全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交流的價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)，提高信息獲取與處理能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本技能，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)交流的基本工具和平臺(tái)的使用。例如，講解如何使用即時(shí)通訊軟件、社交媒體平臺(tái)等進(jìn)行在線交流。

-重點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)交流禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)上文明交流，不泄露個(gè)人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)交流中的信息辨別能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)交流中的自我保護(hù)意識(shí)。幫助學(xué)生理解在網(wǎng)絡(luò)交流中如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-難點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)交流中的協(xié)作與溝通技巧。指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作和溝通，提高交流效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)交流工具的圖片、網(wǎng)絡(luò)禮儀的圖表以及網(wǎng)絡(luò)安全教育的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)是如何使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己的網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗(yàn)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)連接、瀏覽器使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本工具和平臺(tái)，如即時(shí)通訊軟件、社交媒體、電子郵件等。

-舉例說(shuō)明：以微信、QQ等即時(shí)通訊軟件為例，展示如何發(fā)送消息、添加好友、參與群聊等功能。

-互動(dòng)探究：分組討論如何選擇合適的網(wǎng)絡(luò)交流工具，以及在不同場(chǎng)合下如何使用這些工具進(jìn)行有效溝通。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流實(shí)踐，如使用微信進(jìn)行群聊、發(fā)送圖片和視頻等。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

4.網(wǎng)絡(luò)禮儀與安全（約20分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)禮儀：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流中的禮貌用語(yǔ)、尊重他人、不傳播謠言等基本禮儀。

-講解網(wǎng)絡(luò)安全：介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如不隨意泄露個(gè)人信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)交流任務(wù)，如撰寫(xiě)一封電子郵件、參與網(wǎng)絡(luò)論壇討論等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)遇到困難的學(xué)生提供幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持良好的交流習(xí)慣。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的短文，內(nèi)容可以是自己的網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)歷、對(duì)網(wǎng)絡(luò)禮儀的看法等。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將網(wǎng)絡(luò)交流技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭、學(xué)校、社交等場(chǎng)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中發(fā)揮創(chuàng)意，如設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)名片、制作網(wǎng)絡(luò)宣傳海報(bào)等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用至少兩種網(wǎng)絡(luò)交流工具，如微信、QQ等，進(jìn)行基本的交流操作。

-學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持文明、禮貌的交流態(tài)度。

-學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了信息檢索和處理能力，能夠快速找到所需的信息資源。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了問(wèn)題解決能力，能夠獨(dú)立解決網(wǎng)絡(luò)交流中遇到的問(wèn)題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度分析問(wèn)題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在反思網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)歷的過(guò)程中，形成了正確的價(jià)值觀和道德觀。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中學(xué)會(huì)了尊重他人，能夠理解并接納不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)沖突時(shí)，能夠保持冷靜，以平和的心態(tài)解決問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)交流技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與家人、朋友保持聯(lián)系，參與學(xué)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)時(shí)，能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流基本概念、工具和禮儀的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性？”或“在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們應(yīng)該注意哪些禮儀？”

-觀察：在課堂實(shí)踐中，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能夠按照要求完成任務(wù)。例如，觀察學(xué)生在使用即時(shí)通訊軟件進(jìn)行交流時(shí)，是否注意保護(hù)個(gè)人隱私。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流技能的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流禮儀和安全的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的已有認(rèn)知，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程，評(píng)估學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流工具。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)測(cè)試題或?qū)嶋H操作任務(wù)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的回答和操作給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-指導(dǎo)性評(píng)價(jià)：對(duì)表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。

4.課堂評(píng)價(jià)記錄

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、實(shí)踐操作的能力等。

-定期回顧評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略。

5.課堂評(píng)價(jià)反思

-教師應(yīng)反思課堂評(píng)價(jià)的有效性，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化評(píng)價(jià)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)交流的渠道

-網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)

②網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用

-即時(shí)通訊軟件的功能和使用方法

-社交媒體平臺(tái)的基本操作

-電子郵件的撰寫(xiě)和發(fā)送

③網(wǎng)絡(luò)交流禮儀

-文明用語(yǔ)

-尊重他人

-避免網(wǎng)絡(luò)欺凌

④網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-個(gè)人信息保護(hù)

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

-信息真?zhèn)伪鎰e

⑤網(wǎng)絡(luò)交流中的問(wèn)題與解決

-網(wǎng)絡(luò)沖突的處理

-網(wǎng)絡(luò)溝通的障礙

-網(wǎng)絡(luò)交流技能的提升典型例題講解1.例題：

問(wèn)題：小明在使用微信時(shí)，收到了一條陌生人發(fā)來(lái)的消息，內(nèi)容是關(guān)于投資理財(cái)?shù)男畔?。小明?yīng)該如何處理這條消息？

解答：小明應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待這條消息。首先，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載不明文件。其次，不泄露個(gè)人敏感信息，如銀行賬號(hào)、密碼等。最后，可以詢問(wèn)熟悉的朋友或家人，確認(rèn)信息的真實(shí)性。如果確認(rèn)信息為詐騙，應(yīng)及時(shí)舉報(bào)。

2.例題：

問(wèn)題：小紅在社交媒體上看到一條關(guān)于健康養(yǎng)生的謠言，她應(yīng)該如何處理？

解答：小紅應(yīng)該不輕信謠言，不傳播謠言。她可以通過(guò)官方渠道查詢信息的真實(shí)性，如政府部門(mén)、權(quán)威媒體等。如果確認(rèn)信息為謠言，應(yīng)通過(guò)社交媒體平臺(tái)舉報(bào)，并提醒其他用戶。

3.例題：

問(wèn)題：小剛在使用電子郵件時(shí)，收到了一封來(lái)自陌生人的郵件，郵件中要求小剛提供個(gè)人銀行賬戶信息。小剛應(yīng)該如何處理？

解答：小剛不應(yīng)提供任何個(gè)人銀行賬戶信息。他應(yīng)該立即刪除該郵件，并告知相關(guān)機(jī)構(gòu)，如銀行或網(wǎng)絡(luò)安全部門(mén)，以防信息泄露。

4.例題：

問(wèn)題：小麗在使用即時(shí)通訊軟件時(shí)，收到了一條來(lái)自好友的轉(zhuǎn)賬請(qǐng)求。但小麗知道這位好友近期并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)往來(lái)。小麗應(yīng)該如何處理？

解答：小麗應(yīng)該警惕這