Unit5Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5Reading，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料涉及學(xué)生熟悉的日常生活場(chǎng)景，與八年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。同時(shí)，通過閱讀活動(dòng)，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已學(xué)過的詞匯和語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨文化交際的意識(shí)。通過閱讀理解，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握閱讀材料中的關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。

-具體細(xì)節(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、首段、段落主題句以及總結(jié)段，幫助學(xué)生提煉文章的中心思想。例如，在閱讀《MySchoolLife》時(shí)，重點(diǎn)在于識(shí)別文章中描述學(xué)校生活場(chǎng)景的細(xì)節(jié)，如教室布置、課程安排等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用文章中的復(fù)雜句型和詞匯，如定語從句、非謂語動(dòng)詞等。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在閱讀過程中可能會(huì)遇到難以理解的復(fù)雜句型，如“which引導(dǎo)的定語從句修飾先行詞school”。例如，在閱讀《MySchoolLife》的某一段落時(shí)，難點(diǎn)可能在于理解“whichprovidesavarietyofextracurricularactivities”中的定語從句，需要教師通過例句分析和句子結(jié)構(gòu)講解幫助學(xué)生理解。此外，詞匯理解也是難點(diǎn)，如“extracurricular”一詞，需要通過上下文推斷和詞根詞綴分析來幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：在線英語詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、閱讀理解練習(xí)題教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示學(xué)校生活場(chǎng)景的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的學(xué)校生活。

2.提問：“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”（你能告訴我一些關(guān)于你的學(xué)校生活的事情嗎？）

3.學(xué)生分享后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutschoollifeindifferentcountries.”

講授新課（15分鐘）

1.展示課文標(biāo)題《SchoolLifeintheUK》，提問：“Whatdoyouthinkthispassageisabout?”（你認(rèn)為這篇文章是關(guān)于什么的？）

2.學(xué)生預(yù)測(cè)后，教師閱讀課文第一段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章主題句：“IntheUK,schoollifeisverydifferentfromwhatweareusedto.”

3.分析文章結(jié)構(gòu)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并舉例說明。

4.講解詞匯，如“uniform”、“extracurricularactivities”等，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-WhatarethedifferencesbetweenschoollifeinChinaandtheUK?

-Whatkindofextracurricularactivitiesdoyoulike?

2.小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組關(guān)于不同國家學(xué)校生活的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)學(xué)校生活特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國家，收集相關(guān)信息，制作一份關(guān)于該國學(xué)校生活的PPT。

3.各組展示PPT，其他組學(xué)生提問和評(píng)價(jià)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：“Howcanwelearnmoreaboutschoollifeindifferentcountries?”（我們?nèi)绾瘟私飧嚓P(guān)于不同國家的學(xué)校生活？）

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，如通過閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片、參加國際交流活動(dòng)等。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生提出疑問，教師解答。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和體驗(yàn)不同國家的文化。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

8.總結(jié)（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SchoolLifeAroundtheWorld》：一本介紹世界各地學(xué)校生活的書籍，包含不同國家的教育體系、校園文化、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容。

-《ADayintheLifeofaStudent》：通過日記的形式，描述不同國家學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-《ExtracurricularActivitiesinDifferentCountries》：介紹各國學(xué)生參與的各種課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的一本或幾本，了解不同國家的學(xué)校生活。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己國家學(xué)校生活的短文，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型研討會(huì)，討論不同國家學(xué)校生活的異同，以及這些差異對(duì)個(gè)人成長的影響。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于不同國家學(xué)校生活的PPT，展示給班級(jí)同學(xué)。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于不同國家教育體系的紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解不同國家的教育背景和特點(diǎn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，了解不同國家的教育體系、課程設(shè)置、考試制度等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同國家的文化背景、歷史傳統(tǒng)對(duì)教育的影響。

-學(xué)生可以了解到不同國家學(xué)生在課外活動(dòng)中的選擇和興趣，以及這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過拓展學(xué)習(xí)，提高自己的跨文化交際能力，為將來可能的生活和工作做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何從不同角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

-學(xué)生可以通過了解不同國家的教育體系，為自己的未來教育規(guī)劃提供參考。

5.課后作業(yè)建議：

-每位學(xué)生選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并完成一篇讀書筆記。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己國家學(xué)校生活的短文，要求不少于300字。

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于不同國家學(xué)校生活的PPT，并在班級(jí)進(jìn)行展示和討論。典型例題講解1.例題：

-課文原文：“Myschoolisverydifferentfromyours.Wehaveauniformandwehavetoweariteveryday.”

-題目：將下列句子改寫成一般疑問句。

-答案：Doyouhaveauniformatyourschool?

2.例題：

-課文原文：“Inmyschool,wehavealotofextracurricularactivities.Wecanjoinclubslikesports,music,andart.”

-題目：用正確的介詞填空。

-答案：Wecanjoinclubsinsports,music,andart.

3.例題：

-課文原文：“Theteachersareveryfriendlyandhelpful.Theyalwaysencourageustoparticipateinclassdiscussions.”

-題目：根據(jù)上下文選擇正確的單詞填空。

-答案：Theteachersareveryfriendlyandhelpful.Theyalwaysencourageusto**participate**inclassdiscussions.

4.例題：

-課文原文：“Wehavelunchintheschoolcanteen.Therearemanydifferentkindsoffoodtochoosefrom.”

-題目：將下列句子改寫成否定句。

-答案：Wedon'thavelunchintheschoolcanteen.

5.例題：

-課文原文：“OnFridays,wehaveanassembly.Theheadteacherusuallygivesaspeechandwelistencarefully.”

-題目：用正確的時(shí)態(tài)填空。

-答案：OnFridays,we**have**anassembly.Theheadteacherusually**gives**aspeechandwe**listen**carefully.

6.例題：

-課文原文：“Wealsohavealibrarywherewecanborrowbooks.It'sopenfrom8:00a.m.to4:00p.m.”

-題目：根據(jù)上下文選擇正確的時(shí)態(tài)。

-答案：Wealsohavealibrarywherewecanborrowbooks.It**is**openfrom8:00a.m.to4:00p.m.

7.例題：

-課文原文：“Wehavespeciallessonsforscienceandtechnology.Theyareveryinterestingandwelearnalot.”

-題目：將下列句子改寫成感嘆句。

-答案：Thespeciallessonsforscienceandtechnologyare**so**interesting!Welearnalot.

8.例題：

-課文原文：“Attheendoftheyear,wehaveagraduationceremony.It'sabigeventandeveryoneisexcited.”

-題目：用正確的形容詞填空。

-答案：Attheendoftheyear,wehaveagraduationceremony.It'sa**big**eventandeveryoneis**excited**.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與討論。

-學(xué)生對(duì)閱讀材料中的學(xué)校生活描述表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠正確理解文章大意。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中表現(xiàn)出良好的語法運(yùn)用能力，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，分享自己對(duì)不同國家學(xué)校生活的看法。

-學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出有針對(duì)性的問題，并嘗試用英語進(jìn)行回答。

-小組代表在展示PPT時(shí)，語言表達(dá)流暢，內(nèi)容豐富，能夠吸引其他同學(xué)的注意力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題和簡(jiǎn)答題，主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和詞匯掌握情況。

-學(xué)生在選擇題部分表現(xiàn)出較好的成績(jī)，能夠準(zhǔn)確選擇正確答案。

-在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生能夠用英語簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生在詞匯和語法方面存在不足。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后閱讀任務(wù)，提交的讀書筆記內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確。

-學(xué)生撰寫的關(guān)于自己國家學(xué)校生活的短文質(zhì)量較高，能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)