Module3Unit2Youcanusethecomputers.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2Youcanusethecomputers.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit2Youcanusethecomputers.

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用句型“Youcanusethecomputers.”進(jìn)行交流。

②掌握電腦操作的簡單指令，如“open”、“close”、“save”等。

③能夠在圖片或情境中識別并使用相關(guān)的電腦用語。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用句型“Youcanusethecomputers.”在不同情境中進(jìn)行交流。

②理解并區(qū)分電腦操作指令的用法和意義。

③在實際操作中正確執(zhí)行電腦指令，提高電腦操作技能。

④結(jié)合生活實際，將電腦用語應(yīng)用到日常交流中，提高學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《一起》英語五年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電腦操作圖片、電腦使用視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備若干臺電腦，確保電腦功能正常，網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：布置一個電腦操作實踐區(qū)，配備操作臺和鍵盤鼠標(biāo)，并設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組練習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)電腦操作的基本步驟和常用指令。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“電腦操作的基礎(chǔ)知識”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何打開電腦？”，“如何保存文件？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過預(yù)習(xí)報告或在線測試了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電腦操作的基本步驟和常用指令。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如學(xué)生可能會記錄下“如何快速找到保存文件的位置？”等問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電腦操作的基礎(chǔ)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生熟悉的電腦使用場景，如在線學(xué)習(xí)或游戲，引出“電腦操作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解電腦操作的基本步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，例如演示如何打開電腦、如何打開應(yīng)用程序等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中遇到的困難，以及如何解決這些問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，例如“為什么電腦會卡頓？”。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗電腦操作知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電腦操作的基本步驟。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電腦操作技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電腦操作的基本步驟，掌握電腦操作技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生練習(xí)使用電腦進(jìn)行簡單的文檔編輯，鞏固課堂上學(xué)到的知識。

提供拓展資源：提供關(guān)于電腦操作的高級教程和在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如嘗試使用不同的電腦軟件。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦操作知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電腦入門教程》：一本適合小學(xué)生閱讀的電腦入門書籍，內(nèi)容涵蓋了電腦的基本操作、常用軟件的使用等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解電腦知識。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-《電腦編程入門》：介紹簡單的編程概念，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣，為將來學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-電腦操作技能：鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用電腦進(jìn)行簡單的文檔編輯、圖片處理等操作，提高實際操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免上?dāng)受騙。

-編程興趣培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生嘗試簡單的編程，如使用Scratch等編程工具，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.拓展活動設(shè)計

-電腦操作技能大賽：組織學(xué)生參加電腦操作技能大賽，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽：舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

-編程創(chuàng)意作品展示：鼓勵學(xué)生利用編程工具創(chuàng)作創(chuàng)意作品，展示自己的編程才華。

4.拓展學(xué)習(xí)資源推薦

-國家數(shù)字圖書館：提供豐富的電子圖書資源，包括電腦操作、網(wǎng)絡(luò)安全、編程等方面的書籍。

-中國大學(xué)MOOC：提供各類在線課程，包括計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全、編程等領(lǐng)域的專業(yè)課程。

-K12教育平臺：提供適合小學(xué)生的電腦操作、網(wǎng)絡(luò)安全、編程等領(lǐng)域的課程資源。

5.教師指導(dǎo)與評價

-教師在課后對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究活動進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-定期對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了電腦操作的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了如何使用電腦進(jìn)行基本操作，如打開電腦、打開應(yīng)用程序、保存文件等。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.電腦操作的基本步驟：了解電腦的啟動、關(guān)閉、使用等基本步驟。

2.常用電腦指令：掌握打開、關(guān)閉、保存文件等常用電腦指令的用法。

3.電腦操作的安全注意事項：了解電腦操作中的安全知識，如避免隨意點擊不明鏈接、保護(hù)個人隱私等。

4.電腦操作的實際應(yīng)用：了解電腦在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，提高自身的信息素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪個是電腦的正確開關(guān)機順序？（）

A.開機->關(guān)機->開機

B.關(guān)機->開機->關(guān)機

C.開機->關(guān)機

D.關(guān)機->開機

2.以下哪個操作可以打開電腦中的文檔編輯軟件？（）

A.雙擊桌面上的“文檔編輯”圖標(biāo)

B.雙擊任務(wù)欄上的“文檔編輯”圖標(biāo)

C.點擊“開始”菜單，選擇“文檔編輯”

D.點擊“我的電腦”，選擇“文檔編輯”

二、填空題

1.電腦的正確開關(guān)機順序是：__________->_________->_________。

2.要打開電腦中的文檔編輯軟件，可以__________。

三、判斷題

1.電腦在操作過程中，可以隨意點擊不明鏈接。（）

2.電腦操作時，要注意保護(hù)個人隱私。（）

四、簡答題

1.簡述電腦操作的基本步驟。

2.列舉至少三個電腦操作的安全注意事項。

五、實踐操作題

1.請嘗試在電腦上打開一個文檔編輯軟件，并創(chuàng)建一個簡單的文檔。

2.請嘗試保存你剛才創(chuàng)建的文檔，并設(shè)置一個合適的文件名和保存路徑。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：請學(xué)生在家中嘗試使用電腦進(jìn)行以下操作：打開瀏覽器，搜索“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，瀏覽一個英語學(xué)習(xí)頁面，并記錄下頁面的主要信息。

-目的：通過實際操作，鞏固學(xué)生對電腦操作技能的掌握，并提高他們的信息檢索能力。

2.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生需要使用電腦上的文字處理軟件（如Word）寫一篇關(guān)于“我最喜歡的電腦游戲”的短文，包括游戲名稱、游戲類型、游戲特點等。

-目的：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和電腦軟件應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生需要設(shè)計一張電腦主題的海報，內(nèi)容包括電腦的基本組成部分（如主機、顯示器、鍵盤等）和電腦在生活中的應(yīng)用場景。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)設(shè)計能力，同時加深對電腦知識的理解。

4.家庭作業(yè)：

-任務(wù)：與家長一起，完成一個簡單的家庭預(yù)算表，使用電腦中的電子表格軟件（如Excel）進(jìn)行記錄和分析。

-目的：通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，同時培養(yǎng)家庭理財意識。

5.交流作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己在電腦操作中遇到的問題和解決方法，并總結(jié)出一些電腦操作的常見問題及解答。

-目的：通過小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，同時鞏固電腦操作知識。

具體作業(yè)示例及答案：

示例1：

-任務(wù)：請描述你使用電腦打開瀏覽器搜索“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站”的過程。

-答案：首先，我打開電腦，點擊桌面上的“InternetExplorer”圖標(biāo)，然后輸入“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站”進(jìn)行搜索，最后點擊搜索結(jié)果中的一個鏈接，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)頁面。

示例2：

-任務(wù)：請寫一篇關(guān)于“我最喜歡的電腦游戲”的短文。

-答案：Myfavoritecomputergameis"Minecraft".Itisasandboxgamewhereyoucanbuildandexplore.IloveitbecauseitallowsmetobecreativeandIcanbuildanythingI