2024秋三年級英語上冊Module2Introductions（介紹）教學實錄外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Module2Introductions（介紹）教學實錄外研版（三起）教材分析2024秋三年級英語上冊Module2Introductions（介紹）教學實錄外研版（三起）本單元圍繞“介紹”這一主題，通過學習姓名、年齡、愛好等個人信息的表達，引導學生掌握基本的自我介紹和詢問他人信息的方式。教學內(nèi)容與實際生活緊密相關，旨在提高學生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標分析本單元通過學習介紹自己的方式，旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力、跨文化交流意識和自主學習能力。學生將學會使用基本的英語詞匯和句型進行自我介紹，提高聽說技能，同時培養(yǎng)對英語學習的興趣和自信心，增強在多元文化背景下的溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握自我介紹的基本句型和詞匯。

2.正確運用過去式描述個人經(jīng)歷。

難點：

1.學生在自我介紹時，詞匯和句型運用不當，導致表達不流暢。

2.學生在描述個人經(jīng)歷時，難以準確使用過去式。

解決辦法：

1.通過游戲和角色扮演活動，幫助學生熟悉和運用自我介紹的相關詞匯和句型。

2.通過具體情境和圖片輔助，引導學生理解過去式的概念，并通過練習加強運用。

3.設計分層作業(yè)，讓學生在輕松的氛圍中逐步提高自我介紹的能力。教學資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機、音響設備

2.課程平臺：班級微信群、在線學習平臺

3.信息化資源：英語教材電子版、PPT課件、音頻材料、視頻片段

4.教學手段：角色扮演道具、卡片、單詞卡片、PPT演示、歌曲教學教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中如何介紹自己？介紹他人時要注意什么？”

展示一些關于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學生初步感受介紹的魅力或特點。

簡短介紹自我介紹的基本步驟和技巧，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹自我介紹的組成部分，如姓名、年齡、職業(yè)、愛好等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自我介紹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過自我介紹建立良好的人際關系。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我介紹在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自我介紹技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后嘗試用英語進行自我介紹，并記錄下自己的感受和收獲。

1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們在日常生活中如何介紹自己？”

-展示圖片或視頻片段，如學生之間的自我介紹。

-簡要介紹自我介紹的基本步驟和技巧。

2.XX基礎知識講解（10分鐘）

-講解自我介紹的定義和組成部分。

-使用圖表或示意圖展示自我介紹的常見結構和內(nèi)容。

-通過實例，如名人自我介紹視頻，讓學生感受自我介紹的實際應用。

3.XX案例分析（20分鐘）

-分析幾個典型的自我介紹案例。

-詳細介紹案例的背景、特點和意義。

-引導學生思考案例對實際生活的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

-分組討論自我介紹的技巧和注意事項。

-每組準備展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表上臺展示討論成果。

-全班進行提問和點評。

-教師總結各組的亮點和不足。

6.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。

-強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

-布置課后作業(yè)，讓學生練習自我介紹。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyBestFriend》

內(nèi)容：一篇關于介紹自己最好朋友的文章，包括朋友的姓名、性格特點、興趣愛好等。通過閱讀，學生可以學習如何用英語描述朋友，并練習使用形容詞和副詞。

-閱讀材料二：《MyHobbies》

內(nèi)容：一篇關于介紹個人愛好的文章，包括愛好類型、活動內(nèi)容、參與感受等。通過閱讀，學生可以學習如何用英語描述自己的愛好，并練習使用動詞和名詞短語。

-閱讀材料三：《MySchoolLife》

內(nèi)容：一篇關于介紹學校生活的文章，包括學校環(huán)境、課程設置、校園活動等。通過閱讀，學生可以學習如何用英語描述學校生活，并練習使用現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己的介紹，包括姓名、年齡、家庭、愛好、學校等。

-鼓勵學生收集關于自己家鄉(xiāng)或?qū)W校的英語資料，如圖片、視頻等，并在課堂上進行分享。

-學生可以嘗試用英語進行角色扮演，模擬在不同場合下的自我介紹，如面試、聚會等。

-鼓勵學生參加英語角或語言交流活動，與外國朋友進行交流，提高口語表達能力。

-學生可以觀看英語電影或電視劇，學習地道的英語表達方式，并嘗試模仿其中的自我介紹場景。

3.實踐活動

-組織學生參加英語演講比賽，要求學生用英語進行自我介紹，并展示自己的特長和愛好。

-設計一個英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習自我介紹，并提高口語交流能力。

-邀請外教或英語教師進行講座，分享自我介紹技巧和英語學習經(jīng)驗。

4.家庭作業(yè)

-讓學生回家后與家人用英語進行自我介紹，并記錄下家人的反應和自己的感受。

-讓學生收集關于自我介紹的英語歌曲或視頻，并在課堂上進行分享。

-讓學生設計一個關于自我介紹的PPT，展示自己的英語水平和生活經(jīng)歷。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠積極回答問題，參與討論，并在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的互動和合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論過程中，學生能夠主動參與，各抒己見，展示了良好的團隊合作能力。在展示成果時，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠用英語進行流暢的交流。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，學生對于自我介紹的基本句型和詞匯掌握較好，能夠正確運用過去式描述個人經(jīng)歷。部分學生在描述個人經(jīng)歷時，能夠結合圖片或?qū)嵨镞M行輔助說明，提高了表達的準確性和生動性。

4.家庭作業(yè)完成情況：

大部分學生能夠按時完成家庭作業(yè)，通過自我介紹的文章或報告，展示了對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應用。部分學生能夠創(chuàng)新性地結合自己的生活經(jīng)歷，用英語進行更加詳細的描述。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：

-針對積極參與課堂的學生，給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。

-對于回答問題不夠積極的學生，通過個別輔導和鼓勵，幫助他們提高課堂參與度。

針對小組討論成果展示：

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予口頭表揚，并在全班分享他們的討論成果，以激發(fā)其他小組的積極性。

-對于討論過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導和反饋，幫助學生提高討論技巧。

針對隨堂測試：

-對于測試中表現(xiàn)良好的學生，給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對于測試中存在的問題，通過個別輔導，幫助學生理解和掌握相關知識。

針對家庭作業(yè)完成情況：

-對于認真完成作業(yè)的學生，給予表揚，并在課堂上分享他們的優(yōu)秀作業(yè)。

-對于作業(yè)完成不夠理想的學生，通過課后輔導，幫助他們鞏固知識點，提高作業(yè)質(zhì)量。

總體評價：

本節(jié)課的教學效果良好，學生在自我介紹方面的語言運用能力有所提高。通過課堂互動、小組討論和家庭作業(yè)，學生的英語交際能力和自主學習能力得到了鍛煉。在今后的教學中，將繼續(xù)關注學生的個體差異，提供更多實踐機會，以進一步提高學生的英語水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》

內(nèi)容：一篇關于介紹自己家庭的英語文章，包括家庭成員的姓名、關系、職業(yè)等。通過閱讀，學生可以學習如何用英語描述家庭成員，并練習使用關系詞和職業(yè)詞匯。

-視頻資源：《HowtoIntroduceYourselfinEnglish》

內(nèi)容：一個英語教學視頻，展示如何用英語進行自我介紹，包括語音語調(diào)和身體語言。學生可以通過觀看視頻，學習地道的自我介紹方式。

-在線英語游戲：《IntroduceYourFriends》

內(nèi)容：一個在線英語游戲，學生需要用英語介紹自己的朋友，游戲過程中會提供詞匯和句型提示。通過游戲，學生可以在輕松愉快的氛圍中練習自我介紹。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《MyFamily》文章，并嘗試用自己的語言描述自己的家庭。

-觀看《HowtoIntroduceYourselfinEnglish》視頻，注意學習視頻中的語音語調(diào)和身體語言，并嘗試模仿。

-在線參與《IntroduceYourFriends》游戲，至少完成兩次游戲，以提高自我介紹的能力。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以提前準備好相關的詞匯和句型，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。

-視頻觀看后，組織學生進行討論，分享觀看心得，并鼓勵學生模仿視頻中的自我介紹。

-對于在線游戲，教師可以提供游戲攻略，幫助學生快速上手，并鼓勵他們在游戲中不斷嘗試和改進。

-學生在拓展學習過程中遇到疑問，教師應及時解答，并提供必要的幫助。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，如在家中使用英語與家人進行自我介紹，或在社交場合嘗試用英語與人交流。教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是不錯的。學生們在課堂上表現(xiàn)得挺積極的，尤其是自我介紹的部分，大家都能比較流暢地用英語進行表達，這讓我挺欣慰的。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我用了圖片和視頻來導入新課，這樣可以幫助學生更好地理解自我介紹的概念。我還設計了角色扮演的活動，讓學生們在實踐中學習，這比單純的講解要有效得多。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在進行自我介紹時，詞匯量不夠，導致表達不夠豐富。這讓我意識到，我在課前準備的時候，可能沒有充分考慮到學生的實際水平，導致部分學生感到吃力。

在教學策略上，我注意到我在講解過去式的時候，可能沒有用足夠的時間來讓學生充分理解。有些學生對于過去式的用法還是有些模糊，這一點我需要在今后的教學中加以改進。

管理方面，我覺得課堂紀律總體上是好的，但還是有幾個學生時不時地開小差。我需要更加注意課堂紀律，確保每個學生都能集中注意力。

至于教學效果，我覺得還是達到了預期的目標。學生們在知識上，對于自我介紹的基本句型和詞匯有了更深的理解；在技能上，他們的口語表達能力有了明顯的提高；在情感態(tài)度上，他們對英語學習的興趣也有所增加。

當然，也有不