___________(7)___________(8)___________(9)___________(10)___________.

___________(1)I___________(2)totheshoppingmallwithmyfriends.___________(3)Weseealotofniceclothesand___________(4)___________(5)___________(6)___________(7)___________(8)___________(9)___________(10)___________.

（請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯填空）

3.簡答題：請用英語回答以下問題。

1.Howdoyouaskforhelpinastore?

2.Whataresomepoliteexpressionswhenshopping?

同學(xué)們，請在紙上完成以上檢測題，我將根據(jù)你們的答案進行評分。希望大家能夠認真對待，檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①購物場景常用詞匯

-shop

-store

-mall

-item

-price

-sale

-discount

-cash

-creditcard

-change

②購物場景基本句型

-Howmuchisthis?

-CanItryiton?

-Thisistooexpensive.

-Ineedsomehelp.

-CanIpaybycreditcard?

-Doyouhaveadiscount?

-Howaboutthisone?

-It'sbeautiful.

-It'snotmysize.

③購物場景禮貌用語

-Excuseme

-MayIhelpyou?

-I'msorry,but...

-Thankyou

-Couldyouplease...

-That'sokay

-You'rewelcome

④購物場景常用短語

-Checkout,please.

-I'dliketobuy...

-I'dliketosee...

-I'mlookingfor...

-I'lltake...

-Thisisfor...

-HowdoIpay?

-Isthisonsale?課后作業(yè)1.創(chuàng)作購物對話

題目：假設(shè)你和朋友一起去購物中心購物，請用英語創(chuàng)作一段對話，包括詢問價格、選擇商品、支付等場景。

答案示例：

A:Hi,Bob.Areyoulookingforanythingspecific?

B:Yeah,I'mlookingforanewpairofjeans.

A:Sure,followme.Ithinkwehaveagreatselectionhere.

B:Thesejeanslooknice.Howmucharethey?

A:They're$50,butthere'sa20%discountonthemtoday.

B:That'sagooddeal.I'lltakethem.

A:Great!Doyouwanttotrythemon?

B:Yes,please.

A:Hereyougo.Howdotheyfeel?

B:They'recomfortable.I'lltakethem.

A:Alright.Let'sheadtothecheckout.

B:Okay.CanIpaywithmycreditcard?

2.完成購物清單

題目：根據(jù)以下購物清單，用英語描述你需要購買的商品，并詢問價格和是否打折。

購物清單：

-apairofjeans

-ashirt

-apairofshoes

-ahat

-abottleofwater

答案示例：

Ineedtobuyapairofjeans,ashirt,apairofshoes,ahat,andabottleofwater.Howmucharethejeans?Aretheyonsale?

3.角色扮演

題目：進行角色扮演，一個角色是顧客，另一個角色是店員。顧客想要購買一件商品，店員需要回答問題并提供幫助。

答案示例：

Customer:Excuseme,doyouhavethisshirtinalargersize?

Salesperson:Sure,wehavesizesuptoXXL.Whichsizeareyoulookingfor?

Customer:IneedasizeXXL.

Salesperson:Great!Hereyougo.Howmuchisit?

Customer:Howmuchisit?

Salespers